云南省昆明市五華區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)卷（含答案）

第第頁云南省昆明市五華區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)卷一、遨游漢字王國(guó)1．將下列詩句工整地抄寫在方框內(nèi)，寫錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)和字不得分。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．結(jié)合語境，看拼音寫詞語。云南，這片山川秀麗、草木fánshèng，每一處都散發(fā)著ménɡlónɡ詩意的土地。人與自然是那么的héxié。昆明四季花開不敗，ténɡluó與fúrónɡ相映成趣，dùjuān熱烈綻放，向日葵向陽而生。3．結(jié)合語境，加點(diǎn)字讀音按顧序正確的一項(xiàng)是（）。第一次參加比賽我緊張極了，站在屏風(fēng)后，屏住呼吸，看著魚缸內(nèi)小魚游動(dòng)泛起的片片小圓暈，突然感到一陣頭暈?zāi)垦?。A．bǐnɡpíngyùnyūn B．píngbǐnɡyūnyùnC．bǐnɡpíngyūnyùn D．píngbǐnɡyùnyūn4．下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A．蝙蝠瀟灑爆炸慰藉 B．槍拴裝飾防備侍候C．怒吼鍵康堆砌調(diào)遣 D．漸江膨帳博學(xué)晌午5．下列以物喻人的詞語，都帶褒義的一項(xiàng)是（）。A．百靈鳥變色龍小蜜蜂 B．變色龍應(yīng)聲蟲鐵公雞C．老黃牛領(lǐng)頭羊紙老虎 D．千里馬老黃牛小蜜蜂6．下列成語都與古人讀書求學(xué)故事有關(guān)的一項(xiàng)是（）。A．手不釋卷懸梁刺股 B．鑿壁偷光心急如焚C．鐵杵成針焦躁不安 D．彬彬有禮程門立雪7．下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）。A．跨年夜，大理古城燈火輝煌，大街上熱鬧非凡，大家共同迎接新年的到來。B．比起雞犬相聞的昆明市區(qū)，我更喜歡地處郊區(qū)的海晏村。C．南屏街是昆明最熱鬧的商業(yè)區(qū)之一，這里炊煙裊裊，顯得格外繁華。D．每當(dāng)夜幕降臨，小山村車水馬龍，是那么的寧?kù)o。8．聯(lián)系學(xué)過的課文，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A．《天窗》選取了兩個(gè)“特殊時(shí)段”的場(chǎng)景，讓人更深入體會(huì)“天窗”給孩子帶來心靈的安慰和快樂。B．《囊螢夜讀》講的是車胤勤勉認(rèn)真，不知疲倦學(xué)習(xí)的故事。C．本學(xué)期學(xué)的課文《海的女兒》是著名童話《海的女兒》的結(jié)尾部分。D．《琥珀》一文中推測(cè)琥珀的形成過程，沒有進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的抽象講解，而是采用生動(dòng)的講故事的形式。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話。昆明的6月是一個(gè)美麗的地方。我到翠湖看到了美麗的何葉，忍不住情不自禁地想到《接天蓮葉無窮碧》的詩句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）讀下面例句，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一個(gè)事物。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（1）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們跟隨管樺走進(jìn)了、的小英雄雨來；感受到維克多·雨果筆下面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)、的哈爾威船長(zhǎng)；還認(rèn)識(shí)了王爾德童話里、的巨人。（2）“天上的風(fēng)雨來了，它的巢里；風(fēng)雨來了，你的懷里?！边@句詩中的第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是，第二個(gè)風(fēng)雨指的，從這首詩中可以感受詩人對(duì)母親的之情。（3）生活處處皆是美，楊萬里眼中“，樹頭新綠未成陰?！笔浅醮褐?；辛棄疾眼中“茅檐低小，?！笔青l(xiāng)村之美；王冕眼中“我家洗硯池頭樹，”是梅花的淡雅之美。（4）在下邊畫一個(gè)書簽，并在書簽上寫一句你喜歡的和勤學(xué)有關(guān)的名言。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、走進(jìn)文學(xué)世界閱讀課文片段，完成下面小題。（一）它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么（生氣勃勃生機(jī)勃勃），天真可愛?。ǘ┎徽撌窃谠豪?，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，（嘎嘎咕咕）地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。11．按原文在括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語。12．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。枝折花落：警戒：13．兩段選文的作者是。選文（一）從“絕不會(huì)責(zé)打它們”體會(huì)到作者對(duì)小貓；選文（二）從體會(huì)到作者對(duì)母雞。14．體會(huì)劃線句子冒號(hào)的用法，再仿照寫一寫“可愛的小兔”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成下面小題。浪漫之城的紫色夢(mèng)幻“春城無處不飛花”，昆明人愛花是刻在靈魂里的，穿過一年四季的朝暮，淋過春風(fēng)夏雨的浸潤(rùn)，大到滿城街巷，小到院落街角，總是有花盛開的，那不僅是某種漂亮的植物，而是對(duì)生活的追求。初夏來昆明看什么，那么最不能錯(cuò)過的一定就是藍(lán)花楹。四五月的那抹藍(lán)，引來無數(shù)市民、游客駐足，那如夢(mèng)的藍(lán)，只是姹紫嫣紅的春城，春未夏初時(shí)節(jié)的匆匆過客。藍(lán)花楹不開則已，一開傾城。（）浪漫有顏色，那一定（）是這抹夢(mèng)幻的“昆明紫”。湛藍(lán)的天空，透過枝丫，藍(lán)花楹的影子印在了地上，抬頭是花，低頭是花，空中還飄灑著花，此刻的風(fēng)，也有了最具象化的形狀。藍(lán)花楹的美，（）在于它的色彩，（）在于它的花朵。錐狀紫色花序與羽狀復(fù)葉如夢(mèng)如畫，如同枝頭懸掛著層層疊疊的小鈴鐺，宛如云霧繚繞，每一朵都像是精心雕琢的藝術(shù)品?；ò昙?xì)膩而富有層次，仿佛蘊(yùn)含著無盡的詩意和浪漫，而那淡淡的香氣，更是讓人陶醉其中，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。四月的昆明，被寵溺成了最美的詩，不僅能看到浪漫如幻的藍(lán)花楹，還有那鮮艷奪目的三角梅、艷羨眾人的月季，連街邊的綠化帶都是一片錦簇的小花園。15．填入文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）。A．只要——就——不僅——還—— B．只要——就——不但——而且——C．只有——才——不僅——還—— D．只有——才——不但——而且——16．短文抓住了藍(lán)花楹的、兩個(gè)方面來介紹藍(lán)花楹的美，從中我們感受到作者之情。17．找出文中的一句比喻句，并用比喻的修辭手法描寫“鮮艷奪目的三角梅”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．讀下面的詩歌，結(jié)合短文用詩歌的形式寫一寫藍(lán)花楹。春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。三、書寫眼中美好（25分）19．從下面兩個(gè)活動(dòng)中任選一個(gè)，寫一篇習(xí)作。（1）活動(dòng)一：書眼中美景在楊慎筆下昆明是“花枝不斷四時(shí)春”。除了藍(lán)花楹，你還喜歡哪種花，請(qǐng)把它介紹給大家，吸引更多的人來昆明賞花。（2）活動(dòng)二：寫心中朋友可愛的動(dòng)物，我們的好朋友。你最喜歡什么動(dòng)物，寫出它的特點(diǎn)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。要求：題目自擬，按一定順序?qū)懗鎏攸c(diǎn)，表達(dá)出喜愛之情。語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。不少于350個(gè)字。

答案解析部分1．【答案】采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。2．【答案】繁盛；朦朧；和諧；藤蘿；芙蓉；杜鵑【解析】【分析】“繁盛”注意“繁”的筆畫較多，不要寫錯(cuò)；“朦朧”不要寫成“蒙眬”；“和諧”不要寫成“和協(xié)”；“藤蘿”注意“藤”不要寫成“滕”；“芙蓉”注意不要寫成“富榮”；“杜鵑”注意不要寫成“杜娟”。故答案為：繁盛、朦朧、和諧、藤蘿、芙蓉、杜鵑【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】D【解析】【分析】”屏”讀píng時(shí)，意思為：屏風(fēng)；讀bǐnɡ時(shí)，意思為：抑制（呼吸）。

”暈”讀yùn時(shí)，意思為昏迷；讀yūn時(shí)，意思為：光影、色彩四周模糊的部分。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】A【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“槍拴”應(yīng)改為“槍栓”。

C、有誤，“鍵康”應(yīng)改為“健康”。

D、有誤，“漸江”應(yīng)改為“浙江”；“膨帳”應(yīng)改為“膨脹”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】D【解析】【分析】A、百靈鳥：比喻能說會(huì)道的人，是褒義詞；

變色龍：比喻善于隨機(jī)應(yīng)變、見風(fēng)使舵、毫無原則的人，是貶義詞：

小寶蜂：比喻勤勞的人，是褒義詞。

B、變色龍：比喻善于隨機(jī)應(yīng)變、見風(fēng)使舵、毫無原則的人，是貶義詞；

應(yīng)聲蟲：比喻沒有主見和立場(chǎng)，只會(huì)附和別人的人，是貶義詞；

鐵公雞：比喻一毛不拔的人，是貶義詞。

C、老黃牛：比喻老實(shí)肯干的，是褒義詞；

領(lǐng)頭羊：比喻有領(lǐng)導(dǎo)才干的人，是褒義詞；

紙老虎：比喻外表強(qiáng)大而實(shí)際空虛無力的人，是貶義詞。

D、千里馬：比喻有才干的人，是褒義詞；

老黃牛：比喻老實(shí)肯干的人，是褒義詞：

小蜜蜂：比喻勤勞的人，是褒義詞。

題目要求選出都帶褒義的一項(xiàng)，題目中只有D選項(xiàng)的詞語都帶褒義。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】A【解析】【分析】A、手不釋卷：這個(gè)成語描述的是讀書勤奮到連手都不愿放下書本的程度，顯然與讀書求學(xué)有關(guān)。

懸梁刺股：這個(gè)成語包含了兩個(gè)故事。懸梁的故事來自孫敬，他為了防止讀書時(shí)打瞌睡，就用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上。刺股的故事來自蘇秦，他為了發(fā)奮讀書，每當(dāng)打瞌睡時(shí)就用錐子刺大腿。兩者都與讀書求學(xué)緊密相關(guān)。

B、鑿壁偷光：這個(gè)成語來自匡衡的故事，他為了讀書，鑿開墻壁，利用鄰居家的光亮來學(xué)習(xí)。這顯然與讀書求學(xué)有關(guān)。

心急如焚：心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。這個(gè)詞語描述的是心情，與讀書求學(xué)無關(guān)。

C、鐵杵成針：這個(gè)成語來自李白小時(shí)候的故事。他看到一位老婦人要將一根鐵杵磨成針，深受啟發(fā)，從而努力學(xué)習(xí)。這同樣是與讀書求學(xué)有關(guān)的故事。

焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。這個(gè)詞語描述的是心情，與讀書求學(xué)無關(guān)。

D、彬彬有禮：形容文雅而有禮貌。這個(gè)詞語講述了為人氣質(zhì)與風(fēng)格，與讀書求學(xué)無關(guān)。

程門立雪：這個(gè)成語描述的是楊時(shí)為了求學(xué)，在程頤門外等候時(shí)，大雪積了一尺多深，也毫不動(dòng)搖，這也是一個(gè)典型的讀書求學(xué)故事。

綜上，A項(xiàng)（手不釋卷、懸梁刺股）都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【答案】A【解析】【分析】A、”燈火輝煌”形容夜晚燈光明亮的繁華景象?！笨缒暌?，大理古城燈火輝煌，大街上熱鬧非凡，大家共同迎接新年的到

來。”使用恰當(dāng)，符合古城跨年時(shí)熱鬧、明亮的場(chǎng)景。

B、”雞犬相聞”指人煙稠密，村落之間可以互相聽到雞嗚狗叫的聲音。昆明市區(qū)是繁華的城市，用”雞犬相聞”來形容不太合適。

C、”炊煙裊裊”指古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象，多形容鄉(xiāng)村的生活。南屏街是商業(yè)區(qū)，用”炊煙裊裊”來形容不符合其繁華的商業(yè)氛圍。

D、”車水馬龍”形容街道上行人、車輛很多，非常繁忙?！泵慨?dāng)夜幕降臨，小山村車水馬龍，是那么的寧?kù)o?！鼻鞍刖湔f車水馬龍，即熱鬧繁忙，后半句又說寧?kù)o，前后矛盾，使用不正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，本學(xué)期學(xué)的課文《海的女兒》選自著名童話故事《海的女兒》的開頭部分，課文介紹了小人魚的家族以及她生活的美麗的海底世界，小人魚的最大愿望就是去看看人類的世界。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9．【答案】（1）6月的昆明是一個(gè)美麗的地方。我到翠湖看到了美麗的荷葉，情不自禁地想到“接天蓮葉無窮碧”的詩句。（2）游泳池很大，比兩個(gè)籃球場(chǎng)還大?！窘馕觥俊痉治觥浚?）次序顛倒，“6月”和“昆明”進(jìn)行調(diào)換。

重復(fù)啰嗦，“忍不住”和“情不自禁”去掉一個(gè)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)用，“接天蓮葉無窮碧”不是書名，是引用詩句，用引號(hào)。

（2）例句運(yùn)用了作比較的說明方法，用此方法寫句子即可。

故答案為：（1）6月的昆明是一個(gè)美麗的地方。我到翠湖看到了美麗的荷葉，情不自禁地想到“接天蓮葉無窮碧”的詩句；（2）游泳池很大，比兩個(gè)籃球場(chǎng)還大。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、句子仿寫。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。10．【答案】（1）不畏強(qiáng)敵；熱愛祖國(guó)；沉著冷靜；忠于職守；善于觀察；知錯(cuò)能改（2）鳥兒躲到；心中的；我只躲到；自然界中的狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣；生活中遇到的挫折、困難、痛苦；依賴、敬愛（3）籬落疏疏一徑深；溪上青青草；朵朵花開淡墨痕（4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空?！窘馕觥俊痉治觥浚?）對(duì)于課文人物形象的題目，回顧課文中對(duì)小英雄雨來，哈爾威船長(zhǎng)、巨人的相關(guān)描寫和事件，總結(jié)其性格特點(diǎn)和品質(zhì)進(jìn)行填空。

（2）“天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！背鲎员摹斗毙恰ご核?。這句詩中的第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是自然界中的狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣，第二個(gè)風(fēng)雨指的生活中遇到的挫折、困難、痛苦，從這首詩中可以感受詩人對(duì)母親的依賴、敬愛之情。

（3）“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰?！币馑际牵合∠÷渎涞幕h笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長(zhǎng)出還未形成樹蔭。出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。

“茅檐低小，溪上青青草?！币馑际牵翰菸莸拿╅苡值陀中?，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。出自辛棄疾《清平樂村居》。

“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”意思：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成。出自元代王冕的《墨梅》。

（4）對(duì)于制作書簽和寫名言，先在方框中簡(jiǎn)單繪制一個(gè)書簽的圖案，然后回想自己積累的與勤學(xué)有關(guān)的名言，認(rèn)真書寫在書簽上。比如：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空。

故答案為：（1）不畏強(qiáng)敵、熱愛祖國(guó)、沉著冷靜、忠于職守、善于觀察、知錯(cuò)能改；（2）鳥兒躲到、心中的、我只躲到、自然界中的狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣、生活中遇到的挫折、困難、痛苦、依賴、敬愛；（3）籬落疏疏一徑深、溪上青青草、朵朵花開淡墨痕；（4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?1．生氣勃勃，咕咕12．形容花木受損，枝葉折斷，花朵凋零的樣子。；警備、警覺13．老舍；喜愛之情；它立刻警戒起來歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。；喜愛和贊美之情14．這只小兔十分可愛：渾身雪白，沒有一絲雜色。它那紅寶石般的眼睛，一閃一閃的，仿佛藏著無數(shù)的小秘密。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，總是警惕地豎著，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，便靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。三瓣嘴不停地動(dòng)著，吃起東西來特別有趣，那模樣真是萌化人心?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11．生氣勃勃：形容人或社會(huì)富有朝氣，充滿活力。

生機(jī)勃勃：形容生命力旺盛的樣子。

結(jié)合所給語境，小貓富有活力，天真可愛，故選”生氣勃勃”。

嘎嘎：模擬鴨子等的叫聲。也作呷呷。

咕咕：低聲說話；低語；慫恿；摔探。

結(jié)合所給語境，母雞的叫聲是”咕咕”聲，故選”咕咕”。

故答案為：生氣勃勃，咕咕12．結(jié)合語段（一）句子”它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落?！笨芍∝?jiān)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，花朵的枝干折了，花朵落下來了。

枝折花落：指枝條斷了，花朵也凋謝了。

結(jié)合語段（二）句子”一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來”可知一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警惕起來。

警戒：警備、警覺。

故答案為：形容花木受損，枝葉折斷，花朵凋零的樣子、警備、警覺13．結(jié)合所給語段（一）可知出自老舍的《貓》；結(jié)合所給語段（二）可知選擇老舍的《母雞》，兩段選文的作者都是老舍；結(jié)合選文（一）句子”你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”可以看出作者對(duì)小貓的喜愛之情；結(jié)合選文（二）句子”一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，（嘎嘎咕咕）地警告雞雛要馬上集合到它身邊來?！笨芍辛诵‰u后，母雞十分警戒、盡職，因此從語段描寫中可以看出作者對(duì)母雞盡職盡責(zé)的喜愛和贊賞之情。

故答案為：老舍、喜愛之情、它立刻警戒起來歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來、喜愛和贊美之情14．察所給例句，用冒號(hào)寫出了母雞警戒時(shí)的具體表現(xiàn)，仿照例句，想象小兔子可愛的樣子，運(yùn)用冒號(hào)寫句子，如：這只小兔十分可愛：渾身雪白，沒有一絲雜色。它那紅寶石般的眼睛，一閃一閃的，仿佛藏著無數(shù)的小秘密。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，總是警惕地豎著，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，便靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。三瓣嘴不停地動(dòng)著，吃起東西來特別有趣，那模樣真是萌化人心。

故答案為：這只小兔十分可愛：渾身雪白，沒有一絲雜色。它那紅寶石般的眼睛，一閃一閃的，仿佛藏著無數(shù)的小秘密。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，總是警惕地豎著，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，便靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。三瓣嘴不停地動(dòng)著，吃起東西來特別有趣，那模樣真是萌化人心?！敬鸢浮?5．A16．色彩；花朵；對(duì)藍(lán)花楹的喜愛17．錐狀紫色花序與羽狀復(fù)葉如夢(mèng)如畫，如同枝頭懸掛著層層疊疊的小鈴鐺，宛如云霧繚繞，每一朵都像是精心雕琢的藝術(shù)品。夏天盛開的三角梅，如一團(tuán)燃燒的火焰，在陽光下綻放出奪目的光彩；又似天邊絢麗的云霞，給城市增添了一抹迷人的色彩。18．夏天的早晨，；怎樣的多彩呢??；綻放的藍(lán)。；沁人的芳香，；舒暢的心情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。15．第3自然段”(）浪漫有顏色，那一定（）是這抹夢(mèng)幻的‘昆明紫’”。這一句話表達(dá)了一個(gè)假設(shè)條件關(guān)系，即如果浪漫有顏色，那么它就是這個(gè)夢(mèng)幻的昆明紫。所以這里使用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”。

第4自然段”藍(lán)花的美，(）在于它的色彩，(）在于它的花朵?！边@一句話中強(qiáng)調(diào)藍(lán)花橘的美不僅在于色彩，還在于花朵，所以這里用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞”不僅……還……”。

故答案為：A16．通過文章第4自然段”藍(lán)花的美，(）在于它的色彩，(）在于它的花朵?！笨筛爬ǔ龆涛淖プ×怂{(lán)花棚的色彩和花朵兩個(gè)方面來介紹藍(lán)花楹的美。同時(shí)，可以從描述藍(lán)花楹字里行間，如”每一朵都像是精心雕琢的藝術(shù)品”等句子中可感受到作者對(duì)藍(lán)花楹的深深喜愛和贊美。

故答案為：色彩、花朵、對(duì)藍(lán)花楹的喜愛17．從文章第4自然段找到一句比喻句”錐狀紫色花序與羽狀復(fù)葉如夢(mèng)如畫，如同枝頭懸掛著層層疊疊的小鈴鐺，宛如云霧繚繞?！庇帽扔鞯男揶o手法描寫”鮮艷奪目的三角梅”：夏天盛開的三角梅，如一團(tuán)燃燒的火焰，在陽光下綻放出奪目的光彩；又似天邊絢麗的云霞，給城市增添了一抹迷人的色彩。

故答案為：錐狀紫色花序與羽狀復(fù)葉如夢(mèng)如畫，如同枝頭懸掛著層層疊疊的小鈴鐺，宛如云霧繚繞，每一朵都像是精心雕琢的藝術(shù)品。夏天盛開的三角梅，如一團(tuán)燃燒的火焰，在陽光下綻放出奪目的光彩；又似天邊絢麗的云霞，給城市增添了一抹迷人的色彩。18．本題考查仿寫詩歌的能力。以藍(lán)花楹為主題，用類似的詩歌形式進(jìn)行仿寫：夏天的早晨，怎樣的多彩呢！綻放的藍(lán)。沁人的芳香，舒暢的心情。

故答案為：夏天的早晨，怎樣的多彩呢！綻放的藍(lán)。沁人的芳香，舒暢的心情。19．【答案】（1）春城山茶艷，醉美昆明行

在彩云之南，有一座四季如春的城市昆明，它以其獨(dú)特的魅力吸引著八方來客。如果說藍(lán)花楹是昆明初夏的浪漫使者，那么山茶花則是昆明春日里最絢爛的篇章。每當(dāng)春風(fēng)拂過，昆明的大街小巷、公園山麓，便綻放出一片片火紅與潔白交織的海洋，讓人沉醉不已。

山茶花，又名滇山茶，是昆明的市花，它以其花大色艷、花期長(zhǎng)而著稱。走進(jìn)圓通山動(dòng)物園旁的山茶園，仿佛步入了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。山茶樹形態(tài)各異，有的挺拔如松，有的婀娜多姿，每一株都掛滿了沉甸甸的花朵，花瓣層層疊疊，有的如烈焰般熾熱，有的似白雪般純潔，還有的帶著淡淡的粉色，宛如少女羞澀的臉頰。陽光下，花瓣上的露珠閃爍著晶瑩的光芒，與周圍翠綠的葉片相映成趣，美不勝收。

山茶花不僅美麗，還蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。自古以來，山茶花就被視為高潔、吉祥的象征，許多文人墨客都留下了贊美山茶花的詩篇。在昆明，人們賞花之余，還會(huì)舉辦各種山茶花展覽和文化活動(dòng)，讓這份美麗得以傳承和發(fā)揚(yáng)。

漫步在昆明的山茶花海中，每一口呼吸都是自然的饋贈(zèng)，每一次凝視都是心靈的洗禮。山茶花的美麗，不僅裝點(diǎn)了昆明的春天，更讓這座城市充滿了生機(jī)與活力。如果你也渴望一場(chǎng)關(guān)于春天的浪漫邂逅，不妨來昆明，讓我們一起沉醉在這山茶花的盛宴中，感受那份獨(dú)屬于春城的溫柔與熱烈。（2）豆豆，我的快樂小使者在我溫馨的小家里，有一位不會(huì)說話卻總能用行動(dòng)表達(dá)愛意的朋友﹣﹣小狗豆豆。它是我成長(zhǎng)路上的忠誠(chéng)伴侶，用它的活潑與純真，給我的生活帶來了無