大班繪畫(huà)活動(dòng)我喜歡的春天說(shuō)課稿教案

大班繪畫(huà)活動(dòng)我喜歡的春天說(shuō)課稿教案幼兒園春天說(shuō)課稿。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開(kāi)我們預(yù)備的說(shuō)課稿，為了讓小伴侶們?cè)谡n堂打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我們都會(huì)事先預(yù)備好說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的學(xué)問(wèn)。幼兒園說(shuō)課稿您知道該怎么寫(xiě)了嗎？經(jīng)過(guò)搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“大班繪畫(huà)活動(dòng)我喜愛(ài)的春天說(shuō)課稿教案”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班繪畫(huà)活動(dòng)我喜愛(ài)的春天說(shuō)課稿教案，盼望能為你供應(yīng)參考

這是大班繪畫(huà)活動(dòng)我喜愛(ài)的春天說(shuō)課稿教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

1、教材分析

此次繪畫(huà)活動(dòng)選自明天出版社《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》學(xué)前班用書(shū)下冊(cè),第六單元活動(dòng)《我的春天》。由于春天來(lái)到了到處歡歌笑語(yǔ)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春光一片,景色特別美妙,孩子們非常感愛(ài)好,也特別需要了解和知道有關(guān)春天方面的學(xué)問(wèn)。同時(shí)這一單元的內(nèi)容在教材中站有了很重要的位置,有很多故事、兒歌、歌曲對(duì)這方面的內(nèi)容進(jìn)行了介紹,可見(jiàn)春天內(nèi)容在下冊(cè)教材中是孩子們需要了解和把握的內(nèi)容。本次活動(dòng)是在科學(xué)熟悉春天的特征;音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲《春天來(lái)了》;歌曲表演《春天在哪里》的基礎(chǔ)上綻開(kāi)的繪畫(huà)活動(dòng)。符合季節(jié)變化的需要;符合循序漸進(jìn)的原則;符合孩子們的心理需要。題目改為《我喜愛(ài)的春天》,更能表達(dá)出孩子們希望春天喜愛(ài)春天的情感。

2、幼兒狀況分析

我們班是學(xué)前班,孩子們各方面的力量相對(duì)是比較強(qiáng)的,但在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、發(fā)覺(jué)和觀看、對(duì)美的制造和表達(dá)以及集體創(chuàng)作等力量上還需要加強(qiáng),所以我打算在我們班開(kāi)展這次以小組為單位的集體合作繪畫(huà)活動(dòng)《我喜愛(ài)的春天》,不但讓孩子們學(xué)到了學(xué)問(wèn)還熬煉了孩子們友好合作、團(tuán)隊(duì)精神等多方面的力量。

3、重點(diǎn)和難點(diǎn)

嫻熟把握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見(jiàn)。在繪畫(huà)的過(guò)程中熬煉小伴侶們友好合作、互動(dòng)溝通、樂(lè)觀協(xié)作等多種品質(zhì)和力量。

4、教學(xué)目標(biāo)

(1)讓幼兒在觀看的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)、剪貼等手工技能,合作表現(xiàn)春天的漂亮景色。

(2)培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的力量及相互協(xié)作的精神。

(3)培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)美的表現(xiàn)力。

5、教學(xué)預(yù)備

教具:課件一份,(內(nèi)容為春天里的各種景色)。MP3動(dòng)畫(huà)歌曲一盤(pán)《春天在哪里》

學(xué)具:白紙六張、蠟筆、鉛筆、記號(hào)筆、皺紋紙、旅游帽、獎(jiǎng)品若干。

活動(dòng):孩子們?cè)谡n前進(jìn)行觀看春天和找春天的活動(dòng)。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)

(一)教法

我主要采納是提問(wèn)法、充實(shí)法、爭(zhēng)論法、評(píng)優(yōu)法、總結(jié)法、動(dòng)靜結(jié)合法。通過(guò)提問(wèn)讓小伴侶們說(shuō)出在課前他們是怎樣進(jìn)行觀看春天的活動(dòng)的,

發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)到了那些春天的特征。通過(guò)充實(shí)法孩子們觀看課件豐富視野,補(bǔ)充了熟悉的不足。通過(guò)爭(zhēng)論法,孩子們打算本組要進(jìn)行的繪畫(huà)或手工創(chuàng)作內(nèi)容。通過(guò)評(píng)優(yōu)法,鼓舞優(yōu)勝合作的小組增加集體合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)簡(jiǎn)短總結(jié)法,老師說(shuō)出孩子們的成果和不足,確定大家合作的精神。最終動(dòng)靜結(jié)合法,不但輕松了孩子們的身體,興奮了孩子們的精神,還使本次活動(dòng)得到了提升。

(二)、學(xué)法

孩子們課前先要進(jìn)行觀看春天特征的一些活動(dòng),這樣有利于豐富思想和回答問(wèn)題。再讓孩子們?cè)谟^看課件,觀賞漂亮的春天景象,豐富和加深對(duì)春天特征的熟悉,有助于下一步的繪畫(huà)創(chuàng)作。接著孩子們進(jìn)行爭(zhēng)論,在爭(zhēng)論的過(guò)程中既要進(jìn)行命題的爭(zhēng)論和還要進(jìn)行分工的爭(zhēng)論。孩子們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中,分成六個(gè)組進(jìn)行集體繪畫(huà),大家要相互協(xié)作,共同努力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。最終孩子們一起觀看動(dòng)畫(huà),邊唱邊跳《春天在哪里》,人人心情舒服、精神開(kāi)心。

(三)、教學(xué)程序

1、提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

(1)、師:春天到了,春姑娘靜靜的飛來(lái)了