巧手疊衣服-教案

活動名稱：健康生活（中班）活動內(nèi)容：《巧手疊衣服》設(shè)計意圖《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中在健康領(lǐng)域生活習(xí)慣與生活能力板塊,目標(biāo)2具有基本的生活自理能力中提到中班幼兒能整理自己的物品。上學(xué)期進行教學(xué)實習(xí)時,觀察發(fā)現(xiàn)本班大部分幼兒無法將自己的衣服整理好,未完全學(xué)會自己疊衣服,有許多幼兒為此感到失落。加上與主班老師的溝通,這是一個提高幼兒生活自理能力的突破口,因此創(chuàng)設(shè)本主題的活動。通過兒歌口訣學(xué)習(xí),讓幼兒在說說、做做的過程中掌握自己疊衣服的本領(lǐng),提高幼兒的生活自理能力,讓幼兒知道自己的事情自己做,鼓勵幼兒做力所能及的事情?；顒幽繕?biāo)：1、感受自己會疊衣服所帶來的自豪感以及疊衣服的樂趣。2、知道口訣所對應(yīng)的疊衣服步驟,理解自己的事情自己做的意思。3、能夠根據(jù)口訣,掌握疊衣服的正確方法。教學(xué)重難點：能夠正確疊衣服。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備:①小熊布偶，不同種類未疊凌亂衣物③疊衣物口訣。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:在家中見過家人疊衣服?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入通過教師與小狗的對話,激發(fā)幼兒興超。指導(dǎo)語:一陣哭聲引起了幼兒的注意“咦!什么聲音?(哭聲)是誰在哭呢?讓老師找找看。噢,原來是小熊在哭呢"帶小熊出場。"小熊,你為什么哭呢?""嗚嗚,我不會衣服,家里又臟又亂,沒有小朋友愿意和我玩了,我好傷心啊!""哦!原來是這樣啊!別急別急,讓我們來幫助你。小朋友們你們愿意幫助小熊嗎?那我們一直來試試怎樣疊衣服吧!"二、幼兒自由嘗試疊衣服,積極表達自己疊衣服的感受。(一)分發(fā)未疊衣物,讓幼兒分小組嘗試疊衣服,教師在觀察時適當(dāng)鼓勵幼兒多嘗試。指導(dǎo)語:老師這里啊,“有好多小熊沒有疊好的衣服,請小朋友們分組試試看,怎樣才能把這些衣服疊得又整齊又漂亮呢?”(二)請幼兒說一說自己疊衣服的方法和在疊衣服過程中遇到的問題。指導(dǎo)語:“小朋友們用了什么方法把衣服疊好的呀?疊衣服的時候有遇到什么困難?有沒有小朋友可以說一說呢?”三、通過觀看老師疊衣服的口訣,知道如何正確的疊衣服。（一)教師通過示范,幫助幼兒理解學(xué)習(xí)疊衣物的口訣。左關(guān)門，右關(guān)門。左手抱一抱，右手抱一抱。點點頭呀，彎彎腰，衣服疊好了！（二）請孩子們自己再嘗試一遍疊衣服。（三）跟著音樂兒歌再次熟練。四、小結(jié)小熊的家除了衣服亂，別的地方也很亂,大家一起幫助小熊吧!。聽兒歌《自己的事情自己做》,愉快的幫助小熊整理。房間,整理幼兒活動室和自己的衣裝。