【部編版】五年級(jí)語文下冊第13課《人物描寫一組》精美課件

部編版小學(xué)語文教材五年級(jí)下冊第四單元第13課人物描寫一組部編版小學(xué)語文教材五年級(jí)下冊第五單元形形色色的人單元導(dǎo)讀◎

學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法?！?/p>

初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。字里行間眾生相，大千世界你我他。

第五單元語文要素語文要素大單元情境任務(wù)字里行間眾生相，大千世界你我他。為了發(fā)掘更多的寫作小達(dá)人，我校準(zhǔn)備開展首屆以“人物素描大薈萃”為主題的文學(xué)沙龍活動(dòng)，同時(shí)發(fā)布了文學(xué)征集令，希望大家可以積極參與，踴躍投稿。我是寫作小達(dá)人每個(gè)人都是與眾不同的，每個(gè)人筆下的人物也是各有風(fēng)姿的。請你一起來參加文學(xué)沙龍活動(dòng)，一邊跟著名家學(xué)方法，一邊發(fā)現(xiàn)身邊特點(diǎn)鮮明的人，寫寫活脫脫的你我他。與經(jīng)典為友任務(wù)一任務(wù)一發(fā)現(xiàn)大千世界眾生相與名家對話任務(wù)二任務(wù)二品讀人物獨(dú)特的風(fēng)采小試牛刀任務(wù)三任務(wù)三印在我心中的“TA”妙筆生花任務(wù)四任務(wù)四我給人物畫張“像”與經(jīng)典為友與經(jīng)典為友發(fā)現(xiàn)大千世界眾生相任務(wù)一在祖國燦爛的文學(xué)寶庫里，哪些人物形象給你的印象最深？神通廣大的孫悟空神機(jī)妙算的諸葛亮勇武過人的武松多愁善感的林黛玉……在作家的筆下，這些人物特點(diǎn)鮮明，讓我們印象深刻，久久難忘。今天，我們將走進(jìn)一組描寫人物的課文，去感受作家為我們塑造的人物形象，了解人物的特點(diǎn)。小嘎子gǎ絆住bàn揪耳朵jiū扳倒bān腳腕wàn鑄造zhù顴骨quán疤痕bā嚴(yán)監(jiān)生jiàn侄子zhí吐痰tán揩眼淚kāi預(yù)習(xí)檢測讀一讀預(yù)習(xí)檢測揪耳朵jiū扳倒bān用手抓住或扭住。用力擰轉(zhuǎn)使之倒翻；翻倒。預(yù)習(xí)檢測顴骨,眼睛下面,兩腮上面突出的顏面骨。腳與脛接連處，即腿肚下面的部分。顴骨quán腳腕wàn預(yù)習(xí)檢測揩眼淚kāi用手指或紙巾等物品，將眼角的淚水擦拭干凈的動(dòng)作預(yù)習(xí)檢測多音字國子監(jiān)是中國古代最高學(xué)府和教育管理機(jī)構(gòu)，明清兩代取得入國子監(jiān)讀書資格的人稱國子監(jiān)生員，簡稱監(jiān)生。監(jiān)jiānjiàn（監(jiān)督）（監(jiān)考）（國子監(jiān)）（監(jiān)生）預(yù)習(xí)檢測寫一寫jiāo跤lǒu摟zhàng仗biān鞭qī欺náo撓bān扳wàn腕tì剃sāi腮bā疤jiàn監(jiān)zhí侄hóu喉lóng嚨預(yù)習(xí)檢測易錯(cuò)字書寫指導(dǎo)wànbiān這里只有一點(diǎn)。組詞：鞭炮長鞭組詞：手腕腳腕預(yù)習(xí)檢測易錯(cuò)字書寫指導(dǎo)hóunáo組詞：阻撓不屈不撓組詞：喉嚨咽喉

這里不加點(diǎn)。這里不要寫多一豎。我們學(xué)過不少寫人的文章，你知道描寫人物有哪些方法？外貌描寫語言描寫心理描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫……請同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊思考：這三個(gè)片段分別寫了什么內(nèi)容？每個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象？活動(dòng)二：走進(jìn)作家筆下的人物活動(dòng)二：走進(jìn)作家筆下的人物文章標(biāo)題作者主要內(nèi)容主人公人物特點(diǎn)《摔跤》

《他像一棵挺脫的樹》

《兩莖燈草》

吳敬梓老舍徐光耀嚴(yán)監(jiān)生臨死前看到燃著兩莖燈草閉不上眼。祥子的外貌。小嘎子和小胖墩比賽摔跤。嚴(yán)監(jiān)生祥子小嘎子小氣、吝嗇健壯結(jié)實(shí)機(jī)敏靈活小組交流：文中三個(gè)片段分別運(yùn)用了哪種描寫方法來表現(xiàn)主要人物？活動(dòng)二：走進(jìn)作家筆下的人物《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》外貌描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫這篇課文選自徐光耀的《小兵張嘎》。

徐光耀生于1925年，筆名越風(fēng)。河北雄縣人。中國當(dāng)代著名電影編劇、小說家。主要作品：《小兵張嘎》《冷暖災(zāi)星》等。

小嘎子

《小兵張嘎》中的主人公。這本書講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區(qū)隊(duì)長、奶奶的引導(dǎo)下，成長為一名名副其實(shí)的八路軍戰(zhàn)士的過程?；顒?dòng)三：近距離看一場摔跤比賽摔跤活動(dòng)三：近距離看一場摔跤比賽默讀《摔跤》，找出相關(guān)人物的動(dòng)作，填一填。小嘎子小胖墩兒別住腳，趁勢往旁側(cè)里一推塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子三抓兩撓、揪轉(zhuǎn)圈推拉拽頂、扳想用腳腕子鉤摔了個(gè)仰面朝天蹦來蹦去轉(zhuǎn)圈三抓兩撓、揪動(dòng)作描寫活動(dòng)三：近距離看一場摔跤比賽小嘎子和胖墩兒給你留下了什么印象？你是從課文的哪些地方體會(huì)出來的？把句子用橫線畫出來，反復(fù)讀一讀，在旁邊寫上批注。這段話是從哪些方面描寫小胖墩兒的?“要不——摔跤?！薄笆菃?？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”動(dòng)作描寫語言描寫憨厚率直動(dòng)作敏捷小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。聰明機(jī)智富有心計(jì)兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。有氣勢不甘示弱“虎勢兒”是指倆人都很威風(fēng)，不甘示弱。原指公雞用嘴啄同類或敵人，以及彼此打斗。后引申為打架斗毆。在動(dòng)作描寫時(shí)，加上恰當(dāng)?shù)男揶o，能讓動(dòng)詞更生動(dòng)鮮活，使人物的性格特點(diǎn)更突出。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。靈活機(jī)敏爭強(qiáng)好勝換成“走來走去”可以嗎?

在描寫人物動(dòng)作時(shí)，要精選動(dòng)詞，力求把人物的動(dòng)作寫得準(zhǔn)確、鮮明，這樣更能凸顯人物的形象。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)破綻。經(jīng)驗(yàn)豐富沉著冷靜兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上當(dāng)了：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。沉不住氣求勝心切力氣大聰明沉著人物特點(diǎn)力氣大聰明沉著機(jī)靈爭強(qiáng)好勝生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫使小嘎子機(jī)靈好勝的樣子，小胖墩兒聰明沉著的樣子，都鮮活地展現(xiàn)在我們眼前?？梢姡瑒?dòng)作描寫能突出人物形象。課文通過對人物動(dòng)作的描寫，讓我們身臨其境地觀看了一場摔跤比賽?？梢?，對人物動(dòng)作的描寫，還可以生動(dòng)地再現(xiàn)場景。這正如老舍先生所說的：只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來。一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！請你運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫來寫一寫起床的情景。我()開被子，(

)下床來，(

)過襯衣，(

)上鞋子，幾步(

)進(jìn)洗手間，(

)出牙刷，(

)上牙膏，在口中胡亂(

)幾下，然后(

)下毛巾，在臉上(

)了幾下，飛快(

)出屋子。

小嘎子對這次比賽很不服氣，提出了三局兩勝制。請大家默讀第二回合比賽的片段，想一想：作者采用了什么描寫方法來體現(xiàn)小嘎子的特點(diǎn)。小胖墩兒直朝門墩跑去?！奥?”小嘎子腦門上烘烘冒火，又羞又急，“咱們是三盤兩勝!倒一回就歸你啦?——還有兩盤呢!”“又三盤兩勝啦，你可真會(huì)耍賴!好，三盤就三盤!”小胖墩兒挺挺胳膊，乘著一股盛氣，又騎馬式當(dāng)中一站。滿頭燥熱的小嘎子，等不得他站穩(wěn)，奇襲似的躥上去就是一腿，把小胖墩兒掃了個(gè)赳趄，可是沒有倒。小嘎子緊接著又一撲，摟住脖子就按。不料小胖墩兒一哈腰，抓住了他的兩肋。小嘎子按了兩下沒按動(dòng)，忽覺下半身發(fā)起飄來。急撒開脖子去救肋下，卻只落得揪住了對方的胳膊，腳下接連又打了兩個(gè)懸空。險(xiǎn)乎就要不保!小嘎子這回真急了。他兩眼一轉(zhuǎn)，照對方肩膀上就咬了一口。只聽胖墩“哎呦”一聲，疼得身子往后一閃。就在這時(shí)，小嘎子順?biāo)浦?，一個(gè)絆子把他摔倒了。小嘎子靠咬人這一不光彩的動(dòng)作取得勝利，這也正表現(xiàn)了他的淘氣、頑皮、爭強(qiáng)好勝。有興趣的同學(xué)可以去閱讀作家徐光耀的兒童小說《小兵張嘎》，還可以到網(wǎng)上去看看電影《小兵張嘎》，相信你一定會(huì)和小主人公成為朋友的!吳敬梓的《儒林外史》用諷刺的手法，描寫了當(dāng)時(shí)的讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。嚴(yán)監(jiān)生就是其中的一個(gè)人物，《兩莖燈草》這個(gè)片段描寫的是嚴(yán)監(jiān)生臨死前的情形?；顒?dòng)四：隔空見證嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇《儒林外史》《儒林外史》中作家用諷刺的手法，描寫了封建社會(huì)讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。這部小說是中國諷刺小說的開山之作也是登峰之作。作者吳敬梓，創(chuàng)作這部書花了近二十年時(shí)間。書中對人物性格的勾勒，活靈活現(xiàn)，有血有肉。對有錢人嚴(yán)監(jiān)生臨死前的刻畫更是“千古絕唱”。古典諷刺小說了解名著信息【監(jiān)生】指明清兩代在當(dāng)時(shí)的最高學(xué)府國子監(jiān)讀書或取得國子監(jiān)讀書資格的人，也可以通過捐納的辦法去的這種稱號(hào)。嚴(yán)監(jiān)生，原名嚴(yán)大育，字致和認(rèn)識(shí)主人公這嚴(yán)致和是個(gè)監(jiān)生，他家有十多萬銀子。錢過百斗，米爛陳倉，童仆成群，牛馬成行；良田萬畝，鋪面二十多間，經(jīng)營典當(dāng)，每天收入少有幾百兩銀子……——節(jié)選《儒林外史》家財(cái)萬貫富甲一方這是書中對嚴(yán)監(jiān)生家境的敘述，這樣一個(gè)大富翁在臨終前會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？我們一起走進(jìn)文中看看吧。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。他就把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。兩個(gè)指頭三次搖頭請同學(xué)們自由朗讀課文，借助注釋、知識(shí)積累或聯(lián)系上下文疏通詞句的意思，用橫線畫出描寫嚴(yán)監(jiān)生動(dòng)作的句子。面對臨死前嚴(yán)監(jiān)生的那兩根手指，諸親六眷作出了哪些猜測，嚴(yán)監(jiān)生分別給予了什么樣的回應(yīng)？小組交流，合作完成表格。兩個(gè)指頭三次搖頭眾人猜測內(nèi)容嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)大侄子兩個(gè)親人他就把頭搖了兩三搖。二侄子兩筆銀子他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽兩位舅爺他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏兩莖燈草點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。不中不中不中三次搖頭，嚴(yán)監(jiān)生的心情發(fā)生了怎樣的變化？他就把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。他就把頭搖了兩三搖。把眼閉著搖頭把頭又狠狠搖了幾搖著急生氣絕望此時(shí)，嚴(yán)監(jiān)生想說：_____________________________________________你讓我好著急呀，此時(shí)，我哪有心思見他們兩個(gè)？大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。三次搖頭，嚴(yán)監(jiān)生的心情發(fā)生了怎樣的變化？二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。從兩眼睜得滴溜圓、狠狠搖頭，看出，他更生氣了，此時(shí)，他心里又怎么想？眼睛閉著搖頭，此時(shí)他又在想什么？奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。嚴(yán)監(jiān)生聽了老婆趙氏的話、看到她挑掉一莖燈草以后心里是怎么想的？分角色朗讀課文，讀出嚴(yán)監(jiān)生著急、生氣的心情。從嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作和心情中，你感受到他的什么特點(diǎn)？生動(dòng)的動(dòng)作描寫把嚴(yán)監(jiān)生吝嗇至極的性格刻畫得入木三分。大侄子、二侄子、奶媽他們的猜測為什么會(huì)失敗呢？趙氏為什么就能猜出來呢？因?yàn)樗麄兪前凑照Ｈ?、一般人臨終前的想法來推斷的，牽掛親人、交待后事、安排工作，他們怎么也沒想到有人會(huì)為兩莖燈草而咽不下氣。但是趙氏跟他朝夕相處，很了解他愛財(cái)吝嗇的性格特點(diǎn)。既然趙氏知道他的心思，為什么一開始不讓她出來說清楚，還安排大侄子、二侄子、奶媽這些人物一一登場去猜測呢？這是作者的寫作技巧，設(shè)置懸念，吸引讀者興趣、層層遞進(jìn)，達(dá)到故事的高潮，更能起到點(diǎn)明中心、揭示人物特點(diǎn)的效果。對于一個(gè)奄奄一息的人，作者是怎樣準(zhǔn)確地對他進(jìn)行描寫的呢？抓住了他動(dòng)作、神態(tài)上的微妙變化頭的動(dòng)作：搖頭、狠狠搖頭、閉眼搖頭、點(diǎn)一點(diǎn)頭手的動(dòng)作：伸著兩個(gè)指頭、越發(fā)指的緊了、指著不動(dòng)、把手垂下神態(tài)：眼睛睜得滴溜圓抓住了其他人的語言描寫將一個(gè)鮮活的守財(cái)奴的形象刻畫得栩栩如生，躍然紙上。外貌描寫主要是對人物的外貌特征，比如人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫。他像一棵挺脫的樹·祥子強(qiáng)勁、結(jié)實(shí)活動(dòng)五：走近挺脫的祥子這個(gè)片段運(yùn)用了什么寫作方法呢？外貌描寫活動(dòng)五：走近挺脫的祥子課文是從哪些方面來對祥子進(jìn)行外貌描寫的？第1自然段：第2自然段：身材穿著相貌他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。自由讀課文第1自然段，用自己的話說說祥子的身材和穿著。作者通過對祥子體態(tài)、身段等的素描，準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)了祥子身體健壯，性格樸實(shí)，充滿生氣。◎很大很高看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號(hào)”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。這段話主要在描寫祥子的衣著風(fēng)格，雖然穿的沒有什么特點(diǎn)，但是通過穿衣服也能看出他的高大?！蚋叽蠼严稻o腰帶，把腰勒得細(xì)一點(diǎn)。形容腳特別大。殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號(hào)”的大腳！從祥子的穿著上，你知道他是做什么的嗎？車夫外貌描寫可以交代人物的身份。自由讀課文第2自然段，思考交流：祥子給你留下怎樣的印象？他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。形容結(jié)實(shí)有力。健壯結(jié)實(shí)、精氣神十足是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。進(jìn)一步體現(xiàn)了祥子的結(jié)實(shí)硬棒。通過外貌描寫，祥子結(jié)實(shí)健美的樣子給我們留下了深刻的印象?；顒?dòng)六：在對比中感悟人物形象這三個(gè)片段都刻畫了特點(diǎn)鮮明的人物形象，但同樣是寫人，這三個(gè)片段在寫法上有什么不同之處？《摔跤》描寫了小嘎子在與小胖墩兒摔跤過程中不同的動(dòng)作，表現(xiàn)了他頑皮、機(jī)敏的人物特點(diǎn)。《他像一棵挺脫的樹》通過對人物穿著、體態(tài)、相貌的刻畫，展現(xiàn)了一個(gè)健壯、樸實(shí)、充滿生機(jī)的人力車夫形象?！秲汕o燈草》重點(diǎn)描寫了嚴(yán)監(jiān)生臨死前，始終伸著兩個(gè)指頭的典型事例，入木三分地刻畫了一個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴形象。通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了兩種表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法：動(dòng)作描寫和外貌描寫，還知道了它們的作用。如果我們平時(shí)要記錄下某個(gè)人物的特點(diǎn)，也可以根據(jù)人物的狀態(tài)適當(dāng)?shù)夭捎眠@些描寫方法。

13人物描寫一組第1課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。訓(xùn)練目標(biāo)新課導(dǎo)入第1課時(shí)顧全大局的藺相如知錯(cuò)能改的廉頗新課導(dǎo)入足智多謀的諸葛亮我會(huì)讀摔跤嘎子一叉一摟仗著鞭炮欺負(fù)冷絆子三抓兩撓揪在扳動(dòng)腳腕子鑄成剃頭腮上顴骨疤痕監(jiān)生侄子喉嚨痰揩淚摔跤

嘎子

一叉一摟

仗著

鞭炮欺負(fù)

冷絆子

三抓兩撓

揪在

扳動(dòng)腳腕子

鑄成

剃頭

腮上

顴骨疤痕

監(jiān)生

侄子

喉嚨

痰

揩淚ɡǎbànjiūbānwànzhùquánbājiànzhítánkāi初讀課文侄絆監(jiān)顴痰疤揪嘎鑄蒲公英去旅行腕揩扳跤摟仗鞭欺撓扳腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨和動(dòng)作有關(guān)。和人體器官或外貌有關(guān)。我會(huì)寫初讀課文“絆”和“扳”聲母、韻母相同音調(diào)不同初讀課文絆：扳：有絞絲旁，指擋住或纏住，“絆子”指摔跤時(shí)用一條腿別著對方的腿，使之跌倒。有提手旁，指用手轉(zhuǎn)動(dòng)原本位置固定的東西。bànbān多音字監(jiān)jiān（）jiàn（）國子監(jiān)監(jiān)督國子監(jiān)（jiàn）是中國古代最高的教育管理機(jī)關(guān)，由朝廷選派官員負(fù)責(zé)監(jiān)（jiān）督管理。初讀課文精神抖擻破綻顴骨莫不是挺脫眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。莫非。衣物的裂口，比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。指精神十分振作。強(qiáng)勁；結(jié)實(shí)。詞語解釋初讀課文初讀課文自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。說說三個(gè)片段中主要寫了哪幾個(gè)人物？選自哪里？作者是誰？《摔跤》小嘎子、小胖墩兒《他像一棵挺脫的樹》祥子《兩莖燈草》嚴(yán)監(jiān)生吳敬梓徐光耀老舍《小兵張嘎》《駱駝祥子》《儒林外史》

《小兵張嘎》是《百年經(jīng)典》中的一冊，作者是著名兒童文學(xué)家徐光耀。該冊以一級(jí)戰(zhàn)斗英雄燕秀峰為原型講述了抗日小英雄張嘎與敵人斗智斗勇的故事。

《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)。作品簡介作者簡介

徐光耀，生于1925年，河北雄縣人，中國電影編劇、小說家。

主要作品：長篇小說《平原烈火》，電影劇本《望日蓮》《小兵張嘎》等。作者簡介

老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族，現(xiàn)代作家。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。

主要作品：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等。作者簡介

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚號(hào)文木老人，安徽全椒人。清代小說家。

主要作品：《儒林外史》《文木山房集》等。初讀課文再讀課文，說說這三個(gè)片段分別寫了什么內(nèi)容？第一個(gè)片段主要寫了小嘎子和小胖墩兒進(jìn)行摔跤比賽的情形；第二個(gè)片段主要寫了初入行的年輕后生祥子的外貌；第三個(gè)片段主要寫了嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)的場景，他因燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草而硬撐著不肯咽氣。初讀課文三片段中的人物分別給你留下了什么印象？嚴(yán)監(jiān)生極度吝嗇小嘎子機(jī)靈

祥子高大健壯、充滿活力欣賞小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤片段。品讀課文第2課時(shí)找出描寫小嘎子和小胖墩兒摔跤動(dòng)作的詞語，說說你從中體會(huì)到了什么。小嘎子：站、圍、蹦、抓、揪、推、拉、拽、頂、扳小胖墩兒：站、塌、合、鼓、轉(zhuǎn)、抓、撓、揪、別、推機(jī)靈、調(diào)皮沉著、冷靜品讀課文摔跤品讀課文“要不——摔跤?！闭Z言描寫課文是怎么表現(xiàn)出小嘎子的機(jī)靈的？找出相關(guān)的內(nèi)容說一說。提議摔跤必定經(jīng)過了一番思考，可見他胸有成竹。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。機(jī)靈不跟他隨便摔一叉一摟選擇摔跤方式時(shí)選擇有利比賽方式一叉一摟品讀課文一向從不摔跤過程中起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。使巧招下冷絆子動(dòng)作描寫圍著他猴兒似的蹦來蹦去品讀課文小嘎子利用對方的弱點(diǎn)展開進(jìn)攻。處于劣勢時(shí)這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。推拉拽頂用腳腕子去鉤他的腿動(dòng)作描寫品讀課文肯動(dòng)腦筋、爭強(qiáng)好勝《摔跤》該片段寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤時(shí)的情景，主要通過細(xì)致的______描寫，反映了小嘎子__________________________________的個(gè)性特點(diǎn)。動(dòng)作機(jī)靈、調(diào)皮、肯動(dòng)腦筋、爭強(qiáng)好勝品讀課文摔跤小嘎子機(jī)靈、頑皮蹦來蹦去占上風(fēng)推拉拽頂處下風(fēng)仰面朝天失敗小胖墩兒塌腰合襠不露破綻一身牛勁兒趁勢一推沉著、冷靜結(jié)構(gòu)梳理他像一棵挺脫的樹

認(rèn)真讀課文，思考：祥子究竟是一個(gè)什么樣的人呢？作者是如何塑造祥子這一人物形象的？品讀課文身材穿著相貌品讀課文祥子是一個(gè)身體健壯、充滿自信和活力的青年。外貌刻畫祥子請從文中找出描寫祥子外貌的句子，填寫下表。身材很高很大，鐵扇面似的胸與直硬的背，又寬又威嚴(yán)的肩，有一對“出號(hào)”的大腳殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤穿著相貌描寫角度具體描寫品讀課文作者是怎樣具體刻畫出祥子的健壯的？鐵扇面似的胸直硬的背品讀課文他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了整體勾勒體格、裝束臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮細(xì)致描寫品讀課文高大健壯、充滿活力面部他像一棵挺脫的樹身材：很大很高衣著：肥腿的白褲相貌：圓眼、肉鼻子、

眉毛短粗結(jié)構(gòu)梳理身體健壯充滿活力《他像一棵挺脫的樹》先從體格和裝束兩方面對祥子進(jìn)行了整體勾勒，接著細(xì)致描寫了祥子的臉，表現(xiàn)出祥子的健壯和十足的精氣神。品讀課文膀大腰圓慈眉善目唇紅齒白鶴發(fā)童顏面黃肌瘦眉清目秀濃眉大眼尖嘴猴腮明眸皓齒骨瘦如柴容光煥發(fā)虎背熊腰描寫人物外貌的詞語語文百寶箱品讀課文兩莖燈草

自由讀課文，思考：嚴(yán)監(jiān)生究竟是一個(gè)什么樣的人呢？吝嗇至極

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。為的是并不重要的兩莖燈草通過動(dòng)作描寫把嚴(yán)監(jiān)生及其吝嗇的特點(diǎn)刻畫得入木三分。品讀課文當(dāng)嚴(yán)監(jiān)生“把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭”時(shí)，旁邊的人物是怎樣猜測的？嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)是怎樣的？

完成下面的表格。品讀課文猜測內(nèi)容兩個(gè)親人不曾見面大侄子人物嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)品讀課文心情二侄子奶媽趙氏把頭搖了兩三搖兩筆銀子不曾吩咐明白把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了兩位舅爺不在跟前兩莖燈草恐費(fèi)油把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣焦躁氣惱放心雖然只有一段話，但一個(gè)典型的吝嗇鬼形象呼之欲出。兩個(gè)手指頭兩莖燈草品讀課文假如嚴(yán)監(jiān)生能說話，他會(huì)說些什么呢？他會(huì)對侄子說：“我的兩個(gè)侄子喲，不要點(diǎn)燈草，要點(diǎn)最多只能點(diǎn)一莖燈草，費(fèi)財(cái)啊！”品讀課文大侄子——兩個(gè)親人不曾見面——把頭搖了兩三搖二侄子——兩筆銀子不曾吩咐明白——頭狠狠搖了幾搖奶媽——兩位舅爺不在跟前——把眼閉著搖頭，手指著不動(dòng)趙氏——恐兩莖燈草費(fèi)了油——把手垂下，登時(shí)沒氣吝嗇鬼結(jié)構(gòu)梳理兩莖燈草

全班交流：自己印象最深刻的人物是誰？并說出理由。品讀課文

小組合作，歸納三個(gè)片段中描寫人物的方法，完成表格。片段描寫方法《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》

組內(nèi)交流這些描寫人物的方法的異同。品讀課文拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸世界文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼形象：英國作家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克法國作家莫里哀的喜劇《吝嗇鬼》中的阿巴貢拓展一法國作家巴爾扎克的小說《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)俄國作家果戈理的小說《死魂靈》中的潑留希金返回拓展延伸拓展二返回福樓拜家的星期天（莫泊桑）

那時(shí)福樓拜住在六層樓的一個(gè)單身宿舍里，屋子很簡陋，墻上空空的，家具也很少。他很討厭用一些沒有實(shí)用價(jià)值的古董來裝飾屋子……點(diǎn)擊看原文拓展延伸一、讀拼音，寫詞語。

小zhízi（

）剛tì（

）完頭，就嚷著：“我的hóu

lónɡ（

）有點(diǎn)痛啦！”于是，我把他lǒu（

）在胸前，安慰著他。侄子剃喉嚨摟隨堂練習(xí)二、品析句子。

這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。

這句話中“他”指的是______，“挺脫”的意思是：__________。這句話運(yùn)用了______的修辭手法，突顯了他______的性格與__________的精神。祥子強(qiáng)勁，結(jié)實(shí)比喻堅(jiān)強(qiáng)鍥而不舍隨堂練習(xí)用心計(jì)較般般錯(cuò)，退步思量事事寬。——《增廣賢文》

【譯文】凡事用心算計(jì)，斤斤計(jì)較，反而