2024-2025學(xué)年度江蘇省徐州市沛縣七年級下學(xué)期期中考試歷史試題（含答案）

一、單項選擇題(本部分共30小題，每小題2分，共60分)A.涿郡(今北京)B.洛陽C.余杭(今杭州)D.江都(今揚州)2.貞觀時期推行“三省六部制”,其中負責(zé)執(zhí)行政令的機構(gòu)是(▲)3.唐太宗重視納諫，以敢于直諫著稱的大臣是(▲)A.房玄齡B.杜如晦C.魏徵.D.長孫無忌4.唐太宗被周邊少數(shù)民族尊稱為(▲)5.唐朝手工業(yè)在開元時期達到高峰，其中以色彩艷麗聞名的是(▲)A.青瓷B.白瓷6.五代十國局面形成的主要歷史根源是(▲)A.唐未農(nóng)民戰(zhàn)爭B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.宦官專權(quán)D.朋黨之爭7.宋太祖為加強中央集權(quán)，通過“杯酒釋兵權(quán)”解除的將領(lǐng)權(quán)力主要是(▲A.禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)B.地方節(jié)度使的兵權(quán)C.邊疆守軍的指揮權(quán)8.王安石變法的核心目標(biāo)是(▲)A.強化軍事力量抵御外敵B.解決財政危機和富國強兵C.恢復(fù)儒家經(jīng)典的地位D.擴大土地兼并9.契丹族是中國古代的游牧民族。10世紀(jì)初期，統(tǒng)一契丹各部、建立政權(quán)的少數(shù)民族首領(lǐng)是(▲)A.耶律阿保機B.元昊C.完顏阿骨打D.趙構(gòu)10.金朝為加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治，將都城遷至(▲)A.上京B.中都(今北京)C.開封D.臨安11.如圖是《中國古代經(jīng)濟發(fā)展趨勢圖》。圖中@處出現(xiàn)的我國古代的盛世局面是(▲)A.文景之治B.光武中興C.開元盛世D.開皇之治12.第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下可用于研究唐朝開放A.文景之治B.貞觀之治C.開元盛世D.安史之亂14.甘肅武威吐谷渾(鮮卑族的一支)墓葬群，既具有唐朝中原地區(qū)高等級貴族墓葬的基本特征，同時兼具吐谷渾文化、吐蕃文化、北方草原文化的特點。這反映出(▲)A.中原文化強大的影響力B.中華文明多元一體的格局C.吐谷渾獨特的文明特征D.唐朝實行開明的民族政策15.學(xué)習(xí)歷史要區(qū)分歷史敘述中的史實與解釋。以下屬于歷史解釋的是(B.唐玄宗封渤海國首領(lǐng)大祚榮為渤?？ね鮀.安史之亂是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點16.下列文物出土于唐朝墓葬。這些文物共同反映出(▲)A.唐蕃和親B.中外交往C.北人南遷D.邊界貿(mào)易西夏文字版本的《貞觀政要》,這體現(xiàn)了(▲)A.中外交流頻繁B.統(tǒng)一促進發(fā)展C.民族交往交融D.社會風(fēng)氣開放A.唐詩宋詞風(fēng)格多樣名家輩出B.科舉制度推動了文學(xué)的繁榮C.家國情懷是超越時空的情感D.秦朝漢朝邊境貿(mào)易較為興旺A.江南地區(qū)得到了持續(xù)開發(fā)B.科舉制度培養(yǎng)了大量人才C.書法開始成為專門的藝術(shù)D.中外經(jīng)濟文化的交流頻繁20.中央電視臺綜藝頻道的臺標(biāo)“飛天”形象來源于(▲)A.龍門石窟B.云岡石窟C.吳道子繪畫作品D.敦煌莫高窟21.下圖為“唐詩中與科技相關(guān)內(nèi)容的分學(xué)科數(shù)量統(tǒng)計圖”,這一現(xiàn)象反映了(▲).數(shù)量(首)A.科學(xué)技術(shù)豐富了文學(xué)內(nèi)容B.統(tǒng)治階級重視科學(xué)技術(shù)C.科學(xué)趨向體系化和理論化D.唐代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界22.唐政府曾廣泛吸收社會人士參與歷法編制工作，如著名的天文學(xué)家僧一行，就曾主持編制過《大衍歷》,并且負責(zé)制造了不少天文儀器。這體現(xiàn)出(▲)A.科學(xué)技術(shù)服務(wù)社會生產(chǎn)B.中國天文技術(shù)領(lǐng)先于世界C.國家力量推動科技發(fā)展D.政府加強了對文化的控制A.強化中央集權(quán)B.削弱武將兵權(quán)C.節(jié)約軍費開支D.應(yīng)對邊防壓力A.崇文抑武A.設(shè)置樞密院B.設(shè)立通判C.設(shè)置轉(zhuǎn)運使D.設(shè)立市舶司A.秦國的商鞅變法B.漢初的休養(yǎng)生息C.北魏孝文帝改革D.北宋王安石變法A.貞觀之治B.開元盛世C.北宋建立D.南宋偏安28.文旅融合喚醒城市記憶。下列城市名片可以喚醒南宋都城記憶的是(▲)A.學(xué)習(xí)先進文化B.緩和宋夏矛盾C.推動北人南遷D.完成國家統(tǒng)一66版塊文化之美①“只要人們掌握了客觀規(guī)律，人們足以支配自然”④醉里挑燈看劍，夢回吹角連營版塊二智慧之美圖3敦煌發(fā)現(xiàn)的雕版印刷品《金剛經(jīng)》落款和卷首大明言宜武(門壘城市悠思寄圖3敦煌發(fā)現(xiàn)的雕版印刷品《金剛經(jīng)》落款和卷首大明言宜武(門壘城市悠思寄啟夏(開遠門，金光門年蘋門門明德門麥霍興慶言花門安隋唐是中國境內(nèi)許多民族乘勢興起的重要發(fā)展階場”,加強邊界貿(mào)易的往來，加深了各族人民之間的了解，也促進了各民族之間經(jīng)濟文版塊三交融之美門排門排 七年級歷史試題第4頁(共6頁)123456789BCCACBABABCCDBDBCCADACDACDDDAB二、非選擇題（本部分3小題，共40分。第31題13分，第32題14分，第33題13分）思想類：①。（每點1分，共5分，全選、錯選不給分，漏選給1分）（2）選擇圖1（筒車1分）理由：唐朝勞動人民發(fā)明的重要的生產(chǎn)工具，糧食畝產(chǎn)量。（3分，時間、屬性，影響各1分）規(guī)劃井然有序，規(guī)模宏偉，既是政治、經(jīng)濟、（3分，時間、內(nèi)容，影響各1分）震驚世界，雕版印刷術(shù)的發(fā)明和傳播，促進了（3分，時間、內(nèi)容，影響各1分）（3隋唐時期2分，史實1分+論點1分；遼宋夏金元時期2分，史實1分+論點1分）邊界貿(mào)易興盛，互市不斷，促進了漢族與黨項族之間經(jīng)濟文化交流，進而促進了民族交融；分，共2分）②問題:九品中正制弊端2分）③需要:加強中央集權(quán)的需要；統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的用人需要。（任意1點2分，共2分）（2）影響：（3）特點：增加科舉取士名額。（2分）原因：增設(shè)多重機構(gòu)和官員，以分化事權(quán)。（2分）33.（1）玄奘：貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱險，歷經(jīng)磨難，經(jīng)過4年為遠近聞名的佛學(xué)大師。10多年后，玄奘攜帶大量分，時代2分，事跡3分，影響2分）分，事跡3分，影響2分）影響等方面作答)(3)根據(jù)板塊三材料并結(jié)合所學(xué)知識，對“民族交融有利于國家的發(fā)展和社會進步”這一觀點32.(14分)制度創(chuàng)新材料一隨著南北朝以來經(jīng)濟的發(fā)展；中小地主與富裕農(nóng)民的數(shù)量日益增多他們要求打破門閥士族的限制，在政治上得到發(fā)展。這一要求與隋朝打擊豪強地主，加強中央集權(quán)的政策是相符合的。(1)根據(jù)材料一，概括科舉制創(chuàng)立的原因。(6分)材料二唐代改成自由競選，所謂“懷牒自列”既不需要地方長官察舉更不需要中央九品“開元以后，四海晏清，士無賢不肖，恥不以文章達?！笔⑻七M士科通過一系列的改革之后，備受世人重視，開元以后，進士出身逐漸成為“士林華選”,整個社會出現(xiàn)了“父教其子，兄教其(2)根據(jù)材料二，概括科舉制創(chuàng)立的歷史影響。(4分)材料三各級官員大夫(