班會設計題題庫

班會設計問題 (初中)1、某初中學校外地打工子女較多，他們的學習生活方式、習慣都與當?shù)貙W生有很大的差異，開學初為融洽本地與外地學生的聯(lián)系，請你設計主題班會內容，進行說課。2、部分學生對班主任家訪有片面的認識，認為家訪就是向家長告狀，為消除學生的認識誤區(qū)，請你設計主題班會內容，進行說課。3、“五四”青年節(jié)即將來到，請你結合形勢教育設計一堂主題班會課。4、“九一八”即將來到，請你結合形勢教育設計一堂主題班會課。5、某初中學校積極開展弘揚和培育民族月教育活動，請結合你班的學生實際，設計一堂班會課。6、為使學生關注和幫助后1/3的學生，營造團結合作，共同進步的氣氛，請你設計主題班會內容，進行說課。7、為即將畢業(yè)的初三學生設計一堂主題班會課。8、初二年級學生吃穿攀比較嚴重，為糾正這一問題，引導學生積極上進，請你設計主題班會內容，進行說課。9、男女生交往在初中是師生關注的話題，如何引導學生正常健康的交往，請你設計主題班會內容，進行說課。10、吸煙有害健康，這是眾所周知的道理，然而，在初中學生當中部分學生存在吸煙現(xiàn)象，為引導學生遠離煙草，請你設計主題班會內容，進行說課。11、在初中，小團體日益增多，成為班主任工作的一大難題，為引導學生正確的交往，取長補短，請你設計主題班會內容，進行說課。12、曹妃甸論壇籌備期間，為了引導學生“當好東道主”，請你設計主題班會內容，進行說課。13、北京奧運會已召開一年多的時間，請你圍繞“弘揚北京奧運精神”，結合學生實際，設計主題班會內容，進行說課。14、時下金庸熱、瓊瑤熱在校園依舊不減，請你結合建設書香校園、書香班級，設計主題班會內容，進行說課。15、袁隆平的事跡和精神給師生很大的啟發(fā)，請選擇袁隆平精神的某一方面，設計主題班會內容，進行說課。16、宋志永等十三位義士事跡和精神給師生很大的啟發(fā)，請選擇他們精神的某一方面，設計主題班會內容，進行說課。17、初二、3班圍繞“向NBA球星學什么”進行了討論，請你設計主題班會內容，進行說課。班會設計問題(小學)1、為對小學一年級新生進行入學教育，請你設計一堂班會課。2、以“關愛身邊的小動物”為話題，設計主題班會內容，進行說課。3、以“生日”為話題，設計主題班會內容，進行說課。4、一場拔河比賽，五年級2班輸給了五年級1班，獲得了亞軍。比賽結束后，如果你是五年級2班班主任，請你設計主題班會內容，進行說課。5、以“幫父母做家務”為話題，設計主題班會內容，進行說課。6、“六一”兒童節(jié)快要到了，請結合節(jié)日及學生實際設計一堂主題班會。7、小學生同桌之間常發(fā)生矛盾，為增強同學之間的團結互助意識，設計主題班會內容，進行說課。8、個別學生愛給老師、同學起綽號，為糾正這一不禮貌的行為，請你設計主題班會內容，進行說課。9、父母對學生的成長有很大的影響，請以“父母與我”為話題，設計主題班會內容，進行說課。10、學生們參觀科技館后，深受教育，為延伸這項活動的教育效果，設計班會內容，進行說課。11、在清明節(jié)到來之際，某校組織六年級學生到“抗日英雄紀念碑”進行了掃墓謁陵，活動結束后，為延伸這項教育活動，設計班會內容，進行說課。12、圍繞“挫折教育”請為五年級學生設計班會內容，進行說課。13、李華同學天生跛足，部分學生嘲笑他，從維護學生自尊出發(fā)，設計一堂班會課，進行說課。14、交通與小學生的生命安全息息相關，請以“我與交通安全”為話題，設計一堂班會課，進行說課。15、小學生吃零食現(xiàn)象還比較普遍，為糾正這一不良習慣，請設計班會內容，進行說課。16、請“我身邊的英雄”為話題，設計班會內容，進行說課。高中組班會設計題目 1、圍繞“如何使我們的生日更有意義”為話題，設計主題班會內容，進行說課。2、學校禁止學生把手機帶到學校，但部分學生還是悄悄的把手機帶到學校。如果你是班主任，圍繞這一事件，召開一次主題班會，請你設計主題班會內容，進行說課。 3、高一10班同學圍繞“報效祖國應從做好身邊的每一件小事入手”和“報效祖國應做轟轟烈烈的大事”進行了討論，從引導學生樹立正確的人生觀出發(fā)，請你設計主題班會內容，進行說課。4、高二年級開展了“我們向錢學森學什么”的討論，為引導學生積極向上，請你設計主題班會內容，進行說課。5、高中部分同學存在著“校園內同學之間的關系也需要物質來維系”的想法，為引導學生積極向上，請你設計主題班會內容，進行說課。6、目前，高二年級部分學生存在著“買臺電腦知曉天下”的消費攀比風，假期同學之間通過QQ進行聊天，從引導學生樹立正確的人生觀、價值觀出發(fā)，請你設計主題班會內容，進行說課。7、部分高中同學有“浪費一點與我無關”的想法，食堂浪費成為學校領導和老師關注的問題，從引導學生樹立正確的消費觀出發(fā)，請你設計主題班會內容，進行說課。8、“我的夢，中國夢”歌詠賽召開之際，高一同學十分關注這一盛事，但部分學生因此影響了學習。如果你是班主任，圍繞這一事件，召開一次主題班會，請你設計主題班會內容，進行說課。9、目前，高三年級高考復習很累，大量的習題練習，不斷的測試，致使一些學生產(chǎn)生了畏懼心理，發(fā)出了“這么累，為了什么；即使考上大學，也難以就業(yè)”的慨嘆。如果你是班主任，圍繞這一問題，召開一次主題班會，請你設計主題班會內容，進行說課。10、升至高二年級，部分學生產(chǎn)生了“老師講課應放權多給學生自由的想象天地”的想法，為引導學生樹立正確的學習觀，請你設計主題班會內容，進行說課。11、高三年級存在著“學習比實踐更重要”還是“實踐比學習更重要”的討論，為引導學生樹立正確的思想觀念，請你設計主題班會內容，進行說課。12、以“創(chuàng)建文明城我先行”為話題，對學生進行教育，請你設計主題班會內容，進行說課。13、目前，社會上再次流傳著“學好數(shù)理化，不如有個好爸爸”的口頭禪，從引導學生樹立正確的人生觀出發(fā)，去偽存真，請你設計主題班會內容，進行說課。14、目前，高二年級學生存在著“學理比學文重要”和“學文比學理重要”的討論，從引導學生樹立正確的價值觀出發(fā)，請你設計主題班會內容，進行說課。15、食堂浪費成為學校領導和老師關注的問題，從引導學生樹立正確的消費觀出發(fā)，請你設計主題班會內容，進行說課。16、高二8班同學圍繞“報效祖國應從做好身邊的每一件小事入手”和“報效祖國應做轟轟烈烈的大事”進行了討論，從引