小學教師的工作要點計劃月歷表2024年（33篇）

小學教師的工作要點計劃月歷表2024年(33篇)

小學教師的工作計劃2024年篇1

一、指導思想：

在校長室、教導處的領(lǐng)導下，以打造“簡約開放”為的課堂為抓

手，圍繞《教學資源的開發(fā)和利用》這一工作主題，深入開展教學研

究，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，關(guān)

注學生的常規(guī)表現(xiàn)，規(guī)范教師課堂行為，全面提高教學質(zhì)量，全力打

造學校特色，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、目標：

1、嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊上足上好各類綜合學科的課程，

增強學生生理、心理、社會適應能力。

2、組織學校第二課堂訓練，培養(yǎng)體育、音樂、美術(shù)、科學、信

息特長學生，積極參加各級各類比賽，爭取優(yōu)異成績。

3、發(fā)展有特長的老師，積極開展豐富多彩的校內(nèi)活動，推動我

校綜合學科特色項目的蓬勃發(fā)展。

4、以“教學資源的開發(fā)和利用”的課題為課堂抓手，通過研究，

進一步提升課堂教學質(zhì)量。

5、結(jié)合校外助推課程，扎實開展班級的科技校本課程，普及和

優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化科技特色教育。

6、認真貫徹陽光體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時，完成國家體

質(zhì)健康測試以及蘇州市體質(zhì)健康監(jiān)測。

7、加大教研組建設(shè)力度，豐富教研組活動形式，組織教研展示

活，通過活動提升教師教學水平及專業(yè)素養(yǎng)。

三、工作重點：

1、規(guī)范教研組管理，強化常規(guī)工作

(1)繼續(xù)加強教研組建設(shè)和管理。

教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教

師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們將要求各教研組在探究教

學方法、策略的同時，探討如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)，如：美術(shù)教師的

制作培訓，科學、勞動教師的實驗操作與技能培訓、音樂學科的即興

伴奏的技巧等、結(jié)合學科特點開展專題研討活動。通過扎實有效的教

研活動，大大提高教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)控課堂的能力，

促進青年教師的快速成長。

(2)加強六認真檢查，強化備課工作

本學期綜合學科將根據(jù)教導處的要求，各位教師在集體備課的基

礎(chǔ)上，根據(jù)課改精神，充分考慮學生實際，及時進行600字教學反思、

教學實錄的撰寫，35周歲以下教師每學期不少于6篇，35?40周歲

老師每學期不少于3篇，其中教學反思不少于600字。教導處對備課

的檢查重點放在核心問題的設(shè)計，教案能否體現(xiàn)指導學生學會自學的

環(huán)節(jié)設(shè)計，綜合學科還應能體現(xiàn)教學資源的整合。

2、更新教學理念，提高教學水平

(1)各組扎實有效地進行教研組活動，科學、藝術(shù)、體育各教

研組本學期各進行一次教研組公開展示活動。青年教師每月匯報課,

教導處針對新教師制定聽課計劃，有效地幫助青年教師的成長。

(2)各教研組以新定的課題《教學資源的開發(fā)和利用》為抓手，

通過研究，全面提高自身的教學素質(zhì)，以課程研修中心為平臺，制訂

在教研計劃上，并按規(guī)范操作，力求得出新成果，各組教師積極撰寫

課改心得。

(3)創(chuàng)設(shè)條件，積極組織教師參加省市各級教學培訓。積極參

加省、市各學科的教師培訓，通過一系列的學習、培訓活動，老師們

能夠洞察最新的教改動態(tài)，學習和借鑒了先進的教改經(jīng)驗，從而富有

成效的指導自己展開教學研究。學校青年教師啟智論壇也給青年教師

提供展示自己、相互交流的機會。

(4)更新教學方式理念，充分利用學校的先進硬件設(shè)施，科學、

藝術(shù)學科將電子白板合理運用到教學活動中，提高教學效率。

3、豐富學生活動，打造“朱棣文”特色

(1)加大對天文的投入，進一步打造天文特色。

天文作為我校的特色，本學期學校將加大對本特色的教學投入,

力求天文特色活動更加豐富多彩，活動輻射面更廣。

活動一：天文知識講座，普及天文知識。本學期繼續(xù)在四年級開

展天文知識講座活動，讓每周一次的天文知識講座為四年級的學生了

解星座、太陽系等一系列的天文知識提供堅實的保障。

活動二：與少先隊活動、綜合實踐活動相結(jié)合，普及和優(yōu)化雙管

齊下，繼續(xù)深化天文特色教育。

(2)開展科技校本課程，營造科技氛圍

本學期，我校將在五六年級開展科技校本課程活動，豐富學生的

科學知識，提高學生的科學素養(yǎng)，并在期末進行科技課程的展示與評

比。

(3)落實長短課，有個性地發(fā)展學生能力。

根據(jù)太倉市的各項競賽項目，我校結(jié)合自身的實際情況，將繼續(xù)

開展豐富多彩的體育活動，主要有：田徑、排球、手球、足球、籃球、

乒乓球、冬季三項、圍棋、象棋等；藝術(shù)方面，主抓學生藝術(shù)素養(yǎng)的

培養(yǎng)，開展江南絲竹、鼓樂隊、合唱團、舞蹈隊等活動；科學信息組，

結(jié)合自身特點開設(shè)了電腦設(shè)計、電子百拼、模特、小提琴、物聯(lián)網(wǎng)等，

要求各項目負責老師在開學初制定好訓練計劃，挑選有特長的學生,

做到有內(nèi)容，有要求，有記載，有目標。

(4)開展豐富多彩的活動，使校園文化更精彩。

根據(jù)教育部下發(fā)的學生“陽光體育運動”和蘇州市的三項規(guī)定,

本學期開繼續(xù)展“大課間”體育活動，認真制定出全校各個年級的體

育“大課間”活動安排表，做到了每班都有活動的內(nèi)容，制表并上墻，

力求提高學生的身體素質(zhì)，練習更有針對性。

小學教師的工作計劃2024年篇2

春意盎然，萬木復蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢

文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應該從零開

始，面對現(xiàn)實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工

作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是

一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，由此

可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部

隊伍呢？雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學，可

以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工,

迅速地凝聚在一起，共同進步、共同提高。

（二）運用科學的學習方法，努力提高學習成績

隨著學習時間的流逝，競爭也越來越激烈，有的學生把自己封閉

起來，不參與班級活動，也懶得幫助其他同學解決學習疑難；這就要

他們認識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng)；幫助別人也為自己贏得

了和諧的生活氛圍；一個人不可能天生的左右逢源、萬事不求人；在你

力所能及的時候給人以幫助，也為自己的生活鋪展了金光大道。要明

白競爭拼搏協(xié)同共進這八個字的深刻含義；要運用科學的學習方

法，努力提高自己的學習成績；不必抓緊每分鐘時間學習，但必須抓

緊學習的每一分鐘。

什么氛圍辦什么事，工作效率就會提高，反之就會事半功倍。隨

著文理的分科，與高中生活磨合的差異，有的學生成績出現(xiàn)了大面積

的變化，甚至，個別同學變化還很大，這里的情況很復雜，要具體問

題具體分析，不要性情浮躁，怨天尤人，甚至失去信心。此時，切

忌不要浮躁，要結(jié)合自身實際，重新給自己定位，要找到癥結(jié)之所

在，對癥下藥，才能取得更好的成績。

（三）通過各種活動，努力提高自身素質(zhì)

我結(jié)合本班實際，并依照點圓式工作法的理論指導，對班級各個

職責層面將進行了切塊定點，上到每一個班委會成員，下至每一個同

學，各自有各自的點和圓，讓它形成了縱橫交錯的點圓工作體系。每

個人都成為各自點圓子系統(tǒng)的主持者和班級的管理者，都能夠立足于

本崗位，著眼于仝班全體同學，主動地運籌、設(shè)計、協(xié)調(diào).各種關(guān)系，

以最快的速度、最高的質(zhì)量積極主動地干好班級工作，并創(chuàng)造性地開

展與其班級工作密切相關(guān)的各項工作。我準備將班委會分解為六大部,

即學習部、紀律部、衛(wèi)生部、體育部、宣傳部和團支部。

將班級工作切塊定點到各部，并協(xié)助各部根據(jù)自己的實際情況再

進行分解，切塊定點到班級的每一個同學。各部直屬班主任的管理和

領(lǐng)導，同時又在很大程度上擁有較大的自主權(quán)。這樣，在運作的過程

中，每一個同學既是管理者，同時又是被管理者，在管理的同時鍛煉

了自我，在被管理的同時又受到了教育，不僅做到了人人參與，人人

管理，人人決策，而且還能夠從中鍛煉自身各方面的素質(zhì)。從而在班

級的各項事務中，做到了事事有人管，人人有事干，時時有事干；可

謂上面千條線，下面一根針。

以上是我對本學期班級工作計劃的大體設(shè)想，在今后的實際工作

中，我更要加大努力，力爭取得更好的成績。

班級概況

本班共有學生20名，其中男24名，女生26名。學生來源附近

村莊，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具

有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品

質(zhì)。

學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關(guān)心國家大事和

社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為

主動的參與意識“但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體

活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、

結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。

學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。

優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識

斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階

段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。

小學教師的工作計劃2024年篇3

圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”

為中心，突出“良好習慣養(yǎng)成”和“課堂教學改革”兩大重點，堅持

教學研究，教學指導、教學服務、教學管理于一體的原則，加強教學

過程管理，努力提高教育教學質(zhì)量。

一、工作目標

1、推進課堂教學改革。加大課堂教學的研究力度，全力推行目

標導學與課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)教學改革中出現(xiàn)的問題，提出解決的方

法與措施，提高課堂實效。

2、優(yōu)化教學過程管理。以課堂教學為中心，重視學生學習習慣

的培養(yǎng)，尤其是書寫習慣的養(yǎng)成，提高學生的自主學習能力，形成良

好的學習品質(zhì)。

3、加強學科教學研究。通過不同形式、不同內(nèi)容的學科教研，

切實提高小學語文教師的教學科研能力，力爭形成“研有特色”的小

學語文教研模式。

4、強化師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)加強工作室建設(shè)，充分發(fā)揮的輻射

帶動作用，通過引領(lǐng)，提高教師業(yè)務水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小

學語文教師隊伍。

二、具體措施

（一）深入推進課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

1、加強學習，認真研究培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學改革的

細節(jié)問題。在落實“小學語文課堂教學改革建議”的基礎(chǔ)上，實踐創(chuàng)

新，形成具有學科特色的課堂教學模式，打造“自主、快樂、高效、

智慧”的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,

促進課堂教學改革的不斷深入。

2、以活動為載體，推進課堂教學改革。通過召開研討課、階段

交流會、成果展示等活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達到全員

提高的目的。課堂上，要將充分的自主學習、有效的合作學習、適度

的探究學習緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的自主學習能力。上半年，開展

培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學中期達標驗收活動，引領(lǐng)課堂教學改

革走向深入。

（二）優(yōu)化教學過程管理，提高教育教學質(zhì)量。

1、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。注重聽講、審題、閱讀、寫

作等習慣的培養(yǎng)，加強讀寫結(jié)合的教學研究，將功夫放在平日，常抓

不懈，提高學生的語文綜合水平。尤其要重視學生良好書寫習慣的培

養(yǎng)。首先，針對目前學生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫

姿勢，通過學科會進行重點強調(diào)，讓全體語文教師引起足夠的重視,

做到堂堂抓、人人抓，堅持抓，有針對性地進行寫字指導，讓學生養(yǎng)

成提筆即是練字時的良好習慣。其二，樹立抓實寫字教學的優(yōu)秀典型,

通過經(jīng)驗交流、公開課等形式，推廣寫字教學的經(jīng)驗。其三，各校要

開設(shè)寫字課，保證練字時間，堅持日有所練，保證書寫質(zhì)量，做到練

有指導；重視調(diào)研，將寫字教學作為視導的一項重要內(nèi)容，抽查現(xiàn)場

定量書寫，檢查書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。通過多措并舉，營

造全員重視學生書寫的良好氛圍，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

2、加大教學過程的指導。加強教學案的研究，抓實集體備課，

通過多輪備課，吃透教材，研究導學方法與策略，合理使用學案，將

目標導學真正落實到實處。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查、交流談話等方

式，找準影響教學質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強研究，全面提高教學質(zhì)量。

3、抓實教學質(zhì)量檢測反饋。繼續(xù)進行當堂達標檢測及月質(zhì)量檢

測，時刻關(guān)注教學的全過程，不斷檢查教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題，及

時采取相應的補救措施，力求堂堂清、日日清，以促進教學質(zhì)量的全

面提高。

（三）加強學科教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、開展課例教研。繼續(xù)開展課例大教研活動，以“課堂觀察20

問答”的學習為重點，學、研、用相結(jié)合，積極發(fā)揮課堂觀察量表在

課例教研中的工具作用，提高教師解決實際問題的能力，引領(lǐng)課例研

究走向深入。

2、開展校本教研。結(jié)合學科特點，通過專題講座、教學觀摩、

集體備課等活動，將教材解讀、課堂實施、學法指導等作為校本教研

的主要內(nèi)容，將研究重點指向?qū)W生、教材和課堂，提高教師研究學生、

吃透教材、駕馭課堂的能力，提升課堂教學效率。

3、開展網(wǎng)上教研。加強站的建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。繼續(xù)開展每

月主題論壇活動，評選精華帖，提高網(wǎng)絡教研的積極性與實效性。

4、開展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項、申報、研

究工作。找準課堂教學中存在的真問題，開展小專題研究，提升教師

的研究能力。

（四）強化師資隊伍建設(shè)，提高語文教師整體水平。

1、發(fā)揮帶動作用。認真落實《文登市教育局關(guān)于實施“七名”

工程的指導意見》的精神，以學科“工作室”為平臺，強化對人選的

管理、培養(yǎng)、使用，重視對核心團隊成員的跟蹤培養(yǎng)。適時開展報告

會、課例展示等交流展示活動，充分發(fā)揮學科的輻射帶動作用，引領(lǐng)

大批教師特別是中青年教師快速成長。

2、開展讀書學習活動。加強專業(yè)知識和理論的學習，全面掌握

《語文課程標準》，提升理論水平。繼續(xù)開展“同讀一本書”活動，

通過開展讀書沙龍、讀書征文評選等活動，提高教師讀書學習的積極

性，推進讀書活動持久開展。

3、加強教師培訓。通過外出集中學習、邀請專家報告、學科培

訓、網(wǎng)絡專題培訓等多種方式，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，突出培訓的實效

性。組織參加—年暑期教師遠程研修培訓活動，全面提高教師的整體

水平。

小學教師的工作計劃2024年篇4

”沒有人計劃要失敗，但卻經(jīng)常有人會因為計劃而失敗”，從實際

出發(fā)，制定系統(tǒng)全面的實習計劃至關(guān)重要，現(xiàn)制定個人教育實習計劃

如下：

一、教育實習的意義和目的。

學生通過教育實習全面參與中學教學的全過程，培養(yǎng)和鍛煉學生

從事實際教育教學工作的能力，并使學生在中學教育教學實踐中接受

深刻的專業(yè)思想教育，增強對中學工作的適應性，培養(yǎng)學生在教育教

學中獨立工作的能力。

通過課堂教學實習，培養(yǎng)學生獨立地從事中學教學工作的基本能

力；通過班主任工作實習，培養(yǎng)學生從事班主任工作的基本能力；通

過開展教育調(diào)查，培養(yǎng)學生對中學教育、教學工作進行觀察、分析的

基本能力以及研究教育科學的興趣。

二、教育實習的內(nèi)容與要求。

教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調(diào)查三個方面。

1、教學實習

教學實習是教育實習的中心任務，教學實習在原科任教師指導下

進行，計劃如下：

①充分鍛煉提高自已，多聽課，做好記錄，并主動虛心向科任教

師學習，做到多思、多問、多做。

②認真鉆研高中思想政治的教學大綱、新課程標準和課程內(nèi)容,

掌握教材的精神實質(zhì)，對于基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，力求弄

懂弄通。

③利用假期，深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確

定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，并主動向科任

教師請教，完善教案。每節(jié)課上課前進行檢查性預講，同組隊員參加

聽課，并邀請原科任教師參加，預講后由聽課師生提出意見，然后對

教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后再試教。

④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，虛心

向原科任教師學習，發(fā)揚團結(jié)互助精神，互相學習、互相幫助，共同

提高。

⑤認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作，認真研究作業(yè)的正

確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，經(jīng)過集體研究，作出統(tǒng)一正

確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，先

在小組內(nèi)互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后再發(fā)給

學生，對于作業(yè)中的普遍縉誤，進行集體輔導，個別錯，個別當面改。

⑥積極組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是開展與學科知

識相關(guān)，注重培養(yǎng)學生能力，陶冶高尚情操的活動，活躍學生的第二

課堂，并充分做好活動的準備，征求班主任的意見。

2、班主任工作實習

班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內(nèi)

容、特點和做法，充分利用思想政治教育工作的優(yōu)勢，細心、耐心、

用心做好班主任工作。計劃如下：

①在「2周內(nèi)了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任

工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內(nèi)容、

思想政治教育工作重點、集體工作措施）。

②領(lǐng)導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干

部開展工作，發(fā)揮班、團干部的作用。

③上一次主題班會課，獨立組織一次班活動（包括班課、團課、

班干部會議、班、團活動）。

④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查

教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。

⑤認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上,

深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別

學生轉(zhuǎn)化工作。

⑥正確運用教育心理的知識，為學生排憂解難。

3、教育調(diào)查和教育科研

在搞好教學和教育實習的前提下，合理安排時間進行教育調(diào)查或

教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究在取得實習學校

同意后進行，計劃如下：

①從實習學校和當?shù)厍闆r出發(fā)，結(jié)合開平教育情況開展調(diào)查。

②寫調(diào)查報告或科研論文。

三、教育實習五部曲。

1、明確目標，引航前進。

沒有目標，也就沒有動力。計劃包含著一個人的希望和目標，在

假期中，我確定的實習目標是"虛心學習，努力做好”一一虛心向長師

中學的老師學習，努力把各項工作做好。

2、循序漸進，做好準備。

做事不可一步登天，需步步為營。在實習目標的指引下，我充分

利用假期的時間，充分做好準便，準備工作主要包括：備課，準備主

題班會，制定班級管理計劃，準備第二課堂活動，多閱讀高中政治的

參考書，多閱讀教育心理的書籍等等。

3、勤練微課，增強技能。

針對自身存在的不足，勤練微課，練好普通話，增強自身的師范

技能，多思考，發(fā)現(xiàn)教學存在的問題，在實習期間多與任課教師交流。

4、細心準備，定位保姆。

我本身是開平人，應盡地主之誼，為帶隊老師和隊員減輕負擔。

做好實習日程生活的計劃，妥善安排隊員的空余時間；細心準備生活

之所需，帶齊藥品，為隊員提供及時的幫助；制定注意事項，保障隊

員的安全。

5、及時總結(jié)，做好反饋。

在實習期間，堅持做好每天一小結(jié)，每周一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，查

漏補缺，并及時把問題反饋給班主任或者任課教師。

小學教師的工作計劃2024年篇5

本學期小學英語教所工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會

議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍

繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索

英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興

趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區(qū)小學英語教學

的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論

書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教

育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法,

將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英

語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極

態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的

語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生

終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基木理念”和“實

施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體

現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評

價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性

和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學

活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實

施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師

專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

1、加強課程管理，各校領(lǐng)導要認真對待，積極指導，努力開好

各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信

息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛

學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分

化。

2、積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程中的

地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑

和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。

3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據(jù)“常州市中小學

教研組建設(shè)章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆

研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學

的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造

性地使用好新教材。

4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學

術(shù)研討會和專題學術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，交流課改

經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。

5、繼續(xù)征集教學設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第

一線教師的教學改革成果。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的

能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課

和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵

學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動,

增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。本學期將

組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的

書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還

將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管

理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來

推動教學改革的發(fā)展。

小學教師的工作計劃2024年篇6

一、指導思想

我校教師培訓工作結(jié)合區(qū)師訓工作計劃布署，堅持注重實效、聯(lián)

系實際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有

利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德品格高、業(yè)務素

質(zhì)強、教學技能全、教學基本功硬、具有一定研訓能力、適應新時期

新課程改革需求的教師隊伍。

二、培訓目標

1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。

2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識

和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。

3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、

教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。

4.加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提

升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、

質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校教育教學綜合能力提高的目的。

三、培訓原則

1.堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本,

立足自己，實現(xiàn)培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學實際問題。

堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定

自己的發(fā)展目標，學校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性,

使他們主動參與，自我創(chuàng)新。

2.堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的

結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。

四、培訓內(nèi)容

在參加區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓的同時，我校積極開展以提高教師

整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。

1.業(yè)務培訓

以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學、行政管理三支科研隊伍,

組織教師學習現(xiàn)代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法,

增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展

能力，引領(lǐng)教師真正走進教師專業(yè)型發(fā)展學校。根據(jù)教師實際需要和

學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現(xiàn)代

教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形

式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并

為老師創(chuàng)造必要的條件，進一步提高學歷層次，不斷豐富和更新學科

知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學任務。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培

訓，繼續(xù)開展“過四關(guān)，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革

教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的

培訓和運用，提高教學技能。積極引導教師，運用教學理論，對教學

問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共

享，使教師教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

結(jié)合區(qū)教師培訓工作精神及本校教師情況，實施“四個一”工程。

即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評一節(jié)課，寫一篇

有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個一”工程的實施，促進教師教學水平

的提高。

2.自身提高

（1）充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢，引導

教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學問題和現(xiàn)象進行研討,

按計劃，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。

提倡寫自學讀書筆記、教育教學隨筆、撰寫教育敘事、教育教學反思、

研討交流報告等，并要求中青年教師建立專業(yè)發(fā)展博客，加入學校博

客圈，及時把學習心得上傳到博客，和大家交流共享。

（2）學校要以讀書節(jié)為平臺，建立健全讀書制度，配備圖書資

料，現(xiàn)代教育理論的學習，經(jīng)歷“頭腦風暴”，實現(xiàn)文化自覺，練好

“內(nèi)功二一是解決學習書目，豐富學習內(nèi)容。各校每學期都要更新

部分教育教學書籍。教師個人每年訂閱一份教育報刊。二是抓好教師

讀書工程。鼓勵教師自己購置書籍閱讀，對于老師們購買的教育教學

書籍實行“你讀書，我買單”的措施，對于老師們購買的教學教學書

籍學校支付費用，營造讀書氛圍，讓書香充滿校園，讓讀書真正成為

教師職業(yè)生涯生活方式。通過評選書香教師，調(diào)動教師讀書積極性。

（3）以推廣普通話和“啄木鳥”用字規(guī)范化過程中，從實際出

發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話

水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習

中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的

品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。

（4）繼續(xù)積極參加遠程研修工程。在落實上下功夫，讓老師們

在研修中真正汲取營養(yǎng)，并實踐與自身教學實踐。效仿遠程研修中兩

輪備課三次打磨的模式對青年教師、骨干教師進行校本研修式培訓。

促進其在課例打磨中快速成長。

3.骨干教師培訓

加強我校骨干教師的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科牙帶動作用，為我

校創(chuàng)建名牌學科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。一方面著力培養(yǎng)自己的名

師與專家，充分發(fā)揮名師帶動作用，實行名師包干制度，在開學初評

選學科首席教師，學科首席教師和各學科教研員一起對本學科教師進

行指導、幫扶，簽訂目標責任書，每學年至少發(fā)展一名骨干教師。另

一方面積極創(chuàng)造條件，堅持“走出去”、“請進來:新的一年我們將

邀請部分名師專家來校傳經(jīng)送寶。凡是上級舉辦的教研活動，我們都

要積極安排教師參加學習“取經(jīng)同時組織部分教干、骨干教師外

出參觀學習，開闊眼界，提升理論水平。實行外出學習的教師必須完

成“四個一，，：上一節(jié)匯報交流課，做一次交流，交一分書面匯報材

料，組織學科一次教研活動。以此實現(xiàn)信息互享，共同提高。

4.青年教師培訓

以青藍工程、讀書工程、網(wǎng)絡教研工程、名師工程為主要路徑，

采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導師指導與自我實踐相結(jié)合，

以自我實踐為主；本地觀摩與外地學習相結(jié)合，以本地觀摩為主；

專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開展各項工作。

（1）完善教師專業(yè)成長檔案，記錄個人成長足跡，實現(xiàn)跟蹤指

導。校本教研中要加強各學科青年、骨干教師的培訓及使用。根據(jù)教

師的不同情況，可將教師分成“適應”培養(yǎng)層、“成長”培養(yǎng)層和“成

熟”培養(yǎng)層三個層次。新教師“適應”培養(yǎng)，（指從教12年的

老師）；入門教師“成長”培養(yǎng)（指從教3-------5年的老師）；骨

干教師“成熟”培養(yǎng)（指從教5年以上的老師）。

（2）切實關(guān)心青年教師成長，盡快提升青年教師素質(zhì)。制定工

作目標，制定具體的工作方法、工作內(nèi)容及措施。工作目標：實現(xiàn)“一

條途徑，兩點要求，三級創(chuàng)優(yōu)，四個做到”的總體目標。一條途徑一

——研修，通過學習研修達到自我發(fā)展，共同提高。兩點要求------

形成富有個性的課堂教學風格和具有特色的精品課。三級創(chuàng)優(yōu)一一爭

創(chuàng)街道骨干、區(qū)名師、高級教師。四個做到------為人師表的楷模、

課堂教學的能手、教學改革的闖將和教育科研的先鋒。

（3）完善教師結(jié)對幫扶激勵機制，制定切實可行的幫扶措施，

完善骨干教師“捆綁式”評價考核機制。繼續(xù)采取“拉手課堂”系列

活動，逐步將新崗教師、青年教師培養(yǎng)成敢上課、能上課、上好課、

有成效、想研究的專業(yè)教師。新學期，我們主要采取“啄木鳥課堂”

系列活動：新崗教師診斷課一一骨干教師詮釋課一一青年教師匯報課

——師徒拉手同行課，通過一系列的活動，全面提升新崗教師的課堂

教學水平和骨干教師的引領(lǐng)作用。

小學教師的工作計劃2024年篇7

本班有學生43人，男生25人，女生18人。絕大多數(shù)學生對于

教材中要求掌握的語文基本知識都能熟練掌握，有一定的獨立自學生

字詞的能力；對于詞語、詩句、名言警句有一定的積累；會用被字句，

把字句；能初步閱讀簡單文字，認識自然段，理解簡單淺顯句子，閱

讀習慣有待加強；大部分學生能寫一句或幾句通順的話，會用逗號，

句號，問號，感嘆號。少數(shù)學生不能通順的寫句子，認識標點符號但

不會運用。

情感態(tài)度價值觀

關(guān)注兒童在學習中的快樂，想象，探究，創(chuàng)新發(fā)展；注重弘揚中

華民族傳統(tǒng)文化，感受語言文字的美妙效，激發(fā)對祖國語言文字的熱

愛，激起學生閱讀的興趣；滲透人與自然和諧相處的思想教育；激發(fā)

學生熱愛大自然的思想感情

知識與技能

學習本冊書的.生字詞，會認219個生字，學會235個字。培養(yǎng)

學生主動識字的習慣，提高學生獨立識字能力，并熟練書寫；重視朗

讀，學會默讀，學習質(zhì)疑，學習理解詞句；能積累優(yōu)美詞句，背誦要

求背誦的課文語段及古詩、名言警句；能大方清楚交流，尊重交際對

象，說話得體、用詞恰當；能不拘形式，自由表達，享受寫作的樂趣。

過程與方法

倡導自主、合作、探究的學習方式。借助聯(lián)系上下文理解詞句的

意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，能借助字典、詞

典和生活積累，理解生詞的意義；引導學生鉆研文本，理解體會詞句，

采用多種形式積累語言；讓學生積累好詞佳句，引導學生揣摩遣詞造

句的妙處和文章寫法；引導學生利用課外閱讀拓展眼界。

主要教育措施

一、想課堂四十分鐘要質(zhì)量，夯實基礎(chǔ)，減輕學業(yè)負擔，關(guān)注學

生學習興趣，提高課堂效率。

二、關(guān)注學生興趣和學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習能力。

三、關(guān)注學生發(fā)展，注重學習方法的傳授，授之以漁。

四、以讀為本，給予學生充分的讀書時間自主讀文，關(guān)注生成,

充分尊重學生的獨特感受、體驗和理解；創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，通過

探究性的學習和有意義的接受性學習引導學生平等對話。

1、學會6個漢字，認識4個字。

2、有感情地朗讀課文；背誦課文。

3、了解全詩的大致內(nèi)容，體會具體內(nèi)容所表達的思想感情。

4、表達了少年兒童關(guān)愛別人的美好心靈。

小學教師的工作計劃2024年篇8

“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能

改變?nèi)说钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點?！弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應該

把讀書融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合

與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我特制定以下個人讀書計劃:

一、讀書目標

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新

教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務精良,

開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

2、讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己的

精神世界變得更為豐富多彩。

二、讀書內(nèi)容

《給教師的100條建議》、《小學教學設(shè)計》、《做最好的老師》、

《賞識你的學生》、《教師的智慧與真情》。

三、學習形式與措施

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動

筆墨不讀書的習慣，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的

自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問

題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用；讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊

學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊及時認真地進行教學反思，真正做

到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息

和動態(tài)。

努力做到把書讀舊，把自己讀新；把書讀薄，把自己讀厚，相信

通過自己不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道

路。

小學教師的工作計劃2024年篇9

春暖花開，驀然回首，我們又迎來了新的一年。要對自己新的一

年有個計劃了。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標,

也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。作為一名小學的教師,

身上擔負著學生、家長以及學校的期望。那么，本學年，我的工作計

劃如下：

一、提高政治素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)

“學高為師，德高為范二我們要知道，教師自身的品德修養(yǎng)將

對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹

立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自己的好思

想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求

自己，關(guān)心國家大事，積極學習《教師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教

育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還要深入到學生當中，給學

生以思想上的正確指導。

二、提高業(yè)務素質(zhì)，加強文化修養(yǎng)

1、刻苦鉆研，認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì)；備課中

能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。使自

己成為一個專長性教師。

2、積極組織并參加每周的教研活動，虛心向同事學習，多向有

經(jīng)驗的教師學習。

3、積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導，更

使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文

積累素材。

4、閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記。

新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往

往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年，我

會多讀與教育有關(guān)的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學水平，擴

寬閱讀面，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務素質(zhì)。要當個好老師，我發(fā)現(xiàn)只

有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，

良好的組織能力也是必須的。今年，我會繼續(xù)努力，積極向有經(jīng)驗的

老師請教，積極參加各種活動提高自己，讓自己的教育教學水平有更

大的進步。

三、愛崗敬業(yè)、以身作則

在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學生作好表率。努

力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養(yǎng)學

生的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學的指示

潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我

深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我

會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更

好的成績。

小學教師的工作計劃2024年篇10

一、指導思想

本學期，我班結(jié)合《口小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》，

狠抓養(yǎng)成教育，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處抓好學生文明習慣

和行為的養(yǎng)成。利用學校的有利資源，結(jié)合學校工作要點和少先隊工

作，開展豐富多樣的活動，不斷加強班級少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，努力開創(chuàng)

班級工作新局面。

二、學生現(xiàn)狀分析

本班共計19名學生，其中有男同學9人，女生10人。他們已經(jīng)

過四學年的教育和訓練，大部分學生已養(yǎng)成良好的學習和行為習慣,

大部分學生成績不錯，素質(zhì)也比較高，上進心強，并且有較強的集體

榮譽感。但也有一部分學生自覺性較差，學習態(tài)度不端正，學習成績

較差，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級的學生已有較強的自我意識，自制

力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有

針對性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對這

種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進行因材施教，促進學生個性

發(fā)展，爭取在這學期班級工作上再上新臺階。

三、工作目標

1、健全班隊委，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，

對原有的班隊委進行調(diào)整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用，帶動

全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

2、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講衛(wèi)生、

講文明、守紀律的好少年。

3、加強學生的集體意識，團隊意識，培養(yǎng)集體榮譽感。

4、加強學生明辨是牛的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”

過渡。

5、.配合學校開展紀律、衛(wèi)生、兩操、禮儀的四項競賽活動。

6、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，

形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績

7、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學生施加教育。

8、切實加強學校、家庭、社會三結(jié)合。

9、積極開展少先隊活動和主題隊活動。

10、加強對學生的心理輔導教育。

小學教師的工作計劃2024年篇11

一、指導思想

學校將大力營造讀書學習的氛圍，學校將在廣泛征求意見的基礎(chǔ)

上，建立教師閱讀精品書庫，鼓勵所有的老師把讀書作為一種生活方

式，提升教師的文化底蘊。

二、組織形式

我們將集中閱讀與自主閱讀相結(jié)合的形式。

以骨干帶動全校老師讀書。全校按年級部每個級部成立一個讀書

社團，全校共成立6個社團，老師自愿報名，每個社團不多于20人。

倡導所有老師自主閱讀。

三、推進措施

1.建立教師讀書書庫。

2.每個社團制訂讀工計劃。

2.每學期每個讀書社團舉行一次讀書交流活動，每學期共讀書

不少于2本，鼓勵自己閱讀。每個讀書社建立讀書QQ群，可以不定期

在群內(nèi)交流，也可以寫讀書筆記。

3.每位老師從新基礎(chǔ)系列叢書中選一本為必讀書，我們將請專

家對重點內(nèi)容進行解讀。每個備課組備課活動時安排20分鐘進行交

流與研討，學期末每位老師交一篇讀書心得。

4.以級部為單位，在級部會議前安排10分種的讀書交流活動。

四、評價方式

1.學期結(jié)束根據(jù)讀書的數(shù)量，讀書筆記的質(zhì)量評選出讀書先進個

人，先進讀書社團，并給予一定的獎勵°

2.學期結(jié)束對交流的內(nèi)容進行評比并納入級部的考核。

小學教師的工作計劃2024年篇12

新學年開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能

力、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

一、“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！?/p>

在班級建設(shè)中建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,

全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生

良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼

續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)

學生良好的行為習慣。

師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞

識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活

動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理

的能力。為教師事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。

其過程是堅辛的！

二、不斷挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而

樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)

揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑

戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作為教師一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做?/p>

個受歡迎的的老師。

四、充滿愛心，受孩子尊敬。

1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔

導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師

和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比

如當班干部。

3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)

合起來°

“用愛心將孩子的心留下:我愛孩子們，我將用我對孩子們的

愛，將孩子們的心留下。讓他們愛老師、愛同學、愛學校。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追

求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,

應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。

六、勤于學習，不斷充實自我。

孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科

全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,

他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知

識結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注人類命運，具有社會責任感。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生

活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為

一位理想教師，他應該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)

學生的社會責任感。

小學教師的工作是瑣碎的，然而工作無小事，我們要具有老鷹一

樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用

一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解孩子的同時，用一顆

平常心去與每一位孩子交流，這是我自己做好教育二作的前提。

小學教師的工作計劃2024年篇13

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家

大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道

德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良

師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往

一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;

還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專

業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材

料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本

功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

（一）主要任務課堂教學

課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂

園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、

形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課

前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,

備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及

時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓

學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重

要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、

故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師

的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去

完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后

及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我

還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課

堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

（二）具體措施

1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，

設(shè)計讓學生主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作

為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這

樣一句話：教師應該是一名雜家，這是說作為一名教師要掌握方方面

面的知識。

(3)了解學生的情況，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解他們的情

況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證

學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況，課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生學會為

目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的

閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的

情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進

步。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完

成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不

同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控

為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工

作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，努力培

養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以

更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念,

抓好課堂教育關(guān)。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體

素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查，經(jīng)常進行

不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務能力強

的低年級教師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng),

充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學

校的同年級的教師進行交流，取人長處。

小學教師的工作計劃2024年篇14

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和

師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校

教育教學工作的需要，特制定如下的讀書學習計劃。

一、讀書學習目標：

1、通過讀書學習活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教

育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書學習活動，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成

為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書學習活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和

教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書學習活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，

使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

5、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真

正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，

增進國際了解，尊重各國、.各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民

族精神為主流。

二、讀書學習內(nèi)容：

1、閱讀《論語》(于丹論語心得)、《道德經(jīng)》、《孟子》等經(jīng)典著

作；

2、選讀郭思樂的《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《給教師

的建議》等書目

3、優(yōu)秀教學雜志。

三、開展讀書學習活動的主要措施：

1、要使讀書學習計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不

把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書學習作為每天必做的功課，要

培養(yǎng)自己的意志力，直至讓堅持讀書學習成為一種習慣

2、每天保證至少一個小時的讀書學習時間。即使再忙，這段時

間也不能省去。這一個小時內(nèi)一定避開外界的紛擾，真正做到靜心靜

神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。

3、讀書學習與思考有機結(jié)合。古人云：“學而不思則罔，思而不

學則殆。”力求做到邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自

己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時，

堅持做好讀書學習筆記和標注，努力尋求讀書學習成效的最大化，不

斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

四、具體安排

9月份：制定個人讀書學習計劃，認真學習《新課程標準沆

10月份：閱讀《論語》（于丹論語心得）等書目

11月份：重點閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》

12月份、1月份：閱讀優(yōu)秀教學雜志，不斷提高學習水平。上交

教師個人讀書學習材料。

智慧的人生從讀書學習開始，且讀且思，且思且行，這一路必將

書香四溢，笑語滿懷！

小學教師的工作計劃2024年篇15

我是一名擁有10多年教齡的教師，但從事數(shù)學教學才一年，因

此在這門學科中也算一名新手。此次經(jīng)學校推薦和自己報名，我有幸

參加了20—小學數(shù)學教師國培網(wǎng)絡研修，機會難得，為了不斷提高

自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平，更新觀念，提升能力，走上教

師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人網(wǎng)絡研修計劃。

一、更新觀念

以前我們追求“要想給學生一碗水，自己首先得有一桶水”，這

種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時代在進步，知識也在不斷

更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不

能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們

必須樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教

學觀、教師發(fā)展觀和評價觀；改進原有的教學方法、教學行為和教學

手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術(shù)。我們要多渠道學

習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐

富自己的知識結(jié)構(gòu)。

二、研修目標

L通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

3.通過學習，提高自身的科研水平。

4.通過學習，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、具體措施

1、積極參加師范學校組織的線下培訓。

2、堅持每天認真觀看網(wǎng)絡教學視頻，對學習內(nèi)容及時反思，并

寫好觀課隨筆。

3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學習的老師共同探究交

流，學習老師們的經(jīng)驗，分享自己的收獲，共同進步。

4、理論聯(lián)系實際，做以學以致用，把學到的先進理念運用到教

學中，并及時總結(jié)，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。

5、按時保質(zhì)完成作業(yè)。

總之，我一定珍惜學習的機會，好好學習，不斷提高自己的教育

教學理論和業(yè)務水平，提升各方面綜合素質(zhì)，做一名合格的新時代教

師。

小學教師的工作計劃2024年篇16

一、指導思想

以東寶區(qū)《關(guān)于大力開展新型教師校本培訓工作的意見》和《子

陵鎮(zhèn)中心小學新型教師校本培訓方案》為指導，根據(jù)區(qū)教育局、教研

室的具體工作部署，為全面貫徹落實“白云路小學會議”精神，我校

結(jié)合實際，擬通過多種培訓方式提升教師教育理念、教育能力、科研

意識和科研水平，達到打造一支素質(zhì)精良，充滿創(chuàng)新活力，適應基礎(chǔ)

教育課程改革的教師隊伍的目的，以扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，全

面提高教育教學質(zhì)量。

二、研修內(nèi)容與目標

1、繼續(xù)抓“八項能力”的培訓，進一步提高教師自身素質(zhì)。

2、通過一系列的安全教育活動，使全體師生牢固樹立安全第一

的思想，能正確面對各種地質(zhì)自然災害，能靈活處理各類偶發(fā)事件。

3、學習優(yōu)秀教師的先進教育管理經(jīng)驗，并能恰當?shù)倪\用于自身

教學實際。

4、通過共享教育部20xx西部教師國家級遠程培訓資源，觀看名

家講座、互動研討活動，對全體教師進行專題培訓I,使其徹底轉(zhuǎn)變教

育觀念，切實提高課堂教學能力和終身學習能力，促進其發(fā)展。

5、通過信息技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握遠程教育資源的操

作、運用技能，能開展各種推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。

6、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教

師學習共同休，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進全體教師

共同提高。

7、開展多種形式的學科教研活動，每次就一兩個主題開展有針

對性的研討活動，通過深入研討切實提高教師的課堂教學能力和學生

的學習能力。

三、主要措施和辦法

1、安全教育方面

（1）利用遠程教育設(shè)施收看專家講座：《切實做好中小學安全工

作》、《切實做好中小學公共衛(wèi)生安全工作》

（2）組織觀看錄像開學第一課：《知識守護生命》，看后開展大

討論。

（3）有關(guān)安全專題的教育：校園安全篇、預防踩踏篇、交通安

全篇（利用班隊會由德育室、總務室組織各年級學生分散觀看）

2、師德培訓

組織教師學習相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學生話題討

論活動，對其進行家訪活動，繼續(xù)開展新一輪師德師風教育活動，通

過理論學習、撰寫心得、自查整改、演講比賽等方式提高教師的師德

修養(yǎng)。

3、學科教研活動及教師自身研修

（1）每位老師可購買一本教育專著閱讀，由學校報銷。

(2)每位教師要堅持自學，每年不得少于2萬字的讀書筆記，

學校每月一查。

(3)每位教師要堅持寫反思，每月上交兩篇隨筆(反思或案例)。

(4)教研組要組織本組教師每人上一節(jié)研究課并進行教學診斷

和評課、說課活動。

(5)每年春季學校都要組織一次教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此來提高

老師們的課堂教學能力。

(6)每年秋季學校要組織一次教師課堂教學的考核課，要求45

歲以下的教師人人參加。

小學教師的工作計劃2024年篇17

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為

目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、

以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意

培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，

開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。

努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析

四年級共有學生66人，其中男生44人，女生22人，男女人數(shù)

失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大

的差異，其中班干部8人，沒有品德特殊的學生。具體情況分析品德

方面本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、

尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但

由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀