河北省石家莊市正定縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

第第頁河北省石家莊市正定縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷一、選擇題1．下列選項中帶點字注音有誤的一組是（）A．附近（fù）頭頸（jǐng）松脂（zhī）枝折花落（shé）B．后裔（yì）殺菌（jūn）可惡（wù）屏息凝視（bǐng）C．疙瘩（gē）風(fēng)靡（mí）倔強（jué）卜落卜落（bǔ）D．模樣（mú）熟悉（xī）悲戚（qī）載人航天（zài）2．下列詞語中帶點字的讀音相同的一組是（）A．率領(lǐng)概率死亡率表率 B．唱和附和和面應(yīng)和C．掙扎扎手扎針扎辮子 D．執(zhí)著沉著著手著意3．下列四字詞語中字形完全正確的一組是（）A．無能為力左故右盼厲聲叫囂局促不安 B．從容不迫揚長而去空空如也不勝其煩C．前府后仰小心翼翼井然有序鎮(zhèn)定自若 D．巍然屹立意味深長心疾如焚一絲不茍4．下列字中筆順正確的一項是（）A．“叉”的第三筆是“、” B．“率”的第三筆是“、”C．“乖”的第七筆是“乚” D．“遭”的第四筆是“丨”5．下列詞語中“遣”字與“調(diào)遣”中意思不同的一項是（）A．消遣 B．遣送 C．遣散 D．遣返6．搜集古人刻苦求學(xué)的故事，不能入選的一項是（）A．鑿壁偷光 B．精衛(wèi)填海 C．懸梁刺股 D．程門立雪7．下列句子中，對加點字的解釋不正確的一項是（）A．過是溪（這） B．胤恭勤不倦（疲倦）C．博學(xué)多通（通曉，明白） D．逢老媼方磨鐵杵（方向）8．下列句子中，加點部分表達(dá)的情感與其他幾句不同的一項是（）A．我家那個臭小子不知道又跑到哪里玩去了。B．媽媽真傻，總把好吃的留給我，自己舍不得吃。C．滿月的小貓就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會了淘氣。D．更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口。9．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．爺爺就是我家的老黃牛，家里的體力活兒他幾乎全包了。B．“六一”兒童節(jié)，我們班的百靈鳥為大家獻(xiàn)上了一首甜美動聽的歌。C．他就是一個紙老虎，表面溫柔和善，內(nèi)心十分強大。D．我們要做有骨氣的人，不要做別人的哈巴狗。10．根據(jù)現(xiàn)代詩歌單元的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列選項有誤的是（）A．讀詩歌，要讀出韻味，可以適當(dāng)加上表情動作。B．現(xiàn)代詩分行書寫，句子必須長短統(tǒng)一。C．現(xiàn)代詩歌一般都是充滿想象，飽蘸情感。D．“天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！钡谝粋€“風(fēng)雨”指的是天氣，第二個“風(fēng)雨”指的是“挫折與苦難”。二、非選擇題11．根據(jù)語境，看拼音寫詞語，注意書寫正確、規(guī)范。??電視節(jié)目《人與自然》介紹了許多有關(guān)動物的知識：有的喜歡群居，zhì序井然；有的喜歡獨居，無yōu無lǜ。它們jǐngjiè性很高，反應(yīng)mǐnjié，能很好的保護(hù)自己。12．辨字組詞。博額貧疏膊頰貪蔬13．讀一讀下面的詞語，按要求完成練習(xí)。A.肥沃B.麥浪C.車水馬龍D.高樓林立E.繁華F.璀璨G.炊煙裊裊H.雞犬相聞（1）給詞語分類。（填序號）描寫城市生活的詞語有：。描寫鄉(xiāng)村生活的詞語有：。（2）根據(jù)語境，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線處。①城市里、，到處都是一片繁華熱鬧的景象。②我的家鄉(xiāng)是個小村莊，這里有的土地，春天，那綠油油的麥苗，在微風(fēng)的吹拂下翻成一片片，仿佛在向我招手致意。14．讀句子，按要求完成題目。（1）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我們用了整整一個月左右的時間讀完了《十萬個為什么》這本書。（使用修改符號修改病句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。（照樣子用同樣的表達(dá)方法介紹一種事物。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。例句：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。粗心的小亮盡職盡責(zé)的王老師貪吃的小狗____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）仿照例句，選一種情況，用上連續(xù)的表示動作的詞語。例句：他勇敢地抓住窗框，兩只腳用力地蹬著車頂，攀上了窗口。蜻蜓飛舞小男孩打乒乓球老師走進(jìn)教室____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．日積月累。（1）《四時田園雜興（其二十五）》和《宿新市徐公店》中含有籬笆的詩句分別是“，和，?！保?）生活中，我們需要擁有好的心態(tài)，正如《論語》中所說：“，不尤人?！保?）《芙蓉樓送辛漸》一詩中表現(xiàn)作者清澈純潔品質(zhì)的一句詩是“，?！保?）《清平樂?村居》中的句子“，溪頭臥剝蓮蓬?！弊屛腋惺艿阶髡邔π『㈩B皮可愛、自由自在生活的喜愛之情。（5）老師常常教育我們要自強自立，正如《周易》中說的“天行健，?！保?）“粉絲”既指用綠豆等淀粉制成的線狀食品，又指。（7）一位同學(xué)想做一個有關(guān)“勤學(xué)”內(nèi)容的書簽，你會建議這位同學(xué)在書簽上寫下哪句名言？寫在下面的橫線上。16．語文與生活。（1）李老師通知說：明天參觀博物館，需要注意：早上8點在學(xué)校北門集合。小麗今天請假，我把老師的話轉(zhuǎn)告給她：（2）學(xué)校要成立小喇叭廣播站，你去應(yīng)聘廣播員，請你做個自我介紹，爭取應(yīng)聘成功。（注意不要出現(xiàn)真實姓名）自我介紹：。三、閱讀與表達(dá)。課內(nèi)閱讀。??①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。??②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。??③鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。17．“向晚”一詞中，“向”的意思是（）A．對著 B．將近 C．向來18．對文中“天高地闊”一詞的理解不符合作者本意的是（）A．鄉(xiāng)下人家在門前吃飯，用餐空間非常寬廣。B．鄉(xiāng)下人家吃飯時聊的話題天南地北。C．鄉(xiāng)下人家胸懷坦蕩，吃飯時不說別人壞話。19．第①自然段中的“它們”是、、。20．找出能概括這三個選段意思的中心句，抄寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請你閱讀下面的短文，按要求回答問題。游黃山??①俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！绷钊伺d奮的是，我終于有機會來到黃山，觀賞黃山秀麗的景色。??②那天，我們乘著索道先來到玉屏樓。只見舉世聞名的迎客松張著雙臂，好像在歡迎遠(yuǎn)道而來的游人。??③離開玉屏樓，穿過幸福大道，下了百步云梯，我們便到了一線天入口。我抬頭一望，只見兩側(cè)的山巖高聳入云，十分陡峭，近似垂直，入口十分窄小，只容一人通過。??④出了一線天，我們來到了觀望臺，在這里，我們看到了奇妙的“夢筆生花”據(jù)說，大詩人李白少年時夢到筆頭開了花。一次，他在游黃山時發(fā)現(xiàn)這座酷似筆頭的山峰上競生長著一棵小小的松樹，好像筆頭上開出了一朵美麗的花朵，便取名為“夢筆生花”。??⑤隨后，我們登上始信峰，眺望遠(yuǎn)山，欣賞云霧。只見一座座山峰拔地而起，直插云霄。置身于云霧中，我不禁感嘆：黃山的云可真白，就像一匹匹白緞；黃山的云可真多，一片挨著一片；黃山的云可真妙，飄忽不定，漫游山間。這真是“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間”?。、迯狞S山歸來已經(jīng)很多天了，但那秀麗的風(fēng)景仍時刻浮現(xiàn)在我的腦海中。21．按作者的游覽路線填空。→幸福大道→百步云梯→→觀望臺→始信峰22．讀第③段，分別用一個字概括出“一線天”的三個特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．讀第④段，哪些語句寫出了“夢筆生花”這一名稱的由來？請寫出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．這篇短文表達(dá)了作者對黃山怎樣的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．習(xí)作??生活中，一個人、一件事、一個地方、一種小動物……都會給你留下深刻的印象，請你選擇其中的一個內(nèi)容寫下來。要求：要把給你留下深刻印象的原因?qū)懬宄?/p>

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確

C、有誤，“風(fēng)靡”的“靡”應(yīng)讀“mǐ”。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時學(xué)習(xí)中扎實地積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．【答案】D【解析】【分析】A、不同，率：讀“shuài”時，意思是帶領(lǐng)。讀”lǜ”時，意思是兩個相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值。所以”率領(lǐng)”的”率”讀作”shuài”。”概率”的”率”讀作”lǜ”?！彼劳雎省钡摹甭省弊x作”lǜ”?！北砺省钡摹甭省睉?yīng)讀”shuài”。

B、不同，和：多音字，讀”hè”時，意思是和諧地跟著唱。讀”hé”時，意思是平和，和緩。讀”huó”時，意思是在粉狀物中加水或其他液體，通過攪拌、揉弄使粘在一起。讀”huò”時，意思是把粉狀或粒狀物摻和在一起或加水?dāng)嚢杈鶆?。所以”唱和”的”和”讀作”hè”?！备胶汀钡摹焙汀弊x作”hè”?！焙兔妗钡摹焙汀弊x作”huó”?！睉?yīng)和”的”和”讀作”hè”。

C、不同，扎：多音字，讀”zhā”時，意思是刺；駐、扎；鉆。讀”zā”時，意思是捆，纏束；把兒，捆兒。讀”há”時，意思是勉強支持。所以”掙扎”的”扎”讀作”zhá”?！痹帧钡摹痹弊x作”zhā”。”扎針”的”扎”讀作”zhā”?！痹p子”的”扎”讀作”zā”。

D、相同，著：讀”zhuó”時，意思是穿（衣），接觸。讀”zhe”時，意思是表示動作的持續(xù)。讀”zhāo”時，意思是下棋時下一子或走一步叫一著。讀”zháo”時，意思是挨上，感受。所以”執(zhí)著””沉著””著手””著意”的”著”都讀作”zhuó”。

故答案為：D

【點評】本題考查多音字。多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，左顧右盼：向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。因此，”左故右盼”應(yīng)是”左顧右盼”。

B、正確。

C、有誤，前俯后仰：形容身體前后晃動，多指大笑時。因此“前府后仰”應(yīng)是“前俯后仰”。

D、有誤，心急如焚：意思是心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。因此“心疾如焚”應(yīng)是“心急如焚”。

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】A【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“率”的筆順是：點、橫、點、提、撇折、撇折、點、撇、點、橫、豎共十一畫。第三筆是點。

C、有誤，“乖”的筆順是：撇、橫、豎、豎、橫、提、撇、豎彎鉤。第七筆是撇。

D、有誤，“遭”的筆順是：橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫、點、橫折折撇、捺。第四筆是橫。故答案為：A【點評】本題考查了基本筆畫。漢字的基本筆畫是組成漢字的最小單位，每個字都是由基本筆畫組成的。書寫漢字時一定要根據(jù)字的筆畫按照順序來寫。筆順在一定程度上關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積累和記憶。5．【答案】A【解析】【分析】調(diào)遣：調(diào)派，差遣，其中”遣”的意思是派、送、打發(fā)。

A、消遣：用自己感覺愉快的事來打發(fā)空閑時間；消閑解悶。其中”遣”的意思是發(fā)泄，排解。

B、送：發(fā)送。其中”遣”的意思是派、送、打發(fā)。

C、遣散：解散其中”遣”的意思是打發(fā)。

D、遣返：送走。其中”遣”的意思是派、送、打發(fā)。故答案為：A【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】B【解析】【分析】A、鑿壁偷光：形容勤學(xué)苦讀。

B、精衛(wèi)填海：原意是神鳥精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海；舊時比喻仇恨極深，立志報復(fù)，后比喻意志堅決，不畏艱難。

C、懸梁刺股：把頭發(fā)吊在房梁上，用錐子扎大腿；形容勤學(xué)苦讀。

D、程門立雪：指學(xué)生恭敬求教，比喻尊師重教，虔誠求學(xué)；形容尊師重道。故答案為：B【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤?！胺昀蠇嫹侥ヨF杵”意思是：李白路過一條小溪，見到一個老婦人在那里磨一根鐵棒。故“方”意思是：正在。故答案為：D【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．【答案】D【解析】【分析】A、“臭小子”是對小孩子的愛稱，是貶詞褒用。

B、”真傻”是對媽媽”把好吃的留給我，自己舍不得吃”的評價，是貶詞褒用。

C、”淘氣”是說小貓好玩、可愛，是褒義詞。

D、根據(jù)后文”下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口”可知，此處的”可惡”是令人厭惡，是貶義詞。故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。9．【答案】C【解析】【分析】A、老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。爺爺就是我家的勤勤感感工作的人家里的體力活兒他幾乎全包了。

B、百靈鳥：它的叫聲非常的動聽，而且它也是一種有靈性的動物，它同時也代表著勤勞、聰明的勞動人民?！绷弧眱和?jié)，我們班的唱歌很好聽的同學(xué)為大家獻(xiàn)上了一首甜美動聽的歌。

C、紙老虎：比喻外表強大兇而實際空虛無力的人或集團(tuán)。不符合句意。

D、哈巴狗：比喻溜須拍馬的小人。我們要做有骨氣的人，不要做溜須拍馬的小人。故答案為：C【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。10．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，現(xiàn)代詩分行書寫，可以依句分行，也可以依內(nèi)容分行，但句子并不要求長短統(tǒng)一。故答案為：B【點評】詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進(jìn)行簡要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。再分析詩歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩歌作者當(dāng)時的寫作背景綜合分析。11．【答案】秩；憂；慮；警戒；敏捷【解析】【分析】“秩”不要寫成“鐵”；“憂”要和“優(yōu)”區(qū)分開；“慮”不要寫成“虎”；“警戒”不要寫成“境界”；“敏捷”不要寫成“敏杰”。故答案為：秩、憂、慮、警戒、敏捷【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。12．【答案】博士；額頭；貧苦；疏遠(yuǎn)；胳膊；臉頰；貪玩；蔬菜【解析】【分析】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，然后根據(jù)字義進(jìn)行組詞。如”蔬”與”疏”，音相同，部首不同，義不同。蔬：蔬菜?？梢宰霾顺缘牟荼局参铩？山M詞”蔬菜”。疏：關(guān)系遠(yuǎn)。可組詞”疏遠(yuǎn)”。

故答案為：博士、額頭、貧苦、疏遠(yuǎn)、胳膊、臉頰、貪玩、蔬菜【點評】形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字有以下情況：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同13．【答案】（1）C、D、E、F；A、B、G、H。（2）車水馬龍；高樓林立；肥沃；璀璨【解析】【分析】A．肥沃：形容土地富含養(yǎng)分，適合農(nóng)作物生長。

B．麥浪：形容麥田隨風(fēng)起伏的樣子，如同海浪一般。

C．車水馬龍：形容道路上車輛行人很多，非常繁忙。

D．高樓林立：形容城市中建筑物高大密集。

E．繁華：形容商業(yè)活動頻繁，經(jīng)濟發(fā)達(dá)。

F．璀璨：形容燈光明亮耀眼，常用來形容城市的夜景。

G．炊煙裊裊：形容鄉(xiāng)村做飯時升起的炊煙。

H．雞犬相聞：形容鄉(xiāng)村生活寧靜和諧，雞鳴狗吠的聲音彼此都能聽到。

(1)所以，描寫城市生活的詞語有：C、D、E、F；描寫鄉(xiāng)村生活的詞語有：A、B、G、H。

(2)①”繁華””璀璨”用來形容商業(yè)活動頻繁和夜晚燈光明亮的場景，“車水馬龍””高樓林立”則用來描述城市的繁忙和高樓大廈眾多的特點。根據(jù)語境應(yīng)選”車水馬龍””高樓林立”。②”肥沃”用來形容土地富含養(yǎng)分，適合農(nóng)作物生長?！丙溊恕庇脕硇稳蓰溙镫S風(fēng)起伏的樣子，如同海浪一般。由于需要描述鄉(xiāng)村的景象，特別是與麥田相關(guān)的景象，所以應(yīng)選”肥沃””璀璨”。故答案為：(1)C、D、E、F；A、B、G、H；(2)①車水馬龍高樓林立；②肥沃璀璨?！军c評】考查詞語歸類或排列、選自詞填空。詞語歸類將詞語根據(jù)它們所表示的事物的性質(zhì)、特點、關(guān)系、用途等方面的不同，進(jìn)行分類或排列，叫作詞語的邏輯歸類。選字詞填空是一種常見的題型，通常是指根據(jù)句子的語境和含義，選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語來填充句子中的空格。方法：一是辨析詞義，辨明關(guān)系，辨析詞義是解答選詞填空題的前提。二是聯(lián)系語境，尋找"暗示"，這里所說的"暗示"，是指文段每句話的意思、文段的語體風(fēng)格、與空缺詞語前后鄰近相配的詞語等，抓住這些"暗示"，就不難推斷出正確答案。14．【答案】（1）說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家。（2）我們用了整整一個月的時間讀完了《十萬個為什么》這本書。（3）春天的雨細(xì)膩柔媚，不像夏天的雨粗獷熱烈。（4）粗心的小亮：小亮是個粗心的孩子，不是忘了帶作業(yè)，就是忘了拿鑰匙。（5）老師走進(jìn)教室：老師抱著書走進(jìn)教室，她走上講臺，放下書，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了今天的課題。【解析】【分析】（1）把”怎么會”改為”不會”，去掉”呢”，結(jié)尾用句號。

(2)”整整””左右”意思矛盾，去掉一個。

（3）例句運用了作比較的說明方法，仿寫時注意。如：春天的雨細(xì)膩柔媚，不像夏天的雨粗獷熱烈。

（4）例句中冒號后面的分句是對前面分句的具體說明，仿寫時注意。如：粗心的小亮：小亮是個粗心的孩子，不是忘了帶作業(yè)，就是忘了拿鑰匙。

（5）例句用了多個動詞，仿寫時注意。如：老師走進(jìn)教室：老師抱著書走進(jìn)教室，她走上講臺，放下書，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了今天的課題。

故答案為：（1）說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家；（2）我們用了整整一個月的時間讀完了《十萬個為什么》這本書；（3）春天的雨細(xì)膩柔媚，不像夏天的雨粗獷熱烈；（4）粗心的小亮：小亮是個粗心的孩子，不是忘了帶作業(yè)，就是忘了拿鑰匙；

（5）老師走進(jìn)教室：老師抱著書走進(jìn)教室，她走上講臺，放下書，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了今天的課題。【點評】考查了句子的改寫、仿寫句子和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。15．【答案】（1）日長籬落無人過；惟有蜻蜓蛺蝶飛；籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰（2）不怨天（3）洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺（4）最喜小兒亡賴（5）君子以自強不息（6）迷戀、崇拜某個名人的人（7）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟【解析】【分析】(1)《四時田園雜興（其二十五）》的作者是宋代的范成大，“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！币馑际牵喊滋扉L了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

《宿新市徐公店》的作者是宋代的楊萬里，“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰?！币馑际牵合∈璧幕h笆旁，有一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的綠葉剛剛長出，還沒有形成樹蔭。

(2)”不怨天，不尤人”出自《論語》。意思是：不抱怨天，不責(zé)怪人。

(3)”洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”出自唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。詩句意思是：如果洛陽的親友若是問起我來，就說我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。詩人以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，表現(xiàn)了不肯妥協(xié)的精神，刻畫了詩人孤介傲岸、冰清玉潔的形象。

(4)”最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”出自宋代辛棄疾的《清平樂·村居》，詩句意思是：最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。表達(dá)了作者對小孩頑皮可愛、自由自在生活的喜愛之情。

(5)”天行健，君子以自強不息”意思是：宇宙不停運轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。此句極力贊揚了君子自強不息的精神，勉勵人們效法”天”的剛健精神和奮發(fā)向上的陽剛之氣。

（6）粉絲是中國常見的食品之一，是一種用綠豆、紅薯淀粉等做成的絲狀食品，故名粉絲。粉絲的新義也叫追星族，意思是：崇拜某明星、藝人或事物的一種群體，他們多數(shù)是年輕人，有著時尚流行的心態(tài)。

（7）關(guān)于勤學(xué)的名言有很多，如：”少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲”意思是：年少的時候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就晚了?！睍接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”是韓愈的治學(xué)名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功。意思是：如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，那么你需要具備耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，它們將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的岸。"學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。故答案為：（1）日長籬落無人過；惟有蜻蜓蛺蝶飛；籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰；（2）不怨天；（3）洛陽親友如相問一片冰心在玉壺；（4）最喜小兒亡賴；（5）君子以自強不息；（6）迷戀、崇拜某個名人的人；（7）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！军c評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有知識百科，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。16．【答案】（1）小麗，老師說我們明天參觀博物館，早上8點在學(xué)校北門集合。（2）大家好，我是三年級的一名同學(xué)，我口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，愛好廣泛，擅長畫畫、游泳等。我想加入咱們學(xué)校的小喇叭廣播站，做一個廣播員。希望大家能支持我?！窘馕觥俊痉治觥浚?）改寫時注意寫出誰告訴她的，還要寫出時間、地點和事件。示例：小麗，老師說我們明天參觀博物館，早上8點在學(xué)校北門集合。

（2）結(jié)合要參加應(yīng)聘廣播員做自我介紹即可。示例：大家好，我是三年級的一名同學(xué)，我口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，愛好廣泛，擅長畫畫、游泳等。我想加入咱們學(xué)校的小喇叭廣播站，做一個廣播員。希望大家能支持我。故答案為：（1）小麗，老師說我們明天參觀博物館，早上8點在學(xué)校北門集合；（2）大家好，我是三年級的一名同學(xué)，我口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，愛好廣泛，擅長畫畫、游泳等。我想加入咱們學(xué)校的小喇叭廣播站，做一個廣播員。希望大家能支持我。【點評】考查了句子的改寫和推薦介紹。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點?！敬鸢浮?7．B18．C19．紅霞；微風(fēng)；鳥兒20．鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17．結(jié)合前一句”他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒”可知，”向晚”意思是意思是天色將晚，傍晚?！毕颉钡囊馑际菍⒔?/p>

故答案為：B18．”天高地闊”的本義是天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間大。結(jié)合第①段中”他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友”可知，”天高地闊”在這里不僅指飯席上談?wù)摰脑掝}廣，或說話毫無拘束，漫無邊際，還指吃飯的場地大，把桌椅飯菜在坪里一放，便是天作屋頂?shù)刈鞣苛恕Ｒ虼?天高地闊"寫出了鄉(xiāng)下人家邊吃邊聊，說話毫無拘束，盡情地享受鄉(xiāng)村生活的那份喜悅，快樂和愜意。即選項B不符合作者本意。

考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

故答案為：C19．閱讀短文，結(jié)合第①段中”天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫”可知，”它們”指的是紅霞、微風(fēng)、鳥兒。

故答案為：紅霞、微風(fēng)、鳥兒20．中心句就是起到一個概括的作用，一般出現(xiàn)在文章的一段的開頭和結(jié)尾，句意簡單明了。閱讀選段，第①段寫了鄉(xiāng)下人家夏季美景，第②段寫了鄉(xiāng)下人家秋季美景。結(jié)合第③段”鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景”可以看出這個句子是中心句，在句子末尾的中心句起到歸納和總結(jié)的作用，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛、贊美之情。

故答案為：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景【答案】21．玉屏樓；一線天22．高、陡、窄23．據(jù)說，大詩人李白少年時夢到筆頭開了花。一次，他在游黃山時發(fā)現(xiàn)這座酷似筆頭的山峰上竟生長著一棵小小的松樹，好像筆頭上開出了一朵美麗的花朵，便取名為“夢筆生花”。24．表達(dá)了作者對黃山美景的喜愛與贊美之情?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解