考點(diǎn)解析人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界綜合訓(xùn)練試卷(含答案詳解版)

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界綜合訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是A．檢查裝置氣密性 B．傾倒液體C．加熱液體 D．量取液體2、取3mL的液體，然后加熱，部分操作如下，其中正確的是A．量取3mL的液體 B．點(diǎn)燃酒精燈C．夾持試管 D．加熱液體3、人呼出的氣體中主要成分是A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)狻⒀鯕?D．二氧化碳、水蒸氣4、下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A． B． C． D．5、高州是一座美麗的旅游城市，有豐富的旅游景點(diǎn)和美食，下面高州的景點(diǎn)和特產(chǎn)一定涉及化學(xué)變化的是A．新垌風(fēng)車發(fā)電 B．東門粉皮米磨成漿C．西岸木刻版畫 D．根子荔枝釀酒6、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．汽油揮發(fā) B．饅頭發(fā)霉 C．紙張粉碎 D．石蠟熔化7、中華傳統(tǒng)文化博大精深，“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”，中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。下列古詩(shī)詞中不涉及化學(xué)變化的是A．烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋 B．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香C．千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇8、下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是A．風(fēng)吹草動(dòng) B．百煉成鋼 C．披荊斬棘 D．滴水成冰9、中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列詞句中蘊(yùn)含化學(xué)變化是A．木已成舟 B．只要功夫深，鐵杵磨成針 C．百煉成鋼 D．千里冰封、萬(wàn)里雪飄10、規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列說(shuō)法正確的是A．沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取2mL—4mL B．實(shí)驗(yàn)剩余藥品都應(yīng)放回原瓶，以免浪費(fèi)C．少量的酒精灑在桌面上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋 D．用100mL量簡(jiǎn)量取9.5mLNaCl溶液第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、在以下所述中(用序號(hào)填空)：①鎂帶在空氣中可以燃燒；②鎂帶在空氣中燃燒；③石蠟受熱熔化；④石蠟受熱易熔化。（1）屬于物理變化的是___________；（2）屬于化學(xué)變化的是___________；（3）屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是___________；（4）屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是___________。2、簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果。（1）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛：_______。（2）滴管取用試劑后平放或倒置：_______。（3）高錳酸鉀制氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈再撤導(dǎo)管：_______。3、回答下列問(wèn)題（1）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：①液體藥品通常保存在___________里（填儀器名稱）；②吸取少量液體藥品一般使用___________（填儀器名稱）；③用酒精燈給燒杯內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)在燒杯底部墊上___________（填儀器名稱）；④用于夾持燃燒鎂條的工具是___________（填儀器名稱）；⑤在用量筒量取一定體積液體時(shí)，如果俯視讀數(shù)，會(huì)造成讀數(shù)值比所量取液體的真實(shí)數(shù)值___________（填“偏大”或“偏小”）。（2）碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體，它受熱易分解，生成氨氣、二氧化碳和水。請(qǐng)根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：①碳酸氫銨的物理性質(zhì)是___________；②碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是___________；③往試管里加入碳酸氫銨的儀器是___________；④加熱碳酸氫銨時(shí)試管破裂，可能的原因是（寫一點(diǎn)即可）___________；⑤證明加熱后生成物中有二氧化碳的試劑藥品是___________。4、請(qǐng)?zhí)羁?。?）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇_____的量筒，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的__________保持水平。（2）洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既________時(shí)，表明儀器已洗干凈。5、雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成二氧化硫和水。請(qǐng)回答：（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)有_______。（2）已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用_______法收集硫化氫。三、實(shí)驗(yàn)探究（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)探究。Ⅰ、蠟燭燃燒過(guò)程探究。蠟燭燃燒時(shí)可觀察到火焰集中在燭芯周圍，石蠟不斷融化但液態(tài)石蠟卻沒(méi)有直接燃燒，同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒過(guò)程展開了探究。（1）火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究：點(diǎn)燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，12秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈（如A圖），得出結(jié)論：___________。（2）焰心所含物質(zhì)探究：如圖B，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。（猜想假設(shè)）同學(xué)們對(duì)該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會(huì)汽化。猜想①②的理由用文字表達(dá)式表示為___________。（實(shí)驗(yàn)探究）操作現(xiàn)象結(jié)論（1）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯。觀察到___________猜想①成立（2）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯。內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)。猜想②不成立（3）立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞。注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。猜想③_____（實(shí)驗(yàn)反思）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不成立，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是：___________。（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙”___________（填“能”或“不能”）燃燒。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱熔化，然后在燭芯汽化形成氣態(tài)石蠟后才燃燒。Ⅱ、蠟燭熄滅原因探究。如圖1和2實(shí)驗(yàn)中的蠟燭均會(huì)逐漸熄滅。（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，燒杯底部產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________蠟燭（足量）逐漸熄滅，說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)為___________。（2）同學(xué)們對(duì)圖2實(shí)驗(yàn)中蠟燭（足量）熄滅的原因展開研究。（猜想與假設(shè)）①可能是二氧化碳含量過(guò)大；②可能是氧氣被完全消耗。（探究與結(jié)論）（1）甲同學(xué)收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后才慢慢熄滅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè)①___________（填“合理”或“不合理”）。（2）乙同學(xué)使用氧氣傳感器測(cè)量密閉裝置內(nèi)蠟燭（足量）從燃燒到熄滅的過(guò)程中氧氣含量的變化，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示。下列判斷或結(jié)論正確的是___________。A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)密封裝置內(nèi)是純凈的氧氣B．蠟燭熄滅的原因是瓶?jī)?nèi)氧氣已經(jīng)耗盡C．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)氣體是二氧化碳和氧氣D．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒2、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時(shí)可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化學(xué)興趣小組對(duì)木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（提出問(wèn)題）木炭與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體？（作出猜想）猜想①：只生成CO2，猜想②：________________。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為________________；猜想③：既生成CO，又生成CO2。（査閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇微量的CO會(huì)立即變成藍(lán)色。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小組同學(xué)經(jīng)過(guò)思考之后設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：步驟一：打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的氮?dú)猓徊襟E二：關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精噴燈對(duì)玻璃管加熱；步驟三：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后拆洗裝置和儀器。（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）（1）對(duì)A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間，玻璃管中_____________，B瓶中_____________，C瓶中澄清石灰水變渾濁。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析可得出上述猜想③是正確的。C瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。（實(shí)驗(yàn)反思）（3）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析實(shí)驗(yàn)裝置中存在的不完善之處是_____________。（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____________。（拓展應(yīng)用）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過(guò)查閱資料獲得三種能清除銅的方案：Ⅰ.加入濃硫酸并微熱：；Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng)：；Ⅲ加入氯化鐵溶液：（5）為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈，最佳的方案是________（填“Ⅰ”Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是______________。3、用如圖裝置對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究。（1）檢查裝置氣密性：向集氣瓶中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)導(dǎo)管末端。用止水夾加緊左側(cè)橡膠管，手握集氣瓶。能說(shuō)明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是___________________。（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向d中加入適量澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如表。操作c處現(xiàn)象d處現(xiàn)象A．從a處緩緩吸氣5次無(wú)明顯現(xiàn)象石灰水不渾濁B．從b處_____出現(xiàn)無(wú)色液滴石灰水變渾濁①吸氣、吹氣時(shí)，c處現(xiàn)象不同的原因是_____。②補(bǔ)全B的實(shí)驗(yàn)操作_____。4、化學(xué)興趣小組同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃，也稱“母子火焰”，如圖所示。對(duì)此他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：（提出問(wèn)題）導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？（猜想假設(shè)）猜想1：可能是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；猜想2：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳；猜想3：可能是___________猜想4：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳和蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣的混合氣體。（查閱資料）一氧化碳能夠燃燒。（交流討論）同學(xué)們一致認(rèn)為猜想1錯(cuò)誤，原因是___________。（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組同學(xué)換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管插入焰心，并用濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)分析）可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論導(dǎo)管口___________，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體猜想2正確導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁___________猜想3正確導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁______猜想4正確（實(shí)驗(yàn)拓展）（1）實(shí)驗(yàn)中濕毛巾的作用是___________。（2）熄滅蠟燭，出現(xiàn)白煙，白煙的成分是___________，產(chǎn)生白煙的原因是___________；寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式___________。5、蠟燭燃燒時(shí)可觀察到火焰集中在燭芯周圍，石蠟不斷熔化，但液態(tài)石蠟卻沒(méi)有直接燃燒，同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒過(guò)程展開了探究。探究焰心所含物質(zhì)：如圖，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。（猜想假設(shè)）同學(xué)們對(duì)該物質(zhì)主要成分提出三種猜想；①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會(huì)汽化。猜想①②的理由是_______（實(shí)驗(yàn)探究）操作現(xiàn)象結(jié)論①立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯觀察到_______猜想①成立②立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)猜想②不成立③立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒猜想③_（實(shí)驗(yàn)反思）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不成立，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因還可能是_______（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)“白煙”，“白煙”__(填“能”或“不能”)燃燒。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱液化，然后在燭芯汽化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。-參考答案-一、單選題1、B【分析】本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，實(shí)驗(yàn)基本操作一定要按規(guī)范進(jìn)行，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)，引起事故。【詳解】A、檢查裝置氣密性時(shí)，用手握住試管，導(dǎo)管伸入到水中，A操作規(guī)范；B、向試管中傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要朝向手心，瓶口緊挨試管口，B操作不規(guī)范；C、加熱液體液體不超試管容積的1/3，試管口向上傾斜45°，C操作規(guī)范；D、用量筒量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，D操作規(guī)范。故選B?！军c(diǎn)睛】讀取量筒中所盛液體體積時(shí)，俯視會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)大于實(shí)際值，仰視會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)小于實(shí)際值。2、D【詳解】A、量筒讀數(shù)視線要與凹液面最低處保持水平，錯(cuò)誤；B、絕對(duì)不可用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，錯(cuò)誤；C、夾持試管應(yīng)該由試管底部套入，錯(cuò)誤；D、加熱液體要先預(yù)熱且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，正確。故選D。3、C【詳解】在人體呼出的氣體中，含量最多的成分是氮?dú)庹?8%，此外還有氧氣占16%、二氧化碳占4%。因此在人體呼出的氣體中，含量最多的成分是氮?dú)狻Ｋ匀撕舫龅臍怏w中主要成分是氮?dú)夂脱鯕?。人體吸入氧氣與體內(nèi)有機(jī)物發(fā)生緩慢氧化，生成水和二氧化碳，所以人呼出的氣體中含量增加的成分是二氧化碳、水蒸氣。綜上所述：選擇C。4、A【詳解】A、熄滅酒精燈要使用燈帽蓋滅，所示操作正確。B、絕對(duì)不可以用嘴吹滅酒精燈，所示操作錯(cuò)誤；C、為了防止污染膠頭滴管后再進(jìn)一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時(shí)，滴管位于試管口上方垂直滴加，不能伸入試管內(nèi)或觸碰試管壁，所示操作錯(cuò)誤。D、倒取液體時(shí)瓶塞應(yīng)該倒放，所示操作錯(cuò)誤。故選A。5、D【詳解】A、風(fēng)車發(fā)電沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤。B、粉皮米磨成漿沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤。C、木刻版畫沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤。D、根子荔枝釀酒，生成酒精，屬于化學(xué)變化，正確。故選：D。6、B【詳解】A、汽油揮發(fā)是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)不符合題意；B、饅頭發(fā)霉發(fā)生緩慢氧化，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)符合題意；C、紙張粉碎是物質(zhì)形狀大小發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)不符合題意；D、石蠟熔化是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)不符合題意。故選B。7、B【詳解】A、烽火燃燒，一定生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，描寫的是下雪，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、“烈火焚燒若等閑”描寫的是碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、爆炸燃燒，有二氧化硫等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選B。8、B【分析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、風(fēng)吹草動(dòng)，空氣流動(dòng)，草隨之?dāng)[動(dòng)，是物理變化，選項(xiàng)不符合題意；B、百煉成鋼是金屬冶煉，有物質(zhì)的燃燒，涉及化學(xué)變化，選項(xiàng)符合題意；C、披荊斬棘，改變物體的形狀，是物理變化，選項(xiàng)不符合題意；D、滴水成冰，水結(jié)成冰物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，是物理變化，選項(xiàng)不符合題意。故選B。9、C【詳解】A、木已成舟描述木頭的物理形態(tài)的變化，無(wú)新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、鐵杵磨成針描述的是鐵杵的物理形態(tài)大小的變化，無(wú)新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、百煉成鋼涉及物質(zhì)的燃燒過(guò)程，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、千里冰封、萬(wàn)里雪飄描述水狀態(tài)變化，無(wú)新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤；故選C。10、C【詳解】A、藥品沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取1mL—2mL，故選項(xiàng)A不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)剩余藥品不能放回原瓶，以免造成污染，要放在指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)B不符合題意；C、少量的酒精灑在桌面上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋，隔絕氧氣達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)C符合題意；D、選擇量筒時(shí)要選擇比所量液體大且最接近的，這樣量取液體更準(zhǔn)確，8.5mL的NaCl溶液用10mL量筒，故選項(xiàng)D不符合題意；故選：C。二、填空題1、（1）③（2）②（3）④（4）①【分析】物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、溶解性、導(dǎo)電性、密度、硬度等；化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性，還原性，氧化性等；判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，是否有新物質(zhì)產(chǎn)生，據(jù)此分析解答。（1）石蠟受熱熔化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故填：③；（2）鎂帶在空氣中燃燒能生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化，故填：②；（3）石蠟受熱易熔化不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故填：④；（4）鎂帶在空氣中可以燃燒需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)。故填：①。2、（1）試管底部被損壞（2）腐蝕橡膠帽（3）水倒吸入試管，使試管炸裂。【分析】（1）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛，可能會(huì)導(dǎo)致試管底部被損壞，故填：試管底部被損壞。（2）滴管取用試劑后平放或倒置會(huì)使藥液流到膠帽中，可能腐蝕橡膠膠帽，故填：腐蝕橡膠帽。（3）高錳酸鉀制氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈再撤導(dǎo)管，試管內(nèi)的溫度下降，氣壓減小，會(huì)使水倒吸進(jìn)入試管，使試管炸裂，故填：水倒吸入試管，使試管炸裂。3、（1）細(xì)口瓶膠頭滴管石棉網(wǎng)坩堝鉗偏大（2）極易溶于水的白色晶體受熱易分解（生成氨氣、二氧化碳和水）藥匙試管外壁有水（合理即可）澄清石灰水【分析】（1）①液體藥品通常保存在細(xì)口瓶里；故填：細(xì)口瓶；②吸取少量液體藥品一般使用膠頭滴管；故填：膠頭滴管；③用酒精燈給燒杯內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)在燒杯底部墊上石棉網(wǎng)；故填：石棉網(wǎng)；④用于夾持燃燒鎂條的工具是坩堝鉗；故填：坩堝鉗；⑤在用量筒量取一定體積液體時(shí)，如果俯視讀數(shù)，會(huì)造成讀數(shù)值比所量取液體的真實(shí)數(shù)值偏大；故填：偏大。（2）①碳酸氫銨的物理性質(zhì)是極易溶于水的白色晶體；故填：極易溶于水的白色晶體；②碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解；故填：受熱易分解；③往試管里加入碳酸氫銨的儀器是藥匙；故填：藥匙；④加熱碳酸氫銨時(shí)試管破裂，可能的原因是試管口未向下傾斜或沒(méi)有預(yù)熱或試管外壁有水等；故填：試管外壁有水（合理即可）；⑤二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此證明加熱后生成物中有二氧化碳的試劑藥品是澄清石灰水；故填：澄清石灰水?！军c(diǎn)睛】物理性質(zhì)指的是不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)指的是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。4、（1）20mL凹液面最低處（2）不聚成水滴，也不成股流下【解析】（1）量取一定體積的液體選擇量筒時(shí)，量筒的量程應(yīng)大于被量取液體的體積數(shù)且接近被量取液體的體積數(shù)，所以量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇量程為20mL的量筒，故填20mL；讀取量筒內(nèi)液體的體積數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，故填凹液面最低處。（2）洗滌玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表明儀器已洗干凈，故填不聚成水滴，也不成股流下。5、（1）無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體（2）向上排空氣【分析】（1）物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì)，上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)有無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體，故填：無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體。（2）已知硫化氫氣體能溶于水，不能用排水法收集氣體，又因?yàn)榱蚧瘹錃怏w密度比空氣大，所以采用向上排空氣法收集硫化氫，故填：向上排空氣。三、實(shí)驗(yàn)探究1、外焰的溫度高燒杯內(nèi)壁變渾濁成立石蠟蒸氣冷凝成固體能不助燃，不可燃不合理D【詳解】Ⅰ、蠟燭燃燒過(guò)程探究。（1）火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究：點(diǎn)燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，12秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈，說(shuō)明：外焰溫度最高；故填：外焰溫度最高。[猜想假設(shè)]蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以提出猜想①和②；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的文字表達(dá)式為：，故填：。[實(shí)驗(yàn)探究]（1）因?yàn)椴孪擘俪闪?，所以?nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯變渾濁；故填：燒杯內(nèi)壁變渾濁。（3）立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞，注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒，而二氧化碳和水蒸氣沒(méi)有可燃性，石蠟具有可燃性，所以猜想③成立；故填：成立。[實(shí)驗(yàn)反思]猜想①不成立，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是石蠟蒸氣冷凝成固體；故填：石蠟蒸氣冷凝成固體。[補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)]將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙能燃燒。故填：能。[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]Ⅱ、蠟燭熄滅原因探究。如圖1和2實(shí)驗(yàn)中的蠟燭均會(huì)逐漸熄滅。（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，燒杯底部產(chǎn)生大量氣泡，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：，蠟燭（足量）逐漸熄滅，說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)為不助燃，不可燃；故填：；不助燃，不可燃。[探究與結(jié)論]（1）甲同學(xué)收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后才慢慢熄滅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè)①不合理；故填：不合理；（2）A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)密封裝置內(nèi)不是純凈的氧氣，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.56%，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B.根據(jù)圖3可知：蠟燭熄滅的原因是瓶?jī)?nèi)氧氣過(guò)少，不足以支持蠟燭燃燒，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)氣體是二氧化碳、氮?dú)?、氧氣等，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D.由圖示可知，氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，選項(xiàng)D正確。故填：D。2、只生成CO黑色粉末變紅浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙變藍(lán)沒(méi)有尾氣處理裝置排盡裝置中空氣，防止木炭和空氣中的氧氣反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果Ⅲ不產(chǎn)生SO2、NO2等有害氣體?！驹斀狻縖作出猜想]猜想①：只生成CO2，猜想②：只生成CO。木炭與氧化銅在高溫條件下生成銅和一氧化碳，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為；猜想③：既生成CO，又生成CO2。[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象](1)上述猜想③是正確的，既生成CO，又生成CO2，對(duì)A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間，玻璃管中黑色粉末變紅，B瓶中浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙變藍(lán)，C瓶中澄清石灰水變渾濁。[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：[實(shí)驗(yàn)反思](3)一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，實(shí)驗(yàn)裝置中存在的不完善之處是：沒(méi)有尾氣處理裝置。(4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是：排盡裝置中空氣，防止木炭和空氣中的氧氣反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(5)為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈，最佳的方案是Ⅲ,理由是：不產(chǎn)生SO2、NO2等有害氣體。3、長(zhǎng)導(dǎo)管內(nèi)液面上升緩緩吹氣5次吸入空氣中的水蒸氣含量低于呼出氣體中水蒸氣含量緩緩吹氣5次【詳解】（1）檢查裝置氣密性