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學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精“121”高效課堂教學設計：(授課日期：年月日星期班級）5。2自然地理環(huán)境的差異性（1）三維目標1.知識與技能：⑴掌握陸地自然帶和氣候類型的分布模式.2.過程與方法：嘗試運用所學的地理知識和技能對“世界陸地自然帶分布圖”及模式圖進行分析，并可以圖文轉換。3.情感、態(tài)度與價值觀：⑴感悟生活中的地理知識無處不在.⑵激發(fā)探究地理問題的興趣和動機,養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度,提高地理審美情趣。授課題目第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性擬3課時第1課時明確目標掌握陸地環(huán)境水平地帶的地域分異規(guī)律及其成因重點難點重點：陸地自然帶和氣候類型的分布模式。難點：陸地自然帶和氣候類型的分布模式.課型√□講授□習題復習□討論□其它教學內(nèi)容與教師活動設計學生活動設計一、知識要點(一)自然地理環(huán)境的差異性1．規(guī)模不同的地域分異.空間尺度特征全球性包括溫度帶分異和海陸分異陸地環(huán)境呈現(xiàn)為陸地自然帶的分布2．陸地自然帶。陸地自然帶和氣候類型的分布模式（以北半球為例)經(jīng)典例題例1：14．自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響,構成了一個有機整體?？梢詮臍鈮簬?、風帶的分布規(guī)律推測氣候的形成與特征；而氣候又是影響自然帶分布的最重要因素.讀圖回答下列問題.（1)“氣壓帶與風帶模式圖”“氣候類型分布模式圖”與“自然帶分布模式圖”之間的對應關系體現(xiàn)了地理環(huán)境的________性。（2）在“氣壓帶與風帶模式圖”中甲地位于________(風帶），請在圖上相應位置用箭頭畫出該風帶的風向。（3)A地終年受赤道低氣壓帶的控制，形成的氣候類型是________，對應的自然帶①是________帶。（4）在“氣候類型分布模式圖”中，下列各地的氣候類型為:C________,D________，E________，F(xiàn)________。在“自然帶分布模式圖”中，相應各地的自然帶是：④________，⑤________，⑧________,⑨________。(5）在“自然帶分布模式圖”中，自然帶①②③④的更替體現(xiàn)了地理環(huán)境地域分異規(guī)律中________的地域分異，這種分異是以________為基礎的.自然帶⑤⑥⑧的更替體現(xiàn)了地理環(huán)境地域分異規(guī)律中________的地域分異,這種分異是以________為基礎的。三、總結提升1．熟記陸地自然帶和氣候類型的分布模式圖四、問題過關練習冊P116學業(yè)達標訓練1—6題學生

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