北京東城02-03年高三語文模擬(三)

北京東城區(qū)高三語文模擬試題及參考答案

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。共150分。考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題共33分）

一．（18分，每小題3分）

1．下列各組詞語中加粗的字的讀音，完全相同的一組是（

）

A．悄寂

譏誚

春寒料峭

行情走俏

B．憧憬

沖壓

憂心忡忡

首當其沖

C．當今

當權

螳臂當車

罰不當罪

D．差距

差勁

差可告慰

差強人意

2．下列句子中，沒有錯別字的一項是（

）

A．慧星

收訖

挺而走險

振聾發(fā)饋

B．匯編

狙擊

急公好義

彪炳春秋

C．躊躇

逼仄

既往不糾

縱橫捭闔

D．潦倒

棉密

勵精圖治

敝帚自珍

3．依次填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（

）

（1）因為需要對舉證再進行科學論證，為罹患“海灣戰(zhàn)爭綜合癥”的退役士兵提供法律援助的律師團希望原告暫時_____________訴訟。

（2）這是一條公理：財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，倘若它只___________在個人的利益上面。

（3）市人大常委會秘書處及時____________各區(qū)縣分會場代表的質(zhì)詢意見，分門別類送交各主管委員會負責人。

A．撤回

消耗

收集

B．撤消

消耗

搜集

C．撤回

消費

搜集

D．撤消

消費

收集

4．下列各句中，加粗的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）

A．美軍坦克進入巴格達的時候，伊拉克的武裝力量幾乎放棄了抵抗；幾天后，薩達姆平時最信任的貼身保鏢和護衛(wèi)也大多作鳥獸散。

B．有人開玩笑說：“猶太金融資本家在豪宅客廳里打個噴嚏，世界上不少銀行都將連鎖感冒?！边@可不是駭人聽聞，他們在全球政治經(jīng)濟領域的作用確定非常之大。

C．健全國內(nèi)的反腐倡廉機制是有效阻止貪官外逃的治本之策，而一味希圖靠外力拿辦貪官則是舍本逐末，斷不可取。

D．臺灣民進黨上臺以來，提出的經(jīng)濟舉措名目繁多，“拼經(jīng)濟”拼得人們眼花繚亂，但定睛一看，這不過是為推行“臺獨”而造勢罷了。

5．下列句子中，沒有語病的一句是（

）

A．別開生面的元宵聯(lián)誼會，使秦山核電站三期工程的20多名外籍專家歆享了中國“上元節(jié)”的喜慶與祥和。

B．鑒于這些工作人員長期負責某一系統(tǒng)的財務審計，形成了一種穩(wěn)定的施審與受審關系，難免違規(guī)交往。

C．記者獲悉：截至2月4日，全國鐵路春運29天內(nèi)發(fā)送旅客量比去年同期增長4．4%，達到1．0137億人次。

D．偉大的航海家鄭和七下西洋所率領的船隊誕生地南京，將建造當年航海寶船工廠的遺址，預計兩年完成一期工程。

6．依次填入橫線上的語句，順序組合最恰當?shù)囊唤M是（

）

康有為和章炳麟描繪孔子，____________，___________，但都出于要求中國進步的渴望。___________。___________，___________，___________。

①他們的造假目的是為了克服前進路上的思想障礙

②造假原旨相同

③而視堅持“從歷史說明歷史”的做法為迂腐

④形象命意相反

⑤激進的青年因之往往輕易相信他們編造的幻想

⑥他們的毛病恰好造成了他們的影響

A．②④⑥①③⑤B．④②①⑤③⑥

C．②④①③⑤⑥D(zhuǎn)．④②⑥①⑤③

二．

（15分，每小題3分）

閱讀下面文言文，完成7—11題

玠大更敝政，遴選守宰，筑招賢之館于府之左，供張一如帥所居，下令曰：“集眾思廣忠益，諸葛孔明所以用蜀也。欲有謀以告我者，近則徑詣公府，遠則自言于郡，所在以禮遣之，高爵重賞，朝廷不吝以報功，豪杰之士趨期立事，今其時矣?！笔恐琳?，不厭禮接，咸得其歡心，言有可用，隨其才而任之，茍不可用，亦厚遺謝之。

播州冉氏兄弟琎

、璞，有文武才，隱居蠻中，前后閫帥辟召，堅不肯起。聞玠賢，相謂曰：“是可與語矣。”遂詣府上，素聞冉氏兄弟，刺入即出見之，與分庭抗禮，賓館之奉。冉安之若素有，居數(shù)月，無所言。將謝之，乃為設宴，親主之。酒酣，坐客方紛紛競言所長，兄弟飲食而已。玠以微言挑之，卒默然。玠曰：“是觀我待士之禮何如耳?！泵魅眨鼊e館以處之，且日使人窺其所為。玠不覺躍起，執(zhí)其手曰：“此玠志也，但未得其所耳?！痹唬骸笆窨谛蝿僦啬翎烎~山，請徙諸此，若任得其人，積粟以守之，賢于十萬師遠矣，巴蜀不足守也?！?/p>

玠大喜曰：“玠固疑先生非淺士，先生之謀，玠不敢掠以歸己。”遂不謀于眾，密以其謀聞于朝，請不次官之。昭以

為承事郎，璞為承務郎。徙城之事，悉以任之??

卒筑青居、大獲、釣魚、云頂凡十余城，皆因山為壘，棋布星分，為諸郡治所，屯兵聚糧為必守計。又移金（3）戎于大獲，以護蜀口；移沔戎于青居；興戎先駐合州舊城，移守釣魚，共備內(nèi)水（4）。移利戎于云頂，以備外水。于是如臂使指，氣勢聯(lián)絡。又屬嘉定（知府）開屯田于成都，蜀以富實。

［注］（1）玠，即余，南宋淳玠時曾任四川安撫制置使。

（2）漫，抹掉。

（3）金，金州；后文“沔”、“興”、“利”即沔州、興州、利州。

（4）內(nèi)水，蜀人以涪江為內(nèi)水，以岷江為外水。

7．對下列句子中加粗的詞語的解釋意義，不正確的一項是（

）

A．供張一如帥所居。供張：指陳設之物

B．所在以禮遣之。

遣：送

C．請不次官之。不次：不差的

D．又移金戎于大獲。戎：軍隊、軍事力量

8．下列句子中加粗的部分與現(xiàn)代漢語通常使用的意義不相同的一項是（

）

A．朝廷不吝以報功。B．兄弟飲食而已。

C．以微言挑之，卒默然。

D．于是如臂使指，氣勢聯(lián)絡。

9．

下列各組句中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是（

）

10．對下列語句意思的理解，不正確的一項是（

）

A．豪杰之士趨期立事，今其時矣。（豪杰之士隨時世而動建立功業(yè)，現(xiàn)在正是時機。）

B．刺入即出見之。（余

見到名帖請冉氏兄弟進府邸并馬上出來會見他們。）

C．此

志也，但未得其所耳。（這正是我的意志，只是沒有得到合適的人選。）

D．皆因山為壘，棋布星分。（都依山勢修筑堡寨，如棋子、星星一樣錯落分布。）

11．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（

）

A．在朝廷的支持下，余鎮(zhèn)守蜀中廣開言路、重用人才，除弊興良，收到顯著成效。

B．在余

賢德感召下，冉氏兄弟毅然出山，慎思之后，提出在西蜀合理布防的策略。

C．“是觀我待士之禮何如耳。”這是余

的內(nèi)心獨白，他的耐心是出于對人才的尊重。

D．冉氏兄弟認為巴蜀之地不值得戍防，余

甚以為然，于是將軍隊移至釣魚山一帶。

第II卷（共117分）

三．（15分）

12．文言斷句：給第二題文言文閱讀材料中畫波浪線的部分加上標點符號（5分）

13．閱讀唐代詩人劉叉的兩首小詩，完成（1）-（2）題（6分）

偶

書

日出扶桑一丈高，人間萬事細如毛。

野夫怒見不平處，磨損胸中萬古刀。

姚秀才愛予小劍因贈

一條古時水，向我心中流。

臨行瀉君贈，勿薄細碎仇。

（1）填空：兩首詩都運用了比喻。《偶書》中，詩人以胸中“磨損”的刀比喻①；《姚秀才愛予小劍因贈》，則是以

②

。前者，詩中有“刀”，手中無刀；后者，手中有劍，詩中無“劍”。

（2）簡答：姚秀才贈予詩人的只是一柄熠熠閃光的寶劍嗎？結合詩句，說說你的看法。

14．

按原文填寫括號里所空缺的內(nèi)容（4分）

（1）??崤函為宮，（

），身死人手，為天下笑者，何為？（賈誼《過秦論》）

（2）事不目見耳聞，（

），可乎？（蘇軾《石鐘山記》）

（3）女也不爽，（

）。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》）

（4）去時里正與裹頭，（

）。（杜甫《兵車行》）

四．（12分）

閱讀下面文字，完成15—18題。

封建社會禁書札記

禁書一詞，最早見于宋人蘇轍的《乞裁損待高麗事件札子》，里面寫道：“即不許買禁物、禁書及諸毒藥?！笔裁礃拥臅ㄐ詾榻麜?，蘇轍沒有解釋。但禁書作為圍剿文化的官方行為，卻至晚可以上溯到始皇帝時代。書籍具有廣泛的社會性，禁止其刊印、流布、閱讀，當然只有通過國家行政手段才能實現(xiàn)，

秦始皇推行禁書的全過程，后世概括為“焚書坑儒”?！胺贂奔础敖麜保翱尤濉北闶恰肮P禍”或曰“文字獄”。李斯深諳秦王朝政治專制與思想專制之道，制定的禁毀六國史籍的細則，甚為刻毒。李斯將圖書分為三類，《詩》、《書》、百家語之類雖不許民間收藏，但只允許博士之官保留；對醫(yī)藥卜筮種植之作，則不禁不毀。太子扶蘇勸諫始皇：“天下初定，遠方黔首未集，諸生皆誦法孔子，今上皆法繩之，臣恐天下不安，唯上察之?！苯Y果被遣至上郡蒙恬那兒監(jiān)軍戍邊，后被秦二世賜令自殺。歷史學家范文瀾指出：“焚書坑儒的野蠻行經(jīng)，反映出當時統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭的極端尖銳。李斯主張中央集權是合時宜的，他所代表的儒家荀子學派卻是一種極端的鎮(zhèn)壓人民的政治思想??政治學派的斗爭一直發(fā)展到大殘殺，把孟子學派的儒生大體殺盡，李斯算是取得了勝利。但是，焚書坑儒，絲毫不能消滅學派的分歧，而且還促成了秦朝的滅亡。”始皇的教訓，使后來者有所驚醒，終至元明，沒有再出像焚書坑儒那樣規(guī)模的禁書運動。

兩漢四百余年，禁書次數(shù)寥寥，大都發(fā)生于亂世。王莽篡政后禁讖緯，董卓禁民謠，意在告誡百姓，當權者是不容觸動的，即使詛咒也是犯法。晉武帝禁星氣、讖緯之學，前秦禁老莊之書，北魏禁佛禁道，隋文帝禁民間撰集國史，皆出于治政需要。唐代，“諸造妖書妖言者”因危及當朝政權，是要被判絞刑的，但唐代禁書是以《唐律》的有關規(guī)定行事的，這對后世產(chǎn)生了重要影響。宋朝的禁書事件，大多發(fā)端于改革派與保守派之間的斗爭，新黨、舊黨的頭面人物都為此吃過官司，但宋朝的文字獄沒有殺頭之痛。元代禁書除學步趙宋，還大肆查禁民間宗教典籍和那些有“反叛”色彩的話本、戲劇。明太祖朱元璋推行文化專制，對言論犯忌者格殺勿論。據(jù)說，他在一寺院看到一首詠布袋和尚的詩，疑心是指斥自己，竟“盡誅寺僧”。有人認為，他這樣做基于自卑與愚昧，其實，這位乞丐皇帝殘忍的后面隱藏著一種“精明”。明成祖搞文字獄，其殘暴程度逼似贏政“坑儒”。在明代的禁書單上，既有程朱理學之書，也有李贄的著作和《水滸傳》等。

清初，為掃蕩“反清復明”的思想與舉動，統(tǒng)治者一方面施用武力鎮(zhèn)壓，一方面兇殘的制造文字獄。此風一開便不可收，自順治至光緒被禁毀的圖書品種多得幾乎算不清；禁書一詞成為“熱字”流播國中。清代禁書的實況與特點，即使“簡述”也得寫厚厚的一本。有一點卻是清晰顯見的：清以前歷代統(tǒng)治者的種種手段都被繼承和發(fā)揚。有個數(shù)據(jù)值得注意：較大的文字獄，順治在位17年，發(fā)生7次；康熙在位61年，12次；雍正在位17年，17次；乾隆在位60年，130余。

讀史可知：禁書以及由之引發(fā)的“文字獄”，在漫長的封建社會悉為統(tǒng)治者政治目的服務的一種重要手段。

15．下列說法，符合原文意思的一項是（3分）

A

秦始皇開中國古代禁書之先河，但他“仁義不施”，著眼于在肉體上消滅儒家學派，禁書收效甚微。

B．太子扶蘇認為，如果在“天下初定”時就大張禁書令會引起社會動蕩，因而提倡“諸生皆誦法孔子”。

C．朱元璋出身卑下，他當了皇帝后推行文化專制本意不在于治政，而是為掩蓋自卑，所以更加兇殘。

D．在封建社會，禁書與文字獄始終是歷代君王為維護統(tǒng)治集團的根本利益和自身權威而采取的治政手段。

16．根據(jù)文意，下列推斷不合理的一項是（3分）

A．秦焚書坑儒封殺了學術自由，始自春秋時期的“百家爭鳴”局面亦當終結。

B．蘇轍有意不解釋禁書的內(nèi)涵，證明他與當權者對“禁書”的理解存在分歧。

C．依兩漢禁書情況推知，該時期維護統(tǒng)治者利益的正統(tǒng)觀念有較強的社會控制力。

D．康熙時期的文字獄相對較少，這與他了解和看重漢民族文化價值不無關系。

17．依據(jù)文意填空，為“禁書”下定義。（3分）

18．簡述李斯處置六國書籍的作法及其目的。（3分）

閱讀下面文章，完成19—22題。

牡丹的拒絕

牡丹絢麗嬌艷，雍容華貴。這是早被世人所確定、所公認的美，不懼怕爭議和挑戰(zhàn)。

有多少人沒有欣賞過牡丹呢？但仰慕者、好奇者，卻偏偏要翻山涉水，從天南海北不約而同地涌進洛陽城。這風習由來已久，歐陽修曾賦詩慨嘆：“洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇?！?/p>

傳說中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽的，卻不料它與洛陽水土最親合，傳奇的身世與最美的容顏使洛陽牡丹名噪天下，于是洛陽人種牡丹蔚然成風，漸盛于唐，極盛于宋；絕佳品種，獨出此地。每年陽歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬株牡丹競放，花團錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要去洛陽的，沒有看過洛陽的牡丹就不算真看過牡丹。

這一年已是洛陽的第九屆“牡丹節(jié)”，可花期逼近時，卻連日陰云苦雨。四月的洛陽城冷風嗖嗖，看花人依然踩著年年應準的花期，從四面八方趕來了。明明是梧桐發(fā)葉，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣紅，海棠更已落英繽紛——可洛陽人說春尚不曾到來；看花人說牡丹城好安靜。

一座又冷又靜的洛陽城，讓你覺得有點不對勁兒。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深吸一口氣，掩藏好最后的僥幸，姍姍步入王成公園。你相信牡丹喜歡熱鬧，不像幽蘭慣于寂寞。你甚至懷著自私的企圖，愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。然而，滿園一片綠色，雖枝繁葉茂卻僅有幾處淺紅、幾點粉白。一叢叢半人高的植株之上，昂然挺起千頭萬頭飽滿的花苞，形如仙桃。細看，朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開放的意思。從云縫中漏下來的一絲蒼白的陽光，伸出手竭力撫弄它。它木然，無動于衷。

愕然伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮譽和贊賞？于是，看花人遺憾地暗怨，于是洛陽人尷尬地辯解??人們都不解：當年專橫的女皇可以役使百花連夜速發(fā)，菊梔梅蘭誰敢不從？惟獨牡丹抗旨不遵，寧可發(fā)配洛陽。如今，莫非它改了稟性？

于是，你只得面對綠色的牡丹園竭盡想象，想象牡丹的在春暉中的激情與璀璨——開花時猶如解凍的大江，一夜間千朵萬朵縱情怒放，放浪形骸，宏偉浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣，都在短短的幾天里迸發(fā)；不開則已，一開則揮灑盡凈，國色天香傾城傾國！

想象中，你吻了花魁，你嗅過花香。你看到洛陽城上空被牡丹映照的五彩祥云，你置身于延續(xù)千年的“花開花落二十日，滿城人人借若狂”的盛況之中??想象給予你失望的紀念，給予你對來年的希望。恰恰在沒有牡丹的日子里，你探訪了窺視了牡丹的個性。

把牡丹作為富貴化身而膜拜的人，但愿你能目睹一次落花的情景。一陣清風，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹便整朵整朵的墜落，鋪散一地絢麗的花瓣，那花瓣依然嬌艷鮮嫩。牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土。牡丹壯美的告別，留給世人凈化心靈的體味。體味至深，你便會產(chǎn)生這樣的疑問：牡丹值得膜拜，是富貴么？一字之差。

在陰冷的四月里，沒有出現(xiàn)什么奇跡。游人自可為掃興而腹誹，牡丹依然安之若素。它遵循天情地意設定的花期，遵循自己坦蕩行事的規(guī)律。我想，人們不會因牡丹拒絕寒冷而拒絕牡丹的美。牡丹之美，驚世駭俗。

19．下列對文章的理解或賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A．“牡丹的拒絕”，即牡丹的權利，它有權拒絕自然界規(guī)定的花期，也有權拒絕好奇者的膜拜。文章題目透露了牡丹的個性信息。

B．這篇散文不但將洛陽牡丹人格化，而且將其“詩化”。作者藉以頌揚一種令人敬慕的品格，謳歌真率無邪的情致。

C．“花開花落二十日”，牡丹花期短暫，個性難現(xiàn)；而在漫長的“沒有牡丹的日子里”牡丹才有個性。為此，作者提倡“拒絕”。

D．“放浪形骸”，在文中屬于成語翻新使用，沒有貶義。它表現(xiàn)出牡丹在怒放時熱情奔放的形象，符合所在段落的語境。

E．作者取材于真實的經(jīng)歷，但文章沖破“寫真”的疆域，說傳聞、引佳句，馳騁想象，清麗的文字中兼容了崇敬與鄙視。

20．為什么說“沒有看過洛陽的牡丹就不算真看過牡丹”？根據(jù)文意分條陳述理由。（4分）

21．解釋下列語句加粗的文字的含義。（4分）

（1）牡丹壯美的告別，留給世人凈化心靈的體味。

（2）牡丹值得膜拜，是富貴么？一字之差。

22．“牡丹之美，驚世駭俗”作者這樣評價牡丹，自有寓意。請結合文章有關內(nèi)容，說說你對這一評價的理解。（6分）

六．（12分）

23．下面是2004年2月9日北京某報刊發(fā)的一則消息，請用一句話概括其主要信息。（不超過30字）（3分）

某電信公司即將推出“關愛之星”業(yè)務，家長通過自己的手機和孩子身上一部類似手機的終端“小愛星”，就可以隨時隨地知道孩子的實時位置。該公司一位人士說，這項業(yè)務有嚴格的用戶隱私管理制度，用戶之間想進行個人手機定位，必須經(jīng)過被定位人的授權許可。例如，家長向運營商發(fā)出尋找被定位人位置的要求之后，運營商會發(fā)出短信征詢其是否同意，如果被定位人不同意，家長就無法獲得其位置。

對于這項業(yè)務，一位兒童心理學家指出，“在中國，每年發(fā)生在孩子身上的事故，如果監(jiān)護人能夠提前準確知道孩子的位置，有一半以上的悲劇可以避免發(fā)

生。”但他同時提醒，家長在為孩子配備“小愛星”時，要實現(xiàn)讓孩子明白家長和老師是真正關心孩子，想在孩子需要幫助時提供及時到位的幫助；還要讓孩子明白，讓關心自己的人知道自己的位置是一種個人修養(yǎng)的良性表現(xiàn)。

24．下面是一首題為《春》的詩稿，有三句尚待斟酌；請你補缺，完成全詩的創(chuàng)作。（3分）

要求：第（1）處完成后，前三行詩應是一組排比句；第（2）處與第（3）處應保持語意連貫，并扣合這首詩的題目（結尾處應有表明詩句語氣的標點符號）。

不管命運的手如何沉重，

不管皺紋怎樣犁著前額，

①

，

不管你在忍受怎樣的

殘酷的憂患，但只要你

②

，

③

25．同學們看過的“電視廣告”難以計數(shù)，請選擇一則印象深刻的廣告（優(yōu)劣不限）作轉(zhuǎn)述和點評。（6分）

注意：轉(zhuǎn)述，應簡明、完整，不超過60個字；點評，應言之成理，不少于20個字。

七．（60分）

26．NBA籃球賽中魔術般的攻防節(jié)奏變換是頗為搶眼的看點，愛爾蘭“大河之舞”則將“踢踏節(jié)奏”推至藝術的峰巔??學習節(jié)奏、工作節(jié)奏、生活節(jié)奏更是與人們息息相關。請以“節(jié)奏”為話題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，除詩歌外，體裁不限。

參考答案

一．（18分，每小題3分）

1．C

2．B

3．A

4．B

5．C（A項，“使”字后面應加“援建”一詞）

6．D

二．閱讀材料見《宋史·余傳》（15分，每小題3分）

7．C（不次，不必拘泥于等級）

8．A（報功，酬報有功的人）

9．D（兩個“于”字均為介詞，表比較。A項，兩個“更”字分別解作“改革”、“更換”。B項，兩個“謝”字分別解作“感謝”、“告訴”。C項，前句“所以”表原因，后句“所以”即“用來??的”。）

10．C（“但未得其所耳”，意思是“只是沒有想到合適的地方”。）

11．D（“冉氏兄弟認為巴蜀之地不值得戍防”，是對“巴蜀不足守也”的誤解，“不足守”是不難防守的意思。）

三、（15分）

12．兄弟終日不言，惟對踞，以堊畫地為山川城池之形，起則漫去。如是又旬日，請見，屏人曰：“某兄弟辱明公禮遇，思有少裨益，非敢同眾人也。為今日西蜀之計，其在徙合州城乎？”（共5分。有一處錯誤扣1分，有兩處錯誤扣2分；有三處錯誤，本題不得分；逗號、句號可不計較；之外的點斷，只要不害意，便不扣分。）

13．（6分）

（1）①受到壓抑的正義感

②流水比喻古代傳下來的寶劍（共3分。第①處，1分；第②處，2分，缺“古代傳下來”扣1分。填寫的文字意思對即可。）

（2）解答指要：末句“勿薄細碎仇”，是贈劍時的囑咐；“薄”，迫近。（3分。抓住末句，言之成理即可。）

14．（4分。每小題1分。）

（1）一夫作難而七廟隳

（2）而臆斷其有無

（3）士貳其行

（4）歸來頭白還戍邊

四、（15分）閱讀材料根據(jù)王彬《禁書·文字獄》摘編、改寫。

15．D（3分。A項，“秦始皇開中國古代禁書之先河”與“消滅儒家學派”的說法均與原文抵牾，“禁書收效甚微”的結論也欠妥。B項，說太子扶蘇提倡“諸生皆誦法孔子”是對原文的誤解。C項，正是作者不能茍同的觀點，請注意原文：“其實，這位乞丐皇帝殘忍的后面隱藏著一種‘精明’。”）

16．B（3分。文中沒有足夠的信息支撐這樣的肯定推斷。）

17．禁書是指通過國家行政手段禁止其刊印、流布、閱讀的書籍。廣義說，“禁書”也包括被禁的詩文及言論。（共3分。第一處2分，第二處1分。）

18．（共3分。要點：①禁毀六國史籍是為實行思想專制，防范遺民懷舊謀反；②《詩》、《書》、百家語有文化價值，但為了愚民，只允許官方收藏；③醫(yī)藥卜筮種植之作利于國計民生，所以不加禁毀。）

五、（18分）閱讀材料見張抗抗《牡丹的拒絕》，有刪節(jié)和改動。

19．AC（A項，“它有權拒絕自然界規(guī)定的花期，”與原文意思相悖；“有權拒絕好奇者的膜拜”在原文沒有依據(jù)。C項，花開二十日不能算花期短暫，對“沒有牡丹的日子”的特指意義理解有誤；最主要的是前后兩句沒有因果關系。共4分。選對一項2分，超過兩項本題不得分。）

20．（1）洛陽牡丹不僅美麗品種絕佳，而且有傳奇的身世。

（2）盛花期，洛陽猶如一座五彩繽紛的牡丹城。（每條2分，共4分。意思對即可。）

21．（1）牡丹跨越萎頓和衰老，將最美好的生命形象留在世上，可謂壯美。

（2）牡丹品格高貴，值得膜拜。（每條2分，共4分。（1）意思對即可。（2）必須出現(xiàn)“高貴”一詞。）

22．答案要點：作者寫牡丹之美，是贊頌人的高貴品格。維護人格的尊嚴，不畏權貴；遵循自然規(guī)律和行事準則，不趨媚世俗；為將美好留駐人間，不吝惜生命??這便是驚世駭俗之美。（共6分，可分點賦分。意思對即可。）

六．（12分）

23．共3分。要點：“關愛之星”功能（2分），“個人隱私”（1分）。關于“影響個人隱私”，“消息”中兩位人士從不同立場解釋，作答時涉及其一即可。答案舉例：

①“關愛之星”業(yè)務盡管（可能會）影響個人隱私，卻能更好地保護子女的安全

②“關愛之星”業(yè)務力圖保護個人隱私，同時能（使家長/監(jiān)護人）了解孩子的行蹤

24．答案示例①不管心里充滿幾多創(chuàng)傷②碰到初春的和煦的風，③這一切豈不都隨風飄去？（共3分，每條1分。）25．共6分。轉(zhuǎn)述4分，點評2分。七．（共60分）26．按2004年北京版《考試說明》有關要求，整體觀照、分等賦分。［附錄］文言閱讀材料譯文：余大力改革弊政，遴選郡守縣宰，在自己的帥府旁修筑招賢館，陳設完全同主帥的住所一樣，下令：“集眾思廣忠益，是諸葛孔明用來治理蜀地的辦法。有策謀想告訴我的人