職業(yè)技術(shù)學(xué)院《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院（202X年9月修訂）教學(xué)工作部制 1一、課程基本信息二、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》課程是高職畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)選修課，是專(zhuān)業(yè)拓展課程，同時(shí)是執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格、養(yǎng)豬工、養(yǎng)雞工等技能等級(jí)證書(shū)支撐課程之一，本課程開(kāi)設(shè)在第四學(xué)期，先修的課程有動(dòng)物解剖生理、動(dòng)物生物化學(xué)、動(dòng)物藥理、動(dòng)物病理、動(dòng)物微生物與免疫,后續(xù)的課程有動(dòng)物傳染病、動(dòng)物寄生蟲(chóng)病、內(nèi)科病、外科疾病、產(chǎn)科疾病或豬病防治、牛羊疾病防治、禽病防治等臨床課程，該課程的開(kāi)設(shè)為后續(xù)課程的開(kāi)設(shè)，以及執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格、養(yǎng)豬工、養(yǎng)雞工等技能等級(jí)證書(shū)的考取提供必備的基礎(chǔ)的獸醫(yī)臨床知識(shí)。（二）課程任務(wù)本課程是運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)、基本技能對(duì)動(dòng)物疾病進(jìn)行診斷和治療的一門(mén)學(xué)科，以畜禽為研究對(duì)象，介紹診斷和治療疾病的基本理論和基本方法。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物門(mén)診臨床診斷技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)分析技術(shù)、儀器診斷分析技術(shù)、臨床診療基本技術(shù)以及常見(jiàn)動(dòng)物疾病的臨床給藥方法等知識(shí)技能，準(zhǔn)確掌握診斷疾病的基本理論、基本技能和臨床思維方法，并精熟動(dòng)物疾病診療技術(shù)，使培養(yǎng)的學(xué)生具備畜禽疾2病防治人員、檢驗(yàn)檢疫人員、動(dòng)物飼養(yǎng)管理人員所必須的動(dòng)物疾病診斷與治療基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)與要求（一）課程目標(biāo)根據(jù)崗位調(diào)研和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),具體教學(xué)目標(biāo)如素質(zhì)目標(biāo)：1.具備愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的基本職業(yè)素質(zhì)；2.具有與人溝通、組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等社會(huì)能力；3.具有分析、總結(jié)、歸納等方法能力；4.養(yǎng)成科學(xué)的邏輯思維能力和理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；5.塑造嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)及勇于創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。知識(shí)目標(biāo)：1.能與畜主進(jìn)行良好的溝通和搜集病例資料；2.能分析、整理、推理和歸納病例資料；3.能根據(jù)病例資料建立診斷的方法和程序；4.能掌握動(dòng)物疾病的治療理論和知識(shí)；5.能檢驗(yàn)血樣、糞樣、尿樣和毒物材料并能做出正確診6.能給動(dòng)物正確給藥。31.精熟常見(jiàn)動(dòng)物疾病的癥狀、病因、診斷方式及治療用藥方法等理論知識(shí)；2.精通常見(jiàn)動(dòng)物疾病的實(shí)驗(yàn)室診斷技術(shù)、診斷儀器及基礎(chǔ)實(shí)操技術(shù)；3.善用常見(jiàn)動(dòng)物疾病的基本知識(shí)及實(shí)踐技能，獨(dú)立分析辨別并準(zhǔn)確診斷相似癥狀的疾病；4.精通常見(jiàn)的動(dòng)物臨床給藥方法；5.構(gòu)建系統(tǒng)的辯證思維，利用所學(xué)診治疾病；6.熟練進(jìn)行病例資料的分析、整理、推理和歸納。（二）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、善待動(dòng)物、樂(lè)于助人，遵守職業(yè)道德、行為規(guī)范、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的道德品質(zhì)1.具備愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的基本職業(yè)素質(zhì)；2.具有與人溝通、組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等社會(huì)能力；3.具有分析、總結(jié)、歸納等方法能力；4.養(yǎng)成科學(xué)的邏輯思維能力和理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；5.塑造嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)及勇于創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。掌握基本的臨床診療知識(shí)，以及山地生態(tài)畜牧業(yè)需求的畜禽疾病診斷、治療、防控技能1.能與畜主進(jìn)行良好的溝通和搜集病例資料；3.能根據(jù)病例資料建立診斷的方法和程序；4.能掌握動(dòng)物疾病的治療理論和知識(shí)；5.能檢驗(yàn)血樣、糞樣、尿樣和毒物材料并能做出正確診斷；6.能給動(dòng)物正確給藥。能持續(xù)學(xué)習(xí)畜牧業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)技能，精通常見(jiàn)動(dòng)物疾病診斷治療的知識(shí)技能1.精熟常見(jiàn)動(dòng)物疾病的癥狀、病因、診斷方式及治療用藥方法等理論知識(shí)；2.精通常見(jiàn)動(dòng)物疾病的實(shí)驗(yàn)室診斷技術(shù)、診斷儀器及基礎(chǔ)實(shí)操技術(shù)；43.善用常見(jiàn)動(dòng)物疾病的基本知識(shí)及實(shí)踐技能，獨(dú)立分析辨別并準(zhǔn)確診斷相似癥狀的疾??；4.精通常見(jiàn)的動(dòng)物臨床給藥方法；5.構(gòu)建系統(tǒng)的辯證思維，利用所學(xué)診治疾?。?.熟練進(jìn)行病例資料的分析、整理、推理和歸納。四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)（二）學(xué)時(shí)分配配線(xiàn)下）220202220202斷880202202220202202驗(yàn)202202析技術(shù)2202025220（三）課程內(nèi)容與課程思政、崗課賽證融通賽“”查崗：畜禽飼養(yǎng)員、技術(shù)員、精檢員、配種員、查驗(yàn)從采樣到運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)儀根據(jù)儀器說(shuō)明書(shū)一步一步操驗(yàn)室檢測(cè)時(shí)，一定要精益求崗：畜禽飼養(yǎng)員、技術(shù)證：執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師、養(yǎng)豬工、養(yǎng)雞工、草食動(dòng)物崗：畜禽飼養(yǎng)員、技術(shù)員、精檢員、配種員、查6技術(shù)崗：畜禽飼養(yǎng)員、技術(shù)員、精檢員、配種員、五、學(xué)生考核與評(píng)價(jià)參考描述：課程考核評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況。節(jié)價(jià)%）請(qǐng)假、聊天、玩手機(jī)、睡覺(jué)、玩游戲等素質(zhì)目標(biāo)1素質(zhì)目標(biāo)1、2、3、45、6占40%，學(xué)生每次作業(yè)完成質(zhì)量成績(jī)按照所布置作業(yè)的題目及考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)通賦分計(jì)算幾次作業(yè)、測(cè)試、實(shí)訓(xùn)55、655、65、6%）55、6創(chuàng)新能力（30%）、完成任務(wù)的質(zhì)量575、65、6六、教學(xué)實(shí)施與保障（一）教學(xué)要求1.教法要求團(tuán)隊(duì)結(jié)合學(xué)生的學(xué)情分析，教學(xué)過(guò)程以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，采用案例分析教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、多媒體演示教學(xué)法、崗位訓(xùn)練教學(xué)法等激發(fā)學(xué)生興趣，教師進(jìn)行有效示范教學(xué)進(jìn)行畜禽體內(nèi)各系統(tǒng)器官的位置。讓學(xué)生在學(xué)中做和做中學(xué)，重視實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)學(xué)生能力和態(tài)度的變化隨時(shí)調(diào)整并實(shí)施教學(xué)策略。教師布置任務(wù)，學(xué)生通過(guò)課堂討論，自行設(shè)計(jì)完成操作項(xiàng)目，最后由教師點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。2.學(xué)法要求根據(jù)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)安排充分利用課內(nèi)外時(shí)間，小組合作學(xué)習(xí)，按照行動(dòng)導(dǎo)向以資料查詢(xún)、制定計(jì)劃、小組討論、小組展示等不同方式開(kāi)展學(xué)習(xí)，在教室、實(shí)訓(xùn)室、養(yǎng)殖場(chǎng)、仿真模擬實(shí)訓(xùn)室等場(chǎng)所，在教中做、做中教、做中學(xué)，鍛煉提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。（二）課程資源1.線(xiàn)上資源需提供資源所在網(wǎng)址）①/②/mycourse/teachercourse?moocId=223107604&clazzid=63403238&edit=true&v=0&cpi=0&pageHeader=082.線(xiàn)下資源（1）選用教材：《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》第二版，李玉冰主編，2011年5月出版。（2）參考書(shū)籍：①《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》，李玉冰，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，③《新編獸醫(yī)臨床診療學(xué)》，倪耀娣，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社，2013；④《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)》（第二版），鄧干臻，科學(xué)出版社，2019；⑤《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)》（第二版），王俊東、劉宗平，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2013；（3）實(shí)訓(xùn)資源：羊圈及小動(dòng)物暫養(yǎng)殖所，能滿(mǎn)足本課程實(shí)訓(xùn)動(dòng)物的供應(yīng)，并有動(dòng)物疫病診斷室、微生物室、動(dòng)物醫(yī)院等，配備X線(xiàn)、B超、心電圖機(jī)、血液自動(dòng)檢查儀、尿液自動(dòng)分析儀等設(shè)備，能滿(mǎn)足實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，能完成本門(mén)課程的基本操作訓(xùn)練、崗位技能訓(xùn)練、真實(shí)場(chǎng)景訓(xùn)練。9（三）教學(xué)團(tuán)隊(duì)參考描述：本課程組由專(zhuān)、兼職教師合作教學(xué)，成員4人，雙師素質(zhì)教師2人，專(zhuān)任教師要求中級(jí)及以上職稱(chēng)，有本科及以上學(xué)歷，應(yīng)具有3年以上的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或企業(yè)掛職鍛煉實(shí)踐經(jīng)歷；兼職教師要求有本科及以上學(xué)