易錯(cuò)點(diǎn)05 彈力、重力、摩擦力等問(wèn)題的分析-備戰(zhàn)2025年中考物理考試（江蘇專用）

PAGE1易錯(cuò)點(diǎn)05彈力、重力、摩擦力等問(wèn)題的分析目錄01易錯(cuò)陷阱易錯(cuò)點(diǎn)一．彈力易錯(cuò)點(diǎn)二．重力易錯(cuò)點(diǎn)三．摩擦力易錯(cuò)點(diǎn)四．力的作用是相互的02舉一反三——易錯(cuò)題型題型一．彈力與形變量題型二．重力與壓力題型三．摩擦力方向判斷題型四．平衡力與相互作用力03易錯(cuò)題通關(guān)易錯(cuò)點(diǎn)一、彈力【鏈接知識(shí)】知識(shí)點(diǎn)一、彈力1、物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復(fù)其原來(lái)的形狀，而對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生力，這個(gè)力叫作彈力。物體發(fā)生彈性形變的程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。彈力是一種接觸力，方向與作用在物體上使物體發(fā)生形變的外力方向相反2、①繩的彈力：大?。簝啥藦椓Υ笮∠嗟取７较颍貉乩K且指向繩收縮的方向②彈簧彈力：大?。簝啥藦椓Υ笮∠嗟?。方向：沿彈簧且與彈簧形變的方向相反。③接觸面之間的彈力：大小：兩個(gè)彈力大小相等。方向：與接觸面垂直。知識(shí)點(diǎn)二、彈簧測(cè)力計(jì)1、原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比2、彈簧測(cè)力計(jì)在使用前要來(lái)回拉動(dòng)掛鉤，防止彈簧在外殼內(nèi)發(fā)生卡殼知識(shí)點(diǎn)三、壓力與支持力壓力與支持力是一對(duì)相互作用力，都屬于彈力范疇，實(shí)際上是由于物體形變所產(chǎn)生的力【陷阱分析】①在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力與形變量成正比，注意關(guān)鍵詞“彈性限度”“形變量”②太空失重狀態(tài)下天平不能使用而彈簧測(cè)力計(jì)仍可以測(cè)拉力等除重力以外的其他力，而月球上可以用天平測(cè)質(zhì)量③彈簧測(cè)力計(jì)的校準(zhǔn)要在使用方向上調(diào)零，不然會(huì)產(chǎn)生誤差④A對(duì)B有壓力，則A發(fā)生形變，A是施力物體，B是受力物體易錯(cuò)點(diǎn)二、重力【鏈接知識(shí)】知識(shí)點(diǎn)四、重力1、地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力，施力物體是地球。重力大小的計(jì)算公式G＝mg，其中g(shù)=9.8N/kg，g隨緯度的增大而增大。重力的方向是豎直向下，應(yīng)用有重垂線2、重力的作用點(diǎn)叫做重心，質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上3、懸掛法：外形不規(guī)則，可選擇其邊沿任意兩點(diǎn)懸掛，分別在物體上畫(huà)出沿繩所在豎直方向的直線，兩直線的交點(diǎn)O即為物體的重心知識(shí)點(diǎn)五、力的示意圖1、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)，它們都能夠影響力的作用效果2、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)。線段的長(zhǎng)短定性地表示力的大小，箭頭的指向表示力的方向，線段的頭部或尾部表示力的作用點(diǎn)。箭頭旁寫(xiě)出力的符號(hào)及大小【陷阱分析】①重力的方向是豎直向下而不是垂直向下，也不是指向地心②物體上任何有質(zhì)量的部分都受到重力，也就是說(shuō)整個(gè)物體都是重力的作用點(diǎn)，重心實(shí)際上是重力的等效作用點(diǎn)③物體的重心可以不在物體上，比如均勻空心物體（如玉手鐲）的重心在空心中心。易錯(cuò)點(diǎn)三、摩擦力【鏈接知識(shí)】知識(shí)點(diǎn)四、滑動(dòng)摩擦力的大小的影響因素的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)丁丁實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡實(shí)驗(yàn)方法：①控制變量法：探究其中一個(gè)因素時(shí)保證另一個(gè)因素不變②轉(zhuǎn)換法：勻速拉動(dòng)時(shí)拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面間的粗糙程度有關(guān)知識(shí)點(diǎn)五、靜摩擦力作用于靜止物體而阻礙其運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力稱為靜摩擦力，靜摩擦力方向與受力物體相對(duì)施力物體的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，大小與和靜摩擦力方向相反的力的大小有關(guān)【陷阱分析】①探究滑動(dòng)摩擦力影響因素時(shí)，勻速直線運(yùn)動(dòng)很難實(shí)現(xiàn)且彈簧測(cè)力計(jì)運(yùn)動(dòng)而不易讀數(shù)。所以可以按照下圖改進(jìn)：只要拉動(dòng)木板，由于滑動(dòng)摩擦力大小與速度無(wú)關(guān)，所以不需勻速就可以得出滑動(dòng)摩擦力②摩擦力阻礙的是物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但摩擦力不一定是阻力，也可以是動(dòng)力。例如，將物體放到正在運(yùn)行的傳送帶上時(shí)，物體受到的摩擦力阻礙了物體相對(duì)于傳送帶向后的運(yùn)動(dòng)，使得物體隨傳送帶向前運(yùn)動(dòng)，這時(shí)摩擦力就是動(dòng)力。③推物體沒(méi)有推動(dòng)，推力應(yīng)該等于摩擦力④拓展：滑動(dòng)摩擦力與接觸面間壓力成正比，當(dāng)壓力變?yōu)樵鹊囊话霑r(shí)，滑動(dòng)摩擦力也會(huì)變?yōu)樵鹊囊话?。此外，最大靜摩擦力要大于滑動(dòng)摩擦力易錯(cuò)點(diǎn)四、力的作用是相互的知識(shí)點(diǎn)五、相互作用力1、一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力稱為相互作用力。例如下圖中，人推箱子的推力F推和箱子對(duì)人的推力F是一對(duì)相互作用力，箱子對(duì)地面的壓力F壓和地面對(duì)箱子的支持力F支也是一對(duì)相互作用力，箱子對(duì)地面的摩擦力f1和地面對(duì)箱子的摩擦力f2還是一對(duì)相互作用力。2、相互作用力的特點(diǎn)：大小相等，方向相反，且作用在同一條直線上，作用在不同物體上知識(shí)點(diǎn)六、平衡力當(dāng)物體受到兩個(gè)力的作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)稱為二力平衡，相互平衡的兩個(gè)力的合力為零，這兩個(gè)力叫做平衡力【陷阱分析】平衡力與相互作用力的比較：相同點(diǎn)：①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上。不同點(diǎn)：①平衡力作用在一個(gè)物體上，相互力作用在不同物體上；②平衡力可以是不同性質(zhì)的力（產(chǎn)生原因不同的力），相互作用力一定是相同性質(zhì)的力題型一．彈力與形變量【例1】如圖所示，一輕質(zhì)彈簧下端固定在水平地面上，現(xiàn)用手對(duì)彈簧上端施加5N豎直向上的拉力，則（）A．手對(duì)彈簧拉力的施力物是彈簧B．彈簧對(duì)手的拉力使彈簧發(fā)生了形變C．彈簧對(duì)手的拉力和手對(duì)彈簧的拉力的作用點(diǎn)相同D．在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大【答案】D【解答】A．彈力是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，手對(duì)彈簧的拉力是手發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的力，施力物體是手，故A不符合題意；B．彈簧對(duì)手的拉力使手發(fā)生了形變，故B不符合題意；C．彈簧對(duì)手的拉力的作用點(diǎn)在手上，手對(duì)彈簧的拉力的作用點(diǎn)在彈簧上，彈簧對(duì)手的拉力和手對(duì)彈簧的拉力的作用點(diǎn)不相同，故C不符合題意；D．根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的原理可知，在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大，故D符合題意。故選D?！咀兪?-1】如圖所示的裝置中，小球的質(zhì)量均相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)，靜止時(shí)各彈簧的彈力分別為、、，其大小關(guān)系是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，當(dāng)物體處于靜止時(shí)，所受力為平衡力；三幅圖當(dāng)中的小球均處于平衡狀態(tài)，圖甲中彈簧受到的拉力等于下面一個(gè)小球的重力大小為G；圖乙中彈簧受到的拉力也等于右邊小球的重力大小為G；圖丙中彈簧受到兩個(gè)小球的拉力而平衡，其情況可以等效為圖乙，也可把任意一個(gè)小球作為研究對(duì)象，彈簧對(duì)小球的拉力就等于小球的重力，即彈簧的拉力等于G；故故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。【變式1-2】小陽(yáng)小組的同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧的長(zhǎng)度與彈簧受到拉力的關(guān)系圖像，如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（）A．彈簧受到的拉力為6N時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了8cmB．彈簧的長(zhǎng)度為2cm時(shí)，受到的拉力為2NC．分析圖像可知彈簧的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比D．若用該彈簧制成測(cè)力計(jì)，則其量程為0~6N【答案】D【解答】AB．讀圖可知，當(dāng)拉力為0時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為2cm，這就是它的原長(zhǎng)；彈簧在受6N拉力時(shí)，其長(zhǎng)度為8cm，則其伸長(zhǎng)量為ΔL=8cm-2cm=6cm故AB錯(cuò)誤；CD．從圖中可以看出，在拉力不大于6N的范圍內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度與拉力的變化圖線呈線性變化，說(shuō)明彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比；根據(jù)此原理制成了彈簧測(cè)力計(jì)，若用該彈簧制成測(cè)力計(jì)，則其量程為0~6N，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。題型二．重力與壓力【例2】請(qǐng)畫(huà)出在圖中放在斜面上靜止的物體所受重力和斜面所受壓力的示意圖?！敬鸢浮俊窘獯稹课矬w所受重力的作用點(diǎn)在重心，方向豎直向下；壓力的作用點(diǎn)在斜面與物體接觸部分，方向垂直于斜面指向被壓物體，如答案所示。易錯(cuò)點(diǎn)：壓力與重力沒(méi)有必然的因果關(guān)系，很多情況下壓力的產(chǎn)生與重力無(wú)關(guān)。只有當(dāng)物體放在水平面上且豎直方向不受其他力作用時(shí)，水平面受到的物體的壓力才等于物體受到的重力【變式2-1】關(guān)于重力和重心，下列說(shuō)法正確的是（）A．重力的方向總是垂直向下的 B．形狀規(guī)則的物體的重心不一定在其幾何中心上C．物體的重心一定在物體上 D．物體的質(zhì)量跟它所受的重力成正比【答案】B【解答】A．重力的方向始終豎直向下，故A錯(cuò)誤；B．只有質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心才在其幾何中心上，故B正確；C．物體的重心不一定在物體上，如圓環(huán)的重心，在圓環(huán)的圓心處，故C錯(cuò)誤；D．物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，其比值是定值，選項(xiàng)中說(shuō)法是反的，故D錯(cuò)誤。故選B。題型三．摩擦力方向判斷【例3】水平皮帶傳輸裝置如圖所示，O1為主動(dòng)輪，O2為從動(dòng)輪。當(dāng)主動(dòng)輪順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，物體被輕輕地放在A端皮帶上，開(kāi)始時(shí)，物體在皮帶上滑動(dòng)，當(dāng)它到達(dá)位置C后停止滑動(dòng)，直到傳送到目的地B端。在傳送過(guò)程中，若皮帶與輪不打滑，則關(guān)于物體受的摩擦力和圖中P、Q兩處（在O1、O2連線上）皮帶所受摩擦力方向的正確說(shuō)法是（）①在AC段物體受水平向左的滑動(dòng)摩擦力，P處皮帶受向上的靜摩擦力。②在AC段物體受水平向右的滑動(dòng)摩擦力，P處皮帶受向下的靜摩擦力。③在CB段物體不受靜摩擦力，Q處皮帶受向下的靜摩擦力。④在CB段物體受到水平向右的靜摩擦力，P、Q兩處皮帶始終受向下的靜摩擦力。A．①③ B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解答】①②．在AC段，物體受滑動(dòng)摩擦力帶動(dòng)，相對(duì)于地面沿傳送帶向右做加速運(yùn)動(dòng)，相對(duì)于傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，故所受摩擦力方向水平向右，又因?yàn)镻所在的為主動(dòng)輪，即輪子帶著傳送帶運(yùn)動(dòng)，故傳送帶相對(duì)輪子有向上運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，可知此處皮帶受到的靜摩擦力的方向向下，故①錯(cuò)誤，②正確；③④．CB段時(shí)物體與傳送帶速度相同，都是勻速運(yùn)動(dòng)，兩者沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故物體在這段不受摩擦力，Q所在的輪為從動(dòng)輪，即輪子是在傳送帶的帶動(dòng)下運(yùn)動(dòng)的，傳送帶相對(duì)輪子有向上運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故可知Q處皮帶受到的靜摩擦力向下，故③正確，④錯(cuò)誤。綜上可知，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C?！咀兪?-1】如圖所示，當(dāng)皮帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，皮帶上a點(diǎn)和輪上b點(diǎn)所受摩擦力方向正確的是（）A．向上、向下 B．向下、向上 C．向上、向上 D．向下、向下【答案】B【解答】a點(diǎn)在與主動(dòng)輪接觸的皮帶上，主動(dòng)輪帶著傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，故傳送帶受到主動(dòng)輪的摩擦動(dòng)力，則主動(dòng)輪對(duì)皮帶上a點(diǎn)的摩擦力方向向下；同理，b點(diǎn)在從動(dòng)輪上，從動(dòng)輪是在傳送帶的帶動(dòng)下向上運(yùn)動(dòng)的（即逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)），故皮帶對(duì)從動(dòng)輪上b點(diǎn)的摩擦力方向向上，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B?！咀兪?-2】如圖所示，將木塊與長(zhǎng)木板疊放在水平地面上，用繩子將木塊與墻相連，繩子處于伸直狀態(tài)。水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板，請(qǐng)畫(huà)出長(zhǎng)木板對(duì)木塊作用力的示意圖。（以O(shè)點(diǎn)為力的作用點(diǎn)）【答案】【解答】根據(jù)題意可知，水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板，木塊相對(duì)木板向左運(yùn)動(dòng)，故木塊受到木板施加的水平向右的摩擦力及木板對(duì)木塊施加的豎直向上的支持力，長(zhǎng)木板對(duì)木塊作用力的示意圖如答案所示。題型四．平衡力與相互作用力【例4】2022年12月世界舉重錦標(biāo)賽在哥倫比亞波哥大進(jìn)行，中國(guó)選手蔣惠花包攬了女子49公斤級(jí)的3枚金牌，為中國(guó)舉重隊(duì)在巴黎奧運(yùn)會(huì)周期的首個(gè)世界大賽中取得開(kāi)門(mén)紅。如圖所示是蔣慧花舉重的場(chǎng)景，下列說(shuō)法中正確的是（）A．杠鈴對(duì)人的壓力和人對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)平衡力B．人受到的重力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力C．人受到的重力和人對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)相互作用力D．人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力【答案】D【解答】A．杠鈴對(duì)人的壓力和人對(duì)杠鈴的支持力是相互作用力，故A錯(cuò)誤；B．對(duì)人受力分析可知，人受到的重力、杠鈴對(duì)人的壓力和地面對(duì)人的支持力相互平衡，故B錯(cuò)誤；C．人受到的重力的施力物體是地球，人對(duì)杠鈴的支持力的施力物體是人，二者沒(méi)有必然的聯(lián)系，不是相互作用力，故C錯(cuò)誤；D．由相互作用力的概念可知，人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力，故D正確。故選D?！咀兪?-1】如如圖所示，疊放在一起的A、B兩個(gè)石塊靜止在水平地面上，下列說(shuō)法正確的是（）A．B石塊受重力和A石塊對(duì)B的壓力是一對(duì)平衡力B．B石塊所受重力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力C．B石塊對(duì)A的支持力和A石塊的重力是一對(duì)平衡力D．A石塊對(duì)B的壓力和B石塊對(duì)A的支持力是一對(duì)平衡力【答案】C【解答】A．B石塊受重力和A石塊對(duì)B的壓力的方向相同，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．地面對(duì)B的支持力等于B和A的總重力，故B石塊所受重力和地面對(duì)B的支持力的大小不同，因而不是一對(duì)平衡力，故B正確；C．B石塊對(duì)A的支持力與A受到的重力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上，所B對(duì)A的支持力和A石塊的重力符合二力平衡的條件，是一對(duì)平衡力，故C正確；D．A石塊對(duì)B的壓力和B石塊對(duì)A的支持力是兩個(gè)物體間的相互作用力，沒(méi)有作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選C。1．如圖甲所示的是無(wú)人機(jī)用繩子吊起重物勻速上升時(shí)的情景，此時(shí)重物和無(wú)人機(jī)的受力示意圖如圖乙所示。下列關(guān)于平衡力和相互作用力的判斷，正確的是（）A．和、GB是一組平衡力 B．和GA是一對(duì)平衡力C．和GA是一對(duì)相互作用力 D．和是一對(duì)相互作用力【答案】B【解答】A．由題圖可知，與大小相等，方向相反，作用在不同物體上和作用在同一直線上，因此是一對(duì)相互作用力；與GB不符合平衡力的要求，所以不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．當(dāng)無(wú)人機(jī)帶著重物勻速直線上升時(shí)，由圖知物體A受到的拉力FA和重物重力GA大小相等，方向相反，作用在同一物體（重物）上，作用在同一直線上，因此是一對(duì)平衡力，故B正確；C．和GA方向相同，不符合相互作用力的要求，因此不是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；D．和大小不相等，不符合相互作用力的要求，因此不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選B。2．如圖所示，用手向上給彈簧6N的拉力，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．手對(duì)彈簧的拉力是由于彈簧發(fā)生形變而產(chǎn)生的B．彈簧對(duì)手的拉力是由于彈簧發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．彈簧對(duì)手的拉力也是6ND．在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大【答案】A【解答】A．彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，手對(duì)彈簧的拉力是手發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的力，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，彈簧對(duì)手的拉力是由于彈簧發(fā)生形變而要恢復(fù)形變的過(guò)程中產(chǎn)生的給手的力，故B正確，不符合題意；C．手給彈簧的6N拉力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，且作用力與反作用力的大小相等，則彈簧也給手一個(gè)力，大小也是6N，故C正確，不符合題意；D．彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大，但超出彈性限度就不再符合該規(guī)律，故D正確，不符合題意。故選A。3．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上以0.5m/s做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．木塊的重力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力B．木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力C．拉力對(duì)物體不做功，克服重力做了功D．如果在木塊上放一鉤碼后，拉動(dòng)木塊在水平面上以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大【答案】D【解答】A．因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)斜向上拉木塊，所以拉力在豎直方向有分力，所以木塊的重力和水平面對(duì)木塊的支持力不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)相互作用力，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C．拉力方向和運(yùn)動(dòng)方向不垂直，故拉力做功，重力方向和運(yùn)動(dòng)方向垂直，所以重力不做功，故C錯(cuò)誤；D．如果在木塊上放一鉤碼后，物體重力變大，接觸面所受的壓力變大，所以木塊受到的滑動(dòng)摩擦力變大，拉動(dòng)木塊在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力與拉力的水平分力相平衡，則拉力的水平分力將變大，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大，故D正確。故選D。4．如圖所示，一個(gè)鐵球從豎直立在地面的輕彈簧的正上方某處自由下落，接觸彈簧后將彈簧壓縮至最短，設(shè)在彈簧被壓縮的過(guò)程中小球的速度為，小球受到的重力和彈簧彈力的合力為，則（

）

A．不斷變小，不斷變小B．先變小后變大，不斷變小C．不斷變小，先變大后變小D．先變小后變大，先變大后變小【答案】D【解答】鐵球接觸彈簧前，做自由落體運(yùn)動(dòng)，有一向下的速度，此時(shí)合力的方向是豎直向下的，所以鐵球的速度越來(lái)越大；鐵球接觸彈簧后，在整個(gè)壓縮彈簧的過(guò)程中，僅受重力和彈簧彈力的作用；開(kāi)始?jí)嚎s時(shí)，彈簧的彈力小于物體的重力，合外力向下，鐵球向下做加速運(yùn)動(dòng)．但隨著鐵球向下運(yùn)動(dòng)，彈簧形變量增大，彈力隨之增大，合外力減小，加速度減小，速度增大；在彈簧彈力增至與重力相等的瞬間，合力為零，加速度為零，速度最大。此后，彈簧彈力繼續(xù)增大，彈力大于重力，所以合力的方向是豎直向上的，彈力增大，重力不變，由F=G-F彈知道，合力且逐漸增大，鐵球做減速運(yùn)動(dòng)，速度逐漸減小為零，此時(shí)彈簧壓縮量最大，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。5．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)50g的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下，則甲乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是（）

A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N【答案】D【解答】由圖示知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，倒掛時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，即測(cè)力計(jì)的自重為1N。一個(gè)鉤碼的重力由圖示知，甲測(cè)力計(jì)所測(cè)的是兩個(gè)鉤碼及一個(gè)測(cè)力計(jì)的重力，其示數(shù)乙測(cè)量一個(gè)測(cè)力計(jì)的重力及一個(gè)鉤碼的重力，其示數(shù)故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。6．如圖所示，實(shí)驗(yàn)室的彈簧測(cè)力計(jì)量程太小，小亮自制大量程彈簧測(cè)力計(jì)。彈簧的自由端B在未懸掛重物時(shí)，正對(duì)著刻度5，掛上100N重物時(shí)，正對(duì)刻度30。(1)當(dāng)彈簧掛40N重物時(shí)，自由端B所對(duì)刻度應(yīng)是；(2)若將刻度改為對(duì)應(yīng)的力的數(shù)值，則刻度23應(yīng)改為N?！敬鸢浮?1)15(2)72【解答】（1）彈簧的自由端B在未懸掛重物時(shí)，正對(duì)著刻度5，掛上100N重物時(shí)，正對(duì)刻度30，因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比，可知相鄰兩刻度（如刻度1和刻度2）之間的差值為當(dāng)彈簧掛40N重物時(shí)，自由端B所對(duì)刻度應(yīng)是（2）若將刻度改為對(duì)應(yīng)的力的數(shù)值，則刻度23應(yīng)改為F＝(23－5)×4N＝72N7．芳芳用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力）：當(dāng)水平向左的拉力時(shí)，物體B水平向左勻速運(yùn)動(dòng)（B足夠長(zhǎng)），彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N且保持不變，此時(shí)物體A受到的摩擦力大小為N，物體B對(duì)地面的摩擦力大小為N?！敬鸢浮?6【解答】[1]對(duì)物體A受力分析可知，水平方向上受到向左的摩擦力和向右的彈簧的拉力，又物體A保持靜止，則物體A受力平衡，即摩擦力的大小和彈簧的拉力大小相等，則物體A受到的摩擦力為4N。[2]力的作用是相互的，B對(duì)A的摩擦力水平向左，大小為4N，則物體A對(duì)物體B的摩擦力大小為4N，方向水平向右，此時(shí)物體B水平向左勻速運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到A對(duì)其向右的摩擦力、地面對(duì)其向右的摩擦力和向左的拉力，根據(jù)力的平衡條件，地面對(duì)B的摩擦力為力的作用是相互的，所以物體B對(duì)地面的摩擦力大小為6N。8．作圖題。(1)如圖所示，畫(huà)出靜止在斜面上的物體對(duì)斜面壓力的示意圖。(2)如圖所示，天花板上用細(xì)線吊著一個(gè)小球，畫(huà)出細(xì)線對(duì)天花板的拉力。(3)小明同學(xué)在做模擬引力實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。如圖所示，請(qǐng)你畫(huà)出橡皮受到的拉力的示意圖?！敬鸢浮?1)(2)(3)【解答】（1）物體對(duì)斜面壓力垂直于斜面，方向垂直斜面向下，如圖所示：（2）過(guò)細(xì)線和天花板的接觸點(diǎn)，沿細(xì)線豎直向下的方向畫(huà)一條有向線段，并用F表示，即為細(xì)線對(duì)天花板的拉力的示意圖，如圖所示：（3）橡皮受到的拉力沿繩子方向，指向圓心，沿繩子指向手的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段表示拉力，用符號(hào)F表示，如圖所示：9．在探究“橡皮筋所受拉力F與橡皮筋伸長(zhǎng)量△L的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究.將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（單個(gè)質(zhì)量均為50g，如圖甲所示），取g=10N/kg，記錄所掛鉤碼重力和橡皮筋的長(zhǎng)度L，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示，圖線中PM、PN段為直線。

（1）本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量器材是；（2）分析圖乙信息可知：A、B兩根橡皮筋的原長(zhǎng)均為cm；當(dāng)掛2個(gè)鉤碼時(shí)，A橡皮筋的伸長(zhǎng)量為cm；實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)且用兩根橡皮筋完成實(shí)驗(yàn)的目的是；分析數(shù)據(jù)可知，在一定范圍內(nèi)橡皮筋所受拉力F與橡皮筋的成正比；（3）若用這兩根橡皮筋分別制成測(cè)力計(jì)，用橡皮筋（A/B）制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高；橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力計(jì)的最大稱量值為N?！敬鸢浮靠潭瘸?10尋找普遍規(guī)律伸長(zhǎng)量ΔLB1.5【解答】（1）[1]為了測(cè)量橡皮筋伸長(zhǎng)量ΔL，需要準(zhǔn)備刻度尺測(cè)量橡皮筋伸長(zhǎng)距離。（2）[2][3]根據(jù)圖像乙分析可知，當(dāng)拉力F為0時(shí)，A、B橡皮筋原長(zhǎng)L均為5cm。當(dāng)掛上2個(gè)鉤碼時(shí)，橡皮筋A(yù)伸長(zhǎng)量為ΔLA=15cm-5cm=10cm[4]探究型實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了尋找普遍規(guī)律，測(cè)量型實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差。[5]分析數(shù)據(jù)可知，在一定范圍內(nèi)，拉力越大，橡皮筋伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。（3）[6]測(cè)力計(jì)是根據(jù)在測(cè)量范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙可知，在測(cè)量范圍內(nèi)，如F=0.5N時(shí)，用橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)5cm。而用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)10cm。所以用橡皮筋B制成的測(cè)力測(cè)量的精確程度高。[7]測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙知，橡皮筋A(yù)的量程為0-1.5N。10．如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：（1）三次實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下，是為了使它在平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度．（2）實(shí)驗(yàn)為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是：．（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：平面越光滑，小車受到的摩擦力越，速度減小得越．（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可推理得出：運(yùn)動(dòng)的小車如所受的阻力為零，小車將做運(yùn)動(dòng)．（5）牛頓第一定律是建立在：A．日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B．