職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(視傳方向)人才培養(yǎng)方案+《藝術(shù)鑒賞》

1藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（視覺傳達(dá)方向）人才培養(yǎng)方案文化藝術(shù)大類（55）藝術(shù)設(shè)計(jì)類（5501）專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)（74）現(xiàn)代工藝設(shè)計(jì)人員(2-10-07-03)裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)人員(2-10-07-04)廣告設(shè)計(jì)與策劃、包裝設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、電商美工等創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)人員圖形圖像處理員、廣告設(shè)計(jì)師、數(shù)字影像商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師、職業(yè)技能等級(jí)證書等2(2)發(fā)展崗位：學(xué)生可以在甲方公司擔(dān)任廣告設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)等工作，也可以在乙方性質(zhì)的廣告公司與設(shè)計(jì)公司擔(dān)任設(shè)計(jì)師、美術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)總監(jiān)/主管、創(chuàng)意總監(jiān)、設(shè)1政治思想素質(zhì)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有和艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、思想道德與法治、形勢(shì)與政策,思想政治理論課實(shí)踐課,中共黨史2具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，能對(duì)設(shè)計(jì)作品作出全面、獨(dú)到的評(píng)價(jià)，能用理論知識(shí)指導(dǎo)個(gè)人設(shè)計(jì)實(shí)踐設(shè)計(jì)學(xué)概論、設(shè)計(jì)素描、三大構(gòu)成、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)欣賞設(shè)計(jì)評(píng)論3具有扎實(shí)的專業(yè)技能能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法和手段進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)。字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、界面與交互設(shè)計(jì)、插畫藝術(shù)設(shè)計(jì)、信息圖表設(shè)計(jì)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)、品牌IP形象設(shè)計(jì)及衍生品開發(fā)專題設(shè)計(jì)4計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力熟練掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)前通用流行的軟件，包括二維、三維、渲染軟件。圖形圖像處理(1)圖形圖像處理(2)數(shù)字創(chuàng)意建模二維、三維設(shè)計(jì)創(chuàng)意表達(dá)5臨近專業(yè)相關(guān)技能能基本了解臨近專業(yè)的設(shè)計(jì)程序與方法，掌握崗位的基本技能，擴(kuò)展就業(yè)面。攝影、視聽語言、動(dòng)效與動(dòng)畫設(shè)計(jì)、廣告策劃與創(chuàng)意、新媒體運(yùn)營(yíng)、展示設(shè)計(jì)拓展設(shè)計(jì)6良好的語言寫作能力和表達(dá)能力通過普通話水平考試和專業(yè)交流訓(xùn)練，能在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作中起到承上啟下作用。應(yīng)用寫作、大學(xué)英語設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫，作品宣講及畢業(yè)答辯37綜合設(shè)計(jì)及社會(huì)調(diào)查能力能通過藝術(shù)創(chuàng)作和市場(chǎng)調(diào)查進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，綜合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)各設(shè)計(jì)流程之間的關(guān)系市場(chǎng)考察、畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)考察，撰寫調(diào)研報(bào)告，模型制作8指導(dǎo)、組織作品投產(chǎn)的能力可指導(dǎo)作品投產(chǎn)，掌握與實(shí)際施工相關(guān)的管理能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)企業(yè)/公司崗位實(shí)習(xí)9就業(yè)認(rèn)知求職/應(yīng)聘能力職場(chǎng)素養(yǎng)了解設(shè)計(jì)行業(yè)當(dāng)前崗位需求及就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提升就業(yè)能力；了解專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的情況，拓寬就業(yè)方向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃(1)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃(2)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃(3)作品集制作簡(jiǎn)歷撰寫職場(chǎng)禮儀求職面試4計(jì)的能力;能夠獨(dú)立從事平面設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告、具有從事與藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作相關(guān)的綜合設(shè)計(jì)的能人才培養(yǎng)課程體系由理論教學(xué)和技能教學(xué)課程構(gòu)成。其中理論教學(xué)包含公共必修注重實(shí)踐的原則，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高技術(shù)應(yīng)用型5），），），），），），教學(xué)要求：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，通過專題理論教學(xué)和課堂實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的思想性6共同體、全面從嚴(yán)治黨和在新征程中勇當(dāng)開路教學(xué)要求：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，通過專題理論教學(xué)和課堂實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的思想性（4）《思想政治理論課實(shí)踐課》7（5）《中共黨史》8能力，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要；以英語第二課堂為延伸，9的精神面貌，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀主要內(nèi)容理論和實(shí)踐各占50%共七章，分別為：藝術(shù)鑒賞概述、藝術(shù)發(fā)展教學(xué)要求1）使學(xué)生從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識(shí)2）結(jié)合例文的分析講授，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)所學(xué)文體的全面的認(rèn)識(shí)。（3）要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的自我心理維護(hù)意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí),掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，提升自我調(diào)適能訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)建議學(xué)時(shí)備注共同條令教育與訓(xùn)*共同條令教育《內(nèi)務(wù)條令》《紀(jì)律條令》《隊(duì)列條令》教育了解中國(guó)人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容，掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令頑強(qiáng)拼搏的過硬作風(fēng)40—56*分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作集合、離散，整齊、報(bào)數(shù)，出列、入列，行進(jìn)、停止，方向變換現(xiàn)地教學(xué)走進(jìn)軍營(yíng)，學(xué)唱軍營(yíng)歌曲，走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)*輕武器射擊輕武器性能、構(gòu)造與保養(yǎng)，簡(jiǎn)易射擊學(xué)理，武器操作、實(shí)彈射擊了解輕武器的戰(zhàn)斗性能，掌握射擊動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行體會(huì)射擊；學(xué)會(huì)單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作，了解戰(zhàn)斗班組攻防的基本動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)20—28在訓(xùn)練條件不滿足采取模擬訓(xùn)練*戰(zhàn)術(shù)單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作、分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)技能防護(hù)訓(xùn)練*格斗基礎(chǔ)格斗常識(shí)、格斗基本功，捕俘拳等基本知識(shí)，熟悉衛(wèi)掌握戰(zhàn)場(chǎng)自救互救的技能，提高學(xué)生安全防護(hù)能力32—48*戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)救護(hù)基本知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生，意外傷的救護(hù)、心肺復(fù)蘇，戰(zhàn)場(chǎng)自救互救*核生化防護(hù)防護(hù)基本知識(shí)和技能，防護(hù)裝備使用基礎(chǔ)應(yīng)用訓(xùn)練*戰(zhàn)備規(guī)定戰(zhàn)備規(guī)定主要內(nèi)容、要求野外生存的基本要求、方法和注意事電磁頻譜監(jiān)測(cè)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析判斷和應(yīng)急處置能力，全面提升綜合軍事素質(zhì)20—36*緊急集合緊急集合要領(lǐng)、緊急集合訓(xùn)練*行軍拉練行軍拉練基本要領(lǐng)、方法，徒步行軍實(shí)踐，宿營(yíng)野外生存識(shí)別和采集野生食物，尋找水源和鑒別水質(zhì)，野炊識(shí)圖用圖地形圖基本知識(shí)、地圖使用訓(xùn)練電磁頻譜監(jiān)測(cè)電磁頻譜監(jiān)測(cè)基本知識(shí)、方法訓(xùn)練），須完成總學(xué)時(shí)。要嚴(yán)格按綱施教、施訓(xùn)和考核，嚴(yán)禁以任何理由和方式調(diào)減、占用教等；實(shí)踐教學(xué)主要結(jié)合課堂寫生和創(chuàng)意速寫教學(xué)主要結(jié)合課堂寫生、速寫方式展開，并本能力;以理論指導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐驅(qū)動(dòng)實(shí)際應(yīng)用,根據(jù)專業(yè)方向需求的不同設(shè)定相應(yīng)教學(xué)要求：本課在任課教師的具體教學(xué)實(shí)踐中體作相結(jié)合的教學(xué)手段，重點(diǎn)研究如何將自己畢業(yè)設(shè)計(jì)變成一組可供商家宣傳的商業(yè)圖相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景式雜志宣傳照拍攝，為自己的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)作品的鑒賞能力，為學(xué)生系統(tǒng)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生掌握?qǐng)D形圖像繪制、圖像合成、特效制作、效果圖處理、網(wǎng)頁圖像處理、VI主要內(nèi)容：二維圖形圖像設(shè)計(jì)軟件Photoshop的圖形繪制和圖片處理功能，Logo課程目標(biāo)：1).使學(xué)生了解矢量繪圖軟件Illustrator的基礎(chǔ)知識(shí)和使用技巧，能夠正確的把自己的創(chuàng)意思想運(yùn)用軟件的方式完整的表達(dá)出來。2).學(xué)掌握Discord+Midjourney,Niji臺(tái)的使用方法，能夠利用AI工具輔助設(shè)計(jì)。讓學(xué)生能夠利用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作、排版、印刷等工作；介紹目前主流的AI設(shè)計(jì)工計(jì)案例,組織學(xué)生鑒賞分析,歸納總結(jié),為后續(xù)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ);實(shí)踐訓(xùn)練部分以軟件和AI法和技巧，善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源自學(xué)各類AI設(shè)計(jì)平臺(tái)的操作方法，能夠綜合應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件和AI設(shè)計(jì)平臺(tái)完成平面圖，提升設(shè)計(jì)效率與實(shí)操能力。應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和高科技發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的高運(yùn)用各種材料及創(chuàng)作手法(紙藝、泥塑、手工模型制作、手繪、拼貼、實(shí)物擺拍、電腦報(bào)中的要素點(diǎn)能夠充分理解并加以應(yīng)用，創(chuàng)作出具作理論和藝術(shù)設(shè)計(jì)的程序與方法,從而在實(shí)際創(chuàng)作中得以提高自身的思想和能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)理論的認(rèn)知與思考能力,為專業(yè)課程目標(biāo)：1).使學(xué)生了解各種攝影設(shè)備，了解攝影造型規(guī)律和原理，培養(yǎng)學(xué)生攝Runway、Animatediff、Sora等制作視頻與動(dòng)畫的AI平臺(tái)，善于運(yùn)用AI工具輔助視頻握版面設(shè)計(jì)的規(guī)律和制作方法，提升學(xué)生的理解能力和創(chuàng)造力。2).讓學(xué)生了解書籍設(shè)課程目標(biāo)：本課程的主要是通過學(xué)習(xí)VI設(shè)計(jì)的制作流程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生提高主要內(nèi)容：從VI的基礎(chǔ)系統(tǒng)到應(yīng)用系統(tǒng)，完整、系統(tǒng)地進(jìn)行VI設(shè)計(jì)與VI手冊(cè)的能夠獨(dú)立完成產(chǎn)品創(chuàng)新包裝設(shè)計(jì)的能力，實(shí)踐教了解服務(wù)設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)等與交互設(shè)計(jì)相關(guān)等學(xué)科領(lǐng)域主要內(nèi)容:通過理論講解、案例分析和企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐,介紹互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序,(PS/AI精細(xì)繪制界面UI、即時(shí)設(shè)計(jì)/AdobeXD制作界面交互動(dòng)效)、運(yùn)用高保真原型進(jìn)項(xiàng)目制教學(xué)方式讓學(xué)生深入掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)全流程;課程目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到IP形象在品牌運(yùn)營(yíng)中的重要作用，能夠根據(jù)品牌理念、IP形象三視圖、IP形象設(shè)計(jì)釋義、IP形象應(yīng)用比例規(guī)范、IP形象色彩使用規(guī)范、IP教學(xué)要求：本課程通過多媒體教學(xué)、案例講解的方式讓學(xué)生直觀地了解品牌IP形設(shè)計(jì)表達(dá)能力；理論與實(shí)踐相結(jié)合，引入品牌IP形象比賽命題或真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目，模擬工作崗位儲(chǔ)備足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。將思想政治教育內(nèi)容與課程知識(shí)技能教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，并且讓學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)思路自主完成非遺文創(chuàng)產(chǎn)品/旅游用品的設(shè)計(jì)與開發(fā)，弘揚(yáng)地方非遺遺產(chǎn)，積握文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程，并能夠獨(dú)立完成一件課程目標(biāo)：設(shè)計(jì)調(diào)研是設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生和設(shè)計(jì)師在信息時(shí)代性測(cè)試、A/B測(cè)試、用戶點(diǎn)擊行為分析、流量、轉(zhuǎn)化率、跳出率和網(wǎng)考察地的美術(shù)館、博物館、展覽會(huì)、企業(yè)、院校、銷售市場(chǎng)等，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，確服裝設(shè)計(jì)不是一個(gè)孤立、單一的設(shè)計(jì)過程，不向公眾展示主要內(nèi)容：服裝門店形象設(shè)計(jì)，服裝服飾搭配，商識(shí)和技能,并結(jié)合服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)服飾印花等方面的專業(yè)傾向,重點(diǎn)突出在視覺傳達(dá)方面如VI、服裝門店等方面的教學(xué),使學(xué)生初步具備設(shè)計(jì)服飾類商業(yè)空間的能力。課程目標(biāo)：1)總目標(biāo)：通過一定的課題實(shí)踐，訓(xùn)練學(xué)生理清各方面知識(shí)的脈絡(luò)和相互之間的結(jié)合方式，整合運(yùn)用各種設(shè)計(jì)方2)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握信息圖形設(shè)計(jì)的概念與應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息設(shè)計(jì)3)能力目標(biāo)：擁有一定的創(chuàng)意及表達(dá)能力，熟悉各類型信息設(shè)計(jì)媒介、方法與步4)素質(zhì)目標(biāo)：著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、評(píng)價(jià)、系統(tǒng)表現(xiàn)能力，對(duì)信息圖形設(shè)計(jì)概念、信息設(shè)計(jì)的程序與評(píng)價(jià)方法、信息的構(gòu)建形相互之間的結(jié)合方式，整合運(yùn)用各種設(shè)計(jì)方法現(xiàn)以及多媒體授課手段向?qū)W生展現(xiàn)與講解,使學(xué)生能直觀的掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)與裝飾畫的創(chuàng)課程目標(biāo)：1).通過本課程的理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握新媒體運(yùn)營(yíng)和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論;2).了解新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)格局，掌握新媒體運(yùn)營(yíng)和設(shè)計(jì)的基本規(guī)律以及當(dāng)前典型新媒體形態(tài)的主要運(yùn)營(yíng)模式和盈利模式。3).能進(jìn)行自媒體內(nèi)容創(chuàng)作和運(yùn)營(yíng)實(shí)踐,能綜合運(yùn)用各種主流新媒體平主要內(nèi)容：分析微博、微信、B站、抖音、小紅書等各種課程目標(biāo):1)掌握戒指、吊墜、手鏈、項(xiàng)鏈、手鐲等各種飾品各類款式和草圖、三計(jì)表現(xiàn)技法、飾品設(shè)計(jì)技能后，進(jìn)行有針對(duì)性的創(chuàng)意設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)企業(yè)實(shí)際產(chǎn)圖、立體圖和效果圖及金屬質(zhì)感的手繪表現(xiàn)技法;不同款式飾品的手繪表現(xiàn)技法。2)飾教學(xué)要求：1).突破傳統(tǒng)的筆墨和形式規(guī)范,充分發(fā)揮水墨材料本身的特性,探索啟發(fā)學(xué)生多方位地實(shí)驗(yàn)和探索中國(guó)水墨抽象語言;3).鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種創(chuàng)作工具和材料,探索水墨與不同材質(zhì)碰撞的畫面表現(xiàn)力。4).課堂教學(xué)與創(chuàng)作相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)課程目標(biāo)：熟悉和認(rèn)識(shí)3D制作的基本領(lǐng)域，提高C4D的基本熟練程度。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)C4D積極性。培養(yǎng)學(xué)生互助協(xié)雕塑的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)理論，學(xué)會(huì)雕塑的塑造技能，積累各軟件設(shè)計(jì)的能力；通過畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)鍛煉學(xué)做到方案設(shè)計(jì)新穎，技術(shù)處理符合實(shí)際，能嫻熟制圖及靈活表現(xiàn)，鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，業(yè)生質(zhì)量，以達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。最終達(dá)到強(qiáng)化專業(yè)技能，節(jié)，學(xué)生經(jīng)過由專任教師和企業(yè)師傅共同指導(dǎo)下崗位工學(xué)年學(xué)期入學(xué)教育軍事技能訓(xùn)練課堂教學(xué)復(fù)習(xí)考試崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))、畢業(yè)教育機(jī)動(dòng)周學(xué)期合計(jì)學(xué)年合計(jì)一13214022二324042三527(畢業(yè)設(shè)計(jì))40620(崗位實(shí)習(xí))合計(jì)31課程類別學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例(%)學(xué)分占總學(xué)分比例(%)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求公共基礎(chǔ)課程83431.17%4328.86%學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的1/4專業(yè)（技能）課程68.83%71.14%合計(jì)2676100.00%100.00%其中必修課選修課37213.90%15.44%學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的10%實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)50%以上實(shí)踐性教學(xué)占總學(xué)時(shí)比(%)66.89%序號(hào)學(xué)分學(xué)時(shí)公共基礎(chǔ)課程課12223433244518806880788088809120202023424242432844606606606606102266666624288882020課119900000219900000專業(yè)（技能）課程專業(yè)基礎(chǔ)課程群平1323334353637383943336144專業(yè)核心課程課13233344536373820專業(yè)拓展課程模模塊選44模塊二(2選1)44模塊三(2選1)42模塊四(2選1)33模塊五(2選1)2828模4塊六(2選1)3綜合能力課程課1720師6名，“雙師”素質(zhì)教師4名，占專任教師總數(shù)的6作風(fēng)正派,業(yè)務(wù)精干,熱愛教育事業(yè)。具有本科學(xué)歷,學(xué)士學(xué)位以上,視覺傳達(dá)/平面設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)畢業(yè),具有科研及實(shí)踐能力，能勝任相關(guān)序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)備配置主要設(shè)備名稱數(shù)量1藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室數(shù)字創(chuàng)意建模、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等計(jì)算機(jī)3d打印機(jī)4三維掃描儀13D觸覺式設(shè)計(jì)系統(tǒng)1數(shù)碼手繪板2企業(yè)類型數(shù)量功能可接納學(xué)生人數(shù)/年備注設(shè)計(jì)類企業(yè)3XX工業(yè)設(shè)計(jì)城課程名稱教材名稱作者出版時(shí)間書號(hào)設(shè)計(jì)素描設(shè)計(jì)素描周至禹高等教育出版社2006.19787040205480設(shè)計(jì)色彩設(shè)計(jì)色彩鄭楚興南京大學(xué)出版社2011.19787305091087平面構(gòu)成平面構(gòu)成耿振華北京師大出版社2012.19787303148004色彩構(gòu)成色彩構(gòu)成王梅南京大學(xué)出版社2011.80043158553-8立體構(gòu)成立體構(gòu)成邊少平南京大學(xué)出版社2015.80043158586-8插畫藝術(shù)設(shè)計(jì)插畫設(shè)計(jì)郭雅冬南京大學(xué)出版社2011.129787305091445包裝設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)房丹中國(guó)建材工業(yè)出版社2014.019787516007235字體設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)黃本亮南京大學(xué)出版社2013.129787305126376書籍裝幀與版式設(shè)計(jì)書籍設(shè)計(jì)[英]AndrewHaslam著,王思楠譯上海人民美術(shù)出版社2020.08978755861647海報(bào)設(shè)計(jì)海報(bào)設(shè)計(jì)佐佐木剛士電子工業(yè)出版社2017.079787121311352廣告策劃與創(chuàng)意設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意季榮哈爾濱工程大學(xué)出版社2014.019787566107565VI設(shè)計(jì)企業(yè)形象CI設(shè)計(jì)全書——從視覺識(shí)別設(shè)計(jì)到品牌建立的超級(jí)指南勒著,張玉花王樹良譯上海人民美術(shù)出版社2021.059787558617706攝影商業(yè)攝影楊莉莉人民大學(xué)出版社2015.29787300205915數(shù)字創(chuàng)意建模Cinema4DR25從入門到精通曹茂鵬中國(guó)水利水電出版社2023.19787522608686通過模擬實(shí)踐項(xiàng)目到實(shí)際實(shí)踐項(xiàng)目的訓(xùn)練,將學(xué)生由被動(dòng)接收變?yōu)樵诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)學(xué)真的準(zhǔn)備，又取得了較好的教學(xué)效果，那么對(duì)于教師的解學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)，反映教師的教學(xué)效果。學(xué)生訪問人數(shù)不管理、服務(wù)、資助、組織)行動(dòng),培育N個(gè)示范學(xué)院、育人精品項(xiàng)目,形成“三全育人”加大過程考核、實(shí)踐技能考核，成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)占比達(dá)平臺(tái)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行全過程跟蹤，強(qiáng)化實(shí)習(xí)過程管理與考核評(píng)價(jià)；實(shí)施“學(xué)歷證書+職德、智、體、美、勞全面發(fā)展；掌握專業(yè)設(shè)計(jì)技能，才培養(yǎng)方案中規(guī)定的畢業(yè)最低總學(xué)分要求且必修課全部合最低應(yīng)修滿149學(xué)分，其中公共基礎(chǔ)必修課程應(yīng)序號(hào)證書名稱證