大班古詩(shī)欣賞墨梅教案

大班古詩(shī)欣賞墨梅教案古詩(shī)幼兒園教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問(wèn)，因此，老師們都會(huì)選擇預(yù)備一份教案，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，我特地編輯了“大班古詩(shī)觀賞墨梅教案”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

這是大班古詩(shī)觀賞墨梅教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

古詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀文化的珍寶之一，《墨梅》是元代詩(shī)人、畫家王冕的一首題畫詩(shī)，詩(shī)人贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下芳香的美德,實(shí)際上借梅自喻,表達(dá)了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。詩(shī)句簡(jiǎn)練,言淺意深?；顒?dòng)中我將注意讓孩子觀看畫面，在觀賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意。讓孩子輕松地學(xué)習(xí)古詩(shī)，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的愛好，領(lǐng)會(huì)古詩(shī)文獨(dú)有的意境之美。

大班的孩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)古詩(shī)，在觀賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意。

2．嘗試依據(jù)圖文，正確、有感情的朗誦古詩(shī)。

3．憑借古詩(shī)詩(shī)句，感受古詩(shī)美的意境。

4．教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5．能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂(lè)觀想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1．梅花圖片，墨梅圖。

2．課件。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示梅花圖片，熟悉梅花，激發(fā)孩子的愛好。

老師：冬天是梅花盛開的時(shí)候，梅花有很多枝干，沒(méi)有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。

（二）觀賞墨梅圖，了解與古詩(shī)名字含義。

1．了解古詩(shī)題目含義。

老師：我們一起來(lái)觀賞一下這幅墨梅圖，你知道為什么叫墨梅圖嗎？墨梅就是用水墨畫成的梅花。

2．了解古詩(shī)。

老師：你知道這幅畫是誰(shuí)畫的嗎？

（二）觀賞圖文課件，理解古詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩(shī)。

1．幼兒觀賞課件。

老師：原來(lái)這是一首題畫詩(shī)，是詩(shī)人王冕為自己畫的一幅墨梅題的詩(shī)。

2．嘗試依據(jù)圖文，學(xué)習(xí)古詩(shī)。

老師：請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在畫中

發(fā)現(xiàn)了什么？分別說(shuō)說(shuō)每幅圖都說(shuō)了什么？

4．解釋古詩(shī)意思。

老師：你現(xiàn)在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現(xiàn)在來(lái)到了林間，那香氣依舊追隨。即使你回到家里，心間依舊還有那梅花的香味在縈繞。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處，每個(gè)人都能聞到那梅花的香味。

5.感受古詩(shī)意境。

老師：你聞到的是怎樣的梅香？請(qǐng)小伴侶閉起眼睛想象做了一個(gè)深呼吸，聞到那香氣了嗎？

（三）嘗試用自己的方式吟誦、演唱古詩(shī)詞。

1．老師依據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩(shī)一遍。

2．幼兒多形式朗誦古詩(shī)。

3．集體完整吟誦古詩(shī)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

區(qū)域活動(dòng)：在美術(shù)區(qū)進(jìn)行