數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)是鞏固已學(xué)知識，拓展新知識的必要手段，做好期末復(fù)習(xí)工

作能使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，提高基本技能，開展學(xué)生的智

力。復(fù)習(xí)階段做到有條不紊復(fù)習(xí)，按部就班地推進(jìn)，知識在學(xué)生頭

腦中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地應(yīng)用知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

做好全面復(fù)習(xí)工作要有周密的計(jì)劃，這樣才能在最短時(shí)間內(nèi)，更

好更多地掌握知識，提高能力。為此，在復(fù)習(xí)之前做出本學(xué)期的期

末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

1、把握新課標(biāo)“以人為本”的基本思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，

提高學(xué)生的全面素質(zhì)，掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，切實(shí)提高學(xué)生的分

析和解決問題的能力，運(yùn)用教材編寫的基本思路，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

知識，同時(shí)不斷整合知識體系，查缺補(bǔ)漏，不斷完善，不斷補(bǔ)充，

使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握基本知識，提高知識運(yùn)用能力。

2、“依人把本”的原則：復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，緊緊把握教

材，把握新課標(biāo)。復(fù)習(xí)不能離開教材，要完整整合教材內(nèi)容，形成

系統(tǒng)的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積

累與深化。要認(rèn)真分析學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，利用心理激勵

效應(yīng)，讓學(xué)生主動積極地投入到復(fù)習(xí)中，同時(shí)，要采用適當(dāng)有效的

復(fù)習(xí)方法，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和智力。

3、“分層對待，梯次遞進(jìn)“的原則，考慮學(xué)生的現(xiàn)狀，對不同

程度的學(xué)生確立不同程度的目標(biāo)，讓每位學(xué)生都有復(fù)習(xí)的層次性目

標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)一級一級的目標(biāo)，這樣所有的學(xué)生都能提高。

4、“重基礎(chǔ)，提能力”的原則，抓住數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，注重能力

的提高。復(fù)習(xí)不僅是一個(gè)整合知識、儲備的過程，也是提高知識

量，實(shí)現(xiàn)知識與能力的轉(zhuǎn)化過程，在復(fù)習(xí)過程中，一定要注重基

礎(chǔ)，基礎(chǔ)是“萬木之根”，一切復(fù)習(xí)都要圍繞基礎(chǔ)進(jìn)行。在抓基礎(chǔ)

的同時(shí)，不僅要學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化，

這是復(fù)習(xí)的根本。在復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)行中，時(shí)刻要注意以提高學(xué)生

數(shù)學(xué)能力為目標(biāo)，依托此目標(biāo)就有了一個(gè)核心，圍繞核心復(fù)習(xí)就有

了中心，有了中心，復(fù)習(xí)才會高效。

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)燭根據(jù)教育部制定

的〈全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）〉編寫的，內(nèi)容包括：

有理數(shù);整式的加減;一元一次方程;圖形認(rèn)識初步。在體系結(jié)構(gòu)的設(shè)

計(jì)上辦求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個(gè)有機(jī)的

整體。其中對于“實(shí)驗(yàn)與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，以“課題學(xué)習(xí)”

和“數(shù)學(xué)活動”等形式分散地編排于各章之中。

在體例安排上有如下特點(diǎn)：

1、每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言，可供學(xué)

生預(yù)習(xí)用，也可作為教師導(dǎo)入新課的材料。

2、正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以

問題、留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。

3、適當(dāng)安排了“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探

究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等選學(xué)欄目，為加深對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識，擴(kuò)

大學(xué)生的知識面，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)等提供資源。

3、每章安排了幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開放性的“數(shù)學(xué)活

動”，學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)知識的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇地進(jìn)行活

動，不同的學(xué)生可以達(dá)到不同層次的結(jié)果；“數(shù)學(xué)活動”也可供教師

教學(xué)選用。

4、每章安排了“小結(jié)”，包括本章的知識結(jié)構(gòu)圖和對本章內(nèi)容

的回顧與思考。

5、本書的習(xí)題分為練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類，練習(xí)供課上使

用，有些練習(xí)是對所學(xué)內(nèi)容的鞏固，有些練習(xí)是相關(guān)內(nèi)容的延伸。

三、學(xué)情分析：本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)較好，學(xué)生積極情較高。

優(yōu)秀生點(diǎn)20%,學(xué)困生有5名，大部分中等生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真。學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣隨著內(nèi)容不同而不同。大多數(shù)女生在計(jì)算上稍強(qiáng)一些，

而一些男生在空間開形象感上稍強(qiáng)一些，所以，第一、二章的有理

數(shù)和整式女生比較好，而第三、四章的列方程和圖形認(rèn)識初步男生

則比較愿意學(xué)習(xí)一些。有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)得不扎實(shí)，基

礎(chǔ)知識掌握不牢，需要進(jìn)一步溫習(xí)與訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中，有些學(xué)

生心理覺得是第二遍，有不重視的心理。在第一輪學(xué)習(xí)過程中，第

一章的有效數(shù)字、科學(xué)計(jì)數(shù)法和正負(fù)數(shù)的計(jì)算學(xué)得不扎實(shí);第二章整

式的同類項(xiàng)合并上有一定的困難;第三章一元一次方程中，列方程解

應(yīng)用題學(xué)習(xí)不好，有些學(xué)生找不到題中的等量關(guān)系，列不出方程;第

四章圖形的認(rèn)識中，對于余角和補(bǔ)角方面的計(jì)算有一些欠缺。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：針對全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力

提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，讓優(yōu)生率達(dá)到30%,及格率達(dá)到70%,不同

層次的學(xué)生設(shè)定不同的目標(biāo)，把平均分提高到60分以上。全班學(xué)生

90%能掌握基礎(chǔ)知識，運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題。

五、復(fù)習(xí)策略：“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總

復(fù)習(xí)；“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)

節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題

及時(shí)解決；“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測

試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及

時(shí)“總結(jié)歸納”的策略，對于一個(gè)知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點(diǎn)，要

及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。

六、復(fù)習(xí)措施：

1、理清知識脈絡(luò)：全書按四個(gè)環(huán)節(jié)處理，運(yùn)用表格形式，把四

章的內(nèi)容并列展示出來，形成系統(tǒng)的知識表，理清各章知識之間的

邏輯關(guān)系，形成一個(gè)清晰的知識脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知

識，把握全書的脈結(jié)構(gòu)。

2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認(rèn)真解釋一遍，

在第一輪學(xué)習(xí)中，沒有注視到的，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識

環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一篇，讓學(xué)生形成更細(xì)的更準(zhǔn)確的知識點(diǎn)。串講

時(shí)，采用邊講邊提問的方式進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認(rèn)真

記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。

3、抓住重點(diǎn)習(xí)題：在串講的每一個(gè)環(huán)節(jié)之后，一定要做些練

習(xí)，在備課過程中，把書中或練習(xí)冊中的重點(diǎn)練習(xí)加以強(qiáng)化，發(fā)現(xiàn)

學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予

較為有難度的練習(xí)，而對于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎(chǔ)性的習(xí)題，做

到“分層對應(yīng)”，有針對性地復(fù)習(xí)。

4、章節(jié)小測：小測在復(fù)習(xí)中很有必要，能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)知識，

同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，在每天個(gè)知識環(huán)節(jié)之后，都要進(jìn)行

小測，小測要有針對性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達(dá)到

什么目標(biāo)。對于一些難以掌握的知識點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反

復(fù)訓(xùn)練，直至掌握為止。

5、難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，把書中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸

類，通過專項(xiàng)訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式，把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好。采用

個(gè)別輔導(dǎo)的形式，對一些有難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，特殊的要

求，并把難點(diǎn)歸類分析，形成習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)。

6、專項(xiàng)訓(xùn)練：對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)，采取專

項(xiàng)講解和專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，講解知識點(diǎn)，解答方法，進(jìn)行

專項(xiàng)的測試來完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)的目的。

7、系統(tǒng)強(qiáng)化：主要是通過考試的形式來強(qiáng)化和鞏固已學(xué)的知識

點(diǎn)，整合全章的內(nèi)容，全面系統(tǒng)地整合知識點(diǎn)，以上級考試文件為

準(zhǔn)繩，把握新課標(biāo)，全面考查學(xué)生的知識水平，在測試中發(fā)現(xiàn)問題

要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)是為了更有效地提高學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野，而并非

為了考試，所以，復(fù)習(xí)要全面周到，既能突出重點(diǎn)，又能全面掌握

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)有效

提高學(xué)習(xí)成績。

、教學(xué)目標(biāo)

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，

能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的

教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步

養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)

的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生

在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生

都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖

形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法

（一），認(rèn)識時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容

是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口

算。

總復(fù)習(xí)的編排應(yīng)對注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，以及知識間的內(nèi)

在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的

認(rèn)識。如把數(shù)概念、計(jì)算分別集中復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)“100以內(nèi)的加法

和減法”時(shí)，把“20以內(nèi)的退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來

進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時(shí)，注意計(jì)算

與解決問題相結(jié)合，達(dá)到通過解決簡單的實(shí)際問題來鞏固計(jì)算熟練

程度的作用。

三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的

退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。

復(fù)習(xí)的難點(diǎn)：20以內(nèi)的退位減法;100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法;鐘

面的認(rèn)識;人民幣的認(rèn)識;物體的相對位置。

1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表

示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌

握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順

序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中

的事物，并會進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩

位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過

程，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與

日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己

的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的

關(guān)系。

5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角，1角=10分;知

道愛護(hù)人民幣。

6.會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣

賞數(shù)學(xué)美的意識。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的

方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)

圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

四、具體復(fù)習(xí)安排

1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。（1課時(shí)）

教材中安排了4道題，著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)

的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100

以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以

內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程

中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一

說，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)。（4課時(shí)）

教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解

決簡單的問題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、

“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)

容。這些內(nèi)容不論在計(jì)算難度，還是在計(jì)算的方法上，都存在一定

的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自

的特點(diǎn)。注意對比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。對于

“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”相同，學(xué)生

應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連

減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就

可以了。對于計(jì)算方法，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，允許學(xué)生選擇自己

喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。

一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、能正確地進(jìn)行整式的運(yùn)算.撐握運(yùn)算的各種法則以及乘法公

式。

2、能準(zhǔn)確找出同位角.內(nèi)錯(cuò)角以及同旁內(nèi)角并撐握判斷兩直線平

行的方法以及平行線的特征。

3、認(rèn)識百萬分之一.近似數(shù)與有效數(shù)字.認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)

圖以及形象統(tǒng)計(jì)圖，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計(jì)圖中的

數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

4了解必然事件和不可能事件發(fā)生的概率，體會概率的取值在

0,1之間。了解事件發(fā)生的等可能性，運(yùn)用概率的語言說明游戲的

公平性。體會概率的意義，能對兩類概率模型進(jìn)行簡單計(jì)算;能設(shè)計(jì)

符合要求的簡單概率模型。

5、掌握三角形分類.會畫三角形的中線.角平分線以及高.認(rèn)識全

等三角形撐握判斷三角形全等的方法以及利用全等知識解決實(shí)際問

題。

6.認(rèn)識常量與變量.了解自變量與因變量都是變量以及自變量與

因變量之間的關(guān)系.

7、能辯認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體的形狀;認(rèn)識軸對稱現(xiàn)

象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)

象。

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步

養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)

的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生

在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生

都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)

生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，覺得哪些內(nèi)容在生活中最

有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想

自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力

的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)

輔導(dǎo)指明方向。

2、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密

聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提

出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，

然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，

而且各方面都得了發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計(jì)可以使

復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。如設(shè)

計(jì)學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中

經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)

據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、

實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。猜你感興趣：

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

二、教學(xué)目標(biāo)

1、一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)

缺，對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，建立知識系統(tǒng)。三輪復(fù)習(xí)以試題

限時(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)試能力。

2、梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要

求，強(qiáng)化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

3、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提

高學(xué)生的寫作能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、以課本為載體，夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語文

能力和素養(yǎng)。

2、緊扣課內(nèi)知識，梳理鞏固各相關(guān)考點(diǎn)，落實(shí)考綱要求的每一

篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗(yàn)。

4、抓實(shí)集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學(xué)心得體會，

加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。

5、落實(shí)培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績。

四、教學(xué)舉措

（一）注重學(xué)情，緊抓基礎(chǔ)。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，狠

抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對重點(diǎn)知識分塊復(fù)習(xí)。

1、有的放矢，落實(shí)背誦。以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇

目，給學(xué)生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長流，分課突

破，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字，力爭背誦

拿滿分。

2、分類歸納，突破難點(diǎn)。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、

得分不高的考點(diǎn)，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再

做題，再分類合并歸納，強(qiáng)化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的

方法。

3、語言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進(jìn)行

扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題

型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。

一是分類指導(dǎo)。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格

作文，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是

否透徹”“語言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況，對所教

學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對性的進(jìn)行評改、指導(dǎo)。

二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺，然后課

堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練。

四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)

會出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉

的素材，從而確立最佳的立意角度。

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同

學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在

《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及

家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資

源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

二、班級情況

本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友Hg。在經(jīng)過

了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)

生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、

家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)

數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)

習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個(gè)月的暑假，許

多幼兒的常規(guī)意識淡薄。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

四、班級工作目標(biāo)

1、對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不

剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時(shí)不東張西

望、不講話。

2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時(shí)看到老師能主動的打招

呼。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。

4、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)

慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

五、具體工作措施

（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。

2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)

奏做徒手操和輕器械操。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛

煉的習(xí)慣

4、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則

和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識

5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

（二）語言方面目標(biāo)：

1,知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，

動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。

2,初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，

初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

3,有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的

對應(yīng)關(guān)系。

4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的

能力。

（三）社會方面目標(biāo)：

1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，。

2,初步學(xué)會大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望，意見，和創(chuàng)造

力。

（四）科學(xué)方面目標(biāo)：

1,能主動地，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動；觀察，比較，判斷，

逐步建立等量觀念。

2,培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師

交流。

（五）家長社區(qū)工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、

計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意

識。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。

一、學(xué)生情況

本學(xué)期，初三有12個(gè)班，這12個(gè)班的學(xué)生在上學(xué)期期末考試中

學(xué)習(xí)成績差別較大，完全處在不同的層次，這給本組教學(xué)工作提出

了新的挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)策略

針對班級間的巨大差異，在教學(xué)中將實(shí)施差異教學(xué)。課堂教學(xué)

中，在教材、考綱的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。單號班以畢業(yè)考為基

本目標(biāo)，力爭通過盯人戰(zhàn)術(shù)提高合格率。雙號班根據(jù)中考要求，力

求絕大部分同學(xué)物理學(xué)科成績成為優(yōu)勢學(xué)科，為其考入重點(diǎn)學(xué)校打

下基礎(chǔ)，同時(shí)在可能的情況下，插入部分競賽內(nèi)容。同時(shí)在作業(yè)和

考試上也有所區(qū)分，以期在原有基礎(chǔ)上有較大提高。

三、教學(xué)措施

lo在教學(xué)中體現(xiàn)**

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生**等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主

人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2在課堂教學(xué)中注意的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要的訓(xùn)

練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練

基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能

的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不

同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：**

等。

3o加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、

進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)

識，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)

態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加

強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4。重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)

象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理

規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)

律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要

注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

四、總體目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初步的力學(xué)、熱學(xué)的基本規(guī)律以及能量概念和

能量守衡定律，并了解這些知識的實(shí)際應(yīng)用。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰统醪降姆治?、概括?/p>

力以及運(yùn)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

4、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義的教育，繼續(xù)培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度和初步的探索精神。

5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、具體安排

略

新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己

的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)

劃如下：一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。1、認(rèn)

真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每新的學(xué)期又開始

了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做

教學(xué)計(jì)劃如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上

好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個(gè)字都弄清楚，了解

教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道

應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)

慣，學(xué)習(xí)新知識可能會

有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排

每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反

饋，調(diào)動學(xué)生的有意

注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)

生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以

往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)

生的負(fù)擔(dān)。

二、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，

缺乏自控能力，常在

學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對這種問題，

抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中

去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望

得到別人的.理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法

表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯?/p>

不足。

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提

高教學(xué)水平。

在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，

多看有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的

書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在今

后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

一、指導(dǎo)思想

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)

習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)

生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學(xué)情分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影

響到將來是否能升學(xué)。全年級后進(jìn)面卻較大，學(xué)生非常活躍，有少

數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)

重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)

缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方

法，培養(yǎng)能力。

三、教材分析

第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進(jìn)一

步研究其中最為簡單的一種函數(shù)-------一次函數(shù)。了解函數(shù)的有

關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的意

識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境-------建立數(shù)學(xué)模

型-------概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問題

情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其

圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題；同時(shí)

在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意

新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程

（組）、一次不等式的聯(lián)系等。

第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對實(shí)際問題的討論，使學(xué)生體會數(shù)據(jù)的

作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達(dá)的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計(jì)觀念，為了更

好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表

示的內(nèi)容，重點(diǎn)是讓學(xué)生運(yùn)用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數(shù)

進(jìn)行估計(jì)，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進(jìn)行展示，以盡

可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形圖、折線

圖、直方圖等的認(rèn)識與制作，不同的統(tǒng)計(jì)圖表的選擇等內(nèi)容。

第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及

直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對

推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾

個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三

角形全等的條件。

第十四章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，

從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出

軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對

稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背

景-------使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；

有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程--------為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸

納、類比等活動；對算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握--------設(shè)

置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運(yùn)算，同時(shí)要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù)。

四、教學(xué)措施

1、年度學(xué)校工作計(jì)劃重點(diǎn)：課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根

據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)

效果。

3、抓住關(guān)關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功

夫。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度

一、指導(dǎo)思想：

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校

的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)

展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)

變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的

主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注

重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)

量。

二、學(xué)情分析

七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，

半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不

足。我所任教的班級是七年級145班，共59人，男生35人，女生

24人。

心理特點(diǎn)：①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)

育特點(diǎn)。②活潑好動，好奇心盛的特點(diǎn)。③情感外露、情緒易變，

待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。④自尊心、榮譽(yù)

感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特

點(diǎn)。⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

思想特點(diǎn)：①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。②交

往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。③

在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。④社會性意識逐步增強(qiáng)渴

望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的

特點(diǎn)。

思維特點(diǎn)：七年級學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析：

本教材共有三個(gè)單元：《我是自己的主人》、《感受現(xiàn)代生活》

和《一起成長》。它們以“我是主人”、“我感受現(xiàn)代生活”、

“我們一起成長”為線索，以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活為基礎(chǔ)，

對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下

基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、玩中也能學(xué)，但不能玩過頭;

2、心中有火山；

3、懂得生活中的“雷區(qū)”；

4、國家的變化；

5、數(shù)字小康；

6、我們的路還很遠(yuǎn)；

7、我們生活中的科技含量。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們怎么玩？

2、如何才能走出情緒的低谷？

3、科學(xué)是一把雙刃劍；

4、讓我們的耳朵醒起來。

六、教學(xué)目的：

力求體現(xiàn)明確的價(jià)值導(dǎo)向性，努力提高現(xiàn)實(shí)針對性和適應(yīng)性；力

求對傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀⑴熱愛生命，自信自尊，樂觀向上，意

志堅(jiān)強(qiáng)。⑵親近自然，愛護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源。⑶孝敬父

母，尊重他人，樂于助人，誠實(shí)守信。⑷熱愛勞動，注重實(shí)踐，熱

愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新。⑸尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公

正。⑹熱愛集體，具有責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。⑺熱愛社會

主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光。

2、能力要求⑴培養(yǎng)鑒賞自然，愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的能力。⑵

發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)，參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)同他

人交往與溝通的能力。⑶初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有

基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地作出選擇。⑷形

成自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒。⑸能

夠初步掌握運(yùn)用搜集、處理，運(yùn)用社會信息的方法和技能，能夠獨(dú)

立思考，提出疑問和進(jìn)行反思。⑹能夠感受現(xiàn)代社會，做自己的主

人，與祖國一起成長。同時(shí)，能理解法律的規(guī)定及其意義，理解學(xué)

校及社會生活中的必要規(guī)則，能遵紀(jì)守法，初步具備尋求法律保護(hù)

的能力。

3、知識要求⑴讓學(xué)生掌握和了解：玩也是我們的權(quán)利。同時(shí)讓

學(xué)生認(rèn)識生活中的“雷區(qū)”，學(xué)會拒絕，走出情緒的低谷。⑵讓學(xué)

生感受現(xiàn)代生活，了解祖國的變化，弄懂變化的奧秘，實(shí)現(xiàn)飛天的

夢想。⑶讓學(xué)生把握好“一起成長”，讓耳朵醒起來，懂得生活中

處處有競爭，掌握競爭之道，并會交友，交好友，交益友，永遠(yuǎn)記

住《友誼地久天長》。

七、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，

樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切

的發(fā)展”的教育理念。

2、采用互動體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激

發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教

學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落

實(shí)。

4、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻

燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

5、學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生

學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每

一個(gè)學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠的

幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想

法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象

力。

八、教育教研課題《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

九、教學(xué)進(jìn)度安排

1、第一至第十三周：完成全書教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；七

年級每課進(jìn)行一次測驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排

進(jìn)行。

2、第十四至第十六周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行

第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)行一些綜合性測

驗(yàn)。

附：教學(xué)進(jìn)度表

周次

早下

教學(xué)內(nèi)容

課型

課時(shí)安排

1

第一單元

我是自己的主人

我們都愛玩

新授課

2課時(shí)

2

情緒調(diào)味師

新授課

2課時(shí)

3

生活中的“雷區(qū)”

新授課

2課時(shí)

4

知識梳理

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

5

第二單元

感受現(xiàn)代生活

電視機(jī)的變遷

新授課

2課時(shí)

6

小康家園

新授課

2課時(shí)

7

飛天夢想

新授課

2課時(shí)

8

人類的翅膀

新授課

2課時(shí)

9

知識梳理

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

10

第三單元

一起成長

讓我們的耳朵醒來

新授課

2課時(shí)

11

生命的林子

新授課

2課時(shí)

12

我的朋友圈

新授課

2課時(shí)

13

知識梳理

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

14

期末復(fù)習(xí)

知識梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

15

知識梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

16

測評練習(xí)

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

學(xué)期計(jì)劃

【必備】學(xué)期計(jì)劃集錦5篇

一、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。

3、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針

對性和可行性。

二、具體內(nèi)容

1、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一年級上冊。

2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。

三、培優(yōu)補(bǔ)差對象和形式

對象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生

形式：

1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

2、利用學(xué)校午休時(shí)間

3、老師、家長相配合

四、具體措施

1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

3、家長和老師相配合

我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行

協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在

家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓

后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的

重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們

的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

一、工作展望新的學(xué)年已經(jīng)開始一個(gè)多月了，作為新一屆團(tuán)學(xué)生

會的文藝部成員，感到有責(zé)任的同時(shí)也有壓力，但我們有信心，繼

承上一屆學(xué)生會的優(yōu)良工作作風(fēng)，并且一步一個(gè)腳印和文藝部其他

新成員一起，搞好各項(xiàng)文藝活動，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的同時(shí)參與的文藝

活動，還要配合其它部門的工作，認(rèn)真完成交付的非文藝類任務(wù)，

我們的口號是“青春唱出生命樂章，夢想舞出張揚(yáng)自我”。

二、工作職能1、將全面負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)院里的文化娛樂活

動。2、發(fā)動和組織學(xué)生參加課余文藝活動，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長

的同學(xué)，充分發(fā)揮其才能。3、自行策劃、組織各種形式，有創(chuàng)意的

活動及比賽。4、配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動的組織工

作。5、充分了解同學(xué)們對文藝工作的意見和要求，改進(jìn)工作方法，

推動文藝活動的開展。6、運(yùn)用多種形式和途徑進(jìn)行文藝工作的宣

傳，動員同學(xué)們積極參加文藝活動。7、認(rèn)真完成交辦的其他非文藝

類工作。

三、組織原則文藝部的一切工作、活動將采取民主集中制原則，

個(gè)人必須服從集體，少數(shù)必須服從多數(shù)，一切從全局利益出發(fā)。任

何成員均可提出自己不同的看法和有創(chuàng)意的想法，以促進(jìn)文藝部的

發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生會各部門之間的交流和合作。

四、部門例會管理

1、根據(jù)文藝部的部門特點(diǎn)，將采取比較機(jī)動的會議方式，不設(shè)

固定的例會時(shí)間。

2、全體成員必須準(zhǔn)時(shí)出席。若有事不能來時(shí)應(yīng)向部長或副部長

請假，經(jīng)同意后方可。杜絕會議遲到、缺席、早退等現(xiàn)象；無故不

參加者，做好記錄，三次不到視為自動退出文藝部

3、例會實(shí)行輪流主持制度。每次例會由部長，副部長輪流主

持。

4、嚴(yán)格遵守例會紀(jì)律。開會時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，做好會議記錄，

討論時(shí)發(fā)言踴躍，積極主動，保證會議的嚴(yán)肅性和活潑性。

五、工作原則

1.工作時(shí)充分考慮同學(xué)的實(shí)際情況，盡量避免因文藝部工作而造

成同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的不便。

2.統(tǒng)一安排，對所布置的任務(wù)，執(zhí)行基礎(chǔ)上可以保留個(gè)人意見，

無正當(dāng)理由未完成者和拒絕接受任務(wù)者將記錄并提出警告，高質(zhì)量

地完成任務(wù)者將對其提出表揚(yáng)并進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎勵。

3.嚴(yán)格問責(zé)制度，分工細(xì)化到人，以便在出現(xiàn)問題時(shí)追究責(zé)任。

若因分工不明出現(xiàn)的問題，由部長負(fù)責(zé)。出現(xiàn)責(zé)任事故者，給予一

定處罰，學(xué)年考核評定不合格。

4.學(xué)期末，綜合各方面成績，評選優(yōu)秀文藝部成員；

5.搞活動之前，向主席團(tuán)進(jìn)行匯報(bào)，聽取意見。

6.活動結(jié)束后，留好活動材料，如節(jié)目單，聯(lián)系方式等，并進(jìn)行

書面或口頭總結(jié)。

六、干事培養(yǎng)管理計(jì)劃

（1）提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機(jī)

會，使他們的才能得到充分發(fā)揮。充分調(diào)動文藝部所有成員積極性

和主觀能動性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個(gè)人的能力和特長，

以及他們對文藝部的發(fā)展和建議，加強(qiáng)文藝部成員能力的提高，以

共同進(jìn)步帶動文藝部的發(fā)展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，熱情活動，各盡

其責(zé)，落實(shí)工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面

（2）在每次例會中，我們將盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，把總

結(jié)的機(jī)會留給干事，盡量讓他們發(fā)表好的意見，好的觀點(diǎn)，并且從

中觀察他們各方面的能力，再加以培養(yǎng)。

（3）輪流安排干事每月上交工作總結(jié)，并對文藝部提出建議，

要求。

（4）每次活動的之前要詳細(xì)工作分配與干事，要求各有關(guān)干

事，工作到位?；顒咏Y(jié)束要有工作總結(jié)。止匕外，還將積極配合學(xué)校

組織的各類文藝活動。

（5）加強(qiáng)與干事的溝通和了解，關(guān)心干事的學(xué)習(xí)與生活,緊密與

干事間的關(guān)系。

七、對外合作協(xié)調(diào)交流計(jì)劃

（1）每一次工作交流會，與各部門保持緊密的聯(lián)系交流，確保

各部門之間文藝活動的順利開展。

（3）加強(qiáng)學(xué)生會文藝部與學(xué)校各類社團(tuán)的交流。

（4）協(xié)助其他部門開展工作，共同完成學(xué)生會的各項(xiàng)任務(wù)。

（5）加強(qiáng)與各部門干事，副部長交流，營造團(tuán)結(jié)一致的工作氛

圍，有利于各項(xiàng)工作的順利開展

（6）在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)事求是的、

積極向上的工作態(tài)度面對新問題迎接新挑戰(zhàn)。

（四）活動安排計(jì)劃〈開展各類文藝演出》

（2）內(nèi)容:

③12月中旬【全院開始招募優(yōu)秀文藝節(jié)目迎接元旦文藝匯演】

A具體節(jié)目包括：

a）話劇類

b）小品類、相聲類

C）舞蹈類

d）歌唱類

B具體籌措以下幾方面：

a）晚會內(nèi)容的選定

b）各預(yù)算的制訂及其籌集

c）聯(lián)絡(luò)協(xié)助其他部門

d）內(nèi)部人員的工作分配

對于招新的計(jì)劃：

L爭取招一些有文藝特長的同學(xué)，因此招新時(shí)給三十秒到一分

鐘的才藝表演。

2,問問題，以明確他們對本部的能創(chuàng)造的價(jià)值，了解他們的責(zé)

任心，以及時(shí)間分配，執(zhí)行實(shí)務(wù)的能力等。

3,擇優(yōu)錄取。

對學(xué)生會的建議：

1,明確分工，以免各部推卸責(zé)任，造成不必要的矛盾。

2,嚴(yán)格問責(zé)制度，避免各部對工作不負(fù)責(zé)。

3,各部門之間多交流，增進(jìn)感情，這樣才能更好地合作。

4,希望學(xué)生會辦事能更加利落，不要像以前一樣，簡單的事做

得繁瑣，事倍

功半。5,管理更加公開透明，能隨時(shí)聽取大家的意見，多考慮

大家的想法。

這學(xué)期是特殊的一學(xué)期，是具有化時(shí)代意義的學(xué)期，是幼兒園有

重要意義的學(xué)期和緊張忙碌的學(xué)期。這學(xué)期我們班的3位老師和39

名幼兒，其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學(xué)期在那三位老

師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了進(jìn)一步的提

高。幼兒能復(fù)述各種故事，背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，

會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學(xué)習(xí)。

但是也存在一些問題，

如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距較大等，

這些有待在本學(xué)期中糾正。

這學(xué)期我們?nèi)焕蠋熤饕槍τ變赫Z言和計(jì)算等方面對幼兒進(jìn)行

加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

一、各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求

語言目標(biāo)：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并

樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

科學(xué)目標(biāo)：獨(dú)立的熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算

1、能積極、主動、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知

欲。

2、能主動運(yùn)用各種感官探究答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有

趣。

為了配合幼兒園的主要任務(wù)，我們的班主要擔(dān)任了蒙氏數(shù)學(xué)的研

究工作，制定從以下方面開展：

一、做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī)，創(chuàng)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)

區(qū)，從而促進(jìn)幼兒蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、下階段的措施和要求：

1、做好幼兒的幼小銜接的前期

工作，家庭、幼兒園教育的一致性！

2、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下精彩時(shí)刻。

3、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

4、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

以上就是本學(xué)期的工作打算，請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、監(jiān)督。

一、工作思路

在國家、省、市有關(guān)教育法律、法規(guī)指導(dǎo)下，進(jìn)一步確立以人為

本的理念，研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，依據(jù)數(shù)學(xué)課

程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿，結(jié)合“蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先

進(jìn)個(gè)人”評選活動，總結(jié)第一輪課程標(biāo)準(zhǔn)教材實(shí)驗(yàn)工作中的經(jīng)驗(yàn)，

深入研究、反思實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，共同探討、努力尋求問題

解決的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，進(jìn)一步提高我市

小學(xué)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1.各單位要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情

況，集思廣益，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入反思存在的問題。依托

理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新認(rèn)識。可以根據(jù)面上的問

題，充分考慮教師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動，提高理

論學(xué)習(xí)的針對性與系統(tǒng)性。

2.各單位要健全以課堂教學(xué)研究為核心的校本教研制度，注重對

學(xué)科責(zé)任人的培訓(xùn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效的教學(xué)行動研究，使

數(shù)學(xué)校本教研規(guī)范化，制度化，有實(shí)效。在整個(gè)過程中，進(jìn)一步發(fā)

揮教科研基地學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用。

（二）重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

1.各單位要結(jié)合教學(xué)常規(guī)調(diào)研，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州

市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，為深度推進(jìn)新課程打下良好的

基礎(chǔ)。要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)建議的執(zhí)行和管理，在廣泛調(diào)查分析的基礎(chǔ)

上及時(shí)提出改進(jìn)建議，使之有利于師生的共同發(fā)展。

2.各單位要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。嚴(yán)格要求教師按

“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高

教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬

松的環(huán)境與條件；同時(shí)要妥善處理好常規(guī)保證與教育創(chuàng)新的關(guān)系，

確?；緦W(xué)習(xí)要求的有效落實(shí)，為學(xué)生的健康成長打下扎實(shí)的基

礎(chǔ)。

（三）組織教學(xué)專題研討活動，提高課程實(shí)施水平

2.以小數(shù)會理事、學(xué)科中心組成員等優(yōu)秀教師群體為骨干，圍繞

學(xué)科教學(xué)改革中存在的共性問題，通過開展專題研討、組織學(xué)術(shù)沙

龍等活動，深入反思、及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)是行之有效

的、對教學(xué)起具體指導(dǎo)作用的教學(xué)建議。

（四）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.組織市青數(shù)會開展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”等小型研討活

動，注意加強(qiáng)校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年教師隊(duì)

伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

2.組織常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動（具體時(shí)間、辦法另行通

知）。積極準(zhǔn)備，群策群力，參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動。

（五）有序推進(jìn)課題研究，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革

1.各轄市（區(qū)）校已立項(xiàng)的各級各類教育教學(xué)研究課題，要繼續(xù)

扎實(shí)抓好研究過程的落實(shí)，有條件的要在認(rèn)真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)

上，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，以提高研究效益。

2.在教學(xué)中積極推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研

究”，特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校要先行一

步，積極探索，努力實(shí)踐，提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生

成的能力，探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以

“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的'基礎(chǔ)。

3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)

踐，撰寫教育教學(xué)論文，積極參加省市組織的各類論文評比活動。

本學(xué)期將組織市“小數(shù)會”20xx年論文評比（截稿時(shí)間10月30

日）和召開市小數(shù)年會（具體時(shí)間另行通知）。

三、日程安排

八月份

1.各年級教材分析（由各區(qū)安排）。

2.各區(qū)、校教研計(jì)劃交流。

九月份

1.教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

2.市“整數(shù)計(jì)算教學(xué)”專題研討活動（一）。

3.直屬小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動。

4.上報(bào)省蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人材料

（截止日期9月10日）

十月份

1.教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

2.市“整數(shù)計(jì)算教學(xué)”專題研討活動（二）暨蘇教版教材實(shí)驗(yàn)

經(jīng)驗(yàn)交流。

3.市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動（高段）。

4.省課堂教學(xué)觀摩活動（10月中旬）

5.市“小數(shù)會”論文評比（截稿時(shí)間10月30日）

H^一■月份

1.教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

2.市青數(shù)會活動。

3.省秋季蘇教版教材培訓(xùn)（整數(shù)計(jì)算教學(xué)研討會）。

十二月份

1.教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作及總結(jié)。

2.學(xué)科基地展示活動。

3.召開市小數(shù)年會（具體地點(diǎn)、時(shí)間待定）。

一月份

學(xué)期總結(jié)工作。

一、勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，大力加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研究

現(xiàn)代信息技術(shù)的異軍突起與廣泛運(yùn)用，導(dǎo)致人們生產(chǎn)、生活、交

往方式等的更新與變革。特別是網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代教育中的爆炸性滲入和

迅速蔓延，對現(xiàn)存教育制度、教育理論、教育模式、課程內(nèi)容、教

師職能和學(xué)生學(xué)習(xí)等提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對網(wǎng)絡(luò)的沖擊與挑戰(zhàn)，必

須打破傳統(tǒng)理論的羈絆，從教育觀念、教育制度、課程內(nèi)容和教師

發(fā)展等角度，作好全方位變革的思想準(zhǔn)備。

現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展對教師的要求越來越高。這一學(xué)科的性

質(zhì)決定了教師要不斷學(xué)習(xí)，反之，稍一懈怠就會落伍。這就要求我

們信息技術(shù)教師要積極參加教育理論和專業(yè)技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，注意

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，了解教學(xué)改革的動向，不斷充實(shí)自己，不斷

更新教學(xué)理念，趕上時(shí)代的步伐。對課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容做到熟練

掌握，精益求精。要注意運(yùn)用教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動，

勤學(xué)苦練，完善自己的教學(xué)活動，盡快形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)

格。同時(shí)，積極準(zhǔn)備每年一次的學(xué)生信息技術(shù)考試和競賽，早下

手，多準(zhǔn)備，分工到人，認(rèn)真輔導(dǎo)，做到輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)教師、輔

導(dǎo)內(nèi)容三確定，努力爭創(chuàng)佳績。

本學(xué)期要繼續(xù)研究“基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)模式”、“任務(wù)驅(qū)動，協(xié)作

探究”的學(xué)習(xí)模式，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本學(xué)期，要求

全體信息技術(shù)教師在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展好課堂教學(xué)

研究活動，加大教研力度，不斷改進(jìn)，不斷完善。本學(xué)期將繼續(xù)舉

行每人一堂優(yōu)秀課活動，每名教師都要寫出有力度、有新意、內(nèi)容

過硬、文筆流暢的教育論文。成立課題組，開展電化教育研究，總

結(jié)成果。爭取舉行我校教師主講的區(qū)級公開課。

本學(xué)期要求45歲以下教師都要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，利用微機(jī)備

課，40歲以下教師能利用微機(jī)輔助教學(xué)，35歲以下教師能制作多媒

體課件進(jìn)行課堂教學(xué)。信息技術(shù)教研組繼續(xù)做好教師微機(jī)培訓(xùn)工

作。鼓勵教師家庭微機(jī)。

一線教師都要研究如何充分有效地利用視頻展示臺、計(jì)算機(jī)、閉

路電視系統(tǒng)等現(xiàn)代教育手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效

率，提高教學(xué)質(zhì)量。每位教師通過自己的努力，樹立肆中教師良好形

象。止匕外，要以主人翁精神，使用和管理我們的計(jì)算機(jī)、彩電、展

示臺等電教器材。

二、當(dāng)好學(xué)校的參謀和助手，協(xié)助學(xué)校做好教育裝備工作

1、建設(shè)好漂陽市肆頭中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站。

建設(shè)網(wǎng)站是學(xué)校最有力的宣傳手段，不僅本區(qū)、本市、本省的教

育同仁可以從網(wǎng)上了解我們學(xué)校。建網(wǎng)站也體現(xiàn)了數(shù)字化時(shí)代新教

育、新學(xué)校的風(fēng)貌。將學(xué)校網(wǎng)頁及時(shí)更新，不斷改進(jìn)，使教育信息

網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動態(tài)、介紹新人新

事的一個(gè)媒體；成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗(yàn)

的空間；成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會的一個(gè)紐帶。

2、裝備多媒體教室

為了進(jìn)一步提高我校辦學(xué)件，學(xué)校已決定將高中教室全部配備成

裝有液晶投影儀、實(shí)物展臺、閉路電視系統(tǒng)的多媒體教室。并準(zhǔn)備

將初中部配備成多媒體教室。

3、進(jìn)一步建設(shè)好校園網(wǎng)

實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享，即時(shí)發(fā)布消息，共享internet。將網(wǎng)上資

源應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。研究信息技術(shù)教育與各科

課程整合，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，把我校電化教育推向新水平。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教育手段、教學(xué)設(shè)備不能墨守成規(guī)，必須

向先進(jìn)的、科學(xué)的、現(xiàn)代化的方向努力。目前，我校已配有攝像機(jī)

1臺、液晶投影儀33臺，實(shí)物投影儀32套、錄像機(jī)2臺，閉路電

視系統(tǒng)40點(diǎn)。今后，我們?nèi)詫寻l(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)放在突出地位，

不斷增加電教投資、購置各類電教設(shè)備如多媒體計(jì)算機(jī)、刻錄機(jī)、

噴墨打印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)字投影儀、實(shí)物展臺，購買各種教學(xué)

錄像帶和教學(xué)光盤等。以滿足新時(shí)期教育、教學(xué)工作的需要。

4、計(jì)劃中將建設(shè)一個(gè)電子閱覽室，新辦公大樓建好后實(shí)現(xiàn)無紙

化辦公。

三、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)與管理，管好用好各種教育設(shè)備

隨著電教事業(yè)的不斷發(fā)展，我們將不斷健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對電

教工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，使之規(guī)范化、制度化。

1、加強(qiáng)對電化教學(xué)常規(guī)工作的管理。

（1）電化教學(xué)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，做到有措施、有檢查、

有總結(jié)。

（2）加強(qiáng)對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查。對檢

查情況及時(shí)反饋。本學(xué)期電教學(xué)科覆蓋率要達(dá)到100%,電教課的占

有率要達(dá)到20%以上。

2、建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和各項(xiàng)規(guī)章制度。

（1）建立一套學(xué)校電化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子，有分管校長、分管教

導(dǎo)、專職電教員和部分骨干教師組成。

（3）健全各項(xiàng)電教記錄（電化教師使用記載、多媒體計(jì)算機(jī)教

室使用記載、教師和班級電教記載等），隨時(shí)抽查，形成制度。

主要工作安排

九月份

1、制訂電教工作計(jì)劃，明確本學(xué)期電教工作的具體目標(biāo)、任

務(wù)。

2、多媒體投影機(jī)和實(shí)物展臺配備到高中各班，由班主任電教課

代表負(fù)責(zé)管理。

4、，制訂本學(xué)期教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5、修訂、完善各項(xiàng)電教制度。

十月份

1、部分教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

2、教師進(jìn)行〃信息技術(shù)與學(xué)科整合〃課堂研究。

十一月份

1、對外開展“電教周”公開教研活動

2、信息技術(shù)教學(xué)教研活動

十二月份

1、各班電教使用保管情況抽查。

2、教師自制多媒體課件情況檢查。

20xx年一月份

1、教師電教使用情況匯總。

2、電教課覆蓋率和占有率檢查。

3、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)評選。

4、35周歲以下青年教師電教考核。

5、各項(xiàng)資料歸檔、學(xué)期電教總結(jié)。

今年是我校教育發(fā)展的關(guān)鍵一年，我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育

部門的有關(guān)精神，解放思想，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革，堅(jiān)

定信心，努力工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和研究，扎實(shí)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作

任務(wù)，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)不斷向前發(fā)展，開拓我校電化教育的新

局面。

學(xué)校第一學(xué)期安全工作計(jì)劃

關(guān)于學(xué)校第一學(xué)期安全工作計(jì)劃三篇

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合我縣學(xué)校實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識

和防范能力，最大限度避免學(xué)校安全事故的發(fā)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的

合法權(quán)益，保障師生安全，確保正常的教學(xué)秩序和學(xué)校穩(wěn)定，為建

設(shè)“平安文明校園”做出積極的貢獻(xiàn)。

二、具體措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全規(guī)章制度

要做好學(xué)校安全工作，就必須有章可循，我校通過制訂〃學(xué)校安

全工作制度〃，確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人。

2、貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針

俗話說，防重于治。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。

我校將實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。每天都要

組織老師對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節(jié)假日都要安

排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上下午放學(xué)都要有

專人組織值周，維持好校門口的交通秩序。確保師生人身安全，發(fā)

現(xiàn)重要情況，及時(shí)上報(bào)，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

3、全面開展安全大檢查

從開學(xué)初始，對學(xué)校每個(gè)角落進(jìn)行大搜查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整

改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、供電等更要定期檢查，對較舊

的電氣設(shè)備、電線等進(jìn)行更換，杜絕隱患。

4、做好流行病的防治工作，掌握各種流行性疾病、食源性疾病

和飲水污染的情況，采取切實(shí)有效預(yù)防措施，杜絕疾病、流行性疾

病和中毒事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)交通安全教育。

①、定期請交通安全的專業(yè)人員到課堂給學(xué)生講授有關(guān)交通安全

的專業(yè)知識，提醒學(xué)生在參與交通時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，為此學(xué)期初就學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)

班子會議，由校長親自主持，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全方面內(nèi)容。從

講政治，保穩(wěn)定，促發(fā)展的高度，以對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé)的態(tài)

度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全工作，對本學(xué)期安全工作做了進(jìn)行具體布

署：

1、在教師例會上再次組織全體班主任學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理

辦法》和加強(qiáng)對老師進(jìn)行安全教育。要求每位老師以身作則，在課

堂上和課外隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生牢固樹立“安全第

一，預(yù)防為主”的思想，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。

2、各班要有相應(yīng)的安全教育工作主題班會工作計(jì)劃，通過開展

主題班、團(tuán)隊(duì)會對當(dāng)前的安全熱點(diǎn)問題：如上網(wǎng)吧、交通規(guī)則的大

討論等，以豐富多彩的活動加強(qiáng)安全教育，通過黑板報(bào)、廣播、專

刊、班會、討論會等形式加大力度進(jìn)行安全方面的宣傳、教育。讓

全校師生都來宣傳、學(xué)習(xí)安全有關(guān)方面的知識。

3、學(xué)校將在8月末進(jìn)行一次全校性的安全專項(xiàng)大檢查，將對學(xué)

生宿舍、教室、食堂、教師宿舍、供電設(shè)施、體育器材、閱覽室、

實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室、電腦室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留

“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進(jìn)行整改的要馬上整改，一時(shí)不

能整改的要上報(bào)學(xué)校備改處理。

6、教會學(xué)生如何使用滅火器。學(xué)校統(tǒng)一組織通過現(xiàn)場演示、親

手試驗(yàn)等形式教學(xué)生如何正確使用滅火器，同時(shí)進(jìn)行防火、防電、

防溺水、防等安全教育。

7、繼續(xù)搞好與勝利街派出所的共建活動，在中午和晚間放學(xué)期

間繼續(xù)請巡警在校園周邊進(jìn)行巡查。

8、與各部門簽定安全防范責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任，實(shí)行誰主管

誰負(fù)責(zé)的原則。

總之，學(xué)校要通過各種防范措施，使全校師生進(jìn)一步高度重視安

全教育，力爭做到“四個(gè)到位”即責(zé)任落實(shí)要到位；整改措施要到

位；防護(hù)意識要到位；安全教育到位。努力提高我校全體師生的安

全意識和安全防范能力，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生

活服務(wù)。

學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能

否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門關(guān)于校園安全管理的文件和指示精

神，結(jié)合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育

指導(dǎo)綱要》、《教育部中小學(xué)校崗位安全工作指南》等重要文件精

神，將根據(jù)我校實(shí)際制訂《20xx年秋季學(xué)期學(xué)校安全教育管理工作

計(jì)劃》，以便有目的的在全校及社會層面中進(jìn)行安全宣傳教育活

動。為更好的完善學(xué)校安全管理措施、使學(xué)校安全管理工作上一個(gè)

新的臺階：本年度的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主

旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。

一、目標(biāo)要求

本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹省、市、和教育局

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校安全、綜

治、信訪的各項(xiàng)工作。落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針，大力推

進(jìn)“平安校園”建設(shè)，切實(shí)保障師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，杜絕重大、

特大惡性事故的發(fā)生，減少各類事故的發(fā)生。

二、指導(dǎo)思想：

為保護(hù)好自控能力相對較低、自我保護(hù)意識欠佳的學(xué)生，認(rèn)真貫

徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、積極應(yīng)對、依法科學(xué)管理

的總體要求，堅(jiān)持及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)防嚴(yán)

控，加強(qiáng)各項(xiàng)安全教育、認(rèn)真做好安全日常管理、防控工作，確保

全校師生平安、校園和諧、社會秩序穩(wěn)定。為全體師生營造良好的

學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、進(jìn)一步完善、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長的安全教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐XX

副組長：卓XX

成員：其他行政成員、中層干部及各班主任

四、工作措施

（一）、宣傳教育

1、營造安全教育的文化氛圍加大安全宣傳的力度

確定本學(xué)期開學(xué)月（九月）為小學(xué)“安全教育月”，組織并上好

“安全第一課”（以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年為主題，學(xué)習(xí)宣講英雄人

物及事跡），學(xué)校辦一期以安全為主題的黑板報(bào)，每個(gè)班級辦一期

以安全為主題的學(xué)習(xí)園地，并在每月一期的學(xué)習(xí)園地中設(shè)有一個(gè)版

塊是與安全、法制、國防教育有關(guān)的內(nèi)容。在校園相關(guān)位置設(shè)置恰

當(dāng)?shù)臉?biāo)語牌。使全體師生樹立“安全事關(guān)你我他，平安幸?？看?/p>

家”的防患意識。

2、組織師生集中進(jìn)行秋季入學(xué)安全教育

利用遠(yuǎn)程教育資源，用活生生的實(shí)例讓師生對安全管理引起高度

的重視，并學(xué)習(xí)一些安全常識，提高自我保護(hù)能力，避免一些不該

發(fā)生的安全事故，還讓學(xué)生回家后向家長宣講相關(guān)安全知識，擴(kuò)大

安全宣傳的層面，有效的利用一切渠道影響家長，以引起家長的‘高

度重視，以形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的管理模式，齊抓共

管，讓家長充分明白“事故預(yù)防無小事，平安和諧保穩(wěn)定”。