2025年《語文》作文評分標準與審題技巧分析實戰(zhàn)試題

2025年《語文》作文評分標準與審題技巧分析實戰(zhàn)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、作文審題技巧要求：根據所給材料，結合自身經歷和感悟，寫一篇不少于600字的作文。1.閱讀以下材料，根據要求寫作。材料一：在日常生活中，我們常常會遇到各種選擇。有時候，這些選擇看似微不足道，實則關系到我們的成長和發(fā)展。材料二：選擇是人生的常態(tài)，我們每天都在做出選擇。有時候，選擇對了，人生之路會越走越寬廣；有時候，選擇錯了，人生之路會越走越窄。要求：以“選擇”為話題，寫一篇作文，題目自擬。2.閱讀以下材料，根據要求寫作。材料一：我國古代有一位名叫顏回的賢人，他勤奮好學，品德高尚，深受人們尊敬。材料二：顏回生活在春秋戰(zhàn)國時期，那個時代戰(zhàn)亂不斷，人民生活困苦。然而，顏回卻能保持一顆平和的心態(tài)，專心致志地學習。要求：以“勤奮與品德”為話題，寫一篇作文，題目自擬。二、作文評分標準分析要求：根據以下評分標準，分析一篇作文的優(yōu)缺點。評分標準：1.內容充實，中心明確，立意深刻（5分）2.結構完整，層次分明，條理清晰（4分）3.語言流暢，用詞準確，表達生動（3分）4.書寫規(guī)范，卷面整潔（2分）5.字數符合要求（1分）作文示例：題目：我的老師我的老師是一位年過半百的老教師，她叫李老師。李老師身材高大，滿臉皺紋，但眼神里卻充滿了智慧。她教我們語文，不僅讓我們掌握了知識，更教會了我們做人的道理。李老師上課時，總是那么認真。她用那沙啞的聲音，一字一句地教我們朗讀課文。每當讀到動情之處，她總是情不自禁地停下講解，讓我們自己體會。她的課堂，充滿了生動與活力。李老師對我們要求嚴格，但她從不體罰學生。有一次，我在課堂上調皮搗蛋，被她批評了一頓。下課后，她找我談心，告訴我做人要誠實守信，要尊重他人。從那以后，我再也不敢在課堂上搗亂了。李老師關心我們的成長，不僅在學業(yè)上給予我們指導，還在生活中關心我們的身心健康。每當我們遇到困難，她總是第一個站出來幫助我們。在她的關愛下，我們度過了一個又一個難忘的時光。這篇作文的優(yōu)點在于：1.內容充實，中心明確，立意深刻。文章以“我的老師”為話題，通過具體事例，展現了李老師對學生的關愛和教誨。2.結構完整，層次分明，條理清晰。文章按照時間順序，講述了李老師在教學和生活中的點點滴滴。3.語言流暢，用詞準確，表達生動。文章運用了多種修辭手法，使語言生動形象。4.書寫規(guī)范，卷面整潔。文章字跡工整，卷面整潔。這篇作文的缺點在于：1.部分內容略顯單薄，如對李老師外貌的描寫可以更加細膩。2.結尾部分可以進一步升華主題，表達對李老師的感激之情。四、古詩文默寫要求：根據提示，準確默寫出下列古詩文中的句子。1.《離騷》中，屈原表達自己高潔志向的句子是：“__________?！?.《觀書有感》中，朱熹借水喻理的句子是：“__________?！?.《登高》中，杜甫抒發(fā)憂國憂民情懷的句子是：“__________?！?.《水調歌頭·明月幾時有》中，蘇軾表達對遠方親人的思念之情的句子是：“__________?！?.《長恨歌》中，白居易描繪楊貴妃美貌的句子是：“__________?！?.《江城子·密州出獵》中，蘇軾表達豪情壯志的句子是：“__________。”五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。甲文：《論語·為政》子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币椅模骸妒酚洝た鬃邮兰摇房鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”問題：1.請解釋“罔”和“殆”在甲文中的意思。2.請簡要概括乙文中孔子關于學習的觀點。3.請將甲文和乙文中的句子翻譯成現代漢語。六、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。《背影》節(jié)選朱自清我那時還小，不懂得父親為什么那樣關心我，只是覺得他對我很好。后來，我長大了，開始懂得父親的辛苦和付出，我才真正體會到他的愛。1.請概括文章的主題。2.請分析作者在文中對父親的情感變化。3.請從文中找出兩個表現父親對作者關心的具體事例。本次試卷答案如下：一、作文審題技巧1.選擇題：（1）材料一和材料二都提到了“選擇”，因此可以圍繞“選擇”這個話題展開作文。可以從以下幾個方面進行思考：-選擇對個人成長的影響-選擇對人生道路的影響-選擇中的得與失-如何做出正確的選擇（2）材料一和材料二都涉及到了“勤奮與品德”，因此可以圍繞“勤奮與品德”這個話題展開作文?？梢詮囊韵聨讉€方面進行思考：-勤奮與品德的內涵-勤奮與品德對個人成長的意義-如何培養(yǎng)勤奮與品德-勤奮與品德在社會中的作用2.作文評分標準分析：作文評分標準分析思路：-首先要明確評分標準中的五個方面，即內容、結構、語言、書寫和字數。-然后根據評分標準，對作文進行逐項分析。-最后根據分析結果，總結作文的優(yōu)缺點。二、作文評分標準分析1.內容充實，中心明確，立意深刻（5分）：-分析作文是否有明確的主題，是否圍繞主題展開。-分析作文是否有豐富的內容和深刻的立意。2.結構完整，層次分明，條理清晰（4分）：-分析作文是否有明確的開頭、中間和結尾。-分析作文的層次是否分明，條理是否清晰。3.語言流暢，用詞準確，表達生動（3分）：-分析作文的語言是否流暢，用詞是否準確，表達是否生動。-分析作文中是否有修辭手法的運用。4.書寫規(guī)范，卷面整潔（2分）：-分析作文的字跡是否工整，卷面是否整潔。5.字數符合要求（1分）：-分析作文的字數是否符合要求。三、作文審題技巧1.選擇題：（1）材料一和材料二都提到了“選擇”，因此可以圍繞“選擇”這個話題展開作文。可以從以下幾個方面進行思考：-選擇對個人成長的影響-選擇對人生道路的影響-選擇中的得與失-如何做出正確的選擇（2）材料一和材料二都涉及到了“勤奮與品德”，因此可以圍繞“勤奮與品德”這個話題展開作文?？梢詮囊韵聨讉€方面進行思考：-勤奮與品德的內涵-勤奮與品德對個人成長的意義-如何培養(yǎng)勤奮與品德-勤奮與品德在社會中的作用2.作文評分標準分析：作文評分標準分析思路：-首先要明確評分標準中的五個方面，即內容、結構、語言、書寫和字數。-然后根據評分標準，對作文進行逐項分析。-最后根據分析結果，總結作文的優(yōu)缺點。四、古詩文默寫1.《離騷》中，屈原表達自己高潔志向的句子是：“__________?！贝鸢福好裆饔兴鶚焚?，余獨好修以為常。解析思路：根據提示，找到《離騷》中表達屈原志向的句子，并準確默寫。2.《觀書有感》中，朱熹借水喻理的句子是：“__________?！贝鸢福簡柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。解析思路：根據提示，找到《觀書有感》中朱熹借水喻理的句子，并準確默寫。3.《登高》中，杜甫抒發(fā)憂國憂民情懷的句子是：“__________?！贝鸢福浩D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。解析思路：根據提示，找到《登高》中杜甫抒發(fā)憂國憂民情懷的句子，并準確默寫。4.《水調歌頭·明月幾時有》中，蘇軾表達對遠方親人的思念之情的句子是：“__________?！贝鸢福旱溉碎L久，千里共嬋娟。解析思路：根據提示，找到《水調歌頭·明月幾時有》中蘇軾表達對遠方親人思念之情的句子，并準確默寫。5.《長恨歌》中，白居易描繪楊貴妃美貌的句子是：“__________。”答案：回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。解析思路：根據提示，找到《長恨歌》中白居易描繪楊貴妃美貌的句子，并準確默寫。6.《江城子·密州出獵》中，蘇軾表達豪情壯志的句子是：“__________?！贝鸢福簳斓窆鐫M月，西北望，射天狼。解析思路：根據提示，找到《江城子·密州出獵》中蘇軾表達豪情壯志的句子，并準確默寫。五、文言文閱讀1.請解釋“罔”和“殆”在甲文中的意思。答案：罔：迷惑；殆：危險。解析思路：根據提示，查找“罔”和“殆”在《論語·為政》中的含義，解釋其意思。2.請簡要概括乙文中孔子關于學習的觀點。答案：孔子認為學習要結合思考，既要學習又要思考，否則就會迷失方向或陷入危險。解析思路：根據提示，閱讀乙文《史記·孔子世家》，概括孔子關于學習的觀點。3.請將甲文和乙文中的句子翻譯成現代漢語。答案：甲文：“學習而不思考，就會感到迷茫；思考而不學習，就會陷入危險?！币椅模骸霸谌齻€人同行的時候，其中必定有我可以向他學習的人。選擇他的優(yōu)點向他學習，看到他的缺點就對照自己改正?！苯馕鏊悸罚焊鶕崾?，將甲文和乙文中的句子翻譯成現代漢語。六、現代文閱讀1.請概括文章的主題。答案：文章的主題是表達作者對父親的感激之情，以及對父親辛苦付出和關愛的理解和感悟。解析思路：根據提示，閱讀《背影》節(jié)選，概括文章的主題。2.請分析作者在文中對父親的情感變