2025屆安徽省池州市普通高中高三下學(xué)期二模歷史試題及答案

絕密★啟用前2025年池州市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測(cè)歷史滿分：100分考試時(shí)間：75分鐘注意事項(xiàng)：1．答卷前，務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡和試卷上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，務(wù)必擦凈后再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。16348要求的。1細(xì)膩，材質(zhì)較豐富，從玉器工藝、形制等方面看，應(yīng)屬良渚文化類型。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.存在文化交流現(xiàn)象C.玉器工藝開始外傳B.地域間文化具有同質(zhì)性D.玉崇拜政治化趨勢(shì)明顯2．據(jù)《史記》記載，秦朝營(yíng)造阿房宮征調(diào)民力70萬(wàn)人，北筑長(zhǎng)城40萬(wàn)人，屯戍嶺南50萬(wàn)人，北防匈奴30萬(wàn)人，全國(guó)每年約有15％的人服役。據(jù)此可知，秦朝A.邊境戰(zhàn)事不斷C.中央政令暢通B.戶籍管理松弛D.人口流失嚴(yán)重3“魏置中書省，有監(jiān)、令。遂掌機(jī)衡之任，而尚書之權(quán)漸減矣！”這一變化A.實(shí)踐了因事設(shè)官的原則C.反映了君權(quán)的逐漸弱化B.表明了國(guó)家治理體系的健全D.體現(xiàn)了中樞機(jī)構(gòu)的權(quán)力制衡4自然美，色彩也以淡雅為主，不喜濃妝艷抹。由此可見，宋代市民對(duì)美的認(rèn)識(shí)A.受到理學(xué)觀念的影響C.深受佛教教義的制約B.充滿了商品經(jīng)濟(jì)的氣息D.反映了自我意識(shí)的覺醒5.1684年，清政府設(shè)臺(tái)灣府，稱原住民為“番”。表1是不同時(shí)期臺(tái)灣府淡水地區(qū)番族應(yīng)繳餉稅的數(shù)額。這說(shuō)明清政府表1時(shí)間稅額明鄭時(shí)期康熙二十四年雍正四年乾隆四年11867.6石9290.6石5602.6石（折銀2016.9兩349.6兩）A.實(shí)現(xiàn)了全國(guó)稅制一體化C.致力于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一B.放棄了因俗而治的執(zhí)政理念D.減弱了干預(yù)基層治理的力度6.19世紀(jì)末，報(bào)刊媒介逐漸普及，其內(nèi)容對(duì)“政治自覺”不高的士紳也有吸引力，如有關(guān)科舉改革的報(bào)道。很多人開始閱讀這些報(bào)刊，接受西學(xué)知識(shí)，這些趨新人士已不是分散的個(gè)體，而是一種社會(huì)群體。這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.變革的社會(huì)基礎(chǔ)逐漸擴(kuò)大C.輿論左右了社會(huì)發(fā)展進(jìn)程B.民主科學(xué)思想得到傳播D.廢除科舉成為社會(huì)共識(shí)7.1919年6“輿論界中最亮的兩顆明星”。由此可見，當(dāng)時(shí)的中國(guó)A.新思想得到了進(jìn)一步傳播C.新民主主義理論得到認(rèn)同B.國(guó)共兩黨達(dá)成共識(shí)D.工人運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展8．毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中指出：“由于日本在中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的大大削弱，它不得不停止進(jìn)攻西伯利亞的原來(lái)計(jì)劃，而對(duì)之采取根本的守勢(shì)?！焙髞?lái)蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)中，蘇聯(lián)從遠(yuǎn)東地區(qū)西調(diào)約54萬(wàn)人參與對(duì)德作戰(zhàn)，加速了蘇軍大反攻進(jìn)程。由此可見，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)A.牽制了二戰(zhàn)中日軍所有主力C.增強(qiáng)了世界反法西斯的力量B.打亂了德國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)略部署D.保證了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利91955“農(nóng)村青年們，要在農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)中起帶頭作用，積極建設(shè)社會(huì)主義的新農(nóng)村?！痹撔麄鳟嬙O(shè)計(jì)意圖主要是A.展現(xiàn)三大改造的新成果B.號(hào)召群眾投身農(nóng)村建設(shè)C.傳承傳統(tǒng)風(fēng)俗畫的藝術(shù)風(fēng)格D.彰顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性10．古代印度，文學(xué)作品往往以崇山峻嶺、河流奔騰、繁花茂林、奇禽異獸為題材，其宗教神話常常反映氣候酷熱、旱澇交替，《摩訶婆羅多》中多處涉及到太陽(yáng)神蘇爾耶、風(fēng)神伐由、暴風(fēng)雨神摩錄多等。這反映出A.文學(xué)作品再現(xiàn)了自然風(fēng)貌C.宗教神話來(lái)源于豐富想象B.文化藝術(shù)植根于地理環(huán)境D.惡劣環(huán)境催生了偉大藝術(shù)11．有學(xué)者指出，“他們?cè)谖?、融合被征服地區(qū)文明的基礎(chǔ)上，不僅創(chuàng)造出了豐富的物質(zhì)文明，而且還創(chuàng)造出了燦爛的精神文明。他們接過(guò)古代文明的火炬，加以融合、創(chuàng)新和發(fā)展，在東西方之間架起一座橋梁。”能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的作品是A.《羅摩衍那》B.《一千零一夜》C.《馬可·波羅行紀(jì)》D.《神曲》12．英國(guó)啟蒙思想家洛克在《政府論》中這樣寫到，像北美原住民那樣的群體，并沒有運(yùn)用理性來(lái)勞動(dòng)的能力，因此他們生存的地方，就理應(yīng)讓當(dāng)時(shí)具有充分勞動(dòng)能力的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)那樣的群體去占有。洛克意在A.強(qiáng)調(diào)文明交流共融B.美化殖民侵略C.肯定勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富D.宜揚(yáng)理性主義13．俄國(guó)十月革命后，被稱為“拉美馬克思主義之父”的馬里亞特吉強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)主義不能是社會(huì)主義制度毫無(wú)生機(jī)的復(fù)制品或馬克思主義思想的教條主義應(yīng)用。它必須是一種“英雄的創(chuàng)造＇，拉美的現(xiàn)實(shí)必須賦予它生命?！边@說(shuō)明拉美地區(qū)A.亟需個(gè)人英雄的創(chuàng)造性C.民族獨(dú)立任務(wù)的艱巨性B.發(fā)動(dòng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的迫切性D.馬克思主義本土化的必要性14．在“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”時(shí)期，列寧強(qiáng)調(diào)：“只有共耕制才是出路”；1921年4月，他又在《論糧食稅》中首次表述了合作社思想，隨著新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)行，其合作化思想也逐漸完善起來(lái)。這一轉(zhuǎn)變A.開創(chuàng)了蘇聯(lián)發(fā)展的新模式C.適應(yīng)了新經(jīng)濟(jì)政策的要求B.指導(dǎo)了俄國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.豐富了社會(huì)主義建設(shè)理論15．表2反映了二戰(zhàn)后發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，這主要得益于表21980年9.4%內(nèi)容工業(yè)生產(chǎn)總值占世界生產(chǎn)總值國(guó)民生產(chǎn)總值1960年7.1%1861億美元138美元24.8%19118億美元1003美元39.4%年人均收入工業(yè)工農(nóng)業(yè)比重30.9%17.4%農(nóng)業(yè)A.強(qiáng)有力的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的依附性減弱B.適合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路D.公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序16.2024年聯(lián)合國(guó)經(jīng)社部、世貿(mào)組織和國(guó)貿(mào)中心共同發(fā)布了一個(gè)名為“ePing”的新型在線預(yù)警系統(tǒng)，幫助世貿(mào)組織成員國(guó)政府機(jī)關(guān)和中小企業(yè)時(shí)刻了解國(guó)際貿(mào)易相關(guān)政策的最新動(dòng)態(tài)，以應(yīng)對(duì)有關(guān)技術(shù)性貿(mào)易壁壘。這表明A.世界各國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策趨同C.數(shù)字化應(yīng)用消除了貿(mào)易爭(zhēng)端B.全球經(jīng)濟(jì)下行造成貿(mào)易環(huán)境惡化D.跨機(jī)構(gòu)合作創(chuàng)新推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展二、非選擇題：本題共3小題，17題25分，18題15分，19題12分，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一北宋時(shí)期，水路運(yùn)輸?shù)呐d盛達(dá)到了中國(guó)古代社會(huì)的高峰，這有賴于北宋造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)。南北之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，刺激了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。-摘編自任柯冰等《淺析北宋造船業(yè)與商品經(jīng)濟(jì)的繁榮》材料二人物表319世紀(jì)中后期社會(huì)部分人士關(guān)于造船工業(yè)的觀點(diǎn)身份觀點(diǎn)左宗棠吳棠閩浙總督閩浙總督福州將軍既能造船，必期能自駕駛，方不至授人以柄。船政未必成，雖成亦何益！文煜停止造船，除修造、養(yǎng)船而外，一切皆可節(jié)省。貴國(guó)船廠新立，一切火輪器具皆由自造，恐造成之后，每只較買外國(guó)現(xiàn)成之船，價(jià)銀總有數(shù)倍之差。法國(guó)駐華代理公使伯洛內(nèi)-摘編自戚其章《近代中國(guó)造船工業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展》表42023年全球三大造船指標(biāo)情況材料三造船完工量新接訂單量手持訂單量載重量／萬(wàn)載全球占載重量／萬(wàn)全球占載重量／萬(wàn)載全球占重噸比／％載重噸比／％比／％重噸800042062105100.09739100.025064100.051.128.015.6全球中國(guó)韓國(guó)日本52.626.36284184864.519.01279770083904138517.3120012.3-謝坤烜等《2023年全球造船業(yè)回顧與展望》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北宋造船業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述近代中國(guó)造船業(yè)發(fā)展的困境并分析原因。（14分）（3）綜合材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗齑瑯I(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。（5分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料20世紀(jì)40年代初，為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，太行根據(jù)地的共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民群眾開展了救災(zāi)救荒、1941年8了《晉冀魯豫邊區(qū)合理負(fù)擔(dān)征收暫行辦法草案》，規(guī)定按照“錢多多出，錢少少出”的原則進(jìn)行稅收負(fù)1943年5稅暫行稅則》，完善了統(tǒng)一累進(jìn)稅的征收，既切實(shí)照顧了各階層的利益，又保證了財(cái)政收入的穩(wěn)定。當(dāng)前，面對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，太行根據(jù)地稅收制度建設(shè)為我國(guó)財(cái)稅改革開拓了思路。-摘編自孔翠英等《太行根據(jù)地稅收制度建設(shè)及其歷史貢獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)啟迪》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析太行根據(jù)地稅收制度建設(shè)的背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述太行根據(jù)地稅收制度建設(shè)的影響，并說(shuō)明我國(guó)當(dāng)前財(cái)稅改革應(yīng)遵循的原則。（9分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料至18世紀(jì)末，歐美大學(xué)還基本上保持著中世紀(jì)建立的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，自文藝復(fù)興時(shí)建立的古1918251838設(shè)土木工藝學(xué)和機(jī)械工藝學(xué)課程。耶魯大學(xué)于1852年成立工程學(xué)院，1854年其化學(xué)、工程兩專業(yè)與新186018691900年，伯明翰大學(xué)創(chuàng)建了商學(xué)院和釀造學(xué)院，為科學(xué)運(yùn)用于產(chǎn)業(yè)而培養(yǎng)技術(shù)人員.“科技教育與社會(huì)發(fā)展確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確。）2025年池州市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測(cè)歷史評(píng)分參考一、選擇題1-5ACDAC6-10AACBB11-16BBDDBD二、非選擇題17．（25分）（1）特點(diǎn)：高度發(fā)達(dá)；政府支持；類型多樣；技術(shù)進(jìn)步。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分。）（2）困境：基礎(chǔ)薄弱，技術(shù)落后；（4分）原因：半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)；財(cái)政困難；封建頑固派和保守勢(shì)力的阻撓；清朝統(tǒng)治集團(tuán)缺少長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略眼光和決心；列強(qiáng)的干預(yù)和破壞。（10分）（3場(chǎng)需求。（言之有理即可得分，共5分。）18．（15分）（1根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)封鎖（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分。）（2生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展；為解放區(qū)和新中國(guó)稅收制度建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)；豐富了太行精神的內(nèi)涵。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分。）原則：以人民為中心；因地制宜；與時(shí)俱進(jìn)。（言之成理即可得分，共3分。）19．（12分）示例：生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)科技教育進(jìn)步界認(rèn)識(shí)產(chǎn)生革命性變化，為科技教育的興起奠定基礎(chǔ)