大班養(yǎng)成教育工作總結(jié)范文

大班養(yǎng)成教育工作總結(jié)范文大班養(yǎng)成教育工作總結(jié)范文「篇一」養(yǎng)成教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：我們班本著“嚴(yán)、理、情、導(dǎo)”相結(jié)合為主要工作途徑與方法，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容來(lái)規(guī)范加強(qiáng)學(xué)生的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng)的方案為指導(dǎo)，通過(guò)系列有效的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作思路1、轉(zhuǎn)變教育觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓各種習(xí)慣養(yǎng)成教育。2、以習(xí)慣的養(yǎng)成促創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3、加強(qiáng)實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)為主，講求教育的豐富性和實(shí)效性。三、具體教育措施1、養(yǎng)成教育，始于細(xì)節(jié)?！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來(lái)，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過(guò)天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會(huì)”的人，成為真人。求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。面對(duì)多屬獨(dú)生子女，思想尚不成熟，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學(xué)生（我們的養(yǎng)成對(duì)象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄小；關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細(xì)心、細(xì)行和細(xì)德。2、教人求真，自己先做真人?！爸丶?xì)”是理念和態(tài)度，“善細(xì)”是教師的詩(shī)外工夫。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿，善細(xì)的過(guò)程一定真實(shí)而感人。陶行知說(shuō)：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn)，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。我雖不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我愿放棄沖天的志向，以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)節(jié)！3、養(yǎng)成教育，成于細(xì)節(jié)。過(guò)去一學(xué)期，在班主任工作中，我圍繞求真目標(biāo)，實(shí)抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成。現(xiàn)將細(xì)節(jié)教育的點(diǎn)滴收獲匯報(bào)如后：（一）衛(wèi)生方面衛(wèi)生打掃及保持。值日學(xué)生能夠堅(jiān)持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無(wú)任何塵土，室內(nèi)外地面無(wú)廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。（二）行為習(xí)慣方面1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。2、切實(shí)做好安全工作。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級(jí)制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺(tái)、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場(chǎng)、廁所等地追逐打鬧。3、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間。（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操、眼保健操；認(rèn)真上好朝讀和晚自習(xí)，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律。（四）文明習(xí)慣尊敬老師，對(duì)老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛(ài)護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。四、養(yǎng)成教育的感受1、養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成別人同時(shí)，也在養(yǎng)成自己。2、在以細(xì)節(jié)教育為主要方式的班主任工作，讓我并快樂(lè)。大班養(yǎng)成教育工作總結(jié)范文「篇二」眾所周知：“習(xí)慣決定命運(yùn)。”而習(xí)慣則是人們經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才形成的較為穩(wěn)定的行為特征。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí)，將貽誤終身。實(shí)踐表明，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓得越早越好。我們的教育不能等孩子上了大學(xué)，走向社會(huì)，再回過(guò)頭來(lái)強(qiáng)調(diào)“尊師愛(ài)友、節(jié)約糧食、保護(hù)環(huán)境”之類的要求，那是違背教育規(guī)律的。一年來(lái)，在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校的學(xué)生養(yǎng)成教育扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，取得了明顯的成效。因此，這學(xué)年我校非常重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展學(xué)生行為的規(guī)范活動(dòng)，下面就我校開展的學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作情況作一總結(jié)。一、指導(dǎo)思想自從胡校長(zhǎng)在我校上任以來(lái)，就提出了標(biāo)榜我們學(xué)校的一些精神理念：學(xué)校精神：校興我榮，校衰我恥。辦學(xué)理念：夯實(shí)人生起步，留下美好童年。治校方略：以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。管理理念：事事有人干，人人有事干，時(shí)時(shí)人在干。教育思想：人無(wú)全才，人人有才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才。教育目標(biāo)：在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。校訓(xùn)：厚德，博學(xué)，務(wù)實(shí)，尚美。校風(fēng)：勵(lì)志，和諧，求實(shí)，爭(zhēng)先。教風(fēng)：勤懇，愛(ài)生，善教，創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：惜時(shí)，刻苦，善思，進(jìn)取。二、具體做法（一）“每周之星”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。學(xué)校在會(huì)議上提出，各年級(jí)、各班每周五班會(huì)課，首先進(jìn)行一項(xiàng)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)――“每周之星創(chuàng)評(píng)”。即各班根據(jù)本班一星期來(lái)在勤奮學(xué)習(xí)方面、遵守紀(jì)律方面、樂(lè)于助人方面、講究衛(wèi)生方面、熱愛(ài)勞動(dòng)方面、精神風(fēng)貌方面等六個(gè)方面表現(xiàn)最為突出的，評(píng)定為本班“勤學(xué)習(xí)之星”、“守紀(jì)律之星”、“做好事之星”、“講衛(wèi)生之星”、“愛(ài)勞動(dòng)之星”、“樹新風(fēng)之星”，再將名單上報(bào)學(xué)校德育處，由學(xué)校德育處對(duì)每星期各班評(píng)出的“每周之星”進(jìn)行表彰。（二）“新三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校對(duì)照現(xiàn)時(shí)期學(xué)生的表現(xiàn)，每半學(xué)期開展一次“新三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容概括為“在校是個(gè)好學(xué)生”、“在家是個(gè)好孩子”、“在社會(huì)是個(gè)好公民”。各班根據(jù)本班學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)，遞交兩名候選人的事跡材料的形式到學(xué)校德育處，再由德育處甄別確定十二名作為學(xué)校半學(xué)期以來(lái)的“新三好學(xué)生”，名單張榜公布，并對(duì)這些“新三好學(xué)生”進(jìn)行精神與物質(zhì)表彰。（三）學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。1、學(xué)生行為調(diào)研上學(xué)期，在各班對(duì)學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查，由學(xué)生相互發(fā)現(xiàn)，班主任進(jìn)行登記，再統(tǒng)一將情況匯報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)各班上報(bào)的情況進(jìn)行梳理匯總，整理出了十一種學(xué)生的不良行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣（浪費(fèi)水電，亂花錢，不愛(ài)護(hù)公物、破壞環(huán)境衛(wèi)生，課間追打、罵人說(shuō)臟話，上課開小差、講閑話，玩危險(xiǎn)的游戲，課后不復(fù)習(xí)、回答問(wèn)題信口開河，缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神，閱讀興趣不濃，嬌氣懶散，不按時(shí)進(jìn)教室）。2、激發(fā)教育動(dòng)機(jī)。激發(fā)學(xué)生自我教育的動(dòng)機(jī)。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。充分利用語(yǔ)文課、各種板報(bào)、開展知識(shí)競(jìng)賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活、不斷提高自我教育活動(dòng)。激發(fā)老師教育的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，讓老師也認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、政教處、少先隊(duì)或某一個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。3、定時(shí)專項(xiàng)整改本學(xué)期，學(xué)校對(duì)照上學(xué)期調(diào)研出的學(xué)生的十一種不良行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，每星期安排一種專項(xiàng)內(nèi)容（學(xué)生不良行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容）在各班進(jìn)行專題教育整改。4、建規(guī)章正言行良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。(1)行為表現(xiàn)制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。三、教育成效在各教師與全體學(xué)生的共同努力、積極配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要，并改正自身的不良習(xí)氣。全校長(zhǎng)學(xué)生都在努力爭(zhēng)做一名同學(xué)羨慕、教師喜歡、家長(zhǎng)欣慰、社會(huì)認(rèn)同的好孩子。校園里的景象越來(lái)越令人欣慰：學(xué)校公物人人愛(ài)護(hù)、校園環(huán)境整潔衛(wèi)生、個(gè)個(gè)都比好學(xué)上進(jìn)、人人都講文明禮貌。學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后，我校在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好。大班養(yǎng)成教育工作總結(jié)范文「篇三」首先，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育的指導(dǎo)思想確立本班的教育重點(diǎn)：1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。①學(xué)生——激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，不斷提高自我教育活動(dòng)。同時(shí)，也使老師們認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是班主任、班干部或某個(gè)老師的事，應(yīng)是全班師生共同的事情。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。3、建章立制，規(guī)范言行。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。(1)值日制度：由本校執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天的檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)每位學(xué)生的在校行為進(jìn)行考核，作好記錄，與爭(zhēng)做“四好少年”相結(jié)合，教育使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。第三、取得的成效與努力方向。在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無(wú)論是老師，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績(jī)可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細(xì)小處入手，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。大班養(yǎng)成教育工作總結(jié)范文「篇四」“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣造就性格、性格決定命運(yùn)”。習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容，是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程?，F(xiàn)將“八大習(xí)慣”習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下。根據(jù)上級(jí)縣教育局文件為進(jìn)一步加強(qiáng)各校學(xué)生養(yǎng)成教育工作，建設(shè)文明禮儀校園、書香校園、綠色校園、平安校園，我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極地開展了各項(xiàng)活動(dòng)，有目標(biāo)、有過(guò)程、有總結(jié)的完成了實(shí)施任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣與養(yǎng)成教育。教育學(xué)生樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、與他人、與自我的基本關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)與開端。1、在學(xué)校設(shè)立了“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”，懂得尊重他人，不影響他人的工作和休息。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師隨時(shí)提醒學(xué)生的讀寫姿勢(shì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、專心聽(tīng)講、認(rèn)真作業(yè)。3、在學(xué)生中間開展了“記錄成長(zhǎng)每一天”的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)寫作，每天寫一篇日記，養(yǎng)成從閱讀中思考，從思考中動(dòng)筆的好習(xí)慣。4、堅(jiān)持每天“陽(yáng)光體育一小時(shí)”做好兩操，低年級(jí)的學(xué)生開展了跳繩練習(xí)與比賽的活動(dòng)高年級(jí)的學(xué)生開展了乒乓球年級(jí)擂臺(tái)賽等活動(dòng)。讓學(xué)生走好路、站好隊(duì)、做好操、跑好步，讓“陽(yáng)光體育”深入人心。5、在教室、校園等宣傳位置進(jìn)行標(biāo)語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，做到保持環(huán)境的整潔有序。6、利用班會(huì)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。7、教育學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉，不攀比、不浪費(fèi)，有良好的生活習(xí)慣，孝敬父母，懂得感恩。8、利用安全教育課培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，安全用水用電，不做危險(xiǎn)游戲，體育課上進(jìn)行安全活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。9、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定了