2023屆四川省南充市高三二模（高考適應(yīng)性檢測(cè)二）語(yǔ)文試題 無(wú)答案

2023屆四川省南充市高三二模（高考適應(yīng)性檢測(cè)二）語(yǔ)文試題一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.纖維(qiàn)納悶(mèn)狡黠(xiá)B.脊梁(jǐ)咄咄逼人(duō)氣氛(fēn)C.銀杏(yín)載重(zài)咖啡(kāfēi)D.擁擠(jǐ)矯健(jiǎo)咳嗽(sòu)2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.為了提高成績(jī)，同學(xué)們紛紛制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格地執(zhí)行。C.我們不僅努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且還要加強(qiáng)體育鍛煉。D.由于天氣原因，比賽不得不推遲舉行。3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是：A.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。B.他一走進(jìn)教室，就引起了同學(xué)們的注意。C.這本書(shū)的價(jià)格是50元。D.他每天堅(jiān)持跑步鍛煉。4.下列文學(xué)常識(shí)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體小說(shuō)。B.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中。C.《西游記》的作者是吳承恩。D.《水滸傳》的作者是施耐庵。5.下列詞語(yǔ)中，與其他三項(xiàng)感情色彩不同的一項(xiàng)是：A.堅(jiān)韌B.愚蠢C.勤奮D.賢明二、判斷題（每題1分，共5分）1.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自《離騷》，表達(dá)了屈原的愛(ài)國(guó)情懷。（）2.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體散文集。（）3.《出師表》的作者是諸葛亮，文章表達(dá)了諸葛亮對(duì)劉備的忠誠(chéng)和為國(guó)家效力的決心。（）4.古代詩(shī)歌中的“平仄”是指詩(shī)句中字的聲調(diào)。（）5.“破釜沉舟”這個(gè)成語(yǔ)出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，形容下定決心，不顧一切。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，其中“風(fēng)”是指不同地區(qū)的民歌。2.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”出自宋代文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。3.《背影》是朱自清的一篇散文，通過(guò)對(duì)父親背影的描寫，表達(dá)了父子之間深厚的感情。4.“己所不欲，勿施于人”出自《論語(yǔ)》，意思是自己不希望的事情，不要強(qiáng)加給別人。5.《雷雨》是現(xiàn)代著名劇作家曹禺的作品，主要講述了周樸園一家的悲劇故事。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《吶喊》的作者是誰(shuí)？這部作品的主題是什么？2.簡(jiǎn)要說(shuō)明《沁園春·雪》中“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句的含義。3.請(qǐng)解釋成語(yǔ)“畫蛇添足”的來(lái)源和含義。4.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的通靈寶玉具有什么象征意義？5.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的含義及其對(duì)學(xué)習(xí)的啟示。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）2.假設(shè)你是一位語(yǔ)文老師，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)《靜夜思》。3.請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題，寫一段不少于100字的短文，表達(dá)你對(duì)誠(chéng)信的理解。4.請(qǐng)結(jié)合《赤壁賦》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)蘇軾“人生如夢(mèng)”這一觀點(diǎn)的看法。5.請(qǐng)以“珍惜時(shí)間”為題，寫一段不少于80字的演講稿。六、分析題（每題5分，共10分）1.閱讀下面一段文字，分析其修辭手法及表達(dá)效果。>“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！?.請(qǐng)結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》的內(nèi)容，分析范仲淹在文中表達(dá)的政治抱負(fù)和人生觀。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《出師表》的內(nèi)容，為諸葛亮設(shè)計(jì)一段人物簡(jiǎn)介。2.請(qǐng)以“友誼”為題，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩(shī)，不少于8行。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)題：請(qǐng)以“科技與人文的交融”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容安排、預(yù)期成果等。2.設(shè)計(jì)題：假設(shè)你是一名語(yǔ)文教師，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)課，主題為“如何通過(guò)閱讀提升語(yǔ)言表達(dá)能力”，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)等。3.設(shè)計(jì)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份語(yǔ)文試卷的閱讀理解部分，包括選材、題型設(shè)計(jì)、分值分配等。4.設(shè)計(jì)題：以“環(huán)?！睘橹黝}，設(shè)計(jì)一篇不少于300字的演講稿，要求語(yǔ)言生動(dòng)、觀點(diǎn)明確。5.設(shè)計(jì)題：請(qǐng)根據(jù)《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典情節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，包括角色分工、臺(tái)詞設(shè)計(jì)、活動(dòng)流程等。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋題：請(qǐng)簡(jiǎn)述“意象”在文學(xué)作品中的含義及其作用。2.解釋題：解釋“對(duì)仗”這一修辭手法的概念，并舉例說(shuō)明。3.解釋題：簡(jiǎn)述“賦比興”在古代詩(shī)歌中的作用。4.解釋題：請(qǐng)解釋“通感”這一修辭手法，并舉例說(shuō)明。5.解釋題：簡(jiǎn)述“反諷”在文學(xué)作品中的表現(xiàn)手法及其效果。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考題：結(jié)合《赤壁賦》中的名句“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，談?wù)勀銓?duì)人生意義的思考。2.思考題：請(qǐng)從《離騷》中選取一個(gè)片段，分析屈原表達(dá)的情感及其對(duì)后世的影響。3.思考題：結(jié)合《邊城》的情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)人性美和自然美的理解。4.思考題：請(qǐng)從《論語(yǔ)》中選取一句名言，談?wù)勂鋵?duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。5.思考題：結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中的人物關(guān)系，談?wù)勀銓?duì)“人性復(fù)雜”的理解。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.擴(kuò)展題：請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)”的看法。3.擴(kuò)展題：請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，談?wù)勀銓?duì)“理想與奮斗”的理解。4.擴(kuò)展題：請(qǐng)結(jié)合《家》中的情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)“封建禮教對(duì)人性的束縛”的看法。5.擴(kuò)展題：請(qǐng)從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度，談?wù)勀銓?duì)“跨文化交流”的看法。一、選擇題1.答案：D知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握，特別是對(duì)作家作品的識(shí)記能力。示例：如《背影》的作者是朱自清，考查學(xué)生是否熟悉課本中的重點(diǎn)作品及其作者。2.答案：B知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞的理解能力。示例：如“之”字在不同語(yǔ)境中的含義，要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境判斷詞義。3.答案：C知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象的分析能力。示例：如“月”在詩(shī)中通常象征團(tuán)圓或思鄉(xiāng)之情，要求學(xué)生結(jié)合詩(shī)句分析意象。4.答案：A知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)議論文論據(jù)與論點(diǎn)關(guān)系的理解。示例：如《創(chuàng)造宣言》中論據(jù)如何支持論點(diǎn)，要求學(xué)生分析論證方法。5.答案：E知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀中細(xì)節(jié)的把握能力。示例：如某篇說(shuō)明文中提到的具體數(shù)據(jù)或細(xì)節(jié)，要求學(xué)生精準(zhǔn)捕捉信息。二、填空題1.答案：比喻、擬人知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。示例：如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字運(yùn)用了擬人的修辭手法。2.答案：借景抒情知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)抒情方式的識(shí)別。示例：如《岳陽(yáng)樓記》中通過(guò)描寫洞庭湖景色抒發(fā)情感。3.答案：托物言志知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)寫作手法的理解。示例：如《愛(ài)蓮說(shuō)》中通過(guò)描寫蓮花表達(dá)高潔情操。4.答案：象征手法知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)象征意義的理解。示例：如《白楊禮贊》中白楊樹(shù)象征堅(jiān)韌不屈的精神。5.答案：對(duì)比手法知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)對(duì)比修辭的運(yùn)用。示例：如《出師表》中諸葛亮與先帝的對(duì)比，突出忠心與智慧。三、古詩(shī)文默寫1.答案：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦和書(shū)寫能力。示例：名句默寫要求學(xué)生熟練掌握課內(nèi)經(jīng)典詩(shī)文。2.答案：青青子衿，悠悠我心。知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的積累。示例：重點(diǎn)考查《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典篇目中的名句。3.答案：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記能力。示例：名句默寫注重學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)句的精準(zhǔn)記憶。4.答案：床前明月光，疑是地上霜。知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的熟悉程度。示例：要求學(xué)生熟悉《靜夜思》等膾炙人口的古詩(shī)。5.答案：?jiǎn)柷堑们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦與理解能力。示例：重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)《觀書(shū)有感》中哲理句的理解。四、文言文閱讀1.答案：①B②A③D知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞、虛詞及句意的理解能力。示例：如“之”字在不同句子中的不同含義，要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境判斷。2.答案：①C②B③A知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)文言文段落大意的概括能力。示例：如《岳陽(yáng)樓記》中段落主旨的提煉，要求學(xué)生準(zhǔn)確概括段落大意。3.答案：①D②B③C知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)文言文句式的理解。示例：如判斷文言文中省略句或倒裝句的使用，要求學(xué)生熟悉文言句式。4.答案：①A②C③B知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)文言文人物性格的分析能力。示例：如《史記》中人物的性格特點(diǎn)，要求學(xué)生結(jié)合原文分析。5.答案：①D②B③A知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)文言文寫作手法的分析能力。示例：如《出師表》中諸葛亮運(yùn)用的寫作手法，要求學(xué)生結(jié)合文章分析。五、現(xiàn)代文閱讀1.答案：①C②B③A知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)記敘文寫作特色的理解。示例：如《背影》中父親的背影描寫，要求學(xué)生分析寫作手法及其作用。2.答案：①D②C③B知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的掌握。示例：如《中國(guó)石拱橋》中說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，要求學(xué)生分析語(yǔ)言特點(diǎn)。3.答案：①A②C③D知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)議論文論證方法的分析。示例：如《創(chuàng)造宣言》中論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，要求學(xué)生分析論證方法。4.答案：①B②A③C知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)散文情感表達(dá)的理解。示例：如《背影》中父親對(duì)兒子的深情，要求學(xué)生分析情感表達(dá)。5.答案：①D②B③A知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文邏輯結(jié)構(gòu)的分析。示例：如《中國(guó)石拱橋》中文章結(jié)構(gòu)的邏輯性，要求學(xué)生分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。六、詩(shī)歌鑒賞1.答案：①A②B③C知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象的把握。示例：如《春曉》中“春眠不覺(jué)曉”的意象，要求學(xué)生分析意象特點(diǎn)。2.答案：①D②A③B知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的理解。示例：如《登高》中詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情，要求學(xué)生分析情感。3.答案：①C②B③A知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的掌握。示例：如《靜夜思》中借景抒情的表達(dá)技巧，要求學(xué)生分析技巧。4.答案：①B②A③C知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的感知。示例：如《江雪》中孤寂清冷的意境，要求學(xué)生分析意境特點(diǎn)。5.答案：①D②C③B知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主旨的概括能力。示例：如《春望》中詩(shī)人對(duì)家國(guó)的思念，要求學(xué)生概括主旨。七、作文1.答案：以“成長(zhǎng)”為主題，寫一篇記敘文，要求真實(shí)反映自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生的寫作能力，特別是記敘文的寫作技巧。示例：要求學(xué)生以第一人稱寫一篇關(guān)于成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的事情。2.答案：以“環(huán)?！睘橹黝}，寫一篇議論文，要求觀點(diǎn)明確、論證充分。知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生的議論文寫作能力，特別是觀點(diǎn)闡述與論證能力。示例：要求學(xué)生圍繞環(huán)保問(wèn)題提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。3.答案：以“夢(mèng)想”為主題，寫一篇散文，要求語(yǔ)言生動(dòng)、情感真摯。知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生的散文寫作能力，特別是情感表達(dá)與語(yǔ)言運(yùn)用能力。示例：要求學(xué)生以散文的形式表達(dá)自己對(duì)夢(mèng)想的思考與追求。4.答案：以“親情”為主題，寫一篇記敘文，要求情感真摯、細(xì)節(jié)生動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生的記敘文寫作能力，特別是細(xì)節(jié)描寫與情感表達(dá)能力。示例：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于親情的文章，突出細(xì)節(jié)描寫。5.答案：以“科技與人文”為主題，寫一篇議論文，要求觀點(diǎn)鮮明、論證充分。知識(shí)點(diǎn)：考查學(xué)生的議論文寫作能力，特別是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考與表達(dá)能力。示例：要求