廣東省揭陽市普寧市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考生物含答案

一、選擇題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞膜的主要功能是（）。A.細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換B.細(xì)胞的代謝場所C.細(xì)胞的遺傳信息傳遞D.細(xì)胞的分裂與增殖2.光合作用過程中，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的色素是（）。A.葉綠素B.胡蘿卜素C.藻藍(lán)素D.葉黃素3.細(xì)胞呼吸的主要場所是（）。A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.線粒體D.高爾基體4.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)是由哪兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的？（）A.沃森和克里克B.孟德爾和摩爾根C.道爾頓和波義耳D.阿伏伽德羅和摩爾5.生物進(jìn)化的基本單位是（）。A.細(xì)胞B.生物個體C.種群D.生物群落二、判斷題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞膜具有選擇性通透性，允許所有物質(zhì)自由通過。（）2.光合作用過程中，水的光解發(fā)生在類囊體薄膜上。（）3.細(xì)胞呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。（）4.DNA復(fù)制過程中，兩條子鏈的合成方向是相反的。（）5.自然選擇是生物進(jìn)化的唯一因素。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞膜的主要成分是_________和_________。2.光合作用的兩個階段分別是_________和_________。3.細(xì)胞呼吸的三個階段依次是_________、_________和_________。4.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)由_________和_________組成。5.生物進(jìn)化的三大證據(jù)是化石證據(jù)、_________和_________。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述細(xì)胞膜的功能。2.簡述光合作用的意義。3.簡述細(xì)胞呼吸的實質(zhì)。4.簡述DNA復(fù)制的過程。5.簡述自然選擇在生物進(jìn)化中的作用。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.假設(shè)某植物在光合作用過程中，每消耗1摩爾的二氧化碳，可以產(chǎn)生多少摩爾的氧氣？2.某細(xì)胞在進(jìn)行有氧呼吸時，消耗了1摩爾的葡萄糖，可以產(chǎn)生多少摩爾的ATP？3.某DNA分子含有1000個堿基對，復(fù)制一次后，會產(chǎn)生多少個DNA分子？4.假設(shè)某生物種群中，A基因的頻率為0.6，a基因的頻率為0.4，該種群中Aa基因型的頻率是多少？5.某生物在進(jìn)化過程中，由于環(huán)境的變化，其種群數(shù)量發(fā)生了顯著變化，試分析可能的原因。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析光合作用和細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系。2.分析自然選擇在生物進(jìn)化中的作用機(jī)制。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.設(shè)計一個實驗，驗證光合作用的產(chǎn)物是氧氣。2.設(shè)計一個實驗，驗證DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一個實驗，探究不同光照強(qiáng)度對植物光合作用速率的影響。2.設(shè)計一個實驗，驗證酶的活性受溫度影響。3.設(shè)計一個實驗，探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象。4.設(shè)計一個實驗，驗證植物細(xì)胞有絲分裂的過程。5.設(shè)計一個實驗，探究不同濃度的蔗糖溶液對洋蔥表皮細(xì)胞吸水失水的影響。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋“基因突變”的概念及其生物學(xué)意義。2.解釋“生態(tài)系統(tǒng)”的概念及其組成成分。3.解釋“染色體”的概念及其在遺傳中的作用。4.解釋“種群密度”的概念及其影響因素。5.解釋“生態(tài)位”的概念及其生態(tài)學(xué)意義。十、思考題（每題2分，共10分）1.結(jié)合實際，談?wù)勆锒鄻有缘闹匾约捌浔Ｗo(hù)措施。2.思考人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響，并提出改善建議。3.分析基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域中的應(yīng)用及其倫理問題。4.探討生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用及前景。5.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α吧镞M(jìn)化論”的理解。十一、社會擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合當(dāng)前環(huán)境污染問題，分析其對生物多樣性的影響，并提出解決措施。2.探討食品安全問題中的生物技術(shù)手段及其倫理爭議