示兒教學(xué)設(shè)計(jì)-王素芬

《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省濰坊日向友好學(xué)校王素芬教學(xué)背景：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī)，初步具備理解古詩(shī)句的能力，對(duì)詩(shī)人陸游也不陌生。短短二十八個(gè)字的古詩(shī)本身學(xué)生之前大多已經(jīng)能熟讀成誦，但是對(duì)其內(nèi)在的思想情感及陸游的生平、志向卻未作過(guò)深究。因此，引導(dǎo)學(xué)生把古詩(shī)和作者的生平遭遇、志向聯(lián)系起來(lái)，才能把古詩(shī)讀透，把人物讀活。教學(xué)課題：《示兒》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，背誦并默寫(xiě)《示兒》。2、明白詩(shī)文大意，并學(xué)會(huì)從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,結(jié)合寫(xiě)作背景，體悟詩(shī)作情感。3、體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感并受到感染，樹(shù)立愛(ài)國(guó)思想。教材分析：《示兒》是蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課的一首詩(shī)歌。本單元以“愛(ài)國(guó)”為主線塑造了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的愛(ài)國(guó)者的形象。這首詩(shī)是陸游對(duì)兒子的臨終遺囑,也是陸游的絕筆詩(shī)。詩(shī)中表達(dá)了一個(gè)即將去世的老人至死都不忘因?yàn)橥庾宓娜肭侄胶悠扑榈淖鎳?guó)的情操，他希望自己的孩子能在祖國(guó)光復(fù)的那一天，告訴他勝利的消息。從這首詩(shī)中，人們可以感覺(jué)到一位老詩(shī)人在人生的彌留之際強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。這首《示兒》詩(shī)是陸游生命終點(diǎn)所爆發(fā)出的愛(ài)國(guó)火花，也可看作他一生愛(ài)國(guó)思想及詩(shī)作的總結(jié)。教學(xué)方法:自讀自悟討論交流誦讀感悟拓展延伸教學(xué)過(guò)程：一、直擊主題，導(dǎo)入新課愛(ài)國(guó)，這是一個(gè)永恒的話題！巍巍中華，悠悠歷史，有多少仁人志士將畢生的精力獻(xiàn)給了自己的國(guó)家，留下了一段段可歌可泣的故事！隔著千年的長(zhǎng)河，今天，我們仿佛依然能夠聽(tīng)見(jiàn)他們鏗鏘有力的話語(yǔ)，看見(jiàn)他們堅(jiān)貞不屈的身影！讓我們穿越近千年的時(shí)空，來(lái)到偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的家中，聽(tīng)聽(tīng)這位85歲的老人在彌留之際的最后遺言吧！（板書(shū)：示兒）1、通過(guò)題目我們知道，這是陸游留給誰(shuí)的遺言？對(duì)，示兒就是告訴兒子！范讀2、了解陸游，檢查預(yù)習(xí)/view/2370.htm3、85歲高齡的詩(shī)人就要走完坎坷多難的人生旅途，臨終之際，他獨(dú)獨(dú)為一件事而死不瞑目，憂憤至極的他傷心地留下這首絕筆，溘然長(zhǎng)逝。到底是哪件事讓陸游牽腸掛肚呢？請(qǐng)大家從詩(shī)中找出答案。二、初讀課文，讀準(zhǔn)音韻自由朗讀，按自己的節(jié)奏和速度來(lái)讀1、交流，檢查（2）壯志未酬，未能再披戎裝，親自殺敵的悲傷。（3）對(duì)南宋朝廷偏安一隅，不思收復(fù)中原故土的悲憤。（4）對(duì)于中原遺民淪為亡國(guó)奴的悲憫。（板書(shū)：之切）這濃濃的“悲”其實(shí)源于一個(gè)深情的字眼——愛(ài)。（板書(shū)：愛(ài)）9、他愛(ài)什么？指名反饋（板書(shū)：之深）10、小結(jié)：王師北定統(tǒng)一祖國(guó)，是陸游畢生的心事和無(wú)限的希望。等了盼了60年，85歲的老人在最后一刻也未能見(jiàn)到“九州同”，心情是何等哀痛，何等悲憤？為國(guó)恥未雪而死不瞑目——讓我們牢記《示兒》，懷念永遠(yuǎn)的陸游！四、讀寫(xiě)結(jié)合，體驗(yàn)情感1、同學(xué)們，如果你是陸游的兒子，此刻你的父親，雖然形容枯槁，不久于人世，眼神里卻滿含期待和信念，緩慢而深沉的對(duì)你交代遺言——面對(duì)這樣的父親，聽(tīng)著這樣的遺言，你的內(nèi)心也一定會(huì)激情澎湃吧？你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。2、全班交流，評(píng)價(jià)。五、回讀全詩(shī)，升華感悟1、教師小結(jié)：是的，陸游在彌留之際，念念不忘中原故土和北方遺民，明知“死后萬(wàn)事空”卻還是堅(jiān)信“王師北定中原”。詩(shī)人的愛(ài)國(guó)激情是何等的深沉、熱烈而又真摯，一首絕筆詩(shī)，短短的二十八個(gè)字，又如何能道得盡詩(shī)人滿腔的悲憤！讓我們?cè)僖淮紊钋榈乩收b這首詩(shī)吧?。ɑ貧w文本，把積累的感情通過(guò)朗誦再次釋放。）2、學(xué)了課文，你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容陸游么？——憂國(guó)憂民（板書(shū)：憂國(guó)憂民，至死不渝）六、拓展延伸，情感內(nèi)化“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”！面對(duì)強(qiáng)敵的入侵，淪陷的國(guó)土，中華兒女前仆后繼，義無(wú)反顧。就讓我們?cè)谠里w的這首千古絕唱《滿江紅》中再一次聆聽(tīng)他們的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志吧！/song/19690276?pst=sug板書(shū)：示兒悲之切——愛(ài)之深憂國(guó)憂民至死不渝教學(xué)反思：為了幫助學(xué)生更深入地了解古詩(shī)的寫(xiě)作背景，深切理解陸游內(nèi)心的“悲”，我在