小學教導處工作總結

小學教導處工作總結

小學教導處工作總結1

一、積極搭建平臺，加快青年教師成長

根據(jù)學校青年教師現(xiàn)狀，學校積極搭建平臺，讓青年教

師在新區(qū)這個大舞臺上經(jīng)受錘煉。這學期徐莉華、陳燕青兩

位老師接受區(qū)教研室任務，執(zhí)教三年級兩節(jié)語文課，所研究

的是我校數(shù)年來一直開展的“同課異構”研究課。她倆嫻熟

地駕馭課堂，循循善誘，教學環(huán)節(jié)的設計凸顯對學生主動學

習能力的培養(yǎng)，贏得了新區(qū)教研員和聽課老師的一致好評。

其次，顧小華老師接受新區(qū)教研室任務，執(zhí)教五年級期終復

習課，成功地為全區(qū)400多位教師展示了全新的復習思路。

本學期有五位數(shù)學老師承擔了推廣課教學，其中蔡瓊老師的

《誰圍的面積最大》參加了市級課評比。綜合組倪培老師執(zhí)

教新區(qū)信息技術研討課，獲得新區(qū)教研員的充分肯定。在正

式上課前的日子里，執(zhí)教老師與組內(nèi)其他老師相互切磋，不

斷磨課，共同提高。同時，教研大組與各備課組內(nèi)教學研討

課的開展方興未艾，形成了組與組之間、組內(nèi)教師互幫互學、

奮發(fā)向上的喜人局面。

二、實施整體評價，大大增強團隊凝聚力

為增強年級組團隊凝聚力，提升教師共榮意識，本學期

實施年級組整體考核制度。在這個“捆綁式”方案中，每個

教師必須讓自己的作為為本組增色。方案推出后，各組呈現(xiàn)

出積極向上的嶄新局面。以前教師認為自己做的事自己承

擔，而今人人明白，這將影響一個整體的評價。所以，校長

室、教導處的執(zhí)行力大為增強，教師的集體榮譽感得以提升,

學校的凝聚力也相應提高。

三、加強校本研修，提高課堂教學效率

教導處著力加強校本研修的務實性。加強教研組備課組

建設，開學初即擬定上交本學期活動計劃詳稿。做到“五定”,

強調(diào)集體備課、上研討課、集體評課等一條龍，尤其注重參

與率。推崇“同課異構”，在比較中鑒別與提高。注重提升

各位組長與班主任的認識水平。通過不定期的分別對他們進

行針對性的培訓，強化其責任心、提高其管理能力。帶領全

體教師認真學習并深刻領會新課程理念，堅定不移地聚焦課

堂，抓教學五常規(guī)，促使他們養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的教風；抓學生

日常行為規(guī)范，促使他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)他

們的學習積極性，不斷提高課堂教學效率。通過骨干教師等

師徒結對，加強業(yè)務上的切磋，讓先進的課改理念深入人心,

并付之行動，落實在課堂上，促進教師整體提高。同時采取

人性化管理，增強教師凝聚力與使命感，教育教學質量穩(wěn)步

上升，繼去年畢業(yè)班進入署前十的良好勢頭，今年新區(qū)畢業(yè)

班質量監(jiān)控我校三科成績均遠超于新區(qū)平均分，并達到100%

的及格率。

四、抓好抓實非工具學科目標落實，真正實現(xiàn)五育并舉

綜合組教師在認真完成課堂教學任務的同時，積極開展

各類興趣社團活動，活躍校園文化，豐富學生的文化生活，

真正體現(xiàn)“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學理念，并取得了較

好的效果。自然、勞技社團在區(qū)級科技比賽中獲團體第一名，

并代表區(qū)參加市的比賽；信息組組織學生參加區(qū)中小學生電

腦作品大賽，杜翌晨、徐亦航等同學取得了一等獎的優(yōu)異成

績；美術組輔導的學生在市、區(qū)科幻畫競賽中均獲一等獎；

體育組參加區(qū)田徑運動會獲得兩項團體第一名，并在6月26、

27日代表區(qū)參加市陽光體育田徑比賽；音樂組有4個節(jié)目正

在參加區(qū)藝術節(jié)比賽。

五、無私奉獻愛心，為了每個孩子的成長

原先對學困生的輔導還有一些微薄的收入，自從實施績

效工資以來就取消了這一塊。于是，放學后對學困生的輔導

就完全是無私奉獻了?？上驳氖牵瑢W校從教導處分管領導到

普通教師，均表現(xiàn)出高尚的敬業(yè)精神，他們無怨無悔地為孩

子們“開小灶”，“不讓一個孩子掉隊”成了每個執(zhí)教老師的

奮斗目標。今年6月新區(qū)舉行的五年級語、數(shù)、英質量監(jiān)控,

我校三科成績均以大比分超新區(qū)平均線，及格率達100%,以

實際行動較好地實踐了“為了每個孩子的成長”這一辦學宗

旨。

六、構建“三維”德育機制，實現(xiàn)學校、家庭、社區(qū)三

方聯(lián)動。

從某種意義上來說，只有使學生置身的學校、家庭、社

區(qū)德育環(huán)境全面優(yōu)化，才能實行學生思想道德素質的整體優(yōu)

化；只有在廣泛的德育活動實踐中不斷提高學生的道德免疫

能力和道德自律能力，才能促進學生思想品德持續(xù)健康發(fā)

展。因此，本學期在策劃開展各類主題特色活動中都充分考

慮到學生的年齡差異、校際間的學生互動、家長與孩子間的

親情互動和社區(qū)活動的主動參與。

“禮儀盛典，風尚行動”公共文明親情督導活動歷時整

整半年，期間以“吹響垃圾集結號”、“響應無煙總動員”、“奏

響交通和諧曲”為主題，讓學生以小小督導員的身份和家長

共同養(yǎng)成“垃圾裝袋入箱”、“公共場所不吸煙”、“聽紅綠燈

的話”的良好禮儀習慣。在孩子們的帶領下，爸爸媽媽還一

起加入到清潔社區(qū)的隊伍之中?！叭铱倓訂T”社區(qū)清潔行

動不僅為大家營造一個清潔、美麗的生活環(huán)境，也增進了家

人之間的情感。小手牽大手，全家總動員。活動中，我們看

到了學生們的這雙小手擁有怎樣驚人力量。他們用自己的實

際行動創(chuàng)造了“小手牽大手，文明向前走”和“小手牽大手,

教育大步走”的奇跡。他們用自己的實際行動詮釋著“城市,

讓生活更美好”的世博理念。

小學教導處工作總結2

一學期來，繼續(xù)按照“狠抓常規(guī)，突出科研，彰顯特色,

內(nèi)強素質，外樹形象”的工作思路，認真貫徹落實縣教育局

有關會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點，以提升教師

課堂教學能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學質量為

目標，深化課程改革，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學，進一

步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現(xiàn)師生素質內(nèi)

涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學改革，開拓進取。

教學工作順利開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學年來，我

們以中心校要求為學校常規(guī)工作作為準繩，有重點地抓好常

規(guī)工作。加強教研組的建設。

1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、

評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互

學、互研活動，提高每一位教師的素質。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督

促每一位教師切實做好本職工作，并在每月組織了全面的常

規(guī)檢查。

3.做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘

的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校領導

到課堂聽課均在20節(jié)以上。

4.做好教學質量評估工作。教導處認真做好后進生的

期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點

帶面，抓全校的質量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的

主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁

出了新的一步。

二、教研科研工作。

1、教研工作。

在教研組的具體組織下，對教師進行業(yè)務培訓，開展專

題研討，堅持上好教研課、優(yōu)質課。共上語文教研課節(jié)4,

數(shù)學4節(jié)。

2、課題研究工作。

(1)加強課題相關知識的培訓。

(2)加強課題研究的過程管理。

(3)認真組織教師制定新的課題方案。

三、教師隊伍建設。

1、抓教師的培養(yǎng)，促教師教學水平的整體提高。加強

校內(nèi)教師教研及培訓的管理，加強隊伍建設，教師的教育教

學水平有了較大提高。

2、認真搞好教材培訓。期初均組織教師參加了各級組

織的教材培訓。

3、認真撰寫各項工作計劃和總結。讓教師做到了期初

有計劃，期終有總結分析，做到了教學工作不打無準備之戰(zhàn)。

4、狠抓“六認真”的落實。教導處定期和不定時地抽

查教師的“六認真”，發(fā)現(xiàn)問題，及時向教師提出，并當在

面交換意見，切實將六認真工作落到了實處。

5、向課堂40分鐘要質量。加大了隨堂課的聽取。要求

行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。

6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級

各類論文。

7、鼓勵年輕教師自修，提高學歷水平。

8、強化教師基本功培訓。

9、認真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選

教師參加上級組織的各類競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績：

10、認真組織了期中檢測、分析，并積極探討如何在后

半期提高教育教學質量。根據(jù)考試情況，認真組織了兩次摸

底考試，考試完后及時組織教師對考試結果進行分析，并確

定下一■步完善措施。

n、狠抓了畢業(yè)班工作，召開了畢業(yè)班教師會、學生會、

家長會和后進生專題會。

12、認真落實了遠程教育工作。

13、認真落實畢業(yè)班和普通班教學視導工作。

14、認真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)

系青年教師。

四、教學質量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培養(yǎng)高質量的學生為目標。我校教科研工

作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學

校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵

制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學生競賽,

促學校質量的提高。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛

學好學學校質量提高較快。

五、學生輕負擔、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功

夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛

好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們

所做的。

1.組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們

配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。

這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素質。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認

真負責。取得了喜人的成績。一學期來，我校的教學工作獲

得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領導下，通過全

校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！

小學教導處工作總結3

本學期，圍繞”規(guī)范學校教學行為,提高教學質量”的目

標，教導處以“創(chuàng)新”為契機，積極開展教育教研活動，深入

討論學校辦學理念,努力規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學辦學行為，全面改善

教育教學條件和環(huán)境?，F(xiàn)在對本學期的工作從以下幾個方面

進行總結：

一、教育教學。

本學期藍天希望小學并入我校，1—6年級都有進入，使

我校的教育教學面臨一個挑戰(zhàn)，為了協(xié)調(diào)處理好這批學生的

學習與生活習慣，讓他們更好的融入到我校的學習中，教導

處在開學期間，針對學生入學的一個全新性,那就是,本學期

是20xx-20xx學年的第一個學期,無論是一年級入學的新生,

還是其它年級的學生，他們在一個全新的學習階段,面對的

是一個全新的學習生活環(huán)境,在這樣的條件下，怎樣做好新

生入學后的規(guī)范學習就是教導處開學后的一件大事。開學初,

以“唐刀不誤砍柴工”為工作指導思想，有針對性的要求各

班加強學生的規(guī)范學習，使其在后期的學習活動有一個行為

指導。

期中考試在市教研室的統(tǒng)一安排下，我們認真布置，并

以此次考試質量為教學評價基點，使評價更人性化，同時,針

對優(yōu)生率和及格率設置跳高點，讓老師工作更有激情。

本學期的隨堂聽課開展,對老師的教學行為和課堂教學

效果有一個很好的督促作用。本學期加強了單元測試的力度,

但學校的教學條件有限,沒有印卷子的設備。同時對學期知

識點的歸納做了明確的要求。

二、遠程教育。

在上學期以遠教迎接國家檢查為契機,規(guī)范了學校遠教

行為。通過大會加強老師的認識,通過平時的督察,鞏固了我

校的遠教成果。但教材的改版,資源的不符,讓我校的遠教工

作十分被動，雖在今年為各辦公室添置了電腦，為教師進行

了電腦掃盲及技能培訓，但遠教資源與教學實際可以用“嚴

重脫軌”來形容。學校遠教工作還有待于進一步加強。

三、特色教學。

詩文素養(yǎng)與寫字教學的實施在本學期教學計劃中做了

重點提此為了更好的開展詩文素養(yǎng)工作，我校組織語文精

英老師編校本教材》，但校本的編印工作直到學期尾才完成，

但在印制過程中，［社會反響很好，校本到學生手中后，學生

學習積極性較高。有了校本，我校決定在下期大力開展詩文

活動,提高我校師生的詩文素養(yǎng)。

寫字教學是一個具體到每一個教學環(huán)節(jié)的事,本學期主

要是對學生的作業(yè)進行了寫字要求，但整體收效不大。只是

讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會客串了一節(jié)書

法指導與展示課，卻收到了很好的反響，學生學習寫字的熱

情一下高漲,這就讓我們對下學期的寫字課還是書法課，要

做一個權衡了。

四、教學活動安排。

期中考試后，教導處組織了一次大型的表彰活動，目的

在于表彰先進學生，激勵后進后，讓學校的培優(yōu)輔差工作與

班級的培優(yōu)輔差工作接軌，并在大會上安排了"六年級學習

挑戰(zhàn)”在高年級掀起“比學趕超”的風氣。安排了“學規(guī)范”

加強學生的行為規(guī)范意識。

在11月20—21日舉辦了“20xx年秋冬季運動會”，此

次運動會本著“快樂，和諧”的宗旨，開展了豐富有趣的比賽

活動,讓老師和學生關系，班級榮譽感,在運動會上得到了一

個很好的發(fā)展。

五、教學改革。

教導處一直本著”解放教師,就是解放學生”的原則，

努力從平時的教學工作中，為老師的工作效率的提高而服

務。在本學期中制定了＞,＞還在與老師討論中。

教導處工作一直就以提高教育教學為宗旨，在以后的工

作中,將進一步規(guī)范學校辦學行為。

小學教導處工作總結4

本年度，在校長的指導下，在我校全體教師的支持下，

認真貫徹執(zhí)行教育方針堅持正確的辦學方向，切實制訂好學

期教學工作計劃，在工作中認真執(zhí)行各級教育主管部門的各

項管理制度，并以學校計劃為綱，以教學工作計劃為主，認

真開展各項教學活動，同時把握常規(guī)管理具體工作總結以

下:

一、師資隊伍建設

1、努力培養(yǎng)一支為人師表、嚴于律于、敬業(yè)愛崗、師

德優(yōu)良的師資隊伍，是我們不懈的追求。因此首要加強《新

教師職業(yè)道德》學習，規(guī)范教師行為最重要是加強教師的思

想轉變，而教師的思想不是一蹴而就，需要長期的身教和言

教。所以在學校自我的規(guī)范是非常重要的。本學期進行了兩

次《新教師職業(yè)道德》學習，讓教師寫了學習心得，讓教師

結合自己的教育行為總結自己與《新教師職業(yè)道德》要求的

差距。通過學習，討論教師的職業(yè)道德上有了很大的進步。

2、加強師資隊伍建設關鍵還要讓教師業(yè)務能力的提升。

本學期我們加強教研工作力度，在校內(nèi)開展公開課教學，教

師互相聽課、評課，在交流的過程中教師的得到提升。同時

我們也不放松中心學校開展的各項教學活動，讓教師能在大

舞臺上去鍛煉是年青教師提升最快的捷徑。本學期教學課堂

比賽共3次，其中康有志，周自水和我本人也取得了很好的

成績。我們不放過任何外出聽課和學習機會，其中很多教師

都有幾次機會聽課，課后能參加研討，回校能與同事分享。

總之讓老師在業(yè)務上提升是我們撲切希望。

3、校本培訓長期進行，校本培訓一部分的工作是在校

內(nèi)進行的，作為學校要組織好培訓是重要的工作。作為一名

老師我不但是組織者也是成員，所以我本學期進行了兩次由

我主講的學習機會，一是讓老師學習博客制作，二是培訓了

電腦應用教學，介紹教師書刊報告也是經(jīng)常的。開展集體備

課，公開課，課后教師進行交流是經(jīng)常的事，所以我校老師

在業(yè)務上有了很大的提升。

二、抓好教學工作

教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工

作，才能不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊

課程開足課時，嚴格執(zhí)行《小學管理規(guī)程》，教學常規(guī)工作

進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的“教學六認真”工

作，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加

大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性地給老

師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規(guī)工作，為完成本學

年的教學任務打下良好的基礎。

2、加強“兩操”和藝體課的常規(guī)管理。要想做學生的

全面發(fā)展推動素質教育，我們不能只加強智育的教學，其它

的能力要讓學生得到充分的學習。所以本學期加強校園文化

建設，增設了音響設備，利用中午學生休息的機會經(jīng)常放名

曲和少兒歌曲，讓學生得到音樂欣賞能力的提升?！皟刹佟?/p>

要求規(guī)范，做到按時按量規(guī)范的做好眼保操和早操。教學過

程中加強文藝課的教學，要求教師利用好現(xiàn)有的設備加強文

藝課和常識課的教學。

3、加強教學手段的力度，教學方法的轉變一大部分屬

于電教手段。應用好電教手段教學不但讓學習變得輕松快樂

也讓教師能夠最大效的完成教學任務。本學期繼續(xù)堅持應用

農(nóng)村遠程教育資源電教課上，要求教師經(jīng)常應用，一周兩次

電教課，做到就嚴格按照電教課表上好課，課后記錄，讓教

師養(yǎng)成電教課的習慣。

最后，我感謝老師們半年來對我們工作的支持，同時也

希望在以后的工作中大家依然是對我們多一些鼓勁，少一份

責備；多一點溝通，少一些距離；多一些理解，少一點埋怨。

最后預祝大家新年快樂！

小學教導處工作總結5

一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素質化教育

目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長室領

導下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質量立?！?/p>

的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作順利

開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。下面作教學

工作總結如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學期來，我

們以縣教研室的《縉云縣教師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工

作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。

L抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、

評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互

學、互研活動，提高每一位教師的素質。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促

每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次

全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、

“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。

本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4.做好教學質量評估工作。教導處認真做好后進生的期

中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶

面，抓全校的質量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的

主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁

出了新的一步。

二、教研成績突出。

本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學語

文“探疑求新、主動發(fā)展”教學模式的研究》、數(shù)學教研組

的縣級課題《小學數(shù)學”問題一建模一應用”教學模式的研

究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成

果。

1、教師論文獲獎縣級以上8人次：

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、

《中小學勞動技術教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體

育論文獲市三等獎、縣一等獎；陳建秋老師的生勞論文獲縣

一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎；王春麗、徐銀

仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

2、教師教案、教學設計獲獎縣級以上4人次：

徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、

張叔陽老師的數(shù)學教學設計分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學能力競賽獲獎縣級以上3人次：

張叔陽老師參加縣教導主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮

老師參加思品優(yōu)質課獲縣二等獎;王春麗老師參加語文閱讀

教學優(yōu)質課獲縣二等獎。

三、青年教師成長迅速。

一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以

他們機會如：聽課一一青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)

點的同時多提不足；外出學習一一青年教師優(yōu)先；縣教研室

組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動，更

是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均

函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本

學期的學區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、

丁海潮四位教師出線，這在同類學校中是出類拔萃的。

四、教學質量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培養(yǎng)高質量的學生為目標。我校教科研工

作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學

校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵

制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學生競賽,

促學校質量的提高。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛

學好學，現(xiàn)學校已消除了“落后班”，學校質量提高較快。

五、學生輕負擔、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功

夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛

好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們

所做的。

1.組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我

們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活

動。這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素

質。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師

認真負責。取得了喜人的成績。如美術興趣小組的學生在縣

中小學生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎

5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣

比賽中獲二等獎4人次;常識興趣小組在縣三小比賽中獲二

等獎1人次、獲二等獎2人次。

一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，相信今后，

在校長室的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的

教學工作一定會大踏步向前！

小學教導處工作總結6

20xx學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了，但學校的

教學工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細、實”

推進。現(xiàn)總結如下：

一、學科質量評估方案不斷完善。

1每月一“教學交流日”活動，推動課堂教學的研討與

交流。

“教學交流日”活動每月一次，每次設有一個主題，同

一主題，同一學科的不同教研組老師進行賽課。在“同”與

“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛煉與提高。

2加強教學過程管理，實行教學追蹤制

隨堂聽課，親近班級經(jīng)?；?，注重教學過程管理，發(fā)現(xiàn)

問題，及時整改，跟蹤調(diào)查。

二、教研組活動建設不斷向前推進。

1分塊分工，把教研組活動內(nèi)容落到實處。

本學期教研組活動在以往提前制定計劃，安排任務的基

礎上，進行了調(diào)整：每次教研組活動須包括兩塊內(nèi)容：1、

一分鐘信息交流，2、教材分析。為使教材分析保質保量，

要求分組分塊，責任到人，分析材料在活動前上交至教導處。

2重做重寫，做到教研組活動資源與人分享。

（1）年段傳承制

開學初，新老教研組組合備課，經(jīng)驗介紹，備課本、試

卷資料傳承。

（2）特色項目推廣、應用制

特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承，以

是否具有實效性、指導性為評比原則，組織評比。

（3）教案人氣指數(shù)

以網(wǎng)絡為依托，組織教案評比，通過教案點擊率，得票

率選出最佳精品案。

（4）校內(nèi)專家講課制

針對某個問題，教研組可自行聘請校內(nèi)專家共同研究探

討。校內(nèi)專家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔

任。

三、課堂教學更具個性化、特色化。

1特色項目申報制

每月申報一次，期末集中進行展評。

2特色課堂展示與評比

特色課展示內(nèi)容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作

一個講座。

四、學業(yè)評價更具人性化、多元化

弱化評價的甄別、選拔功能，以單項過關的形式為主，

評價內(nèi)容多元化。如：一年級握筆姿勢過關，課堂常規(guī)（傾

聽習慣）過關，三年級朗讀過關，筆算過關，五年級演講過

關，遞等式計算過關等等。

五、年級組活動開展更具人文化、自主化。

1、一年級講故事比賽

2、三年級詩歌朗誦

3、四年級歌手、器樂比賽

4、五年級演講比賽

5、三、四年級作文比賽

6、五、六年級奧數(shù)比賽

7、英語圣誕游園活動

小學教導處工作總結7

本學期，教導處在鎮(zhèn)教委和校長室的正確領領導下，貫

徹縣教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，

以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目

的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，

加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同

發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育

觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能

有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育

法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理

念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況

搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教

育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校

作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教

師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。第3周我校部分老

師一起到縣城參加了培訓，大大提高了各教師對上課與評課

的認識。第十周(IKl-llo6)又組織了我校全體語文、

數(shù)學教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質課評選聽憑活動。第14

周，校內(nèi)舉行第二次研討課由陳凱老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研

討課《認識分數(shù)》。作為參加工作剛二年的教師，陳老師教

學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、

課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大

多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領導教師

的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學骨干教師的王慶欽也

在17周上了一節(jié)一年級數(shù)學《8、7、6加幾》的示范課，得

到了全體數(shù)學老師的好評。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教

學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精

心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教

學水平。

（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有

針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中

遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識

字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五

年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕

松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造

熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所

欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老

師們的理論知識和實際操作能力。

（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、

教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大

家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的‘問題，發(fā)

表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集

體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、

聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實

踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理

體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，

因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加

強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，

同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也

加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作

的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來我校進行教學

調(diào)研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建

議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落

實。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課

改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用

教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效

率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教

師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如

實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)

課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂

聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間

留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行

了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。

教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)

書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少

數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及

時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布

置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老

師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢

查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能

夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導

改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔

導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不

能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們

加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對

學習的責任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教

后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面

發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，

教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進

行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行

教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對

部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題

召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了

在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全

校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們

在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，

全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過

去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改

觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念

新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織

了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單

位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。

李稱稱、王?，?、郭榮、王緒芳、高靜陳凱等老師參加了縣、

鎮(zhèn)舉行的各項活動。另外在12月29-30日我校還舉行了思

品、科學課老師的公開示范課。

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口

號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們

也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使

“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，

全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我

們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多

一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，

我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支

持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信

心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為前莊小

學，為前莊的人民譜寫教育新篇章！精品源自物理科

小學教導處工作總結8

轉眼間新的一學期即將結束?；仡欉^去，本學期，教導

處按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以

提高學校的教育教學質量為目的，積極推進素質教育，加強

教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)

教學管理力度，加強對畢業(yè)班的教學力度，加強安全管理工

作等方面做了大量工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

1、積極開展教研活動。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

第7周我校校內(nèi)舉行所有教師聽評課教研活動。課前，

教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線

進行聽課。公開課后，全校老師對這一堂課進行“正批”與

“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認

識。

第14周，我校派張偉老師赴一小聽專家授課，回來后

精心準備，談了自己的聽課體會，為全校教師上了示范課。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教

學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精

心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教

學水平。

(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有

針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中

遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識

字認字教學、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年

級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題等，激發(fā)教師參與

教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教

研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在

一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、

教導處及教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家

實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交

流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

2、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育

法》。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學

思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織

教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。結合教學實

際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

3、理論指導實踐。學校對教師的聽課作了具體要求，

對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的

要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理

體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，

因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行

課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,

做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)

展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力

度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出

了教學管理中的“四抓”：

(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實

施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)

課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,

有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問

題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,

教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)

點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)

課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門

聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行

了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。

教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)

書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少

數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及

時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布

置相應內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針

對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔

導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不

能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。這些，江上青小學的

學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思

想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

2、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生

的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練

抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質量的提高，受制于

學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學

風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。

我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生

的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣,

關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我

們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我

們注重早讀的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本

習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加

以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

3、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,

無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班

科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵。

(1)、加強學生的基礎知識的掌握。①重視學生的基本

功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養(yǎng)成

良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習

慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢

業(yè)班十分重視學生的基本功。②、重視學生的積累。語文、

數(shù)學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十

分重要的，特別是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統(tǒng)積累。

③、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學

生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘

掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學習之后，就要進

行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏

固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法,

規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，

練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之

就是精講，精煉。④、重視學生建立自己的知識架構。知識

點經(jīng)過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主

識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做

老師總是以為什么都講給學生了，甚至很多題目都是原題講

過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考

試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體

系。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學和

英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學的解題方

法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。

(2)、加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，

但是一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對

學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了

解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班

愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為

學習動力，為母校爭光。

三、加強家訪及安全工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教

育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生

的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理,

增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家

訪和安全管理工作。

1、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要

環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段。我校采用了走訪、電話訪、

等多種方式，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、

學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪,

使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

2、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。

我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教

育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范

為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

四、存在問題與不足

教導處是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教

師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。

本學期來，在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計

劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性,

并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗；制訂教導工作方面的有關

規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期

末檢測及卷面分析工作；關心全體學生的全面發(fā)展，組織好

學生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時,

為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，

負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動

等工作。但是，在本學期來，存在問題還是有的。

1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。

2,教師隊伍中，個別教師思想素質低，教學業(yè)務水平

低，教學質量提高慢。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務

教師，服務學生，做的不是完全到位。

4、應加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教

學合力，爭取教學質量的更大提高。

5、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨

干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，

我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支

持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信

心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為江上青

小學，為秦場村及周邊村民努力譜寫教育新篇！

小學教導處工作總結9

一學期以來，在校長室領導支持下，xx中心校教導處

按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教

學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對

學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與

監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，

總結才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：

一、主要工作

（一）繼續(xù)促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中

青年教師走進多媒體、運用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌。

（二）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開齊課程

做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程

安排不走調(diào)，確保高質量完成各科教育教學任務。

（三）狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教

師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽評課、作

業(yè)批改、缺差生輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了

明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

2、本學期，教導處組織進行了5次教學檢查，檢查采

取不定期進行的方式，并把專項檢查與期末評比相結合，專

項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反

饋，注重實效性。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任

務完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要

求書寫教案，少數(shù)青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不真實，作

業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益

為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。

要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要開

展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進步。

4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,

還在學區(qū)內(nèi)成功組織了1次質量監(jiān)測，加強了巡視和管理力

度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的

力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的

評價實效性。

（四）進一步優(yōu)化課堂教學

1、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而

輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特別

對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制

參賽，學校安排專人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研

討。通過此項活動，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海

宏、趙阿敏、張愛國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王

愛國、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內(nèi)上傳了自己的課例。

這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學效果，

教師的信息技術水平明顯提高。另外，通過一學期的努力，

對其他學科教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目

標。

3、為進一步提高班班通設備使用率，推廣電子白板教

學應用，推動網(wǎng)絡環(huán)境下集體備課，深入推進信息技術與學

科教學融合，根據(jù)《關于舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的

通知》（肥教（20xx）33號）精神,積極組織全體教師參加電

子白板課堂教學月賽活動，本學期共提交37件參賽作品，

并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。

4、為了積極響應教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”

行動計劃，不斷豐富優(yōu)質數(shù)字教育資源，促進優(yōu)質數(shù)字教育

資源的共建共享，扎實推進信息技術與教育教學的深度融

合，探索微課在課堂教與學創(chuàng)新應用中的有效模式和方法，

組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學微課大

賽。

（五）提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排，學校接受了縣督導室、教研

室等職能部門多次檢查，教導處組織了相關教師聽課活動及

材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、

教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜

合評價、教學管理、教學質量均獲全縣二等獎。

（六）繼續(xù)加強教研組建設

各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任

務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、

研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教

師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師

成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強

教組對備課組的管理和監(jiān)督作用，本學期我校語數(shù)教研組分

別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學

展示活動，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學教研分會“聚焦課堂

教學相長”觀摩活動。

（七）組建“青藍結對工程”幫扶新教師

在全縣“聚焦課堂.教學相長”教研活動月中，xx中心

校舉行了“青藍工程”結對儀式，共有6位青年教師分別從

學科教學方面找到了自己的導師?？h、市級骨干教師言傳身

教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂一一敬業(yè)愛崗，無私

奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德

——為人師表，德才兼?zhèn)洹Ｒ龑嗄杲處熆焖俪砷L、同行共

進，并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課

中一展風采。

（八）繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設

充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，

努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力

提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設

計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、

創(chuàng)新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方

法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習

慣。

（九）加強課題研究的過程管理

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研

活動。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，

作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)，本學期申報4個縣級課題，并

有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。

（十）組織師生參加比賽，取得驕人成績

今年，在縣教育局的安排下，我校語文教師參加了全縣

“語文教研共同體”的五次校際研討活動，這極大地增強了

我校教師的使命感，在認真完成教學常規(guī)工作的同時，還與

柿樹崗中心校教師結對開展活動，分別進行了校際研討和線

上線下實時交流。得到了專家的好評和指導。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了

教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些

亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變?nèi)匀恍枰?/p>

個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情

緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技

能素質的同時，必須加強師德建設。

3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務

而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，

部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和

做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒

能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。

三、存在的問題及未來工作設想

（一）教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了