九年級語文上冊第三單元9成功同步練習(xí)蘇教版

-3-《勝利》同步練習(xí)甲文：勝利（節(jié)選）談到天資，首先必需承認(rèn)，人與人之間天資是不相同的，這是一個(gè)事實(shí)，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人盡然大批天才。葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今日，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了xiàn

慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀一點(diǎn)好、實(shí)事求是一點(diǎn)好。至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家yù

戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所憧憬。假如不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待ráo

舌。談到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時(shí)候影響極大。就以我自己為例，假如清華不派我到德國去留學(xué)，則我的一生完全不會像現(xiàn)在這個(gè)樣子。把勝利的三個(gè)條件拿來分析一下，天資是由“天”來確定的，我們無能為力。機(jī)遇是不qī

而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己確定的，我們必需在這一項(xiàng)上狠下功夫。在這里，古人的教育也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這兩句話是大家都熟識的。乙文：世界名人勝利之道中國現(xiàn)代學(xué)問分子季羨林（節(jié)選）季羨林被稱為“中國學(xué)問分子的代表”，這是名fù

其實(shí)的稱號。不過，我想說，他還是中國學(xué)問分子的一面旗幟和榜樣。他埋頭苦干，舍命硬干，為民請命，舍身求法，為發(fā)揚(yáng)和推動中華文化的發(fā)展，做出了巨大的貢獻(xiàn)。他不愧是“中國的jí

梁”。季羨林留德十年，時(shí)間是夠長的，但是這十年中，他除了哥廷根和柏林外，沒有去過其他城市，更不用說是歐洲其他國家了。沒有去外地旅游，除了沒錢，更重要的是沒有時(shí)間，或者說，還有比旅游更讓他感愛好的事。在他看來，獨(dú)自一人暢游在書海之中，所得到的享受，遠(yuǎn)甚于去高山濱海旅游。而且，像探討印度古代語言、宗教、碑銘等，對一般人來說，是極其枯zào

乏味的事情，而他卻情有獨(dú)鐘，樂此不疲。成大事者，皆有癖。也許指的就是這種狀況吧。假如季羨林沒有這種好讀書的“癖”，假如他像一些留學(xué)生那樣，終日忙于旅游，購物，跳舞，搓麻，談情說愛，那么，他又怎么能在學(xué)業(yè)上獲得如此輝煌的成就呢？又怎么會有今日fēi

聲中外的學(xué)界泰斗季羨林呢？在這些年里，季羨林始終沉迷于書山書海中，不但遺忘了自己的年齡和健康，也遺忘了燕園的風(fēng)光。基礎(chǔ)平臺1．詞語傳真。依據(jù)拼音寫漢字。（在字詞演練中夯實(shí)你的基礎(chǔ)）xiàn

慕

ráo

舌

不qī

而來

家yù

戶曉jí

梁

枯zào

名fù

其實(shí)

fēi

聲中外2.文學(xué)放飛。文中引用了很多典故，請將下列典故的序號填入相應(yīng)的人物后面。A.囊螢

B.映雪

C.懸梁

D.刺股⑴戰(zhàn)國時(shí)蘇秦（

）⑵晉代的孫康（

）⑶晉代的車胤（

）⑷漢代的孫敬（

）閱讀沖浪（在閱讀中提升你的實(shí)力）課內(nèi)文閱讀鏈接：（在運(yùn)用中拓展你的思維）3.甲文中勝利前的三個(gè)條件中，作者強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)條件，為什么？

4.甲文中“天資”和“天才”各說明為什么？作者為什么用“天資”，而不用“天才”？

5.甲文中的“韓文公”是指誰？文中引用他的名言“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”是為了論證什么論點(diǎn)？

6.請寫出兩條關(guān)于“勝利”的名言。

課外文閱讀連線：（在探究中優(yōu)化你的學(xué)法）7.乙文“而他卻情有獨(dú)鐘，樂此不?！敝械摹按恕痹谖闹兄复裁?？

8.聯(lián)系生活實(shí)際，試分析中國學(xué)問分子的共同特征是什么？

9.乙文中，季羨林是怎樣用自己的實(shí)際行動來證明他在甲文中關(guān)于“勝利的條件”的觀點(diǎn)的？

10.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，你認(rèn)為獲得勝利最重要的條件是什么？試舉一例，談?wù)勀阕约簞倮捏w驗(yàn)。

回頭看看，有的地方是不是再來斟酌一下。你的優(yōu)秀品質(zhì)在這兒得到了充分展示，還滿足吧！這就是你的又一次勝利！慶賀你！答案:1.羨、饒、期、喻、脊、燥、副、蜚2.⑴D⑵B⑶A⑷C3.作者強(qiáng)調(diào)的是“勤奮”，因?yàn)椤疤熨Y”和“機(jī)遇”，人們無能為力，而“勤奮”完全由人們自己確定。（意思對即可）4.“天資”意為人與生俱來的資質(zhì)，“天才”意為有突出的聰慧才智的人。作者對自命的天才的現(xiàn)象不敢贊同，認(rèn)為用“天資”比較客觀。（意思對即可）5.唐朝的韓愈，唐宋古文八大家之一。引用的目的是為了論證“只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己確定的，我們必需在這一項(xiàng)上狠下功夫”這一論點(diǎn)。

6.此題是開放題，答案不求統(tǒng)一。7.探討印度古代語言、宗教、碑銘等。8.埋頭苦干，舍命硬干，為民請命，舍身求法，為發(fā)揚(yáng)和推動中華文化的發(fā)展，做出了巨大的貢獻(xiàn)，都是中國的脊梁。聯(lián)系實(shí)際略。9.“留德十年，除了哥廷根