2-2 細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用（導(dǎo)學(xué)案）-2025年高考生物大一輪復(fù)習(xí)掃易錯(cuò)攻疑難學(xué)案

S2.2細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用★自主復(fù)習(xí)·精細(xì)梳理【要求】1．精讀課本，了解知識(shí)被發(fā)現(xiàn)的情境。2．精細(xì)梳理知識(shí)，使知識(shí)條理化、簡(jiǎn)約化。3．將重點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn)、疑點(diǎn)用不同的符號(hào)標(biāo)記出來(lái)。4．學(xué)習(xí)小組相互檢查任務(wù)完成情況，抽查學(xué)習(xí)效果，簽名以示負(fù)責(zé)?！救蝿?wù)】1．必修1P90～962．學(xué)案第8講【課堂抽測(cè)】上課開始時(shí)，對(duì)自主復(fù)習(xí)情況進(jìn)行抽測(cè)，以學(xué)習(xí)小組為單位記分，作為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)選依據(jù)?！锩c(diǎn)錯(cuò)點(diǎn)·精準(zhǔn)清除【掃盲點(diǎn)】1．（必修1P90探究·實(shí)踐）探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式（1）為什么要選擇酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料探究細(xì)胞呼吸的方式？酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式。（2）請(qǐng)組裝有氧呼吸和無(wú)氧呼吸實(shí)驗(yàn)裝置各一套。材料：錐形瓶、玻璃管、橡皮球、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、澄清石灰水、酵母菌培養(yǎng)液。（3）怎樣檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的CO2和酒精？物質(zhì)試劑方法現(xiàn)象CO2澄清的石灰水將培養(yǎng)酵母菌錐形瓶中的氣體通過(guò)導(dǎo)管通入盛有澄清石灰水的錐形瓶中澄清石灰水→渾濁（看渾濁程度）溴麝香草酚藍(lán)水溶液將培養(yǎng)酵母菌錐形瓶中的氣體通過(guò)導(dǎo)管通入盛有溴麝香草酚藍(lán)水溶液的試管中藍(lán)→綠→黃（看變色時(shí)間）酒精重鉻酸鉀濃硫酸溶液取2mL酵母菌培養(yǎng)液濾液，向試管中滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，輕輕振蕩橙→灰綠（4）有氧呼吸實(shí)驗(yàn)裝置中氫氧化鈉溶液的作用是什么？吸收空氣中的CO2，保證通入石灰水的氣體中的CO2全部來(lái)自酵母菌的細(xì)胞呼吸，從而排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。（5）怎樣保證無(wú)氧呼吸實(shí)驗(yàn)裝置中通入石灰水的CO2全部來(lái)自酵母菌的無(wú)氧呼吸？實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)瓶密封后放置一段時(shí)間，以消耗完瓶中氧氣，然后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保通入石灰水的CO2全部是由酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的。（6）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有氧呼吸組石灰水變渾濁，很快又變澄清，為什么？后續(xù)通入的CO2會(huì)和剛產(chǎn)生的碳酸鈣沉淀反應(yīng)，形成了碳酸氫鈣，因而石灰水變混濁后，很快又變澄清。如用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)，就可避免這種現(xiàn)象。2．（必修1P93科學(xué)方法）對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中兩組都是實(shí)驗(yàn)組，兩組之間相互對(duì)照。教材中對(duì)比實(shí)驗(yàn)的實(shí)例有：①②③(填序號(hào))。①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式；②魯賓和卡門的同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)；③赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)；④比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解。3．（必修1P93思考·討論）有氧呼吸的能量利用特點(diǎn)（1）在細(xì)胞內(nèi)，1mol葡萄糖徹底氧化分解可以釋放出2870kJ的能量，可使977.28kJ左右的能量?jī)?chǔ)存在ATP中，其余的能量則以熱能的形式散失掉了。請(qǐng)你計(jì)算一下，有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)化效率大約是多少，這些能量大約能使多少ADP轉(zhuǎn)化為ATP？有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)化效率大約為34%。1molATP分子的高能鍵含有30.54kJ的能量，因此，1mol葡萄糖能夠使32molADP分子轉(zhuǎn)化為ATP分子。（2）與燃燒迅速釋放能量相比，有氧呼吸是逐級(jí)釋放能量的，這對(duì)于生物體來(lái)說(shuō)具有什么意義？與燃燒迅速釋放能量相比，有氧呼吸是逐級(jí)釋放能量的，這種方式保證有機(jī)物中的能量得到最充分的利用，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：可以使有機(jī)物中的能量逐步地轉(zhuǎn)移到ATP中；由于ATP容易分解，可以直接供給生物體的生命活動(dòng)，在供能方式上方便快捷。如果化合物迅速而徹底地氧化分解，能量迅速地全部釋放出來(lái)，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)會(huì)遭到徹底的破壞。4.（必修1P96拓展應(yīng)用）松土是許多農(nóng)作物栽培中經(jīng)常采取的一項(xiàng)措施。試分析農(nóng)田松土給農(nóng)作物的生長(zhǎng)、當(dāng)?shù)氐乃帘３忠约叭驓夂蜃兣确矫婵赡軒?lái)的影響。并指出如何盡量堿少不利影響。松土可以促進(jìn)氧氣進(jìn)入土壤，進(jìn)而促進(jìn)根部細(xì)胞的有氧呼吸，提高能量利用率，并且避免了可能由于無(wú)氧呼吸積累酒精而對(duì)植物根系造成傷害。這會(huì)促進(jìn)植物根系更加健康地生長(zhǎng)，有利于根系吸收水和無(wú)機(jī)鹽，利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。同時(shí)，也能夠增加根系對(duì)土壤和水分的保持作用，甚至可能由于促進(jìn)了作物生長(zhǎng)而更多的吸收CO2，對(duì)全球氣候變暖產(chǎn)生緩解的作用。但是，松土不當(dāng)，有可能傷害到植物根系，得不償失。因此，需要根據(jù)不同的植物、植物的不同生長(zhǎng)階段等，采用適當(dāng)?shù)乃赏练椒ā?.（必修1P96拓展應(yīng)用）有氧呼吸過(guò)程是否含有無(wú)氧呼吸的步驟？結(jié)合地球早期大氣中沒有氧氣以及原核細(xì)胞中沒有線粒體等事實(shí)。想一想，地球早期的單細(xì)胞生物是否只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸？你體內(nèi)的骨酪肌細(xì)胞仍保留著進(jìn)行無(wú)氧呼吸的能力，這是否可以理解為漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化史在你身上留下的印記？有氧呼吸階段與無(wú)氧呼吸第一階段完全相同，都不需要氧氣，都與線粒體無(wú)關(guān)。聯(lián)想到地球的早期以及原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以大膽作出這樣的推測(cè)：在生物進(jìn)化史上先出現(xiàn)無(wú)氧呼吸，而后才出現(xiàn)有氧呼吸。繼而推測(cè)，地球早期的單細(xì)胞生物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，體內(nèi)骨骼肌細(xì)胞保留進(jìn)行無(wú)氧呼吸的能力，可以理解為漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化史在人類身上留下的印記，同時(shí)也可以理解為人體在進(jìn)行長(zhǎng)跑等劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，在供氧不足的情況下，骨骼肌細(xì)胞保留一定的無(wú)氧呼吸來(lái)供能，有利于生物的生存和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)?！緶珏e(cuò)點(diǎn)】1．葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化，因此，應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)以耗盡溶液中的葡萄糖。2．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的因變量是酵母菌CO2產(chǎn)生的快慢和是否有酒精生成，并不是澄清石灰水是否變渾濁和加入酸性重鉻酸鉀溶液后樣液的顏色變化。3．無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放能量，產(chǎn)生ATP和[H]。4．不同生物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。5．酵母菌細(xì)胞中NADH并非均與O2反應(yīng)生成H2O。6．種子萌發(fā)后期CO2釋放量急劇下降，其原因是種子中儲(chǔ)存的有機(jī)物被大量消耗，細(xì)胞呼吸速率降低。7．種子萌發(fā)時(shí)需要有氧呼吸為新器官的發(fā)育提供原料和能量。8．嚴(yán)重的糖尿病患者與其正常時(shí)相比，CO2/O2的比值會(huì)降低。9．若吸收O2與釋放CO2的量不同，可能是呼吸底物中含有非糖物質(zhì)。10．小鼠在25℃時(shí)的呼吸速率低于10℃時(shí)的呼吸速率。11．透氣的創(chuàng)可貼可抑制破傷風(fēng)桿菌等厭氧微生物繁殖，并不是防止傷口細(xì)胞因長(zhǎng)時(shí)間缺氧而壞死。12．有氧呼吸供能是馬拉松運(yùn)動(dòng)的主要供能方式。13．無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，第一階段產(chǎn)生的[H]將丙酮酸還原成乳酸或乙醇，最終沒有[H]的積累。14．人體肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸，能在肝臟中再次轉(zhuǎn)化為葡萄糖。15．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，假若都以糖類氧化供能，CO2/O2＝1。16．人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)時(shí)，產(chǎn)生CO2/消耗O2不變。17．18．無(wú)論酵母菌進(jìn)行有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸，都是有機(jī)物氧化分解并釋放能量的過(guò)程。19．污水凈化池底微管增氧技術(shù)增加水體溶解氧，有利于好氧微生物對(duì)有機(jī)物的分解。20．21．嚴(yán)格的無(wú)氧環(huán)境并不有利于水果保鮮。22．內(nèi)部因素也會(huì)影響細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度，如生物的遺傳特性、器官種類、生長(zhǎng)時(shí)期等。23．光合作用和呼吸作用都產(chǎn)生ATP，所需的ADP和Pi可共用?！镆牲c(diǎn)難點(diǎn)·精心突破【解疑點(diǎn)】1．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，其在結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)與功能相適應(yīng)？（1）線粒體具有內(nèi)膜、外膜，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，擴(kuò)大了內(nèi)膜的表面積。（2）線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶。2．有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生的水中的氧都來(lái)自氧氣，二氧化碳中的氧都來(lái)自葡萄糖嗎？寫出有氧呼吸的反應(yīng)式，并分析原子的來(lái)源和去向：產(chǎn)生的水中的氧都來(lái)自氧氣，二氧化碳中的氧都來(lái)自葡萄糖和水。3．在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，丙酮酸和水既是反應(yīng)物又是生成物，他們參與反應(yīng)和生成的場(chǎng)所相同嗎？物質(zhì)參與反應(yīng)階段和場(chǎng)所生成階段和場(chǎng)所丙酮酸有氧呼吸第二階段，線粒體基質(zhì)；無(wú)氧呼吸第二階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)有氧呼吸第一階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；無(wú)氧呼吸第一階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)水有氧呼吸第二階段，線粒體基質(zhì)有氧呼吸第三階段，線粒體內(nèi)膜4．細(xì)胞呼吸中[H]和ATP的來(lái)源和去路分別是什么？來(lái)源去路[H]有氧呼吸：C6H12O6和H2O；無(wú)氧呼吸：C6H12O6有氧呼吸：與O2結(jié)合生成水；無(wú)氧呼吸：還原丙酮酸ATP有氧呼吸：三個(gè)階段都產(chǎn)生；無(wú)氧呼吸：只在第一階段產(chǎn)生用于各項(xiàng)生命活動(dòng)5．細(xì)胞呼吸中物質(zhì)間量的比例關(guān)系有哪些？（1）有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6（2）無(wú)氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶酒精＝1∶2∶2或C6H12O6∶乳酸＝1∶2（3）消耗等量的葡萄糖時(shí)需要的O2和產(chǎn)生的CO2的物質(zhì)的量：有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和＝3∶4（4）產(chǎn)生等量的CO2時(shí)消耗的葡萄糖的物質(zhì)的量：無(wú)氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶16．影響細(xì)胞呼吸的內(nèi)部因素是什么？直接原因：呼吸酶不同根本原因：控制酶合成的基因不同7．溫度是怎樣影響細(xì)胞呼吸的？如何將其應(yīng)用于蔬菜、水果的儲(chǔ)藏和大棚作物的種植？（1）繪制溫度與呼吸速率關(guān)系曲線，并進(jìn)行分析。細(xì)胞呼吸是一系列酶促反應(yīng)，溫度通過(guò)影響酶的活性進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸速率。在最適溫度時(shí)，呼吸酶的活性最高，呼吸最強(qiáng)；低于最適溫度，隨溫度降低，呼吸酶活性降低，呼吸減弱；高于最適溫度，隨溫度升高，呼吸酶活性降低甚至失活，呼吸減弱甚至停止。（2）低溫（零上低溫）下儲(chǔ)藏蔬菜、水果，降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間。（3）大棚蔬菜栽培過(guò)程中，夜間適當(dāng)降低溫度，降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量。8．繪制氧氣濃度與細(xì)胞呼吸的關(guān)系曲線，并討論水果糧食儲(chǔ)藏、作物栽培、釀酒中應(yīng)注意的問題。（1）繪制氧氣濃度與呼吸速率關(guān)系曲線，并進(jìn)行分析。①當(dāng)氧氣濃度為0時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)大小表示無(wú)氧呼吸強(qiáng)度。②當(dāng)氧氣濃度在0～10%之間時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸共存，隨著氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度減弱，有氧呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)。③當(dāng)氧氣濃度大于或等于10%時(shí)，無(wú)氧呼吸消失(E點(diǎn))，此后只進(jìn)行有氧呼吸。E點(diǎn)與圖中D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。④但當(dāng)氧氣濃度達(dá)到一定值后(F點(diǎn))，有氧呼吸強(qiáng)度不再隨氧氣濃度的增大而增強(qiáng)。F點(diǎn)之前限制因素是氧氣濃度，F(xiàn)點(diǎn)之后限制因素為溫度等外界因素和酶等內(nèi)部因素。⑤P點(diǎn)時(shí)，產(chǎn)生的CO2最少，細(xì)胞總呼吸最弱，有機(jī)物消耗量最少，在該點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的氧氣濃度下保存水果、蔬菜、糧食效果較好。⑥AB＝BC，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放CO2量相等，此時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖量為無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量的1/3。⑦氧氣吸收量也可以表示有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量，所以，兩條實(shí)線間的距離可表示無(wú)氧呼吸強(qiáng)度，當(dāng)兩曲線重合時(shí)(D點(diǎn)距離為0)，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度為0。（2）應(yīng)用①儲(chǔ)存蔬菜和水果的條件并不是無(wú)氧環(huán)境。蔬菜、水果在儲(chǔ)藏時(shí)都應(yīng)在低溫、低氧條件下，低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫；種子儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)保持干燥，而蔬菜、水果儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)保持一定的濕度。②用酵母菌釀酒時(shí)，前期要通氣，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖增加數(shù)量，中后期要密封，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精。③作物栽培中及時(shí)松土，保證根的正常細(xì)胞呼吸；稻田定期排水，抑制無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡。④提倡慢跑，防止肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸。⑤選用透氣的消毒紗布包扎傷口，抑制破傷風(fēng)桿菌等厭氧細(xì)菌的無(wú)氧呼吸。9．繪制二氧化碳濃度與細(xì)胞呼吸的關(guān)系曲線，并分析作用機(jī)理，討論應(yīng)用方法。（1）二氧化碳濃度與與呼吸速率關(guān)系曲線（2）作用機(jī)理：CO2是細(xì)胞呼吸的終產(chǎn)物，積累過(guò)多抑制細(xì)胞呼吸。（3）應(yīng)用：在糧食儲(chǔ)藏，蔬菜、水果保鮮時(shí)，增大CO2濃度（或充入N2），可抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物消耗，延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間。10．繪制含水量與細(xì)胞呼吸的關(guān)系曲線，并分析作用機(jī)理，討論應(yīng)用方法。（1）含水量與與呼吸速率關(guān)系曲線（2）作用機(jī)理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境，影響細(xì)胞呼吸的速率。（3）應(yīng)用：種子在入庫(kù)前要風(fēng)干，以減弱細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間；種子在萌發(fā)前要浸種，以加快細(xì)胞呼吸，加速萌發(fā)。11．水果、蔬菜和種子儲(chǔ)存條件有何不同？水果、蔬菜需要低溫(零上)、低氧、高CO2濃度、適宜水分條件下儲(chǔ)存；種子需要低溫、低氧、高CO2濃度、干燥條件儲(chǔ)存?！酒齐y點(diǎn)】1．通過(guò)物質(zhì)的量的關(guān)系判斷細(xì)胞呼吸的類型氣體變化特點(diǎn)判斷方法實(shí)例無(wú)CO2釋放細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，此種情況下，容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變化馬鈴薯塊莖的無(wú)氧呼吸不消耗O2，但釋放CO2細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸，此種情況下，容器內(nèi)氣體體積增大酵母菌的無(wú)氧呼吸CO2釋放量＝O2消耗量細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸。此種情況下，容器內(nèi)氣體體積不變化，但若將釋放的CO2吸收，可引起氣體體積減小人體的細(xì)胞呼吸VCO2/VO2＝4/3有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等酵母菌在O2濃度較低時(shí)的細(xì)胞呼吸VCO2/VO2>4/3無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸1<VCO2/VO2<4/3無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的速率小于有氧呼吸CO2釋放量＜O2消耗量存在脂肪氧化分解油料種子2．用液滴移動(dòng)法判斷細(xì)胞呼吸的類型(1)裝置(2)實(shí)驗(yàn)原理裝置甲中，NaOH溶液的作用是吸收細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的CO2，著色液滴移動(dòng)的距離表示組織細(xì)胞呼吸吸收的O2量。裝置乙中，著色液滴移動(dòng)的距離表示組織細(xì)胞呼吸吸收的O2量與產(chǎn)生的CO2的差值。兩者結(jié)合起來(lái)，可以計(jì)算出O2的消耗量和CO2的釋放量，從而判斷組織細(xì)胞的呼吸類型。(3)結(jié)果分析與判定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論裝置甲液滴裝置乙液滴不動(dòng)不動(dòng)只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸或種子已死亡不動(dòng)右移只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸左移不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸左移右移進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸3．用液滴移動(dòng)法測(cè)定呼吸(有氧呼吸)速率(1)實(shí)驗(yàn)裝置(2)實(shí)驗(yàn)原理組織細(xì)胞呼吸作用吸收O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的距離（體積）即表示呼吸速率。(3)誤差的校正①如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個(gè)裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。②如果實(shí)驗(yàn)村料是種子，為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對(duì)裝置及所測(cè)定的種子進(jìn)行消毒處理。③為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)的生物材料滅活（如將種子煮熟），其他條件均不變。如：10min，裝置1的液滴向左移動(dòng)15cm，裝置2的液滴向左移動(dòng)1cm，呼吸速