人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 第1課時(shí) 有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)（授課課件） 課件_第1頁(yè)
人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 第1課時(shí) 有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)（授課課件） 課件_第2頁(yè)
人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 第1課時(shí) 有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)（授課課件） 課件_第3頁(yè)
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人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 第1課時(shí) 有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)（授課課件） 課件_第5頁(yè)
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第1課時(shí)有余數(shù)的除法的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件6有余數(shù)的除法情景導(dǎo)入用11根小棒擺出下面的圖形，各能擺幾個(gè)？如何列式呢？11÷411÷311÷5怎樣求它們的商？探索新知1有余數(shù)除法的含義把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。1.用學(xué)具擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。2.把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)。6÷2＝3（盤(pán)）探索新知6個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，可以擺（）盤(pán)。36÷2=3（盤(pán)）正好分完。探索新知7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，可以擺()盤(pán)，還剩()個(gè)草莓。317÷2=3（盤(pán)）……1（個(gè)）有剩余。探索新知當(dāng)有剩余且不夠再分的時(shí)候,就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。7÷2=3（盤(pán)）……1（個(gè)）…余數(shù)探索新知提示：1.余數(shù)是被除數(shù)平均分后剩下的數(shù)量，余數(shù)的單位名稱(chēng)應(yīng)和被除數(shù)的單位名稱(chēng)相同。2.有余數(shù)的除法在讀法上，只比沒(méi)有余數(shù)的除法多了“余幾”。探索新知?dú)w納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）有余數(shù)除法的含義：當(dāng)平均分一些物品有剩余且不夠再分的時(shí)候，剩余的數(shù)叫余數(shù)；帶有余數(shù)的除法就是有余數(shù)的除法。1.圈一圈，填一填。15個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。圈了()組，剩下()個(gè)。15÷2=□(組)……□(個(gè))探索新知小試牛刀(選自《典中點(diǎn)》)圈一圈略7171當(dāng)堂檢測(cè)1.14個(gè)桃子，平均分給3只小猴。用○代替桃子分一分，把分的結(jié)果畫(huà)出來(lái)。每只小猴分()個(gè)，還剩()個(gè)。14÷□=□(個(gè))……□(個(gè))畫(huà)一畫(huà)略42342(選自《典中點(diǎn)》)課堂總結(jié)有余數(shù)的除法（一）：有余數(shù)除法的含義：當(dāng)平均分一些物品有剩余且不夠再分的時(shí)候，剩余的數(shù)叫余數(shù)；帶有余數(shù)的除法就是有余數(shù)的除法。課后作業(yè)作業(yè)

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