小學教師個人年度思想工作總結（20篇）

小學教師個人年度思想工作總結（20篇）

小學教師個人年度思想工作總結（精選20篇）

小學教師個人年度思想工作總結篇1

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，

我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到

年末，現(xiàn)對一年來的情況進行總結。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,

認真學習黨的先進理論知識以及黨的十九大精神，熱愛教育事業(yè)，

始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從

自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等

方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成

長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自

己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索

教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生

的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學

生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維

成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕

于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果

讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代

言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須

實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同

小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有

了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不

同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、明確學習目標

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地

字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習

完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞

教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自

獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一

個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方

法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生

明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些

解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)

小學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)

來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。

養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)

范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習

慣。

5、多開展語文實踐活動

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學年

語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說新學年的打算、

時時刻刻注意安全、我愛學校，如何利用制作等一系列活動，鍛

煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說

上一會兒。

6、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄

弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔

導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生

的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反

饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開

展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互

相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己

還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后

進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、

備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實

提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質

量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進

一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標

首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班

級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我

根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設

目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評

估。

(2)師生角色

學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教

師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生

的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。

課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角

色感。

(3)教學結構

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開

發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。

我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文

章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，

對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重

視學生的自讀自悟。

(4)教學資源

教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資

源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)

課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重

視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價

a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。

b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機

械頻繁地評價。

c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，

不傷害學生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面

加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領

導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質和能力。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之

余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培

訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學年我應上級的號召，

積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教

學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學年，五星

學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題

研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為

一等獎。而且自己對自己所研究的關于自主學習的有效性也有了

一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

以上便是我本年度的一些情況，在今后的教學工作中，我會

更加嚴格地要求自己，努力做好工作！

小學教師個人年度思想工作總結篇2

一學年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅

持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。一學年

來，我在“三個代表”重要思想指導下，認真學習黨的路線、方

針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從

事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標

準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，

能夠根據學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。

下面就以下幾個方面進行總結，請予以批評指正，使我在今后的

教育教學工作中取得更大的進步。

首先，根據我所任教班級的實際情況，優(yōu)生幾乎沒有，中差

生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有

什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中

差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變

薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服

缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只

能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享

受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情

動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺

哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學習過程中

的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯

誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到

理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，

高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其

次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，

積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老

師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務

水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去

面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科

知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方

面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從學生

身心健康出發(fā)，根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，

利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；

而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通

過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全

方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上，

課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關資料。為提高

每節(jié)課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難

點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形

式。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調動學生學習的積極性、主

動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習

計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，

爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經過全體師生的共同努力，

班級學生取得了很大的進步。

當然，由于教學經驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，

我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和

完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學

教師。

“路漫漫其修遠兮””天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們

團結起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。

今后。望領導、教導給予多多指教。

小學教師個人年度思想工作總結篇3

本學年以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作,

兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人

師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，做到了一個優(yōu)

秀教師應有的職責。現(xiàn)將一個年度的思想情況總結如下：

一、思想方面

俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，

努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。認真

學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的

教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正

為范，熱愛學生，真誠對待學生。積極參加學校組織的政治學習

和業(yè)務學習，并做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考

核，在培訓和考核中學到了很多。

二、教育工作方面

在教學工作方面為了把自己的教學水平提高，我堅持經?？?/p>

教育書籍等，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機

會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平

時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據

教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學年來，認真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評課，廣泛收集學習各種知識，形成比較完整的知

識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有

所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并

順利完成教育教學任務。

三、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實

的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，

爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習知識，學習

制作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上

有更大的進步。

我深深地懂得教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的

變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺

性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新

問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成

我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧

于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱

愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞

欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學教師個人年度思想工作總結篇4

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關

于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，

針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作。

一、加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強學校德育環(huán)境建設?；ù罅饨ㄔO好一支堅強有力的

班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。

本學期繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做

到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主

任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從

形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主

動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問

題和取得的成果和時提出批評或褒揚。

二、常規(guī)教育常抓不懈。

抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班利用班會組織學生

認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，少先隊組

織要用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教

育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體

的強化訓練，充沛發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、

管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣

做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣

的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。

三、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育

1、通過舉行學校禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系

列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點

一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升

降旗制度，結合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、

革命保守教育、中華保守美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從

愛家長，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自身關懷和

協(xié)助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教

育，使學生學會關心、學會做人。

四、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據

學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健

康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理布置

活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭和誠信

自立的意識。

五、加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充沛利用每

一節(jié)班會課，認真設計班會內容，寫好教學設計，多講身邊人，

身邊事。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，

爭創(chuàng)班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育

活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文

明事、說文明話、爭當文明小學生的活動?；顒又幸o更多的學

生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。

六、提高學科德育滲透功能。

繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充沛發(fā)揮各學科自身的特

點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨

機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的

科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，

進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內在動力。

七、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展。

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，

進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式

多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教推薦。班主任做

好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用家

校通平臺，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學

習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌

跡前行。

八、法制教育、心理健康教育緊抓不放，重點做好教育防范

工作。

充沛利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行普法

教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法;做好

學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心

理健康發(fā)展的人文環(huán)境，充沛利用班會課，促進學生身心全面健

康地發(fā)展。

九、重視科技教育。

科普活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學

生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學

工作有機地結合起來，促進學生全面發(fā)展。

十、繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間

操和眼保健操加強檢查。做好污染病的預防宣傳工作，堅持晨午

檢制度，堅持每天兩次衛(wèi)生打掃除，設定每周五為學校清潔日。

H"一、平安教育。

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立平安意識，教育

和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重

視學生的交通平安教育，加強防范意識教育，創(chuàng)立平安文明的學

校。

十二、開展少年軍校特色活動。

少年軍校是我校的品牌特色活動，本學期積極開展各種形式

多樣的活動，如隊列競賽。

小學教師個人年度思想工作總結篇5

這一學期的教學工作，感觸頗深。上個學期六年級的語文沒

有作出成績，這個學期接手兩個新班級也讓我壓力增大。針對上

學期的學生情況以及本人在教學中的摸索，所以在本學期對語文

教學工作做了些調整，現(xiàn)作出總結

一、提高教學質量的做法

（一）抓基礎知識和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎

實，導致成績也不理想，虧分。本學期在這方面進行了狠抓。如

對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。

對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及

“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練

習，小結方法，練習鞏固等。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦

草的現(xiàn)象，我要求他們寫字潦草的同學一律把字寫端正，做不到

可以慢慢練，我覺得這在于學生的自覺性。一學期下來，學生在

字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語

文能力。

（二）做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的

學習。每次新課我都讓學生做好預習功課，大部分學生能完成，

甚至我讓學生提前作練習冊的基礎題，這點我覺得有必要。

在預習課文時，要求學生“讀一畫一思一寫一問”的五步預

習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的

方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀

水平。

在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方

法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結”分段、概括段意、

概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。

在習作教學上，每次寫之前都讓他們歸納出一個作文的多種

寫法，鼓勵學生大量閱讀，但條件可能有限，很多學生的閱讀都

不到位。接著引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，并把自

己的感受寫出來。六年級的許多學生寫作文毫無章法，結構也不

規(guī)范，針對這種情況我做出了嚴格要求，必須有三段：開頭，正

文，結尾。并且加強標點符號的運用。

（三）做好轉差工作

兩個班的差生相差無幾，都存在不愛學習和語文基礎差的情

況。針對這些人，我不讓他們花大把的時間和精力去拓展，而是

重點放在基礎知識上，每個單元的詞語，背誦，默寫，罰抄都要

過關。一種類型的題目幾乎每張試卷都有，讓他們牢牢記住，甚

至是能背下來。

二、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，

個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有

養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內

容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極

性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足，不

到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外

閱讀習慣。

三、今后努力的方向和設想

今后將會努力改善教學方法，采用多種教學手段，激發(fā)學生

學習語文的興趣。增強學生多方面的語文學習能力和應用能力。

好的促進更好，差的積極輔導。對于這次的期末考試，相比于上

學期六年級我也從中摸索出了很多方法，相信這次的期末考試能

有一個好成績，把距離不斷拉近。

小學教師個人年度思想工作總結篇6

我是一名普通的小學教師，我非常熱愛自己的工作。十幾年

來，我親身體會了班主任工作的平凡與艱辛，也感受了它的甜蜜

與幸福?？吹綄W生健康成長我十分欣慰。同時也感到肩頭責任重

大。我常想教師工作平凡的出奇，因為世界上千千千萬萬的教師

在重復著同樣的工作，但是教師工作又神圣的出奇，因為他在塑

造人的靈魂。作為一名有責任心有事業(yè)心的教師，只有自己全身

心的付出，才能夠讓人民滿意，讓家長放心。

每個人都會經歷少年時代，少年時代有很強的可塑性，是道

德品質性格形成的主要時期。而少年時代的集體生活會給人的身

心生長帶來巨大的影響。因此，能讓孩子在一個積極、主動、健

康、向上的集體中生活會使他受益終生。

一、愛學生，愛每一位學生，尤其是差生，是做好班主任工

作的前提。

熱愛優(yōu)秀的學生，對教師來說并不難，而愛差生和后進生，

卻不易。然而，十個手指不一樣齊，班級的學生也一樣，不可能

各個優(yōu)秀。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學困生嗎？“不”

強烈的責任感讓我說“不”。一個人，只有一個少年時代，放棄

了，會毀掉他們一生。既然接下了任務，就應盡力。在開學前，我

對這些差生進行了家訪。有的家長說：“我的孩子不是上學的料，

您也別費心了。再過兩年長大點和我做生意去?！边€有的家長說：

“我的孩子天生笨，我也沒時間管，您就多費心了?！边@些家長

對孩子都不抱希望了，更堅定了我不能放棄的決心。我先對班上

的學生作了分析，對他們如何教育，我也進行了研究。我想靠武

力，是錯誤的，靠壓服，行不通。必須有正確的教育思想和教育

方法，靠對學生真誠的愛。小學生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，

我就把自己的衣服為他披上，衣服破了，我就為他縫上。有的學

生習慣不好，早上不洗臉，我就為其打上一盆洗臉水。李玉學習

用品不重視，不是缺筆就是缺本，為了不影響課堂秩序，我就將

備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。

我對他們一點也不擺教師的架子，而是熱情的為他們服務。感到

為學生服務光榮。漸漸的我們的師生感情溝通了，關系融洽了。

學生感到了溫暖，不把我當作外人，周六周日跑到我家去，有時

讓我?guī)麄冏鲇螒?，有時向我請教問題。我們不是親人勝似親人，

這使我感到欣慰。我愛學生，學生也愛我，信任我，有事愿意和

我商量。

為了幫助學生進步，當班主任的要認真分析學生致差的原因,

并以真誠的愛去溫暖他們的心，幫助他們克服困難，為他們指引

前進的道路。班上的葉微微同學，父親是賣菜的，每天早出晚歸，

無暇照顧他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸，導致了他過

重的生活負擔。他非常消沉，也十分憂郁。了解了他的情況。我

經常組織學生去他家?guī)退?，幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中

一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下，他的臉上露出了

笑容。他對學習感興趣了，成績提高了。每天早晨他特意早到校

為我收拾講桌，見此情景我十分感動。

我深深得體會到熱愛學生的感情是班主任重要的心理素質。

只有對學生傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子，才能提高差生的

成績，才能做好后進生的轉化工作。

二、確立班級的核心，樹立良好的班風是班主任工作的基礎

做好一個班的工作必須有一批認真負責，有管理能力及帶動

作用的班干部。通過實際的考察，我確定了班內五名同學組成班

委會，他們是班內的一個認真負責的核心。分別負責學習、文體、

品德、衛(wèi)生和一個全面負責的班長。他們在班內起表率作用。例

如：學習委發(fā)動班內學習好的同學幫助學習差的同學，他一人主

動帶兩名差生。衛(wèi)生委負責班內衛(wèi)生他組織同學把衛(wèi)生區(qū)搞得干

干凈凈。文體委在歌詠比賽、六一會演中組織精彩的節(jié)目。品德

委如果發(fā)現(xiàn)誰說話帶一個臟字，他會毫不留情的對其進行批評。

班長更是事事過問當我沒在教室時他能夠擔起“家長”的責任。

正是由于班委作用，我們班才有了良好的風氣。

現(xiàn)在大家能團結一心，有了一股向心力和凝聚力，學生們能

把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評比如果丟了一分，大家都爭

著找出原因，哪位同學忘了帶領巾，其他人都會爭著拿出自己的

備用的領巾讓他佩帶。在課間操評比中，我班是校服穿的最齊，

領巾戴的最齊的一個班。班內再也見不到一片紙屑。每天值日時，

大家都主動強著干。班內的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦干

凈，凳子上的螺絲松了，張慶心會主動從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊。

這類事在我們班內舉不勝舉。我們班還承擔了一樓大廳的衛(wèi)生任

務，這是一項十分艱巨的任務。每天要早到校晚離校，但是同學

們毫無怨言，每天把大廳打掃的干干凈凈。一個班級只有具有良

好的精神風貌，大家的心才會往一處想，才會為學習創(chuàng)造一個良

好的環(huán)境。

三、引導學生勤奮學習，樹立正確思想是班主任工作的重點。

在做好學生思想工作的同時必須逐步把他們引導到為社會現(xiàn)

代化建設勤奮學習的軌道上來，這是培養(yǎng)人的需要，是班主任工

作的重點也是難點。我班學生學習中最大的問題是基礎知識欠缺

太多，教學成績一半不及格，語文作文寫不出一句整齊流暢的話。

在抓學習方面我主要抓以下幾方面入手：

（一）反復進行學習目的的教育，使學生增強學習信心，針對

后進生和差生普遍存在的厭學情緒，當務之急是教育他明確學習

目的，我為他們講張海迪的故事，聽到張海迪身殘志堅的故事，

我也讓學生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W習目標，我認為不同層次的學生要有

不同的目標，達到后再提高。啟發(fā)他們由簡單到復雜、由易到難

循序漸進。語文基礎差，我就從拼音為其補起，字差、不認識，見

到不認識的就按生字學。對聽說、記背一點不放過。作文，自己

寫、自己講、大家評，不僅提高學生的寫作能力還提高鑒賞能力，

在學習中樹立信心。

（二）再學習上幫助后進生克服惰性，培養(yǎng)堅強意志，后進生

意志薄弱，自控能力差，聽課聽不進去。我為此制定了切實可行

的課堂常規(guī)，提高他們的聽課效果。我還與任課教師及時聯(lián)系，

觀察了解學生的聽課情況，學習進度。隨時掌握學習動態(tài)。學生

的文化水平提高了，求知欲望強烈了他們在知識的寶庫里汲取智

慧的能量。

（三）引導優(yōu)秀的學生開闊視野，豐富自己的知識。一些優(yōu)生

他們在完成自己的學習任務后，還想再看一些課外書。但是面對

紛雜的圖書，他們無從下手，不知該選什么書來讀。于是我就向

他們推薦一些對他們學習、寫作有幫助的書。經常買書對這些學

生來說不現(xiàn)實。于是我就介紹他們到學校圖書館、縣里圖書館去

借，我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書，現(xiàn)在我們

班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的.經驗。我覺得做

一名班主任不易，做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你

的心交給學生，取得學生的信任，那么做一名班主也是非常幸福

與快樂的。

小學教師個人年度思想工作總結篇7

20一年四月，我參加了中小學教師遠程學科培訓。學習了《備

課務實與新技能》、《小學生閱讀能力測評》、《小學語文教學中的

形成性評價》、《小學語文知識的教學策略》這四項針對性強的科

目。通過學習讓我受益匪淺，收獲頗多，現(xiàn)總結于下:

一、認真?zhèn)湔n，是上好課的關鍵。

我是一個有十多年教齡的青年教師，自以為經驗也有，也還

存在創(chuàng)新的意識。自從學校開展電子備課以來就很少自己動筆寫

教案了。因此，覺得備課，尤其是要寫在備課本上，純屬多此一

舉。但是聽了專家的講授，我打心底里覺得只有當教師對自己選

擇與組織的教學內容進行了精心設計，達到融會貫通、如同己出

的程度，教學才可以娓娓道來，左右逢源。否則電子教案僅僅代

表別人對課文以及對自己學生情況的理解而寫出來的，并不一定

就適合自己的學生。通過學習，我深切地認識到備課的重要性：

（一）備課是教學過程的精心預設，包含著教師對課程教學內

容的理解水平，也包含教師的創(chuàng)造性勞動。

（二）備課是知識的內化、具體化與課堂物化的預案。

（三）備課是對教學資源開發(fā)、整合與利用的過程。

（四）備課是對學生的研究與關注。

（五）備課是教師再學習的過程。因此打參加培訓學習后，我

開始每天認真?zhèn)湔n、精心設計每堂課的教學環(huán)節(jié)，認真上課。學

生學習語文的興趣更濃，我也嘗到了甜頭。

二、學以致用，重視對學生的評價。

通過這次的學習，我認識到了小學評議教學中的形成性評價

是在一段時間內，記錄學生的學習狀況，并從多個角度加以分析、

反饋，促進學生自我反思、調整，不斷改進學習方法，以求提升

其語文素養(yǎng)。因為學生是在成長發(fā)展中的，尤其是小學生的語文

能力發(fā)展變化更快?？偨Y性評價過多，對學生的壓力大，學生成

長和發(fā)展受到的限制也大。形成性評價重在學習過程中的評價和

記錄，一段時間后總結評價結果，描述出學生能力發(fā)展的軌跡。

只有這樣才能正確掌握孩子們的學習情況，做到正確評價。

對學生的日常表現(xiàn)應以鼓勵、表揚等積極評價為主，要采用

激勵性的評語，盡量從正面加以引導。在評價時要尊重學生的個

體差異，促進學生的健康發(fā)展。要綜合采用多種評價方式，考試

只是評價的方式之一。

所以在學習過后的教學中，我對不同層次的學生提出不同層

次的要求，一旦發(fā)現(xiàn)學生的閃光點就及時給予表揚，讓字寫得差

的同學不再自卑，告訴他：“你只需要把你寫字的火車開慢點，

手握筆時放輕松一點，你的字一定就站直了，有精氣神兒了?！?/p>

而不是向往常那樣一邊發(fā)火一邊數落道：“不曉得你練了弄久的

字，是咋練的，這么丑的，你看一-，人家的字就那么漂亮……”

結果這幾個字寫得差的孩子臉上一下就煥發(fā)出了神彩，眼神也不

像往常那樣暗淡無光，似乎有一小簇火苗在眼中點燃。呵呵……

還比如在作文批改時我也盡量勾出孩子們優(yōu)美的句子，讓那些畫

上波浪線的詞句在一篇普通的文章中奕奕生輝；在評語中也不再

是簡單的：”再修改一下會更好！”之類的讓孩子無所適從的，找

不到方向的語句出現(xiàn)，而是說：“如果在動作描寫上再下點功夫，

把你做這件事時的情景在腦中好好回味一下，一定會找到恰當的

語句來描寫，讓人能有身臨其境的感覺，那么你就離成功更近一

步了！”……

看到孩子們臉上的笑容，看到他們寫作文時前所未有的勁頭,

真的，我覺得從學習中我有了收獲。

俗話說得好：活到老，學到老。尤其從事教育的我們，更應

該具有不斷學習的精神，不要自以為是，要虛心地向身邊的老師

學習，取長補短，讓自己更充實；向專家學者學習，讓自己的實踐

上升到理論的高度。只有理論聯(lián)系實際，在實踐中去踐行理論才

會有真正的素質教育，才會培養(yǎng)出一批批想學、好學、會學的孩

子，也才會真正成就我們自己。

小學教師個人年度思想工作總結篇8

我是一小學的一名小學語文教師，20_年參加工作，現(xiàn)年—歲，

大專學歷，中小學一級教師，從參加工作至今，始終工作在教育

教學第一線，忠誠黨的教育事業(yè)，用心教書，用愛育人，心中懷

著對教育事業(yè)做貢獻的精神，對的起每一位學生，對得起每一位

家長，我在汗水揮灑間收獲了許多。

一、熱愛教育，點燃激情

作為一名教師，我的生活在講臺，我的生命在學生。同時我

也告訴自己“要做最好的自己，要做優(yōu)秀的教師”。我深深地知

道，優(yōu)秀的教師應該是一個胸懷理想，充滿激情的老師，是一個

不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越的教師，是一個具有人格魅力，受學生

尊敬的老師。于是帶著對教育的熱愛，激情，我執(zhí)著的追求著，

書寫著我教書育人的喜怒哀樂，講臺歲月，浸透著我不懈追求的

摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己一生

的滿腔熱情都傾注在了教育教學的事業(yè)上。

二、勤于學習，積極進取

“打造精品課堂”是我的追求。我堅信，只要有奮斗，就會

有收獲。于是，我從點滴細節(jié)做起，開始了自己教學上的探索之

路。平時我用心研讀教材，領會教材實質，并多聽有經驗的老師

講課，多與同事交流探討，多查閱資料，博采眾長后，進而確定

自己的教學思路。語文教學是將語文與生活，與社會緊密地結合

起來。在教學中我主要以愉快式教學為主，結合生活實際情況，

提高學生的學習興趣。我堅持完成好我的“五個一”工程，即：

認真準備每一篇教案，激情上好每一節(jié)課，仔細批改每一次作業(yè)，

耐心對待每一次輔導，寫好每一篇教學隨筆。就這樣，在不斷地

學習中進步，在不斷地進步中收獲。我的教學成績穩(wěn)步提高，受

到學校和各界領導的一致好評。

三、總結經驗，創(chuàng)新學法

在教學中，我果斷采取“愉快教學法”給學生營造一個輕松

的學習環(huán)境，以情感教學的方式感染每一位學生，進一步激發(fā)和

調動學生們學習的興趣。學生積極性提高了，興趣與成績相得益

彰，多年在學區(qū)抽測中一直名列前茅。收獲的喜悅沒有阻止我不

斷前進的步伐，相反，它是我勇于進取的“加油站”。我每年都

參加河北省中小學網絡研修培訓。培訓學習使我知識的廣度與深

度不斷延伸，同時，也使我深深感受到：一個真正的教師就要終

身學習。學習一些新的教育教學模式，學習他人的寶貴經驗，提

高自己的教學水平。鉆研新課程的教學模式，創(chuàng)新學法并形成自

己的教學風格。特別是課后輔導工作上，認真了解學生的學習情

況，并及時輔導做到有的放失。熱愛學生，平等的對待每一個學

生，建立平等、和諧、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的

關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

四、因材施教，提升素質

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好

的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)

的全面提高，或許和小學生講這些顯得有些深奧，但我們教師要

把這一要求融入平時的教學中去，使學生得到潛移默化的熏陶。

“聽、說、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教

學是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新

的教法、新的課型。在一個學期中，我經常開設諸如“朗讀競賽”、

“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這

些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，

更是激起了同學們對語文的‘熱愛，使他們對于語文這一門學科

“愛學”、“樂學”，同時他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種

輕松活潑的氛圍中得到了提高。

五、播撒愛心，鑄就師魂

從教以來，我一直擔任班主任工作，在班級管理方面，我遵

循著“以身立教，以愛育人，以德治班，科學治班”的理念。以

愛育人。三十多年的教育教學工作使我深深感受到，“教育事業(yè)

就是愛心事業(yè)”，“沒有愛，就沒有教育”。愛學生成長過程中

的每一個閃光點，是我做班主任的最大樂趣。但是愛也不是盲目

的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币?/p>

愛動其心，以嚴導其行?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎。因

為愛，我會坦誠的和我的學生傾心交流，我會豁達冷靜的處理班

級中的每一個小插曲，尤其是后進生的轉化，我會通過多渠道、

多形式、做好他們的轉化工作。我班有名學生，紀律散慢，作業(yè)

常常不完成，怎么辦呢？我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結果發(fā)

現(xiàn)他十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特

別注意他，發(fā)現(xiàn)亮點就及時表揚，并微笑著對他說：“今天作業(yè)

完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會去鼓勵和提醒他，

以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習

成績有了明顯的提高。我還會給家庭困難的學生默默地幫助。管

理班級，我知道，我首先是帶著一顆真誠的，尊重學生，愛學生

的心來的。付出的過程是艱辛的，收獲的時刻是幸福的。我們的

班級形成了和諧上進的良好氛圍，學生在收獲知識的同時，更懂

得了如何去做好一個合格的人。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，收獲的卻是那一份份充實和情感。我用我的心去教誨我

的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于心，我無悔于我

的一生?！敖逃罒o止境，創(chuàng)造其樂無窮”，我將繼續(xù)努力，在

教育之路上，走的更遠更好。

小學教師個人年度思想工作總結篇9

就這樣在二小一個多月的見習就這樣過去，心里還是不舍得,

對辦公室的老師，對那里的學生。每周去一次，交流的很少，但

對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習時間里感覺收獲很多。

說到收獲，我不得不重點說說的我見習教師一一錢老師，感

謝他給了我這樣鍛煉的機會，讓我對教師這個職業(yè)多了一份認識,

一份熱愛。而這次見習告訴我，“每個人都有天分與機會成為自

己人生中那個優(yōu)秀的自己，別人無可取代。”錢老師總是讓我們

在課堂中找到屬于自己的教學方式，發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢，要與

時俱進，更好的促進教學優(yōu)勢，更好的'發(fā)揮老師的指導作用，發(fā)

揮學生的主體作用，我們應看到自己的優(yōu)勢與不足，好則嘉冕，

壞則改進。

在這次見習中，我總結了錢老師的教學經驗，讓我覺得能夠

上好一堂課有以下幾個關鍵點。

一、教案

我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎，所以我的首

要的任務就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網上的資料，

要如何寫我自己的教案在心中已經有了一個大概。首先是導入，

我要如何在學生們都還不認識我的情況下用什么樣的導入方式來

吸引大家的注意力呢？帶著這些問題我請教了指導老師、同學也

上網參考了一些優(yōu)秀的導入視頻；接著就是我的授課過程了。我

要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮

到學生現(xiàn)有的知識，我們要怎么說他們才會理解，怎么說他們才

可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學的知識，心理

學中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫，動作要形象生

動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學習一些

專業(yè)知識十分必要；最后的總結，一節(jié)課的重點、難點、注意點

都應該在最后給同學們做個總結，加深印象，同時也讓自己的課

更加完整。

二、課堂管理能力，它也是上好一堂課的金鑰匙。

上過課之后我總結了一下，我們作為老師在上課的時候不能

和學生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀律整理好，“好的開始

是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，

我相信著節(jié)課會進行的十分辛苦。我也因為我在課前花的幾分鐘

讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以后的課程中我也會注

重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學生玩笑、打鬧。

三、總結

一節(jié)課要完整我覺得總結也是至關重要的，學生在一堂課中

集中注意力的時間就只有那么二十分鐘左右，所以在最后的時候

總結可以讓學生及時的復習，鞏固所學的知識。不過我覺得可能

這次的教學中也還存在著一些不足。教態(tài)上做得還不夠自然，一

些語言可能還有待提高；教案上自己還不夠熟練，在上課之前自

己應該先事先練習一下；專業(yè)知識能力上自己要不斷的提升，讓

自己在上課的時候游刃有余。萬事開頭難，現(xiàn)在我成功的將它開

啟了，所以接下來的每一堂課我會更加的自信、老練。之后的我

也會不斷的在學習中強化自己，讓自己在將來實現(xiàn)做一名名副其

實的教師的愿望

總結這次課，我有一下幾個體會：

1、不要經常向那些單純可愛的同學允諾。

2、備課不要單單看本節(jié)課的內容，盡量一個單元的準備，或

許會有突發(fā)事件，例如：調課、備錯課等。

3、了解班級的上課狀態(tài)，對于不同的班級要以什么樣的方式

上課，嚴厲還是溫和。

4、要培養(yǎng)自己的應變能力，不同的事件如何處理等。

5、多和同學交流，同學是你獲取信息的快捷方式，也是你教

學順利進行的動力。

這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在

今后的沒一次機會中一步步增強自己的教學能力、課堂紀律管理

能力，從失敗中吸取教訓，同學之間互相交流、學習，多請教指

導老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過

不斷的努力、總結、學習來完善自己，我相信我可以在今后做得

更出色。

小學教師個人年度思想工作總結篇10

教師這個職業(yè)是世界上最老的職業(yè)之一，同時也是最光榮、

而且最無法替代的職業(yè)之一。百年大計，教育為本，教育大講，

教師為本，無本而不立。沒有教師的含辛茹苦，就沒有從丑小鴨

到白天鵝的童話，就沒有從小小幼稚的蒙童到功助卓著的大師的

奇跡;沒有教師的披肝瀝膽，就沒有大到衛(wèi)星、火箭，小到家用電

腦這些值得我們現(xiàn)代中國人為之驕傲的發(fā)展。教師的職業(yè)同祖國

未來命運緊密相連，如何培養(yǎng)出跨世紀的接班人，做為基礎教育

的小學教師具有舉足輕重不可推卸的責任。下面就班主任工作談

談自己的點點做法

一、對學生充滿熱愛和期待，使學生身心健康發(fā)展從教師的

職業(yè)道德上講，熱愛學生是教師應該遵循的最基本的道德。

從兒童的基本心理需要上講，愛也是他們最渴望得到的要求。

學生渴望能在充滿愛的愉快的環(huán)境中成長，愛能引出學生內心深

藏的天真和優(yōu)良品質。做為班主任就應以發(fā)自內心的愛對待學生,

了解學生、親近學生。用愛使學生真誠、友愛、活潑、上進。

我班有一位男同學，他的父母早了晚歸，見到他時，幾乎是

在睡覺，很少有時間看護、關心他。他經常不寫作業(yè)、曠課、出入

游戲廳，家長一旦發(fā)現(xiàn)他玩游戲，非打即罵。一天下午我?guī)瑢W

在廁所旁勞動，只見他父親氣哼哼地來到他身邊問他中午是否又

玩游戲了（顯然他父親是聽了同學的小報告后有備而來）。這回男

同學不承認，他父親隨手一摘他的帽子，只見游戲幣從帽子中紛

紛而落，當時在場的同學都笑了，他父親氣的舉起手又要打他，

是我勸他父親不應該這樣對待孩子。對這樣的學生，我并沒有簡

單粗暴地干預、教訓他。而是耐心細致地同他談心，教育幫助他

識別真、善、美與假、丑、惡。鼓勵他要自立、自強、自重、自愛、

自尊。并給予他特殊的關懷，用真摯的愛去打動他，并號召全班

同學關心他、幫助他，讓他感到集體的溫暖，他被這種真摯的愛

打動了，改掉了自己的缺點，學習有了很大的進步。有一天在課

堂上我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，顯出痛苦的樣子，便關切的問他：“你

怎么了？“他有氣無力的說：“我頭暈?！闭f完就倒在桌子上，我

馬上安排好學生，請石再軍老師幫助，把他送到醫(yī)院，帶他看病、

拿藥、打針，還關切的安慰他：“打針不要害怕?！痹趫鲇形换?/p>

者關心的問：“你孩子得了什么病？”當知道我是孩子的老師時,

在場的人都投來行贊譽的目光。但這對于我來說是無所謂的，孩

子眼中流露的對我信任的目光才是我所希冀的。老師的愛心能激

起學生前進的動力。

在三年級時，“六一”前的某一天，我班的莊德芳同學沒來

上學，經了解才知道她家遭受了火災。想到她母親長期有病，不

久前才去逝，使本來就困難的家庭又雪上加霜。下班后我馬上四

處打聽她家的臨時住處，去看望、安慰她，當她看到我時哭著說：

“老師，我的書包燒了，家里的一切全燒了，我不能上學了。”

她的父親拖著被燒傷的身體說：“完了，全完了，全燒沒了。”

看著這一家的慘狀，我的心痛了，馬上回到家和愛人一起送去面

粉和一些衣物，第二天的班級把莊德芳的遭遇講給同學們聽，在

教師的言傳身教下，同學們也紛紛捐款、捐衣物、學習用品，學

校領導得知這一情況后，號召全校學生開展獻愛心活動，使面臨

輟學的莊德芳同學，重返了校園，回到了同學們中間，感到了集

體的溫暖。在轉化后進生工作中，班主任既是嚴師，對學生裝嚴

格要求，又要像慈母那樣去關懷、呵護他們。

在四年級我班轉來了一名學生，當時他動刀打群架，是小有

名氣的刺頭。對待這樣的學生，則曉之以理，動之以情。在班級

的日?；顒雍徒虒W中，灌輸平等待人的意識，及時指出其身上的

缺點、錯誤，尤其是對逞能霸道行為，加以嚴厲的批語教育，幫

助他認識到自己并非高人一等。在學校應尊敬老師，友善的與同

學和睦相處，在家就尊敬長輩。每個人都有缺點和錯誤，只要認

識到，改正了就是好學生。與此同時，發(fā)現(xiàn)他有一點進步，及時

給予表揚、鼓勵，同時經常與其談心，幫助認清“霸道”與“英

雄”的區(qū)別。經過長期耐心說服教育，這名學生改掉了以前動刀

的惡習，與同學和睦相處。有一天他找到我要求換座，問他為什

么？他說跟這個女生一座他受氣，這在以前是從來沒有的，他跟誰

一座就跟隨誰打，就是老師家的孩子他也要占上風，從這一點上

看，這名同學是真的轉變了。

二、建立良好的班隊集體，使學生的素質健康發(fā)展。

作為班主任，除了對學生賦予愛心以外，還應建立一個良好

的班隊集體。雖然影響兒童素質發(fā)展的因素很多，但是重要的因

素還是集體。良好的班隊集體，是素質發(fā)展的環(huán)境，給不同愛好

和特長的同學創(chuàng)造了顯露才能的機會和可能付諸實踐的場所，學

生在表揚自己才能的過程中又進一步塑造和發(fā)展了自己的素質。

在課堂上營造出一種輕松、寬心和自由的氛圍。學生置身于其中，

精力充沛、旺盛，對待探索知識表現(xiàn)出強烈的好奇心、思維敏捷，

思路寬廣，想象豐富記憶增強，學生的智力因素、非智力因素得

以充分的發(fā)展，學生的總體素質得以提高。在“校園頌、我的老

師”全國中小學生作文大賽中，夏禹同學獲一等獎、王佟同學獲

三等獎。在“邁向新世紀”首屆全國中小學生優(yōu)秀作文大賽中，

夏禹同學獲三等獎，劉雪松同學獲優(yōu)秀獎。校作文競賽一、二等

獎，數學競賽、朗讀比賽、手工藝制作、剪紙、繪畫、書法都分別

獲獎，跳繩比賽、越野比賽、運動會等都名列前茅，連續(xù)數年獲

寫字集體第一名。我?guī)У陌嗉夁€被評為市先進班集體。

小學教師個人年度思想工作總結篇11

最近幼兒園組織我們學習了一些關于幼師方面的書籍與法律

法規(guī)文獻。這些天的讀書讓我切切實實的感受到讀書帶來的好處,

使我深切地感受到多讀書，能夠變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。

我們變得更聰明，才能夠勇敢地應對困難，用自我的方法來解決

問題。這樣，就又向自我的人生道路上邁出了一步。多讀書，也

能使自我的心境變得歡樂。在書的海洋里遨游也是一種無限歡樂

的事情。用讀書來為自我放松心境也是一種十分明智的。

閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關于幼兒教師的一些專業(yè)性知識，

其中《做一個專業(yè)的幼兒教師》一書中，不僅僅有一些理論性的

專業(yè)知識，更是列舉了一些老教師多年經驗的實際案例，對于我

們經常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫忙。其

中令我印象深刻的有“抓傷”事件，一齊簡單的抓傷事件，由于

兩個教師的不一樣態(tài)度以及說話的技巧，事情也經過了兩三個轉

折，這就告訴我們說話之前要先研究好該怎樣說，組織好語言，

不然出口之后往往會收到不一樣的效果，同時也告誡我們教師這

一職業(yè)的嚴謹性，應為我們要應對的家長是各行各業(yè)的人，他們

不是單一的從事一個職業(yè)的，應對不一樣的人也要有不一樣的處

事技巧，學會了這個才能給我們的工作帶來便利，自我也能在工

作中有所收獲。

另外，我們無論是應對應對家長和孩子，都要用心，無論什

么事情，只要用心就能做到。尤其是對我們的孩子，畢竟跟跟我

們朝夕相處的還是孩子，我們用心對待孩子，家長也會感覺得到，

對于我們的工作，他們自然而然的就會給與支持與鼓勵，這些都

是相關聯(lián)的。另外，雖然工作中會遇到很多不順心的事情，但我

們盡量不要表現(xiàn)出來，我們最應當做的事就是盡量把煩惱留給自

我，把歡樂帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納

百川的氣度。

我感覺如果用幾句話來形容我們的職業(yè)的話，最適宜的莫過

于“微笑應對每一天，真誠對待每一位家長，愛心呵護每一個孩

子?！?/p>

小學教師個人年度思想工作總結篇12

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，

一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢?

或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是

一個空白點？究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接受

的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，

沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行

為。

如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認

為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地

的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的

愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱

愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生

的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、

學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教

育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、

具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心

的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的

具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本

人權的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能

傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民？當然，有

實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我

是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

二、加強學習，不斷提高自身素質。

現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，

緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。

在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，了解當

今科學發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術、器官移殖、網絡、沙塵暴等

等，都是我學習的源泉。因為我深深的知道，只有把自己的思維

經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理

念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井

底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫

大的幫助；第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握

其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學

理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積

極的效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活

動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊；第三是學習

一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工

程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須

具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心

和激情。前幾年，主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中

進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的

愛國教育題材，可以設想，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿

腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來

創(chuàng)作的靈感？哪來教育的創(chuàng)新？走進一些偉人的世界，他們高尚的

人格魅力吸引著我；通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強烈對比，使我

激動不已。激動之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，

變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，

更是社會的產物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我

心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自

己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開

放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、做好自己的本職工作。

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一

個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所

得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的

同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問

題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地

進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學

習的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極

性的提高，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動；第

二，做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部，做好年

級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，

我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發(fā)揮各位教師的特長，

把年級組工作搞得有聲有色；第三，做好學校教科研工作。作為分

管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領導一起，制

定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設計研

究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年，我校的一個

常州市級課題已經結題，得到了有關專家的好評，所撰寫的結題

報告，在常州市交流;—年3月，根據學校發(fā)展的需要和自身的條

件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經批準立項。

今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性。把提高學校

的辦學特色，發(fā)展學校內涵，作為自己的一個奮半目標。

小學教師個人年度思想工作總結篇13

現(xiàn)將任職以來的工作總結如下：

一、思想態(tài)度、履行職責方面

本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實效、樂

于奉獻。熱愛教育事業(yè)，滿負荷或超負荷工作。任勞任怨，從不

計較個人得失，始終保持高度的社會責任感和獻身農村初中教育

的精神，二十多年如一日，對學校分給的各項任務毫無怨言并按

質按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育

教學外，還經常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、

教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的

贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自己從一個普通

教師成長為學校的骨干教師和教研組長。

二、專業(yè)技術工作方面

本人畢業(yè)于河北師范大學，具有較高教學理論水平和扎實的

教學基本功，能勝任初中語文大循環(huán)教學。多年的教育教學實踐

形成了自己的一整套教育教學方法和獨特教學風格。多次承擔縣

級、校級公開課、引領課和示范課，受到了教研室和同事們的一

致好評。本人教學成績顯著，每年的八校升級聯(lián)考中所教班級語

文成績一直位居榜首，從一年以來，本人所帶班級參加中考其成

績均為全縣前五名。

盡管本人在業(yè)務上相對比較出色，但仍主動參加各種業(yè)務培

訓，自費訂閱了大量的相關學科書刊，堅持自學，不斷提高，不

斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規(guī)定的繼續(xù)教

育學分。

從教以來，一直任班主任。擔任班主任期間，能深入學生中

了解他們的思想狀況，勤于家訪。作為班主任，本人較為注重學

生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，實行“賞識教育”，做到因材施教，

綜合評價學生，讓學生都能成為各有所長的社會有用人材。經常

利用主題班會進行安全教育和團隊精神培育，讓學生樹立正確的

世界觀和人生觀。注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴

于律己、不斷上進的良好習慣，本人所帶的班級都有較強的集體

榮譽感，班風、學風在學校同年級中也相對較好，沒有出現(xiàn)過重

大違紀事件，并多次被評為校級先進班級。

作為學校的教研組長，我特別注重校本教研工作的研究和開

展，研究校本教研的形式、內容和方法。做到以教興研，以研促

教。

在培養(yǎng)年輕教師方面成績顯著。本人非常關注年輕教師的教

育教學工作，注重與他們培養(yǎng)感情，熱心指導他們的成長。如擔

任班主任的戈彩蕭、高立超、馬夢佳等年輕老師，每當工作上出

現(xiàn)困難時，我都會為他們提供解決問題的建議，使問題得到順利

解決?，F(xiàn)在他們已經成為學校的班主任骨干。還有中級教師李義

豐，初級教師李鵬珍等同志在在本人的悉心指導下，無論是語文

教學還是班主任工作都有長足的進步，并很快成為學校骨干教師。

李義豐同志還被評被為縣優(yōu)秀教師。

三、課外實踐活動及教學科研方面

作為一個語文教師，本人不僅能夠很好的完成教學任務，并

且注重學生的個性發(fā)展，本人從一年以來一直擔任學校語文課外

興趣小組的首席輔導員，指導小組進行課外實踐活動，并堅持每

月進行一次專題講座，每次都很受師生歡迎。

在教學科研方面，本人具有很強的科研能力，注重運用專業(yè)

知識來解決教學實際問題。學識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀察細

致入微，見解獨到。這些成果有較強的教學指導意義和學術研究

價值。所寫論文多次獲獎，在期刊上有學術論文發(fā)表。如一年參

與《課時測評》河大版九年級語文下冊的編寫工作，此書由內蒙

古人民出版社出版發(fā)行;一年一月在《教育教學論壇》發(fā)表《新課

標下的語文課堂教學》一文。

四、獲獎情況

成績只能代表過去，在今后的工作中我將更加努力，進一步

提高自己的思想水平和專業(yè)技術水平，力爭更上一層樓。

小學教師個人年度思想工作總結篇14

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。

師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，

它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是超常脫俗的愛。這種愛不

血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態(tài)、家庭情形、

知識基本、學習成就、興致愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂

的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的

前提，也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年事、職

業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。接著就要了解孩子的

興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧；了解孩子的

學前教育情況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游

戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎情

況。經過一段時間的了解，知道了許多：懂得了孩子的所有，我

才華有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關心。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身

心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了

種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師能力贏得學生的信任，

學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、

公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，

學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,

內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊敬學生要

尊重學生的人格。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的

地位，但在人格上應該是等同的，這就是懇求教師不能平易近人，

更不能利用老師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的

心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天

真;信賴學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,

在磨難中成長。只有這樣，學生能力與教師縮警戒理距離，學生

才會對教師產生依靠感。

在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，

每天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做;班上有同學遇到艱難，同學們都

會主動去關心、援助……。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，

一旦這種愛升華為對別人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗

立起來了。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學

生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不

放任。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不

僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿

堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開空想的風帆，駛向夢

中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學中我采用了良多孩子們易于接受的方式進行教養(yǎng)，想

了很多有趣的游戲，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，

由此吸引了學生的留神力，而且