夏至日教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

齊老師夏至日教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析眾所周知，二十四節(jié)氣是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它在我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化中占有極其重要的位置，其背后蘊(yùn)含了中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀。二十四節(jié)氣科學(xué)地揭示了天文氣象變化的規(guī)律，它將天文、農(nóng)事、物候和民俗實(shí)現(xiàn)了巧妙的結(jié)合，衍生了大量與之相關(guān)的歲時(shí)節(jié)令文化，成為中華民族文化的重要組成部分。為了彰顯其重要的歷史地位，2016年11月30日中國(guó)的二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這個(gè)榮譽(yù)令我們所有中國(guó)人感到自豪和驕傲！二、學(xué)情分析當(dāng)我把《二十四節(jié)氣歌》說(shuō)給學(xué)生聽的時(shí)候，有些學(xué)生卻是一臉的茫然和疑惑，這個(gè)我小時(shí)候都會(huì)背的《二十四節(jié)氣歌》到了現(xiàn)在的中學(xué)生面前竟然那么陌生，至于由它衍生的大量與之相關(guān)的歲時(shí)節(jié)令文化，學(xué)生也是知之甚少。所以作為地理老師，我們有責(zé)任有義務(wù)將這首節(jié)氣歌吟唱出來(lái)，傳承給更多的學(xué)生，并希望孩子們代代相傳，一直傳承下去。三、教學(xué)目標(biāo)1.了解夏至節(jié)氣的由來(lái)、物候等相關(guān)知識(shí)。2.理解夏至節(jié)氣的氣候特征，明白氣候與農(nóng)事活動(dòng)的聯(lián)系。3.知道夏至節(jié)氣的民俗習(xí)俗，了解節(jié)氣所對(duì)應(yīng)的養(yǎng)生知識(shí)，感受其蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)。4.通過(guò)收集材料，增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力，使民族文化薪火相傳。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：夏至節(jié)氣的氣候特征和農(nóng)事活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：夏至節(jié)氣的習(xí)俗和養(yǎng)生文化，感受其文化內(nèi)涵。五、教學(xué)方法情景教學(xué)法問(wèn)題式教學(xué)法自主學(xué)習(xí)法六、課時(shí)安排1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課思考一下我們學(xué)過(guò)的有關(guān)夏至的地理知識(shí)并且聯(lián)系日常生活，你對(duì)夏至有什么樣的感受？（二）講授新課1.夏至簡(jiǎn)介【想一想】“二分二至日”是我們必修一經(jīng)常提到的，結(jié)合下面的圖并根據(jù)所學(xué)知識(shí)請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)夏至的認(rèn)識(shí)?！窘處燑c(diǎn)撥】夏至結(jié)合必修一學(xué)過(guò)的知識(shí)重點(diǎn)介紹晝夜長(zhǎng)短、正午太陽(yáng)高度、太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)等。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固地理學(xué)科知識(shí)。2.氣候與農(nóng)事活動(dòng)【學(xué)生活動(dòng)】根據(jù)夏至天氣圖結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，討論夏至期間我國(guó)不同地區(qū)的天氣特征，以及此時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)有哪些？【拓展】我國(guó)夏季南北溫差小的原因？【教師點(diǎn)撥】節(jié)氣習(xí)俗【教師講解】夏至節(jié)氣習(xí)俗有祭神祀祖、消夏避伏、夏至?飲食（夏至有吃面的習(xí)俗。中國(guó)民間有“冬至餛飩夏至面”的說(shuō)法，因此江南一帶很多地區(qū)的人們把夏至吃面當(dāng)成了很重要的習(xí)俗。）節(jié)氣養(yǎng)生【教師講解】夏至過(guò)后，陽(yáng)極陰生，陰氣居于內(nèi)，所以夏至后，飲食要以清泄暑熱、增進(jìn)食欲為目的，因此要多吃苦味食物，宜清補(bǔ)。在強(qiáng)調(diào)飲食清補(bǔ)的同時(shí)，勿過(guò)咸、過(guò)甜，宜多吃具有祛暑益氣、生津止渴的食物。運(yùn)動(dòng)調(diào)養(yǎng)也是養(yǎng)生中不可缺少的因素之一。夏季運(yùn)動(dòng)最好選擇在清晨或傍晚天氣較涼爽時(shí)進(jìn)行。夏季炎熱，“暑易傷氣”若汗泄太過(guò)，令人頭昏胸悶，心悸口渴，惡心甚至昏迷。同學(xué)們要合理安排午休時(shí)間，一為避免炎熱之勢(shì)，二可恢復(fù)疲勞之感。（三）課時(shí)小結(jié)今天學(xué)習(xí)了夏至，大家一定對(duì)夏至有了更多的認(rèn)識(shí)，不僅僅局限在它的自然含義，在人文方面也加強(qiáng)了印象。希望對(duì)你以后學(xué)習(xí)生活上有更多的幫助。六、教學(xué)反思1.講解與活動(dòng)不要有效結(jié)合，講解是此類課必不可少的教學(xué)方法，而一味講解必然索然無(wú)味，與活動(dòng)