八年級語文上冊第一次月考檢測試題2

2015年秋綜合能力測試一八年級語文一、語言基礎和語文實踐活動（共20分）1、下列加點字讀音無誤的一項是（2分）

（）A．銳不可當

(dāng)

贓(zāng)物

仄(zè)歪 慰藉（jí）B．張皇（huáng）失措 提

(tī)

防

阻遏(è)

奔喪（sàng）C．負隅（yú）頑抗 寒噤(jìn)

瓦礫(lì)

顫(chàn)巍巍

D．轉彎抹（mō）角 潰(kuì)

退

憎惡

（wù）

震悚(sù)2、下列詞語中書寫無誤的一項是（2分）（）A．眼花繚亂

銳不可當

晨曦

血腥B．臭名昭著

月明風輕

荒謬

憧憬C．精疲力竭

滿院狼籍

殺戮

箱篋D．響徹云宵

轉彎抹角

納粹

鞠躬3、下列各句中加點詞語的理解，不符合語境的一項是（2分）（）A、蔣介石極重視南陽，曾于此設立所謂綏靖區(qū)……（安撫、平定。這里有控制鎮(zhèn)壓的意思）B、我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。（已經的意思）C、發(fā)高燒和打寒噤的時間，孩子們也沒停下來。（因寒冷而哆嗦，這里指瘧疾發(fā)作時的癥狀）D、豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。（豐收的業(yè)績）4、下列有關文字常識的表述，有誤的一項是()（2分）A．消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結語五部分結構。B．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。C．《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。D．雨果，法國著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。5、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．小強的動人事跡經過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。B．我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。C．他們倆操作計算機非常熟練，已經達到了為所欲為的程度。D．小陸真是別有用心，制作的飛機模型與眾不同，令人叫絕。6、下列句中，沒有語病的一句是()（2分）A、通過大家的幫助，使他學習成績有了很大的提高。B、我們青少年，一定要肩負起建設偉大繁榮富強的社會主義強國。C、為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹災區(qū)領導要求行政單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。D、能否取得良好的學習成績，關鍵在于勤的程度。7、下面情境中，用語符合生活實際，語言表達得體的一項是()（2分）A．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設計了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”B．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對電話那邊的報信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當面致謝，請您恭候！”C．他見老朋友的氣消了，還答應留下來吃飯，高興極了，連忙對外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來！”D．目不識丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個不停：“你學習這樣無恒心，一暴十寒，到時候三好學生評不上，多丟人現(xiàn)眼……”8．用下面的句子組成一個語段，句序排列通順正確的一項是()（2分）①昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。③這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。④同樣，在中國的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。⑤在青海境內長約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。⑤①③②④B．②④③①⑤C．②④⑤③①D．④⑤③①②⒐下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（ ）（2分）A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”B．各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣地說，是缺德。C．到底如何解決農村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關部門的高度重視。D．我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。⒑下面語段的空白處，應依次填入的一組句子是（）（2分）

不是所有的笑容都表達喜悅，____；不是所有的喝彩都表達贊頌，____；不是所有的順從都表達虔敬，____；不是所有的順利都表達成功，____。

①就像不是所有的反對都表達憎惡②就像不是所有的眼淚都表達悲痛

③就像不是所有的沉默都表達否定④就像不是所有的挫折都表達不幸

A、②③①④B、①③②④C、③②①④D、④③①②二、古詩詞名句填寫（共6分）11.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，獵馬帶禽歸。12.文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.《陋室銘》中以古代名賢自比的語句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.《天凈沙秋思》中作者以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.家在哪里？韓愈在《左遷藍關示侄孫湘》中說“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”。王灣在《次北固山下》中說“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?6.《陋室銘》中描寫陋室景色之雅的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。17.綜合性學習（共8分）(1)為下面有關釣魚島的新聞擬寫標題：（不超過10個字，2分）新華網北京10月12日電外交部發(fā)言人洪磊12日在例行記者會上說，中日雙方將于近期舉行新一輪副外長級釣魚島問題磋商，中國外交部亞洲司司長羅照輝11日訪日正是為此輪磋商做準備。羅照輝應邀于11日訪問日本，同日本外務省亞大局局長杉山晉輔就釣魚島爭端交換了意見。洪磊說，此次兩國外交部亞洲司長在日本就釣魚島爭端交換意見，目的就是為兩國副外長新一輪磋商做準備?！拔覀兿Ｍ辗侥贸黾m正錯誤的誠意和實際行動，為磋商取得積極進展作出努力。”擬寫的標題是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）（2）釣魚島爭端的爆發(fā)，使國民的愛國熱情漲到了最高，但是對于“打砸搶”、“在日料店罵罵咧咧逃單”、“暴力抗議示威”等行為，你有什么看法?（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）近年來，隨著經濟的快速發(fā)展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。為了搶救和保護各地的方言，2008年10月，中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫啟動。對此覺措，同學們有著自己的看法。甲同學說：“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動聽的語言。有效保護，將使她永遠年輕?！币彝瑢W說：“應當大力推廣普通話，‘搶救方言’沒有必要?！北瑢W說：“對什么時代了，還講方言？太土氣了！”①用簡要的語言概括以上材料的主要信息。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②在經濟快速發(fā)展的今天，你覺得‘方言’應該保護，還是應該摒棄呢？請發(fā)表你的看法，并說說理由。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、淺層閱讀理解（共20分）（一）閱讀下面古詩，完成后面題目。（4分）長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。１8．詩中寫大自然中景物目的是什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19．如何理解“百川東到海，何時復西歸”一句？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）閱讀哲理短文，完成后面題目。（4分）有個漁人有著一流的捕魚技術被人們尊稱“漁王然“漁王年老的時候非?？鄲酪驗樗娜齻€兒子的漁技都很平常于是他經常向人訴說心中的苦惱“我真不明白我捕魚的技術這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚怎樣劃船最不會驚動魚怎樣下網最容易請魚入甕他們長大了我又教他們怎樣識潮汐辨魚汛……凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!”一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎?”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很有耐心0”“他們一直跟隨著你嗎?”“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學?！甭啡苏f“這樣說來你的錯誤就很明顯了你只傳授給了他們技術卻沒傳授給他們教訓?！?0．這篇短文說明了一個什么道理?(2分)21．你中學時代接受的最（三）閱讀下面選段，完成后面題目。（4分）握住母親的腳(節(jié)選)①一位名牌大學的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎?”②年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳?！雹矍嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。④青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。(A)青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。⑤青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。⑥母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。⑦(B)那晚，青年大學生終于理解了母親。⑧第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!”⑨主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧!”⑩主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。⑾年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。⑿故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。⒀許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。⒁握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。22．本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)23．下列說法不符合文意的一項是(2分)（）

A．文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個加點詞語“理解”的含義相同。B．“那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。C．第④段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。

D．本文記敘、抒情、議論相結合，首尾照應，中心突出。（四）閱讀下面文言文，完成后面題目。（8分）〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！惨摇撤啃g①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世。”上③曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”(選自《資治通鑒》)〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂(ｙì)：安定。24．解釋下面加點詞在句中的意思。(2分)(1)便要還家要：(2)率妻子邑人來此絕境絕境：(3)誠不可缺誠：(4)卒亡天下卒：25．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(2分)(1)乃不知有漢，無論魏晉。(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。26.答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿27.“桃花源”是陶淵明虛構的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？請用簡短的話回答。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、深層閱讀賞析（共16分）盲道上的愛上班的時候，看見同事夏老師正搬出學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車，我走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙瞻觀?！彼麤_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“你瞧我，多無知?！毕睦蠋熣f：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網膜出了問題，告訴我要有充足的心理準備。我不明白，問醫(yī)生要有什么心理準備。醫(yī)生說，當然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說‘我女兒才二十幾歲呀，沒了眼睛怎么行？醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給我的女兒吧！’那一段時間，我真的是作好了把雙眼捐給女兒的充足的心理準備。為了讓自己適應十名以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌子、洗衣做飯，每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著忙到往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走的磕磕絆絆的，腳說什么也猜不準那兩道磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠！我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了！也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人-------你說，在這一條條盲道上，改發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事??！要使這條人間最苦的道連最起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”帶著夏老師的講述的故事，我開始深情的關注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的--------我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上硌腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切的瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命。痛與愛糾結著，壓迫我的心房。讓那條窄路寬新的延伸，我替他們謝謝你。28.讀文章第一自然段，說說“我”為什么“不好意思的紅了臉”？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿29.“醫(yī)生啊，求求你把我的眼睛摳出來給我女兒吧”這句中的加點字若換成“挖”好不好？為什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿30.“我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了！”這句話的深刻含意是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿31.夏老師表演走盲道很成功，既沒有被石塊絆倒，也沒有被車子碰到，可女兒和她爸都哭成了淚人，這是為什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿32.作者為什么稱盲道為人間最苦的道？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿33.“讓那條窄路寬心的延伸”，包含了作者怎樣的感情？讀完本文后，你為身邊的殘疾人做過什么或者準備做些什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、寫作展示（50分）34.世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到＿＿＿＿＿＿＿＿

”為題寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。參考答案一、1、C2、A3、D4、B5、B6、D7、A8、B9.C10、A11．牧人驅牧犢返12.蓮，花之君子者也13.南陽諸葛廬，西蜀子云亭14.小橋流水人家15.云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前16.苔痕上苔綠，草色入簾青。17.（1）中日將舉行新一輪副外長級釣魚島問題磋商（意思相近即可，超過字數(shù)亦扣分，2分）【解析】這是一道概括題，考查學生對新聞標題的理解，新聞標題即對導語部分進行縮寫。

（2）略（寫出這是非理性愛國1分，我們應該文明愛國，做文明的國民1分，切實有效的方案1分）【解析】這是開放性試題，考查政治能力和作文能力。

（3）①是否要保護方言，同學們看法不一。（2分）②示例一：應該保護方言。因為方言不僅是人們交流思想的工具，還承