2025年湖南省張家界市永定區(qū)中考一模語文試題含答案

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬測試卷語文考生注意：本卷共三道大題，滿分120分，時(shí)量120分鐘。一、積累與運(yùn)用（20分）學(xué)校組織以“錦繡瀟湘，江山如畫”為主題的語文綜合實(shí)踐活動，請你參加宣傳展板的制作?！就晟普拱迩把浴亢裨眨∥幕癁t湘！石器工具是遠(yuǎn)古文明的見證，神話傳說是炎帝、舜帝的足跡，漢代陵墓是楚漢故史的紀(jì)錄，文學(xué)名篇是大家手筆的薈萃……A無可否認(rèn)，三湘大地是當(dāng)之無愧的文化搖籃。壯哉！英雄瀟湘。①天地英雄氣，千秋尚凜然。家國情懷是xiāng嵌在湖湘人骨子里亙古不變的基因密碼。②崢嶸歲月中，譚嗣同、黃興、毛澤東等一大批革命先輩，他們?yōu)r盡心血，通過艱苦卓絕的奮斗終于蕩滌黑暗舊社會的污穢，開辟新時(shí)代。③和平年代里，周光召、袁隆平、梁文根等一代代時(shí)代先鋒，B他們鞠躬盡瘁，通過克難攻堅(jiān)的創(chuàng)新推動了科教興國、人才強(qiáng)國。④他們拋頭顱、灑熱血的英雄事跡實(shí)在嘆為觀止，他們對家國的深情大愛無不令人心潮澎湃。美哉！未來瀟湘。C在2024年巴黎奧運(yùn)會，15名湘籍健兒出征，斬獲17枚獎(jiǎng)牌的佳績；自成一派的湘菜讓大庭廣眾大快朵頤，麻辣鮮香的口味蝦讓人吃得慷慨淋漓……D通過綜藝節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)直播等諸多途徑，使更多人領(lǐng)略湖湘文化的魅力。1.給語段中給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①（xiāng）______嵌②蕩滌________2.語段中有四個(gè)加粗的詞語，你認(rèn)為運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.當(dāng)之無愧 B.嘆為觀止 C.大庭廣眾 D.慷慨淋漓3.語段中有A、B、C、D四處畫波浪線的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.A B.B C.C D.D4.根據(jù)上下文推斷，“因?yàn)橄娼硬粌H哺育了英雄的兒女，更是根植了勇毅擔(dān)當(dāng)、敢為人先的湖湘精神”這句話放入文中哪個(gè)位置最合適（）A.①前 B.②前 C.③前 D.④前【補(bǔ)充展板內(nèi)容】5.請將“詩文”展板內(nèi)容補(bǔ)充完整。范仲淹在《岳陽樓記》中“①________________，②________________”敢為天下先的擔(dān)當(dāng)，李白在《行路難》（其一）中拔劍高歌“③__________________，④_________________”的樂觀自信，辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的“了卻君王天下事，⑤__________________”的壯志豪情，都給我們以啟迪和鼓舞。6.請為“遺產(chǎn)文化”展板補(bǔ)寫內(nèi)容。（1）根據(jù)以下文化遺產(chǎn)元素，將展板上的對聯(lián)補(bǔ)充完整。①張家界國家森林公園②花鼓戲③馬王堆漢墓出土文物④湘繡⑤瀏陽花炮制作技藝⑥岳麓書院上聯(lián)：峰林疊翠花鼓潤下聯(lián)：_______________________（2）請仿照示例，介紹一項(xiàng)湖南文化遺產(chǎn)。（要求：①至少使用一種修辭手法②突出文化遺產(chǎn)特征。）示例：鳳凰古城——吊腳樓銘刻光陰，沱江水訴說往事，鳳凰古城猶如一幅充滿意趣的山水畫。二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（10分）閱讀下面的文字，完成各題?！静牧弦弧竣偕吣甏汗?jié)前后，中國杭州人工智能企業(yè)深度求索（DeepSeek）以其開源模型DeepSeek—R1在全球掀起一場“驚嘆風(fēng)暴”。②爆火的速度令人驚嘆。1月20日，DeepSeek正式發(fā)布DeepSeek—R1.一周之內(nèi)，DeepSeek便登頂中美兩國蘋果手機(jī)應(yīng)用商店免費(fèi)榜榜首，不久又在約140個(gè)國家的手機(jī)應(yīng)用下載排行榜上占據(jù)榜首，在東西方市場同時(shí)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)象級爆發(fā)。③引發(fā)的反響令人驚嘆。OpenAI首席執(zhí)行官薩姆·奧爾特曼表示，“新競爭對手令人振奮”；美國《紐約時(shí)報(bào)》評價(jià)這“是一個(gè)里程碑”；英偉達(dá)、亞馬遜和微軟三家科技巨頭，在同一天宣布接入DeepSeek—R1.遠(yuǎn)低于行業(yè)平均成本的研發(fā)投入，多模態(tài)交互、低能耗運(yùn)算、多語言適配等關(guān)鍵技術(shù)的突破，模型推理能力的極大提升……DeepSeek展現(xiàn)出的“高性價(jià)比創(chuàng)新”，破解了全球人工智能產(chǎn)業(yè)近年來依靠“堆算力”“大力出奇跡”的路徑依賴。英國《金融時(shí)報(bào)》直言：“DeepSeek挑戰(zhàn)了人工智能產(chǎn)業(yè)在過去一段時(shí)間的關(guān)鍵理念，即認(rèn)為更強(qiáng)大的硬件才是推動人工智能發(fā)展的關(guān)鍵?！保ü?jié)選自《人民網(wǎng)》）【材料二】①1月28日除夕，魯迅長孫、魯迅文化基金會會長周令飛嘗試在DeepSeek中輸入魯迅文學(xué)作品中“野草”“吶喊”等經(jīng)典意象，生成《火種與春天的契約》等詩歌。②“DeepSeek寫得還不錯(cuò)?！敝芰铒w告訴南方記者，經(jīng)過多次嘗試，他注意到，只要向DeepSeek發(fā)出的指令足夠清晰、精準(zhǔn)，它就能生成更加符合用戶需求的文本。DeepSeek作為本土模型，更貼近中文的思維模式和語言習(xí)慣，能夠更好地理解和生成符合中文語境的文本，所生成的中文內(nèi)容較之ChatGPT也更為流暢。③隨著ChatGPT、DeepSeek等模型的迅速發(fā)展，人們在享受其便利的同時(shí)，也不免擔(dān)憂：大語言模型會不會對純?nèi)斯懽髟斐伞敖稻S打擊”？雪崩般的巨大沖擊是否也會在文學(xué)世界中出現(xiàn)？④對此，許多作家認(rèn)為不必過分擔(dān)憂。⑤斯坦福大學(xué)工程碩士、知名作家永城曾將正在創(chuàng)作的小說的梗概告訴DeepSeek，讓它試著完成一部小說，看到結(jié)果后，他徹底放下心來。DeepSeek生成的作品雖然文字華麗、邏輯鏈完整，但它一般會選取最常出現(xiàn)的語句、比喻、情節(jié)和立意。對于算法而言，使用頻次最多的文字和寫法，就是最穩(wěn)妥的選擇。⑥D(zhuǎn)eepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通過對海量數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，利用已有的敘述、描寫、比喻來提供令用戶滿意的答案，而非基于創(chuàng)作者本人的人生經(jīng)歷、對世界的觀察以及從中總結(jié)出來的心得。“而這些經(jīng)歷、觀察、體驗(yàn)和總結(jié)才是人類的智慧、創(chuàng)作的源泉?！庇莱钦f。⑦以寫詩為例，DeepSeek寫的詩很能迷惑人，文字堆砌得十分華麗，有高級感，但大都無哲理和邏輯性，詩中無“我”，無情感，意境差，立意也較模糊。就目前而言，不少中文創(chuàng)作者仍然堅(jiān)持創(chuàng)作的主體性，僅將DeepSeek等模型視為輔助工具。（節(jié)選自《南方日報(bào)》，有改動）【材料三】①2月14日，長沙數(shù)字集團(tuán)與國家超級計(jì)算長沙中心聯(lián)合發(fā)布我省首個(gè)城市級應(yīng)用CS—DeepSeek，旨在通過DeepSeek與長沙算力、算據(jù)三位一體的深度融合，實(shí)現(xiàn)長沙城市管理、社會服務(wù)、運(yùn)行安全等多領(lǐng)域多行業(yè)的垂直模型和場景應(yīng)用。②據(jù)悉，在城市安全領(lǐng)域，CS—DeepSeek將落地長沙城市智能安全管理領(lǐng)域，應(yīng)用于房屋、燃?xì)狻⒔煌?、自然?zāi)害、公共安全等多個(gè)場景。例如，在面對交通擁堵、火災(zāi)隱患、公共安全等事件時(shí)，CS—DeepSeek可實(shí)時(shí)分析城市運(yùn)行數(shù)據(jù)，識別潛在風(fēng)險(xiǎn)，提高預(yù)警監(jiān)測、風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)急處置智能化水平，并為快速處置和指揮決策提供輔助手段，有效提升城市本質(zhì)安全能力。（節(jié)選自《湖南日報(bào)》）7.下列說法與三則材料相符的一項(xiàng)是（）A.DeepSeek—R1是中國杭州人工智能企業(yè)深度求索推出的開源模型，需要付費(fèi)下載使用。B.英國《金融時(shí)報(bào)》認(rèn)為更強(qiáng)大的硬件才是推動人工智能發(fā)展的關(guān)鍵。C.許多作家認(rèn)為，雖然DeepSeek生成的作品文字華麗、邏輯鏈完整，但還無法對純?nèi)斯懽髟斐伞敖稻S打擊”。D.湖南省首個(gè)城市級應(yīng)用CS—DeepSeek，可直接實(shí)現(xiàn)城市安全領(lǐng)域的快速處置和指揮決策。8.請你根據(jù)材料分析DeepSeek的優(yōu)勢和不足。9.請結(jié)合材料和學(xué)過的詩歌創(chuàng)作技巧，判斷以下甲、乙兩首詩哪一首是AI創(chuàng)作？并說明理由?！炯住磕阊壑行亲訅嫵珊?，潮汐在我掌心起落。玻璃上灼燒的沉默，霓虹破碎散作螢火，光年寂靜凝聚成琥珀。【乙】你一會兒看我，一會兒看云。我覺得你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近。（二）現(xiàn)代文閱讀II（14分）閱讀下面的文字，完成各題。人生幾何（高春陽）①班長，你通知值日生，我這塊小黑板，今后誰也不許擦，誰也不許動。新學(xué)期開課，教幾何的陸老師一進(jìn)課堂，先定下一條鐵律。②我和同桌梁宇，坐在班級最后一排，人手一支鉛筆，正在下圍棋。說是“下”，其實(shí)是在紙上畫圍棋。他執(zhí)黑畫圈，我執(zhí)白畫叉。誰吃棋，就用橡皮擦。我沒心情看怪老頭兒，眼睛定在棋盤上。我是梁宇師父，他的圍棋是我親手教的。我剛開始能讓他四子，后來讓他兩子，再后來讓他一子?，F(xiàn)在不用讓他了，有時(shí)候我還會輸。③開課之前，怪老頭兒拿粉筆在小黑板上，順時(shí)針畫了個(gè)四分之一圓，確切說應(yīng)該叫四分之一圓弧，然后不畫了，開始上課。同學(xué)們大為驚奇。四分之一圓弧，掛在那兒，像月不算月，像弓不算弓。④我小聲說，啥意思呀，還不讓擦。梁宇小聲說，甭下棋了，聽課吧。我一抬頭，正好撞上陸老師的目光，我趕緊把棋盤扔進(jìn)書桌，然后坐直，聽這怪老頭兒講課。⑤別說，怪老頭兒講課有點(diǎn)意思，講幾何像講樂子。干巴巴的公式，在他嘴里活靈活現(xiàn)。他繃著臉，卻總能把同學(xué)們逗樂。⑥一周后，又一節(jié)課。上課前，陸老師在小黑板上繼續(xù)他的大作，接著上次那個(gè)弧，一路往下畫，畫到半圓處，停下。啥也不解釋，上課。那半個(gè)圓弧，像彎彎的弓。同學(xué)們對其充滿想象。⑦第三周幾何課。依舊，陸老師先描繪他的藍(lán)圖。當(dāng)四分之三圓弧成立的時(shí)候，大家都明白了，這怪老頭兒是要畫個(gè)圓?？墒?，一次畫完就得了唄，為啥還分四次？⑧又一周后，當(dāng)陸老師最后一筆，把整個(gè)弧連在一起，成為一個(gè)圓的時(shí)候，同學(xué)們掌聲雷動，這圓了所有人的夢。這個(gè)圓，直徑六十厘米左右，太圓了。有同學(xué)特意找來一把大圓規(guī)，用圓規(guī)走了一圈，結(jié)果嚴(yán)絲合縫。陸老師終于不再繃著臉，上了四堂課，頭一次笑。⑨課后，同學(xué)們圍著小黑板指點(diǎn)江山。四段弧，天衣無縫啊?！疤珗A啦，咋做到的呢？”⑩我沒心情。怪老頭兒的夢圓了，我的夢圓不上?，F(xiàn)在我跟梁宇下圍棋，下一盤輸一盤，根本贏不了他。而且他的學(xué)習(xí)成績直線上升，眼看沖進(jìn)全年級前十。?第五周幾何課。?陸老師今天意氣風(fēng)發(fā)。只見他揚(yáng)眉拔劍，氣勢如虹，粉筆所至，破浪乘風(fēng)。只十幾秒鐘，一輪滿月，掛在當(dāng)空。整個(gè)過程行云流水，一氣呵成。再看那個(gè)大盤，皓月千里，如詩如夢。?空氣仿佛凝固。?陸老師收勢。劍入鞘，氣沉心。眼睛巡視一圈，說，同學(xué)們，這個(gè)大黑板上的圓，是我一口氣畫出來的，用時(shí)15秒。你們知道嗎，為了這15秒，我練了5年。然后一邊教課一邊畫，又25年，到今天已經(jīng)整整30年了！你們是不是覺得，我畫這個(gè)很牛？不，這個(gè)才更牛。陸老師抬手指向小黑板。?陸老師說，一氣呵成的圓，只要花時(shí)間，誰都可以練?！八臍夂浅伞钡膱A，請問，還有其他人練過嗎？當(dāng)然唯一條件是，粉筆手畫。全班同學(xué)都呆了，支起耳朵繼續(xù)聽。?陸老師聲調(diào)里含了悲壯，他敲著桌子，說，我一個(gè)小老頭兒，為了畫好一個(gè)圓，可以努力30年。雖然只做成了一件事，但這件事上，沒人能超越我！同學(xué)們，你們差啥？你們誰敢跟我說，給你30年時(shí)間，你畫不出來我今天這個(gè)圓？?陸老師放下粉筆，說，我提個(gè)問題，如果讓你分四次畫出個(gè)圓，你怎么做？誰能回答我的問題？全班同學(xué)鴉雀無聲，每個(gè)人都在腦海中想象畫面。?梁宇舉手。陸老師指著他，說，我知道你叫梁宇。?梁宇站起來回答說，老師，我的理解，只有一個(gè)字，心。心是圓心，心是半徑，心是周長。視力所及，粉筆所至，都是心之所向。其實(shí)不管分幾次，不管間隔多久，只要人心定在圓心，半徑永遠(yuǎn)是一樣長的！同學(xué)們嘩嘩鼓掌。陸老師瞪圓了眼，瞪著瞪著，瞪出一臉淚水。?打那以后，下圍棋，我不在乎輸贏了。我安心做個(gè)凡人。?如果有人挑戰(zhàn)，我就說，我是梁宇師父。那人就轉(zhuǎn)身跑了——梁宇學(xué)習(xí)成績?nèi)５谝弧?后來有人問我，你的圍棋師父是誰呀？我說，是陸老師。?對方奇怪，陸老師不會下圍棋呀！?我說，就是陸老師。（選自《天池小小說》，有改動）10.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以陸老師畫圓為線索，巧妙地將數(shù)學(xué)、圍棋與人生哲理融為一體，展現(xiàn)了堅(jiān)持、專注與成長的主題。B.“我”和梁宇的圍棋對弈，是故事另一條線索。梁宇的成長尤為突出，在小說結(jié)尾，我已經(jīng)對圍棋失去了興趣。C.陸老師用四周時(shí)間分四次畫圓，每次只畫四分之一圓弧，逐步推進(jìn)，形成了一種儀式感和懸念感。D.陸老師畫圓的過程，既是數(shù)學(xué)的展示，也是人生的隱喻。每一次畫弧，都是對學(xué)生的一次潛移默化的教育，最終在“圓滿”時(shí)刻達(dá)到高潮。11.作者是如何表現(xiàn)陸老師在第五周幾何課上一氣呵成地將圓畫得完滿的？請從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)角度簡要分析。12.為什么“我”說圍棋師父是不會下圍棋的陸老師呢？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?3.當(dāng)代作家、小小說文體倡導(dǎo)者楊曉敏評價(jià)：“這篇小小說，陸老師和少年學(xué)子共同探討了關(guān)于成長、堅(jiān)守和自我超越的定力及專注的力量”。你認(rèn)為在這場探討中，誰的收獲最大？對你有什么啟示？（三）古詩文閱讀（18分）14.讀下面的兩首詞，完成小題?！炯住坎匪阕印ぴ伱逢懹误A外①斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著②風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任③群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。【注釋】①驛外：指荒僻、冷清之地。②著（zhuó）：同“著”，遭受，承受。③一任：完全聽?wèi){。【乙】卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶①有花枝俏。俏②也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫③時(shí)，她在叢中笑?！咀⑨尅竣侏q：還，依然。②俏：俊俏，美好的樣子。③爛漫：顏色鮮明而美麗。以上兩首詞中，梅花形象和借梅花表達(dá)的情感有什么不同？請簡要分析。閱讀下面三則文言短文，完成各題?！炯住恳姖O人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造①飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)②，簞瓢屢空，晏如③也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。（選自陶淵明《五柳先生傳》，有刪改）【丙】小國寡民。使有什伯④之器而不用，使民重死而不遠(yuǎn)徙。雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳之。使民復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。（節(jié)選自老子《道德經(jīng)》）【注】①造：往，到。②短褐穿結(jié)：粗布短衣上打滿了補(bǔ)丁。③晏如：安然自若樣子。④什伯：古代兵制，十人為什，百人為伯，泛指軍隊(duì)基層隊(duì)伍；超過十倍、百倍，言極其多。15.下列對文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.“村中聞有此人”中的“聞”與“雞犬之聲相聞”中的“聞”意思相同，都表示“聽到，聽見”。B.“自云先世避秦時(shí)亂”中的“云”是“說”的意思，與成語“人云亦云”中的“云”意思相同。C.“用”有“使用，役使，任用，費(fèi)用”等義項(xiàng)，“使有什伯之器而不用”中的“用”是“使用”的意思。D.“造飲輒盡”的“輒”與《醉翁亭記》中“飲少輒醉”的“輒”意思相同，都是“就”的意思。16.借助下面的知識卡片，將短文【乙】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。甚：①超過，勝過②過分，很③厲害，嚴(yán)重④非常意：①意圖②情趣，意趣③料想④意旨或道理好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。17.【甲】【丙】兩文中，兩位作者想象的“理想國”有什么相同之處？結(jié)合具體語句分析。18.【乙】文中的五柳先生是個(gè)什么樣的人？他適合住在【甲】文描繪的桃花源中嗎？（四）整本書閱讀（8分）19.假如，2025年秋季開學(xué)，七年級新生讀書會上，母校要邀請你推薦初中三年，課內(nèi)讀過的整本書。如果要推薦經(jīng)典回憶性散文集，讓同學(xué)們懂得好的散文可以是“溫馨回憶”與“理性批判”的結(jié)合，可以是文中的“我”和作者“我”的雙重視角，你會推薦__________________；如果是想引導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹們要懂得苦難可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，我們要勇于面對苦難，你會推薦___________________；你也可以從人生選擇的視角，讓他們懂得“選擇往往會透露出人物對生命價(jià)值的追求”，你會推薦_________________。20.人物是小說的靈魂。作家福斯特在他的《小說面面觀》中對人物塑造提出了“圓形人物”與“扁平人物”的說法?！皥A形人物”性格豐滿，能反映出人物的復(fù)雜性和多面性，反之，扁平人物性格比較單一，偏臉譜化，缺乏人物性格的變化和人性的復(fù)雜。請從下面的小說人物中選擇一個(gè)符合“圓形人物”的形象，結(jié)合小說具體情節(jié)，談?wù)勛约旱睦斫狻！端疂G傳》楊志《儒林外史》嚴(yán)監(jiān)生《駱駝祥子》祥子《簡·愛》羅切斯特三、寫作（50分）21.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。《哪吒之魔童鬧?！肥?025年的現(xiàn)象級動畫電影，主角哪吒從一個(gè)被誤解和排斥的“魔童”，一步步突破困境，逐漸蛻變?yōu)橐粋€(gè)敢于直面命運(yùn)、勇于突破困境的英雄。他的成長歷程啟示我們，真正的成長源于對自我的深刻認(rèn)識與勇敢挑戰(zhàn)。請結(jié)合自己生活經(jīng)歷，以“接納自我，挑戰(zhàn)自我”為主題，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②不少于600字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息

一、積累與運(yùn)用（20分）學(xué)校組織以“錦繡瀟湘，江山如畫”為主題的語文綜合實(shí)踐活動，請你參加宣傳展板的制作?！就晟普拱迩把浴俊?~4題答案】【答案】1.①.鑲②.dí2.A3.A4.B【補(bǔ)充展板內(nèi)容】【5題答案】【答案】①.先天下之憂而憂②.后天下之樂而樂③.長風(fēng)破浪會有時(shí)④.直掛云帆濟(jì)滄海⑤.贏得生前身后名【6題答案】【答案】（1）下聯(lián)示例1：漢墓藏珍焰火輝；示例2：書院傳薪漢墓珍（2）示例：岳麓書院——亭臺樓閣，翰墨書香，岳麓書院像是一幅古色古香的風(fēng)景畫；（可用上題中的例子）二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（10分）【7~9題答案】【答案】7.C8.優(yōu)點(diǎn)：①遠(yuǎn)低于行業(yè)平均成本的研發(fā)投入；②多模態(tài)交互、低能耗運(yùn)算、多語言適配等關(guān)鍵技術(shù)的突破；③只要向它發(fā)出的指令足夠清晰、精準(zhǔn)，就能生成更加符合用戶需求的文本；④作為本土模型，更貼近中文的思維模式和語言習(xí)慣能夠更好地理解和生成符合中文語境的文本。⑤能夠輔助城市管理。缺點(diǎn)：①DeepSeek生成的作品雖然文字華麗、邏輯鏈完整，但它一般會選取最常出現(xiàn)的語句、比喻、情節(jié)和立意，作品中沒有“我”，沒有情感。②文學(xué)創(chuàng)作方面，目前只能作為輔助手段，不能代替人類的經(jīng)歷、觀察、體驗(yàn)和總結(jié)。9.甲詩是Deepseek創(chuàng)作。材料二提到DeepSeek寫的詩文字堆砌得十分華麗，有高級感，但大都無哲理和邏輯性，詩中無我，無情感，意境差，立意也較模糊。甲詩語言雖然華麗，但都是優(yōu)美詞匯的堆砌，看不出具體的內(nèi)容和情感。乙詩語言自然，表達(dá)了距離、隔閡和時(shí)間流逝對情感關(guān)系的影響，表現(xiàn)出淡淡的哀愁與無奈。（二）現(xiàn)代文閱讀II（14分）【10~13題答案】【答案】10.B11.正面描寫：描寫陸老師畫圓時(shí)氣勢如虹、行云流水的動作，描寫其意氣風(fēng)發(fā)、揚(yáng)眉拔劍的神態(tài)等，表現(xiàn)了陸老師對畫圓這一簡單事件的重視程度，以及對把圓畫完滿的堅(jiān)定與自信。側(cè)面描寫：描寫學(xué)生觀看陸老師畫圓時(shí)驚呆的神情和教室仿佛凝固的氛圍，襯托陸老師將圓畫得十分完滿，表達(dá)了學(xué)生對陸老師由衷的贊嘆之情。12.結(jié)尾“我”自稱“陸老師是圍棋師父”，是因?yàn)殛懤蠋煯媹A教會了我比技藝更重要的東西——人生的圓心，在于找到專注的方向。之前的“我”作為圍棋師父，因太過于在意勝負(fù)甚至荒廢學(xué)業(yè)。從那以后，下圍棋的時(shí)候，“我”不在乎輸贏了，安心做個(gè)凡人?！拔摇睂㈥懤蠋熞暈閲鍘煾福仁菍﹃懤蠋熃逃绞降恼J(rèn)可，也是對人生哲理的深刻領(lǐng)悟。13.示例一：“我”收獲最大?！拔摇睆淖畛醯膱?zhí)著于圍棋勝負(fù)，到最終釋然，接受自己的平凡，展現(xiàn)了成長的過程。我收獲的不僅是對自我的接納，也是對人生意義的重新認(rèn)識。啟示我要接納自己，不過分執(zhí)著，安心享受過程。示例二：梁宇的收獲最大。他從一個(gè)圍棋新手，逐漸超越“我”，并在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績。他的成功不僅源于天賦，更源于專注和努力。啟示我要專注于自己的方向，同時(shí)更加努力地提升自己。示例三：陸老師收獲最大。他畫圓的過程，既是數(shù)學(xué)的展示，也是人生的隱喻。每一次畫弧，都像是對學(xué)生的一次潛移默化的教育，他通過畫圓這一簡單的行為，向?qū)W生傳遞了堅(jiān)持與專注的力量，收獲了很多學(xué)生的成長。啟示我要集中精力專注地朝一個(gè)方向前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，用時(shí)間打磨自己。（三）古詩文閱讀（18分）【14題答案】【答案】甲詞表現(xiàn)的是寂寞凄清、飽受風(fēng)雨摧殘卻堅(jiān)貞不屈的梅花形象，表達(dá)了詞人堅(jiān)貞不屈、不與世俗同流合污的高潔品格；乙詞表現(xiàn)的是傲雪凌霜、俊美堅(jiān)韌、謙虛磊落的梅花形象，表達(dá)了英勇無畏、積極奮發(fā)、敢于斗爭、同春共樂、大公無私的革命樂觀主義精神。【15~18題答案】【答案】15.A16.喜歡讀書，不追求深刻理解；每當(dāng)對書中的意旨有所領(lǐng)會的時(shí)候，就會高興得連飯也忘了吃。17.相同之處：①都描繪了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、安寧和平的社會。甲文中有“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”，乙文中有“鄰國相望，雞犬之聲相聞”。②人民生活都簡單、滿足、快樂。甲文中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，乙文中“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”。③都與世隔絕，與外界交流很少。甲文中桃花源人與世隔絕，不知外界朝代更替；乙文中“民至老死不相往來”。18.示例：適合。乙文中的五柳先生在讀書中得到精神的愉悅，安貧樂道、高潔傲岸、自得其樂、淡泊名利。甲文中桃花源環(huán)境清幽美好，桃花源人熱情好客，民風(fēng)淳樸，反對戰(zhàn)亂，渴望和平。這符合五柳先生的精神追求。（四）整本書閱讀（8分）【19題答案】【答案】①.《朝花夕拾》②.《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》③.《簡·愛》（答出其它符合主題的均可）【20題答案】【答案】示例：楊志：一方面他精明能干，一片忠誠。楊志對朝廷保持忠誠，盡管遭遇挫折，但他始終對朝廷抱有忠心。在押送生辰綱時(shí)，他表現(xiàn)出極高謹(jǐn)慎和精明，試圖通過低調(diào)行事來避免引起注意，同時(shí)確保內(nèi)部團(tuán)結(jié)，防止被內(nèi)部人利用。另一方面他急功近利與粗暴，楊志在追求成功時(shí)顯得急功近利，他對手下的士兵嚴(yán)厲，輕則痛罵，重則用鞭子打，這種粗暴的管理方式加劇了隊(duì)伍內(nèi)部的矛盾，最終導(dǎo)致了他的失敗。嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生的性格具有豐富的復(fù)雜性，其中最為突出的是他的吝嗇與慷慨并存。他臨死前因?yàn)闊舯K里點(diǎn)著兩根燈草而不肯咽氣，這一行為極端地體現(xiàn)了他吝嗇的一面。然而，他也有慷慨的時(shí)候，比如為妻子王氏病后宴請名醫(yī)，煎服人參，以及在王氏死后深情悼念，這些都展現(xiàn)了他不乏人情味的一面。嚴(yán)監(jiān)生的性格還表現(xiàn)出薄情與人情味的交織。他急于扶側(cè)室為正房，體現(xiàn)了他的薄情一面；但他替哥哥還錢，以及在正妻王氏病后為她請名醫(yī)，這些行為又顯示了他有人情味的一面。祥子：祥子前期是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、有夢想的青年，他最大的夢想就是擁有一輛自己的車，自食其力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，