10-專題2 培優(yōu)專練_第1頁(yè)
10-專題2 培優(yōu)專練_第2頁(yè)
10-專題2 培優(yōu)專練_第3頁(yè)
10-專題2 培優(yōu)專練_第4頁(yè)
10-專題2 培優(yōu)專練_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩58頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

點(diǎn)擊此處添加副標(biāo)題專題2研究物質(zhì)的基本方法過(guò)高考高考真題同步挑戰(zhàn)過(guò)素養(yǎng)綜合素養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用過(guò)素養(yǎng)綜合素養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用專題2培優(yōu)專練考向1物質(zhì)的分離與提純、檢驗(yàn)與鑒別核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位宏觀辨識(shí)與微觀探析、證據(jù)推理與模型認(rèn)知熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和意識(shí);掌握常見(jiàn)物質(zhì)的分離與提純、檢驗(yàn)與鑒別,考查同學(xué)們提取信息、分析和解決問(wèn)題的能力常以選擇題的形式進(jìn)行考查,難度適中1.情境題[2023福建福州高一期中聯(lián)考]飲茶是中國(guó)人的傳統(tǒng)飲食文化。如圖所示是一種制取罐裝飲料茶的流程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)AA.操作①是蒸餾B.使用熱水是為了加快溶解速率C.操作③封口的目的是隔絕空氣D.操作②用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒【解析】由流程可知,熱水溶解后,操作①為萃取,操作②的目的是分離不溶性茶渣,故操作②為過(guò)濾,對(duì)茶湯加抗氧化劑后封口、滅菌,防止其氧化變質(zhì)。由上述分析可知,A項(xiàng)錯(cuò)誤;使用熱水溶解,可以加快溶解速率,B項(xiàng)正確;封罐可以隔絕空氣,防止茶氧化變質(zhì),C項(xiàng)正確;操作②為過(guò)濾,用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒,D項(xiàng)正確。變式1創(chuàng)新題某研究性學(xué)習(xí)小組在整理實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一盛有無(wú)色溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損(如圖所示),請(qǐng)你根據(jù)已掌握的知識(shí),對(duì)該試劑的溶質(zhì)作出兩種猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論。猜想的化學(xué)物質(zhì)檢驗(yàn)需要的試劑實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論(1)(2)【答案】猜想的化學(xué)物質(zhì)檢驗(yàn)需要的試劑實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論(1)(2)稀鹽酸和澄清石灰水(答案不唯一,合理即可)考向2一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制及誤差分析核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,并能進(jìn)行誤差分析,考查同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰疾殡y度中等,屬于??键c(diǎn)

.

.

25.0

100

①______________________________________;②____________________________________。將液體直接倒入容量瓶中,未用玻璃棒引流定容后未將容量瓶反復(fù)上下顛倒、搖勻【解析】依據(jù)規(guī)范操作可知,存在的錯(cuò)誤:一是在轉(zhuǎn)移溶液時(shí)未用玻璃棒引流;二是在定容后,未將容量瓶?jī)?nèi)溶液反復(fù)顛倒、搖勻。(4)配制上述溶液時(shí),造成所配溶液濃度偏小的原因可能是___(填字母)。DA.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線B.向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時(shí),容量瓶先用蒸餾水洗滌后未晾干C.定容時(shí)俯視刻度線D.洗滌液移入容量瓶中時(shí),灑出一部分【解析】定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,對(duì)所配溶液濃度無(wú)影響,A項(xiàng)不符合題意;定容時(shí)還需加入蒸餾水,故容量瓶洗滌干凈后未晾干對(duì)所配溶液濃度無(wú)影響,B項(xiàng)不符合題意;定容時(shí)俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,濃度偏大,C項(xiàng)不符合題意;洗滌液移入容量瓶中時(shí),灑出一部分,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,所配溶液濃度偏小,D項(xiàng)符合題意。考向3化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位證據(jù)推理與模型認(rèn)知運(yùn)用物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度及相關(guān)物理量根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,感受定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)的重要作用多在選擇題或大題中的某一小問(wèn)中進(jìn)行考查,屬于??键c(diǎn)

2.25

D

考向4原子結(jié)構(gòu)核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位宏觀辨識(shí)與微觀探析、證據(jù)推理與模型認(rèn)知通過(guò)初中所學(xué)原子構(gòu)成,進(jìn)一步理解元素、核素、同位素的概念,知道質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、質(zhì)量數(shù)之間的關(guān)系;會(huì)用符號(hào)表示原子的構(gòu)成;了解原子核外電子排布規(guī)律,形成結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的觀念常以選擇題的形式進(jìn)行考查,較簡(jiǎn)單

D

C

過(guò)高考

高考真題同步挑戰(zhàn)專題2培優(yōu)專練01reply

1.[2022浙江1月選考·3,2分]名稱為“干燥管”的儀器是(

)BA.

B.

C.

D.

【解析】A是蒸餾燒瓶,B是干燥管,C是直形冷凝管,D是分液漏斗,故B項(xiàng)正確。2.[2023上海化學(xué)·1,2分]2022年6月,由來(lái)自德國(guó)、日本、美國(guó)和中國(guó)等國(guó)的科學(xué)家組成的國(guó)際科研團(tuán)隊(duì)在《自然》雜志發(fā)表論文證實(shí)“四中子態(tài)”物質(zhì)的存在。該物質(zhì)只由四個(gè)中子組成,則其質(zhì)量數(shù)是(

)DA.1

B.2

C.3

D.4

.

.3.[2023山東化學(xué)·4改編,2分]實(shí)驗(yàn)室安全至關(guān)重要,下列實(shí)驗(yàn)室事故處理方法錯(cuò)誤的是(

)A

【解析】眼睛濺進(jìn)酸液,用大量水沖洗后,立即送醫(yī)院診治,A項(xiàng)錯(cuò)誤。【易錯(cuò)警示】電器設(shè)備所引起的火災(zāi),只能使用二氧化碳或四氯化碳滅火器滅火,不能使用泡沫滅火器,以免觸電。4.[2022海南化學(xué)·2,2分]《醫(yī)學(xué)入門》中記載我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)提純銅綠的方法:“水洗凈,細(xì)研水飛,去石澄清,慢火熬干?!逼渲形瓷婕暗牟僮魇?

)CA.洗滌

B.粉碎

C.萃取

D.蒸發(fā)【解析】“水洗凈”為洗滌,“細(xì)研”為粉碎,“去石澄清”為過(guò)濾,“慢火熬干”為蒸發(fā),未涉及的操作為萃取,C項(xiàng)正確。5.[2022湖南化學(xué)·4改編,3分]化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。下列操作符合規(guī)范的是()__________________________________________A.固體灼燒B.溶液加熱__________________________________________________C.試劑存放D.溶液滴加

6.[2022海南化學(xué)·3,2分]下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是(

)BA.過(guò)濾

C.混合濃硫酸和乙醇D.溶液的轉(zhuǎn)移

D①天平②溫度計(jì)③坩堝④分液漏斗⑤容量瓶⑥燒杯⑦酒精燈A.①②④⑥

B.①④⑤⑥

C.②③⑦

D.①⑤⑥⑦

8.[2022北京化學(xué)·5改編,3分]下列實(shí)驗(yàn)中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)由海水制取蒸餾水萃取碘水中的碘分離粗鹽中的不溶物放出水相后,再?gòu)姆忠郝┒废驴诜懦鲇袡C(jī)相_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ABCD

【解析】分液漏斗中下層液體從下端流出,上層液體從上口倒出,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

A

溶解性密度沸點(diǎn)叔丁醇易溶于水叔丁基氯微溶于水AA.分液:叔丁基氯在分液漏斗下層

B.洗滌:可除去過(guò)量的酸C.干燥:用無(wú)水氯化鈣除去微量水

D.蒸餾:通過(guò)蒸餾獲得精制叔丁基氯【解析】由題目信息知,叔丁基氯的密度小于水的,應(yīng)位于分液漏斗上層,A項(xiàng)錯(cuò)誤;洗滌的目的是除去過(guò)量的酸,B項(xiàng)正確;可用中性干燥劑無(wú)水氯化鈣除水,C項(xiàng)正確;由表中信息知,叔丁醇和叔丁基氯的沸點(diǎn)相差較大,可用蒸餾的方法將二者分離,D項(xiàng)正確。

A

(1)步驟Ⅰ中使用的部分儀器如下。

錐形瓶用玻璃棒攪拌、用酒精燈加熱

.

.(2)指出下列過(guò)濾操作中不規(guī)范之處:_______________________________________________________________。玻璃棒末端沒(méi)有靠在3層濾紙上、漏斗下端尖嘴部分沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁

分液漏斗、球形冷凝管

11.5

15.[2022廣東化學(xué)·17-(1)(2),2分]

.

.

CA.

B.

C.

D.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論