小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)15篇

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)15篇

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)1

在本學期四年級數(shù)學的教學工作中，根據(jù)新大綱的教學要求,

我力求使教學結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷

移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實

際生活的聯(lián)系。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整

的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生

學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，

并順利完成教育教學任務(wù)。

一、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，做了下面的工作：

⑴課前準備：

備好課①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每

句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知

識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。③

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織

教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，

作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。加強口算的學習。通過課前的3分

鐘的口算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式

來練習，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。

增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數(shù)學應(yīng)用數(shù)學的意識。

二、高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按

時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生

的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后

進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所

有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采

眾長，提高教學水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為

教學內(nèi)容注入新鮮血液。在學校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中，由本人執(zhí)

教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎。在期末考試中，平均

分為86.2分，及格率為97.6%,優(yōu)秀率為85.4%。

四、存在問題。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革社對

教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要

求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明

天奉獻自己的力量。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)2

時間總是匆匆，又是一個學年的結(jié)束。這個學年，我依然擔

任二年級四班的數(shù)學教學，面對二年級四班，我是既熟悉又陌生，

熟悉是因為一年級我教過他們半年，對他們已經(jīng)有了初步的認識;

陌生的是，經(jīng)過了又半年的時間，我已經(jīng)不再熟悉他們的習慣和

特點。帶著這樣特殊的感情，我再一次的接手了二年級四班的數(shù)

學教學。

一個學年結(jié)束，心、累，身、累，精神、累……但是，在累中，

自己的業(yè)務(wù)充實了，自己的水平提高了，自己的思想進步了，因

為這個學期我們在教學聽評課、業(yè)務(wù)在線研修等活動中收獲了許

許多多的經(jīng)驗和同仁們的教學技巧。在此，我總結(jié)一下這個學期

以來的點點滴滴。

、以教學、以課堂為中心

教學，即為教師的教，學生的學，當然離不開課堂，所以無

論什么研究、什么學習都不能偏離課堂。因此，1、認真做好備課

工作。我堅持預先備好課，扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備

教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把

復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；等等。2、努力上好

每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，

了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學

生學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生

主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

二、精心抓好學生的基礎(chǔ)練習

學生在課堂的學很重要，但是學生的課后基礎(chǔ)練習同樣至關(guān)

重要。因為新內(nèi)容的理解和掌握離不開練習的鞏固，因此，抓好

學生的基礎(chǔ)練習同樣是教學中的重點所在。因此我在日常教學中，

在傳授新課后總是及時的跟上相關(guān)練習。低年級學生相對自制力

差，對待課后自主練習不夠重視，因此我設(shè)立了學生情況記錄本，

及時的將學生的優(yōu)良情況和未完成情況記錄下來，及時的匯報給

學生，讓學生有進取心。針對個別總是完不成作業(yè)的同學，及時

同家長聯(lián)系，在家長的積極配合下將同學帶入正常的學習習慣中

來。

三、加強各個階段的學生的層次縮減

每個班級都會有優(yōu)良學生和差等學生，面對這樣的不通層次

的學生，有計劃的設(shè)立練習層次，將學生逐步縮短層次差距，爭

取共同進步。為此，我設(shè)置了同位小幫手的活動，讓一個有良好

習慣的學生監(jiān)督帶動沒有好習慣的學生，在整體上改善班級風氣

和習慣。

四、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)

在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，

培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學乘法口

訣的過程中，從開始的教師引導，到后來的學生自主編制乘法口

訣，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。在完成書本知識的教育外，

還應(yīng)該對學生進行熱愛祖國，珍惜生命，同學之間團結(jié)友愛等思

想品德教育，同時培養(yǎng)講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好

的行為習慣應(yīng)從小培養(yǎng)。

在學期初，面對這“五花八門”的學生，我曾經(jīng)頭痛不已，

但是，經(jīng)過我和班主任的溝通，共同努力下，我們班的學生形成

了良好的學習習慣和態(tài)度，看到他們的進步和改變，心中的一切

勞累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收獲了，這就是我這

個學期的成果。

五、二年級數(shù)學教學工作總結(jié)

本學年我繼續(xù)任二年級數(shù)學教學工作。二年級學生年齡小,

自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，

愛玩小東西，開小差等等。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學

科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。

如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”

進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學

中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生

學習的興趣。所以，本人現(xiàn)將低年級數(shù)學的教學方法方面一點收

獲與同仁們一起共享一下：

1、學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激

發(fā)學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂。

2、極開展小組互助的學習方式，讓學生團結(jié)互助，共同努力，

共同進步。

3、展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱情。適當開展競賽，

是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平

時正常條件下往往能更加努力學習。比賽形式多種多樣，可以全

班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生

按能力分組比賽。盡量把知識點教學活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方

式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教學中要盡最

大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學”轉(zhuǎn)化為

“我要學”、“我愛學”?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自

身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，作為教師，知識面越廣，自己的

感覺也好，學生對你的感覺也好。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)3

通過這么多天的網(wǎng)上研修學習，我受益匪淺，通過分層次分

階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富

了我的閱歷?？偟膩碚f收獲很大，現(xiàn)在簡單總結(jié)如下：

一、結(jié)合教材進行教學目標的分析讓我學會把握教材

新課改后的數(shù)學教材的一大特點就是教材的開放性變的更大,

這導致了教師在教學過程中不容易把握好教材的深度與難度，通

過培訓，我知道了如何根據(jù)教學目標來很好的理解和把握教材。

二、優(yōu)秀教學案例的觀摩研討使我看到差距

以前使用教材教學的時候更多的還是關(guān)注知識點，特別是進

行教案的設(shè)計的時候考慮的最多的還是如何向?qū)W生傳授這些知識。

通過觀摩一些優(yōu)秀的教學案例設(shè)計，學到了很多，比如說：

1、教學必須有設(shè)計：創(chuàng)新教學必須在教學預設(shè)的前提下展開，

設(shè)計教學環(huán)節(jié)與問題，所達到目標，解決的重點和難點等，都必

須在上課之前進行充分醞釀。設(shè)計要從理解數(shù)學入手，通過一些

典型的例子，讓學生理解概念，要不斷從概念出發(fā)思考問題，解

決問題。

2、學生必須參與：學生的高參與度和生成是創(chuàng)新教學課堂活

動的表現(xiàn)。學生是否參與了教學活動，一看學生上課時是否專注；

二看學生表現(xiàn)是否積極、自信，是否有表現(xiàn)自己的欲望；三看學

生是否能與同學積極交流、合作，完成任務(wù)，是否積極與教師溝

通。

3、教師必須主導：教師必須具有很強的組織管理學生的能力，

能善于抓住數(shù)學的核心知識和思想方法，能用好一些載體（如數(shù)

學情景、典型例子、變式訓練等），充分發(fā)揮教師的主導作用。當

然，教學工作不是三言兩語就能概括，像如何培養(yǎng)學生的數(shù)學興

趣，加強學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，如何開展評價活動等

等，這些還需要在今后的工作中不斷探索改進。

三、重新審視了數(shù)學的魅力

通過專家的網(wǎng)上講解，讓我領(lǐng)略了綜合實踐課程的魅力所在。

從如何組織一堂綜合實踐活動到過程中要注意的細節(jié)問題，再到

結(jié)束時的評價問題等等都有了很好地了解。通過做作業(yè)讓我的思

維更加活躍，同仁們的評價讓我認識到自己的不足，同時也樹立

好前行的方向。豐富的理論指導及鮮活的案例讓我開拓了視野，

增長了知識。遠程研修的方式讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)的魅力所在，正

是這種方式節(jié)約了一線教師的寶貴時間，而且能夠與專家同仁們

進行全面的溝通、學習。雖然沒有面對面的交流，但是通過專家

在線交流欄目能夠與專家及同行們進行網(wǎng)上全面的交流、溝通、

探討，促進了相互學習，相互交流。

總之，遠程研修帶給我們的未來將會是嶄新的、輝煌的，希

望遠程研修能夠繼續(xù)提供我們這么一個好的平臺，讓我們在今后

工作的日子里，繼續(xù)能夠與專家同行們共同前行。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)4

本學期，我擔任本校小學四年級(-)班的數(shù)學教學工作。一學

期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的

精神從事教學工作。在均衡發(fā)展中，堅持常規(guī)教學工作不放松。

現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學情況，特作總結(jié)如下：

一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。

接手這個班雖然一學年了，我依然通過分析摸底，訪問相關(guān)

的學科老師，大致掌握一些整體情況。針對學生數(shù)學基礎(chǔ)不太好，

后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重

點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適當

的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了

以下幾點：

①降低起點、設(shè)置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。

我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一

道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，讓

學生嘗試著真正體會到成功的喜悅。

②查漏補缺，鋪路搭橋。

新知識孕育在舊知識中，在學生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安

排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又

有利于基礎(chǔ)差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

二、上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。

上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才

能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅

注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),

除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。

課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗

心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他

們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦

點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是

簡單的老師教，學生聽。

總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛

變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較

清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知

識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，

我總會認真批改，堅持面批，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的

薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做一一老師

改一一老師講評一一學生訂正一一老師再改"。確保每一個知識

環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。

四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經(jīng)常對他們

進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充

分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，

促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎(chǔ)差的

學生結(jié)對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不

僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、積極參與各項教研組組織活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)

水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，堅持小課題研討，積極

申報在線教研課題研究，認真對待學校組織的活動和教研組活動,

努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不

夠，另外與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學合力。

在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得

到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將

揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)5

本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作，能夠認真學習教育教

學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合

本班和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教

學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作作

以下總結(jié)：

一、我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，

為人師表

確立"以學生為主體"，"以培養(yǎng)學生主動發(fā)展"為中心的教學

思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事，工作職

責心強，服從領(lǐng)導的分工進取做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、

聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛

獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重

學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提

高自我的教學水平，并完成教學任務(wù)。

二、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了

下頭的工作

1、在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、

課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)"教師為主導,

學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學生主動參與、主動探

索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、

發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，

課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴

格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算本事訓練時，我要求

學生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，

及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成

認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須

寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端

正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的

精神。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏

自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對

這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有

的學生基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。

他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情景，在課堂上我

有意識地經(jīng)過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機會，讓他們

到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的

點滴提高，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。

這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、作為教師自身的學習很重要。我積極參加各種培訓，更重

要的是得到更多前輩們的批評與指導，慢慢的成長！比起我們學校

里那些優(yōu)秀的教師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)

進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。

不僅僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改善教學方法，加

強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為我們學

校的教育事業(yè)貢獻自我的一份力量。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)6

泰戈爾有一句名言說得好"我們把世界看錯了，卻反而說世界

欺騙了我們"。我們應(yīng)對的是少年兒童，是有鮮明個性的活生生的

人，每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動

的畫卷，我們每一個人都應(yīng)當珍愛他們。

1、和諧課堂，歡樂學習

課堂是學生學習知識的園地，教師工作的根據(jù)地，我們應(yīng)當

重視課堂教學。把和諧帶入課堂，使課堂充滿活力。僅有在寬松、

平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍，才能誘發(fā)學生的創(chuàng)造興趣，

創(chuàng)造思維。教師的教學藝術(shù)不僅僅在于傳授知識，而在于激勵、

喚醒、鼓舞。教師應(yīng)把愉快與熱情傳給學生，使學生受到潛移默

化的影響，從而心境愉快充滿活力地投入數(shù)學學習中去。

2、生活課堂，更有意義

生活離不開數(shù)學，數(shù)學來源于生活，數(shù)學與生活永遠無法割

舍。離開生活的數(shù)學是蒼白無力的。數(shù)學僅有在實踐中得以延伸。

生活是數(shù)學的生命之源。

教師應(yīng)盡力創(chuàng)設(shè)情景、創(chuàng)造條件，將課堂與學生生活實際有

機結(jié)合起來，使學生如身臨其境，如見其人，如聞其聲，加強感

知，激發(fā)思維。如我們學習《四邊形》一章中，確定”等底等高的

兩個平行四邊形拼在一齊還是平行四邊形”咋一看沒錯。但經(jīng)過

實踐動手操作就會發(fā)現(xiàn)“等底等高的兩個平行四邊形拼在一齊不

必須還是平行四邊形”。

3、靈活課堂，簡便學習

學生不是學習機器，教師應(yīng)合理科學安排。改變超強度、大

題量、機械訓練，用時間加汗水提高成績的陳舊做法，要提倡精

講精練。只講思路、講方法、引導自我去發(fā)現(xiàn)、去探索，把學生思

考的時間還給學生，把思維過程還給學生，培養(yǎng)激勵學生獨立思

考的習慣和本事。如教學”一個鈍角中去掉一個銳角，剩下的是

什么角”就不能固定一個答案。再如估算“390」5"答案能夠是

7800,也能夠是8000。凡事不可一概而論，要學生靈活掌握及運

用。而實際生活中如“四年級同學去秋游。每套車票和門票49元,

大約準備多少錢？”算式49_104那里49看作50,但104則看作

110不能看作100,這樣才合理更實際。

應(yīng)對應(yīng)用題不得死板硬套，應(yīng)掌握方法，有些題有多種解法。

有的題可從問題著手，有的題則從已知條件著手。僅有掌握了方

法，舉一反三，就可做到輕簡便松學好數(shù)學。

4、幽默課堂，充滿活力

一個有幽默感的人，定受大家的喜愛，幽默驅(qū)趕煩惱，帶來

歡笑。學生也喜歡有幽默感的教師，在教學中恰倒好處的課堂幽

默，完全可驅(qū)趕學習的疲勞，活躍課堂氣氛。同時能開拓學生思

維的敏捷和確定力，能進一步融洽師生關(guān)系。如一次一學生在課

堂老往后轉(zhuǎn)，還不時說話，我看了他幾回，他仍然旁若無人視而

不見，我不動聲色走到他身前，話鋒一轉(zhuǎn)提高嗓門對著他說“你

屁股上按了滾珠兒啥”從來沒有聽過這句話的同學一下全樂了全

變精神了，看著這位同學會心地笑。之后我意外發(fā)現(xiàn)這下所有的

學生都聚精會神地聽，仿佛一下精神百倍。此時此刻我頓時明白，

幽默讓我讓學生得到美的體驗，感受到幽默的魅力。

總之，數(shù)學教學充滿學問充滿魅力，數(shù)學課堂更是魅力無窮。

教師僅有做有心人，善學善鉆善創(chuàng)新數(shù)學課堂就會生機勃勃，課

堂會更精彩。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)7

匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況,

有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學

相長過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開

展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不

足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、在課堂教學方面

剛開始教學時，由于專業(yè)不對口，經(jīng)驗不足，導致犯了很多

錯誤。但是在各位師傅的幫助下，我一步步地進步著，學生也一

步步地進步，我和學生之間的關(guān)系也越來越融洽。

在教學過程中，我始終堅持創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望，

在教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：

在教學年、月、日時，讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述

一下多長時間為一年、一月、一日？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回

答出了許多不同的答案：48個星期大約為一年、365天或366天

為一年、12個月為一年、春、夏、秋、冬4個季節(jié)為一年、24個

節(jié)氣為一年……。大約4個星期為一個月、30天或31天或28、

29天為一個月……鐘表上時針走2圈為一日、從今天的晚上12

點到明天晚上的12點為一日、24時為一日……這樣消除了學生

對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學

數(shù)學的欲望。

因為我沒有什么經(jīng)驗，對教材又不是很熟悉。所以我在平時

有限的時間捉摸教材，撰寫教案。課前精心備課，課后進行反思，

寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或

困惑，這是我教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教

學和提高教師的教學水評是十分有用。

二、在思想方面

我們學校是讓一個月寫五篇反思，可以寫一個活動的感受，

可以寫教學過程中的一個小細節(jié)，也可以寫好的教學設(shè)計……剛

開始沒有什么可寫的，但是經(jīng)過一個月之后即使校長不規(guī)定字數(shù),

話也說不完了。我在不斷的反思中進步著，教學上有了一定的提

高，思想上也有了進步。

三、在人際交往方面

這里的人際交往不單單指的是同事之間的交往，還有我和學

生之間的交往。同事之間就不用說了，各位師傅都特別關(guān)心我，

并經(jīng)常指導我的教學。我和學生之間下課的時候也像朋友一樣，

可以隨意的說話，也可以玩游戲。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)8

時間過的真的是快，轉(zhuǎn)眼之間，又過去了一年。在這一年中,

我做了很多的工作，也取得了一定的成果?，F(xiàn)在我對自己這一段

時間的工作做一個總結(jié)，同時也借此機會進行一次教學反思，提

高我的教學水平，更好的給學生傳授知識。

一、考試總結(jié)

這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期

末考試。這四次考試我們班的數(shù)學平均分分別排在年級第-名、第

-名、第-名和第-名，成績還算穩(wěn)定。雖然有的時候不是第一名，

但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下來的一年中，能夠讓

我們班的平均分再進步一點。想提高平均分，我的最重要的工作

就是幫助學習困難的同學提高成績。這一年為此我做了很多的工

作，也有一些效果。

首先在上課的時候就要管理好這些學生，讓他們認真的聽課,

不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會多找這些同學

聊天，幫助他們解決學習上的困難。最后，我會給這些基礎(chǔ)不好

的同學另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ)。這樣做的效果也很

不錯，基本上成績都有進步。下一步我的計劃是幫助中等水平的

學生提高成績，制定專屬的學習計劃。

二、課前準備

學生掌握知識最重要的一個場所就是課堂，所以課堂的幾十

分鐘是必須要利用好的。要想利用好上課的時間，就必須要提前

備好課，做好充分的準備，更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況。

這個階段的知識難度并不是很高，都是一些基礎(chǔ)性的知識。但鞏

固好基礎(chǔ)對于學生今后的學習是很重要的，我在課前準備的時候,

會盡量的把我的語言變得通俗易懂，讓學生們能夠更好更快的掌

握知識。小學階段的學生會有很多的問題，所以也要預留一些上

課的時間來回答問題，其他的時間就規(guī)劃好，具體什么時間段講

哪個內(nèi)容，這樣就不會浪費上課的時間，

三、課堂教學

這個階段的學生是最活潑的時候，上課的時候會經(jīng)常的分心,

沒有辦法一直把注意力集中在黑板上，認真的聽我講課。所以就

必須要讓他們時刻集中注意力，在發(fā)現(xiàn)他們分心的時候，出聲提

醒，或者敲擊講臺和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用

過的方法中最有效的幾個，也可以說是我們老師跟同學們之間的

暗號吧，他們聽到這些聲音的時候，就知道要認真聽講了。

四、課后作業(yè)

我把班上的學生按考試成績分為了三個部分，學習成績優(yōu)異

的、中等的和較困難的。每一類學生的作業(yè)都不一樣，根據(jù)他們

的學習情況布置不同的作業(yè)。學習成績優(yōu)異的學生，在穩(wěn)固基礎(chǔ)

的同時，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把知識掌握得更好。成績中等

的同學，作業(yè)的難度比成績好的要稍稍容易一些，比學習困難的

同學的作業(yè)要難一些。學習困難的同學作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題，只

有把基礎(chǔ)打好了，才能夠逐漸的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯，但也有很多做的不好的地

方，會在之后改進，做的好的和有進步的我也會保留。教學是一

個不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的改進自己的教學方法。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)9

一學期的工作又要結(jié)束了，回顧一學期的教學工作，主要做

了以下幾方面的工作：

一、重視教學交流

一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，

實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂

教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組

內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。因此，

探索適應(yīng)新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化,

促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天

都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學

目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到

的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好

方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都

會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什

么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家

再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老

師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必

做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請

教。

經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，

我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進不足的

地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，

其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的

學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平

時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共

同進步。

在這一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工

作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松

懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師

培訓I。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基

本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的

學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意

見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，并

在教學四項規(guī)范達標中取得合格。

成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看

到了自己的不足。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待提高;在處理

已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間

的關(guān)系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最后,

有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需

要有更多的耐心與經(jīng)驗。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總

結(jié)與反思。我相信在反復的總結(jié)與反思中，不斷地取得進步。

二、團結(jié)互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對

各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比

如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出

題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖

的、譽寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便

出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精

心準備，然后再資源共享。在教學中也有很棘手的地方。盡管我

們在想方設(shè)法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生

厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，

現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至

有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這

類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一群后

進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有

價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同

的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，

沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在

領(lǐng)導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了

一片數(shù)學的綠洲。

在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對

自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。

三、注重課堂反饋

堅持學校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，精心設(shè)計每

一份試題，當天的問題當天消化。對多數(shù)同學出現(xiàn)的問題，做到

當面輔導，及時解決。每次周考后幫助學生分析存在的問題，并

制定出改進措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的學生有不

同的.收獲。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數(shù)學成績有

了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進步。

總之，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛，克服了很

多的困難，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處，尤其是

學困生的學習興趣提高方面還不夠理想，今后的教學中我會加倍

努力，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學生，精心為他們

設(shè)計、備好、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學成績。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)10

一年級代小為時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我來到通江小學的一學年過去

了，一學年來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做

好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我

把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文

件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活

動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力

求準確把握難重點，難點.注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,

并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散

學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴

謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)

量.

3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見，及時了解學生的

學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自

己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大.

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進

生要給予特別的關(guān)愛。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。多與家長聯(lián)系，

為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔任一年一班的班主任，我平時非常注重與學

生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的

顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班

級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突

出.

作為一年級班主任，我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣

味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、

思品課學習學校規(guī)章制度。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積

極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講

禮貌的好習慣。

以上是我一學期來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導及老師

指正.我一定再接再厲，努力工作.

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)11

本學年，我擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理

論，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際

情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟

地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作

作出總結(jié)：

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的

最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推

進素質(zhì)教育。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切

聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步

學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；

形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和

進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作

出總結(jié)，寫好教學后記。

三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，

增強上課技能，提高教學質(zhì)量

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充

分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、

動手、動腦的能力。本學年我把課堂教學作為有利于學生主動探

索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)

度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，

把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

提倡自主性”學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織

者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主

人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收

獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、

載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習

熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的

有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和

掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學

習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注

學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評

價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的

興趣，促進學生的發(fā)展。

五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，

并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層

次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生

的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔

導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學

習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)

化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激

發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得

了較好的成績。開展數(shù)學競賽，激發(fā)尖子生的學習熱情。

總之，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改

理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法

等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，

彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)12

時光如梭，匆匆忙忙一學期結(jié)束了。回顧一學期來的教學工

作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收

獲。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識

這學期我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我還是首

先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出

知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。學習他們好的教學

經(jīng)驗和方法，有機會就聽其他教師的課，學習好的教法。這學期

四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，學生兩級分化的現(xiàn)

象也嚴重了，年級越高吸取知識的能力差的學生學起來越困難。

為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生輔導。這樣在教

學中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。

二、嚴格要求學生，促進學生進步

針對本班的知識基礎(chǔ)和學生的學習現(xiàn)狀，在平時教學中我采

取書上的題學生做完后教師批閱，我認為這樣能準確掌握學生學

得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，

學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同

家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對

課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結(jié)合的方法，針對學

生普遍存在的問題，集體講解；個別學生存在的問題，個別指導。

不管是練習題還是考試題，每生必看。適當給予點評，增強學生

的學習積極性。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1、創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習

只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動

發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課

件，精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使

其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙

地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意

義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化

規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。使學生能比較直觀形象地理解知識。

2、注重作業(yè)的開放性

開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的

發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從

綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當

面批改，個別輔導。

3、注重學科的多元整合

如教學列式解文字題時，引導學生應(yīng)用語文里縮句的方法進

行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。其次

解決問題教學生解題的方法。促進學生解題的準確性。

4、注重與學生的交流

“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以

飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一

顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝

賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。

讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠

與苦心。

四、對目標完成的效果

四年級這一學期，我也算滿意。在學生與協(xié)作教師的配合下，

按時完成教學任務(wù)。學生整體掌握較好。從及格率到優(yōu)秀率次次

達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們師生與家長的

共同努力，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績。比較

班與班之間的差距，學生與學生之間的差距，找出學生退步的原

因及時補救。因此課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性

逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予

她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰

撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值

觀開始形成。路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！

五、存在不足及努力方向

數(shù)學教學方法還需要進一步探討，理論學習還需要進一步加

強，多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，抓

好學困生的轉(zhuǎn)化工作，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。

回顧一學期的教學生活，心中如秋水般清澈平和，精誠合作

是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的

努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，

甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)13

本學期的時光就這樣過去了，回顧本學期來的工作，本人始

終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。本學期不僅僅擔負

著三年級兩個班的數(shù)學、美術(shù)等教學工作，兼任三乙班主任，每

周19課；下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作，兼任一

乙班主任，每周17課；班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、

安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展,

所以，班主任職責更加重。雖然本學期來工作量較大，但還是堅

持努力把工作做好！同時，得到學校領(lǐng)導的認可，也給我的榮譽

獎，這使我感到教好書育好人的職責更大。相信在今后的工作中，

會盡我最大的努力吧！現(xiàn)將本學期的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想方面：

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學習，認真貫

徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結(jié)同志；在工作中，注意發(fā)

揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為優(yōu)秀黨員的榮譽。本學期

年度考核優(yōu)秀。

二、教學方面：

1、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學

習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不

打無準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采

用直觀教學。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講

精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學

習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學困

生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或

批改，最終由教師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生；做課堂

練習時，注意對學困生進行應(yīng)對面的輔導，課后寫教學反思，找

出不足。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解,

使部分留級學生提高很大，如林琪、符才京、符智龍等同學，原

先成績很差，經(jīng)過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點提高，

給以鼓勵，適時地去表揚他們。他們的學習提高很快，成績大都

在90分以上，此刻他們變得積極主動的學習了。

3、小學生的作業(yè)，根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過

精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在問題

及時糾正；所以我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級

要求的平均分。

三、班主任工作：

1、首先抓好小學生的德育、安全等教育工作。學生的德育與

安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣

就是"愛"與勤，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著

教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是

了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、

知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。

2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學

生的人格，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的

要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在

本事，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學

生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感，所以，

僅有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學

生的心理、學習等情景，及時解決存在的問題；同時，堅持與學

生家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他（她）們健康成長。

四、積極參加校內(nèi)外教研活動。

到校外聽公開課，如到龍江學校觀摩公開課，12月24日到

?？谑袇⒓印度珖逃龑＜倚W精品課堂展示課研討會》學

習，取長補短，吸取精華；今年本人參加兩次中小學教師《國培》

學習，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學習期間注意聆聽名師專家講座，

與許多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問題，寫日記、

寫作業(yè)、寫學習總結(jié)等。本人經(jīng)過多方面的學習，受益匪淺，為

今后的新課程教學工作指確方向。

小學數(shù)學老師個人年度總結(jié)14

這學期來，我認真學習新課程標準，并結(jié)合數(shù)學學科工作的

特點，立足實際，腳踏實地，努力而深入地進行課改探索，大膽

實踐，取得初步成效。下面將一學期來的工作情況小結(jié)如下：

一、設(shè)計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。

根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)

學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓

學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應(yīng)該成為低年級的重要

形式。比如在上數(shù)學活動課，就可以組織學生進行下列幾種形式

的游戲。

1.個體活動游戲。上課開始進行“比比誰最火眼金睛”游戲:

讓學生自己進行操作實驗一一觀察、比較、用手摸、放在木板上

滾，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體、長方體、球等）分別有

什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。

2.集體合作游戲。在上“統(tǒng)計”活動課時，學生小組合作統(tǒng)

計戴帽子的同學和沒戴帽的同學等相關(guān)問題時，自己分工，商量

最快的統(tǒng)計辦法，小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情，培

養(yǎng)學生的領(lǐng)導意識、社會技能和民主價值觀。

3.師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況，可以組織師生

互動游戲“最佳默契獎”。師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時將

結(jié)果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了學

生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些

游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)

的熱愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。

二、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生廣開思路。

愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有

吸引力。在教學中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計能吸引學生的問題情境，

使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時

獲得美的享受。

1.留有思考空間。老師向?qū)W生展示學習素材后，教師不能滔

滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。如老師教學8可以

分成7和1,7和1合成8后，讓學生自己探索8還可以怎樣分？

幾和幾合成8?學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有

較深的理解，從而提高學習質(zhì)量。學生的主體地位也得到了充分

的體現(xiàn)。

2.指導猜測方法。善于猜測是學生進行創(chuàng)造學習的重要環(huán)節(jié)。

教給學生猜測的方法就顯得很重要。①根據(jù)經(jīng)驗來猜；猜測不能

憑空想象。教學中要經(jīng)常引導學生大膽猜測，憑借自己的生活經(jīng)

驗來猜。比如讓學生相互猜起床時間。學生就會根據(jù)自己的生活

經(jīng)驗來判斷對方起床時間。然后讓學生說出真實情況。②從比較

中猜。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2,讓學生說出7的

分成。另一個學生說：2和6合成7。接著出題的學生