2025年江蘇省南京市聯(lián)合體中考一模語文試題含答案

中考一模語文試題一、（22分）1.根據(jù)語境完成題目。①人創(chuàng)造工具，人從來不是工具。②面對機(jī)器的高效，面對AI的全能，生命的價值與尊嚴(yán)所以存在，僅僅因為我們是人——因生活而jiān忍頑強(qiáng)的人，因夢想而起舞燃燒的人，因相信而赤誠勇敢的人，因_________而舍身忘我的人。③用你的活法定義世界的算法，將你的真實模樣匯成世界的真相。④真正點亮黑夜的并不只有太陽，還有內(nèi)心的火、眼中的光?！浴赌戏街苣?025新年獻(xiàn)詞》（1）看拼音寫漢字：jiān（）忍頑強(qiáng)（2）給加點字注音：模樣（）（3）語段中橫線處所用詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.愿望 B.奉獻(xiàn) C.利益 D.摯愛（4）從語段中摘錄一句作為修辭應(yīng)用的典型例子，你選哪一句？為什么？我選第（）句（填序號），理由是_______________________班級舉辦“共赴詩約”主題活動，你參與其中。2.【古詩輯錄】根據(jù)提示填寫詩句。（1）含“山”的詩句綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）①會當(dāng)凌絕頂，__________________。（杜甫《望岳》）②__________________，立根原在破巖中。（鄭燮《竹石》）（2）含諧音字的詩句回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）③渭城朝雨浥輕塵，__________________。（王維《送元二使安西》）④__________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）3.【詩畫相生】仿照圖1，為圖2配詩并寫明出處?！短靸羯场で锼肌贰禵_________________》4.【方法探索】小聯(lián)借助AI學(xué)習(xí)詩歌。你依據(jù)下圖DeepSeek的思考過程，推測小聯(lián)發(fā)出的指令：_________已深度思考（用時23秒）^嗯，這個問題需要結(jié)合具體詩句分析。首先，我得回憶一下常見的含有這兩個意象的詩句，然后分析它們通常表達(dá)的情感?！霸隆痹诠旁娎锖艹Ｒ姡赡芟笳魉监l(xiāng)、團(tuán)圓、孤獨或者時間流逝。比如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”明顯是思鄉(xiāng)。還有張九齡的“海上生明月，天涯共此時”表達(dá)的是對遠(yuǎn)方親友的思念。另外，蘇軾的“明月幾時有”也是懷人和對人生的感慨?？赡苓€要考慮不同的形態(tài)，比如殘月、滿月，情感可能不同。然后是“雁”，通常和書信、離別、思鄉(xiāng)有關(guān)。比如王灣的“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”用雁來傳遞家書。李清照的“雁過也，正傷心”表達(dá)孤獨和愁緒。還有范仲淹的“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”可能和邊塞的凄涼有關(guān)。雁的遷徙特性常被用來表達(dá)漂泊或歸鄉(xiāng)的渴望。5.【詩詞寄語】中考將至，面對學(xué)業(yè)壓力，你寫一段話，為我們自己鼓勁加油。（80字以內(nèi)，至少引用一句古詩）二、（46分）（一）古詩文閱讀（12分）爽籟亭記[明]袁中道①玉泉初如濺珠，注為修渠，至此忽有大石橫峙，去地丈余，郵②泉而下，忽落地作大聲，聞數(shù)里。予來山中，常愛聽之。予初至也，氣浮意囂，耳與泉不深入，風(fēng)柯谷鳥，猶得而亂之。及暝而息焉，收吾視、返吾聽，萬緣俱卻，而后泉之變態(tài)百出。初如哀松碎玉，已如鵑弦鐵撥，已如疾雷震霆，搖蕩川岳。故予神愈靜，則泉愈喧也。泉之喧者，入吾耳而注吾心，蕭然泠然，浣濯肺腑，疏瀹③塵垢。故泉愈喧，則吾神愈靜也。故予居此數(shù)月，無日不聽泉。初曦落照往焉，惟長夏亭午，不勝爍也，則暫去之矣；斜風(fēng)細(xì)雨往焉，惟滂沱淋漓，偃蓋之松不能蔽也，則暫去之矣。暫去之而予心皇皇然若有失也。乃結(jié)茅為亭于泉上，亭成而嘆曰：是驕陽之所不能驅(qū)、猛雨之所不能逐也！與明月而偕來，逐夢寐而不舍。始知八音④外，別有泉音一部。予何幸而得有之，豈非天所以賚⑤予者歟？于是窮日夜不舍，而字之曰“爽籟”云。（選自袁中道《珂雪齋集》，上海古籍出版社，1989年1月版）【注釋】①袁中道，明代文學(xué)家，好讀老莊之書。老莊思想的核心是主張“道法自然”，又提出“清靜無為”的處世態(tài)度。②郵：傳遞。③疏瀹（yuè）：洗滌。④八音：中國古代樂器的統(tǒng)稱。⑤賚（lài）：賞賜，賜予。6.下列斷句正確的選項是（）A.暫去之/而予心皇皇/然若有失也 B.暫去之/而予心/皇皇然若有失也C.暫去之/而予心皇皇然/若有失也 D.暫去之而予/心皇皇然/若有失也7.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。予何幸而得有之，豈非天所以賚予者歟？8.梳理作者聽泉的心緒變化，完成思維導(dǎo)圖。9.學(xué)校準(zhǔn)備開展“賞名勝，修身心”主題研學(xué)活動。請你在爽籟亭和醉翁亭中選擇一處，并結(jié)合《爽籟亭記》和《醉翁亭記》說說理由。（二）文學(xué)作品閱讀（17分）大雪孟憲歧①俗話說，小雪封地，大雪封河，這是說的華北一帶。如果在東北，連山也封了?、诖笱┻@天剛蒙蒙亮，鬼子就把梁家屯給圍住了。這時，大雪下起來了。③鄉(xiāng)親們瑟縮在屯北頭的空地上，周圍都是鬼子兵，黑洞洞的機(jī)槍口虎視眈眈盯著大家。翻譯官是南方人，說話侉，但能聽清楚：“太君要你們說出抗聯(lián)住的地方在哪，不說，死啦死啦的！”④梁家屯是抗聯(lián)的老根據(jù)地，但大家都不說，外人不曉得。一定是屯里出了奸細(xì)。否則，小鬼子怎么突然就發(fā)動了偷襲？⑤老馬倌看看鵝毛般的雪，看看默默無語的鄉(xiāng)親，再看看窮兇極惡的鬼子，心里懊惱極了。他恨不得抽自己幾個大嘴巴子。⑥昨天，他去青山鎮(zhèn)買馬鞍子，見到了表弟。表弟開了一家小飯館，見表哥來了，很熱情，要了四個菜，兩瓶老燒酒。這幾天天冷，西北風(fēng)就跟小刀子一樣割肉皮，平時老馬倌不貪杯，今天為了暖身子，就多喝了點。⑦一高興，話就多起來。表弟說：“聽說這一陣抗聯(lián)就住在梁家屯？”老馬倌說：“誰說的？”表弟說：“猜的。你說，這寒天冷地的，抗聯(lián)不能困死在山上?。侩x煙筒山最近的屯，就是梁家屯?！雹嗬像R倌說：“不瞞你說，我家就住著抗聯(lián)的人。你可不能說出去啊?！北淼苷f：“你放心，我嘴嚴(yán)著呢?！崩像R倌哪里知道，表弟早就當(dāng)了漢奸。⑨雪越下越大。鬼子隊長嘰哩哇啦喊了一通。翻譯官說：“太君說了，再給大家一個機(jī)會，我數(shù)10個數(shù)，如果還沒人站出來，就通通死啦死啦的?！雹夥g官開始數(shù)。一。沉默。二。沉默。三。沉默。翻譯官數(shù)到第八個數(shù)時，老馬倌幾步跨到翻譯官面前：“我說！”鬼子隊長獰笑著喊：“吆西，吆西！”?翻譯官問“你叫什么名字？”老馬倌答：“行不更名坐不改姓，老馬倌！”翻譯官笑了：“很好，你是大大的良民。穆小羊你認(rèn)識吧？他昨天夜里還提到了你！”?鄉(xiāng)親們把目光都投向老馬倌，老馬倌如芒在背。?翻譯官又問：“說吧，抗聯(lián)在哪？”老馬倌答：“我現(xiàn)在就領(lǐng)你們?nèi)フ?。不過，我要提個條件，讓穆小羊跟我去。”?翻譯官跟鬼子隊長附耳說了幾句話。鬼子隊長點點頭，一個鬼子開著摩托車風(fēng)馳電掣般走了。?雪越發(fā)下得猛。鄉(xiāng)親們陸續(xù)離開了，但每人走時，都恨恨用眼睛剜著老馬倌。?穆小羊被鬼子帶來了。老馬倌說：“表弟，咱倆去找抗聯(lián)?！蹦滦⊙蛘f：“表哥，你可把我害苦了！”老馬倌說：“你住嘴！你讓我成了漢奸，你夠陰毒的！”?鬼子隊長抽出戰(zhàn)刀喊了起來。翻譯官立即說：“馬上出發(fā)！”老馬倌和穆小羊在前帶路，鬼子緊隨其后，朝煙筒山進(jìn)發(fā)。?雪越下越深，溫度也越來越低，老馬倌領(lǐng)著鬼子離來家屯也越來越遠(yuǎn)。穆小羊坐在雪地上，說啥也不走了。翻譯官說：“快走，不走就斃了你！”穆小羊說：“再往里走，迷了路，出不來了都得死！”?翻譯官問老馬館：“不會迷路吧？”老馬倌笑笑：“放心吧，我在這里待了60多年，溝溝岔岔我蒙上眼睛都能找到！”?穆小羊喊：“太君，不能再往前走了，大雪封路就完了！”老馬倌嘿嘿笑：“怎么？你怕死啦？”穆小羊鼻涕眼淚一起往下掉：“表哥，咱回去吧！”老馬倌說：“這話你跟鬼子說去?！?見穆小羊坐在地上不走，鬼子隊長朝翻譯官喊，不知翻譯官跟鬼子隊長說了啥，鬼子隊長怒氣沖沖走過來：“死啦死啦的！”?穆小羊抱住鬼子隊長大腿喊：“太君，不能再走了，再走誰也甭想活著出來！”鬼子隊長抽出戰(zhàn)刀朝穆小羊劈去，穆小羊的腦袋立刻搬了家。?第二年夏天，人們在煙筒山里看到許多人骨頭，還有散落的槍支和碎爛的衣服。大家根據(jù)衣服，找到一具骸骨，應(yīng)該是老馬倌。大家含淚埋葬了他。?東北還有句俗語：大雪下大雪，三天連三夜，冬天歇一歇。意思是說，大雪這天下大雪，能下五六尺深；大雪封山封路，該貓冬了。困在山里出不來，凍不死也得餓死。?小鬼子不知道，翻譯官也不知道，但老馬倌知道。（摘自《封面新聞》）10.梳理“雪”的變化和與之對應(yīng)的故事情節(jié)。11.將本文改成短劇，排練下面這個場景時，作為導(dǎo)演的你，指導(dǎo)表演。場景：翻譯官開始數(shù)。一。沉默。二。沉默。三。沉默。（1）請你為扮演村民同學(xué)們說戲。（2）為這個場景選配背景音樂，你就音樂的情感基調(diào)提出建議。12.今年是中國人民抗戰(zhàn)勝利八十周年，梁家屯村民想為英雄老馬倌建造一尊雕像。請你幫忙設(shè)計，并簡述這樣設(shè)計的意圖。（三）組合文本閱讀（11分）【材料一】①鏡頭：仙界，日，外②哪吒從來生死都看淡，專和老天對著干，我命由我不由天，小爺非要當(dāng)神仙。③申正道好！短短幾句振聾發(fā)聵，鼓舞人心，好詩好詩。這首詩的精神值得你們所有人學(xué)習(xí)。④哪吒是嗎？有這么好嗎？嘿嘿，我自己瞎編的。⑤申正道非也非也，字字珠璣，催人上進(jìn)。能做出這樣的詩，可見你小小年紀(jì)就志存高遠(yuǎn)，真是少年英雄，前途無量啊。⑥哪吒哎呦喂！沒那么好啦，其實還是有些小缺陷的啦。⑦申正道你缺陷大了去了。我問你，你那黑眼圈怎么回事??？一看便知你時常熬夜，生活沒規(guī)律，飲食不健康，連起碼的自律都做不到，你也配修仙？⑧哪吒我黑眼圈天生的。⑨申正道相由心生懂不懂？自己拿鏡子服照，怪模怪樣，吊兒郎當(dāng)！你要是當(dāng)我的徒弟，肯定教你重修人形。⑩哪吒可以重修？那這相貌還有救羅！你教教我唄。（摘自餃子《哪吒2》電影劇本）【材料二】①《哪吒2》在堅守文化傳統(tǒng)、守護(hù)文化根脈的同時，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵和表達(dá)形式?！赌倪?》通過敘事革新和技術(shù)賦能，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的創(chuàng)造性對話。②《哪吒2》重構(gòu)傳統(tǒng)孝道敘事，將“別骨還父”的悲情敘事轉(zhuǎn)化為“我命由我不由天”的現(xiàn)代抗?fàn)幘?。影片既保留了哪吒反叛?quán)威的傳統(tǒng)形象，又注入了當(dāng)代青年突破命運桎梏的情感共鳴，更將傳統(tǒng)孝道升華為對家國天下的擔(dān)當(dāng)。這種敘事革新不僅讓經(jīng)典角色煥發(fā)新生，也為全球觀眾提供了理解中國文化的多維視角。③《哪吒2》的視覺革命，折射出技術(shù)賦能下文化表達(dá)的新范式。動態(tài)捕捉技術(shù)賦予哪吒微表情以靈魂震顫，粒子特效讓混天綾的舞動軌跡暗含道家“氣韻生動”的美學(xué)法則，4K渲染技術(shù)更使山河社稷圖的意境突破二維局限。④《哪吒2》的成功啟示我們，充分利用數(shù)字時代的技術(shù)與理念新優(yōu)勢進(jìn)行創(chuàng)新詮釋，中華文明歷經(jīng)五千年積淀的文化基因，就能在全球化語境下迸發(fā)出新的生命力。（摘自劉娜、白俊《中國文化爆火海外背后的基因密碼》，有刪改）【材料三】①“若前方無路，我便踏出一條路”。隨著動畫電影《哪吒2》一次次刷新票房紀(jì)錄，主人公哪吒敢于斗爭、不屈不撓的精神，引發(fā)廣泛共鳴。②虛空裂口、妖獸涌出，妖獸身后的萬條鎖鏈?zhǔn)莿∏槌闪⒌年P(guān)鍵。特效團(tuán)隊讓妖獸動作綁定物理引擎，每條鎖鏈都獨立運算，開發(fā)出“動態(tài)美感”算法，用技術(shù)“啃下硬骨頭”，最終實現(xiàn)導(dǎo)演要求的視覺效果。片尾，參與制作的138家中國動畫公司的名字閃爍銀幕。那些原本寄希望于國際團(tuán)隊制作的重點鏡頭，皆由他們悉心打磨。③中華民族的精神世界里，一直挺立著不畏艱險、攻堅克難的錚錚鐵骨。精衛(wèi)銜石填海的頑強(qiáng)，夸父與日逐走的追求，________……融入中華兒女血脈的鋼鐵意志、無畏品格，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前一次次被喚醒，在前進(jìn)路上激發(fā)出一往無前的強(qiáng)大力量。（摘自2025年3月13日新華社社論，有刪改）13.你發(fā)現(xiàn)【材料一】在語言文字表達(dá)上有哪些顯著特點？14.閱讀【材料三】，根據(jù)要求完成任務(wù)。（1）給【材料三】加一個能體現(xiàn)主要觀點的小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.心有遠(yuǎn)方，何懼道阻且長B.向新而行，開啟未來之門C.振翅飛翔，勇敢追求夢想D.夢想之翼，因奮斗而堅韌（2）請在【材料三】第三段橫線上再填寫一個事例。____________________15.有人說，《哪吒2》的成功，就是中國故事的成功。請結(jié)合三則材料，概括《哪吒2》成功的幾個主要因素。（四）名著閱讀（6分）16.班級開展名著薦讀活動。請你仿照示例，從初中教材推薦的名著中任選一本，寫一段發(fā)言稿，準(zhǔn)備分享?！臼纠俊逗啞邸分档猛扑]。書中有簡·愛在洛伍德學(xué)校深夜讀書的倔強(qiáng)身影，有面對愛情平等站立的靈魂宣言，有拒絕無愛婚姻的凜然抉擇。這些內(nèi)容，展現(xiàn)了簡·愛對人性尊嚴(yán)的堅守，對精神平等的追求。讀完這本書，我懂得了在逆境中要提升自我，也領(lǐng)悟到真正的獨立是忠于內(nèi)心的選擇。三、（52分）17.課間延長至15分鐘，你所在小組開展了“如何安排課間15分鐘”的討論。主持人：同學(xué)們，課間延長到15分鐘了！大家說說怎么安排好這15分鐘呢？小聯(lián)：什么安排不安排的，不就跟原來一樣過嘛！你：_____________________________________小合：對，要讓延長后的課間更有價值?，F(xiàn)在一天有五六個課間15分鐘呢。主持人：現(xiàn)在的問題是不知道開展什么活動好，大家的興趣都不相同哩。你：_____________________________________……18.根據(jù)要求，完成作文。班主任老師聽到了你們的討論，為更好解決你們討論的問題，他在全班布置了兩個任務(wù)。請你從中任選一個任務(wù)，完成一篇作文。任務(wù)一：以“我的課間15分鐘”為題，記敘你的課間生活；任務(wù)二：以“課間15分鐘應(yīng)該怎樣過”為題，闡述你的思考感悟。要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

一、（22分）【1題答案】【答案】（1）堅（2）mú（3）D（4）①.示例：我選第②句②.理由是此句運用了排比的修辭手法，對“人”的內(nèi)涵作出具體解釋，強(qiáng)調(diào)突出了人在高效的機(jī)器、全能的AI面前依然具有價值與尊嚴(yán)，增強(qiáng)了語言的感染力和說服力。班級舉辦“共赴詩約”主題活動，你參與其中?！?題答案】【答案】①.一覽眾山?、?咬定青山不放松③.客舍青青柳色新④.春蠶到死絲方盡【3題答案】【答案】示例1：鐵馬冰河入夢來《十一月四日風(fēng)雨大作》示例2：不教胡馬度陰山《出塞》示例3：馬作的盧飛快《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》示例4：弓如霹靂弦驚《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》示例5：沙場秋點兵《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》【4題答案】【答案】示例：古詩詞中“月”和“雁”有什么情感內(nèi)涵？請結(jié)合具體詩句分析。【5題答案】【答案】示例：同學(xué)們，經(jīng)歷冬的蟄伏，才配擁有春的絢麗；披荊斬棘開路，就會留下成長的印記?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，讓我們用忍耐和汗水，揚起屬于青春的帆！二、（46分）（一）古詩文閱讀（12分）【6~9題答案】【答案】6.C7.示例：我多么幸運能夠擁有它，難道不是上天將它賞賜給我的嗎？8.示例：（1）氣浮意囂（2）心神寧靜（3）志得意滿（慶幸滿足、日夜不舍）9.示例1：我建議去爽籟亭。一是爽籟亭主要是聽泉，賞景以聽覺為主，在“變態(tài)百出”泉聲里，體驗“蕭然泠然（空寂清澈）”的獨特心境；而醉翁亭主要是觀景，賞景以視覺為主，體驗到的更多是自然美景帶來的快樂。二是爽籟亭較為清靜，有利于閑雅聽泉，體會名士“道法自然”的風(fēng)韻，讓心神寧靜，讓心靈凈化；而醉翁亭游人如織，過于熱鬧喧囂，讓人心浮氣躁。示例2：我建議去醉翁喜。一是醉翁亭景觀多，是視覺盛宴；游人多，更加熱鬧；游戲多，更加開心。而爽籟亭主要是聽泉，景物單一，氣氛比較空寂清冷。二是醉翁亭更有文化底藍(lán)，在游覽過程中可以體驗歐陽修與民同樂的情景，有利于提升我們的道德修養(yǎng)。爽籟亭雖然可以在閑雅聽泉時體會名士風(fēng)韻，但這種名士風(fēng)韻更多表現(xiàn)為“清靜無為”的處世態(tài)度，比較消極。（二）文學(xué)作品閱讀（17分）【10~12題答案】【答案】10.（1）鬼子進(jìn)一步威逼鄉(xiāng)親；老馬倌勇敢承擔(dān)責(zé)任。（2）雪越發(fā)下得猛（3）雪越下越深（4）鬼子劈殺穆小羊；老馬倌將鬼子引進(jìn)深山。11.（1）示例：你們集體站著，因寒冷、受驚，身體要蜷縮抖動著，有的將手緊攥成拳頭，有的將手?jǐn)n在袖管里，低縮著腦袋，眼睛看向地面，都默不作聲。總之，你們的表演要符合當(dāng)時寒冷的天氣情況和鬼子威逼殺頭的緊張場景，表現(xiàn)梁家屯鄉(xiāng)親用“沉默”與鬼子斗爭，突出不畏死亡保護(hù)抗聯(lián)的英勇品質(zhì)。（2）示例：要選用能增強(qiáng)緊張、恐飾氣氛的背景音樂，以突出鬼子的窮兇極惡，對抗的激烈。同時要注意不能讓音樂喧賓奪主，特別是梁家屯鄉(xiāng)親沉默不語時要適當(dāng)留有聲響空白、讓觀眾感受到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。12.示例：我為老馬倌設(shè)計一尊全身雕像，高1.931米，由青銅制成。雕像的帽子和大衣被寒風(fēng)和飄雪吹起，人物面容堅毅，眼望前方，顯出堅決斗爭的英雄氣概；左手叉腰，體現(xiàn)毫不畏懼地與敵人據(jù)理力爭的傲骨；右手下指，喻意這是我們的土地，絕不向侵略者低頭。基座高1.945米，為黑色大理石，其正面白色字篆刻老馬倌的生平簡歷，背面浮雕刻畫白樺林，象征老馬倌在東北白山黑水間戰(zhàn)斗的英勇