天津大學(xué)《兒童舞蹈創(chuàng)編》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁天津大學(xué)

《兒童舞蹈創(chuàng)編》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學(xué)前兒童的科學(xué)實驗中，教師的指導(dǎo)應(yīng)適度。以下哪種指導(dǎo)方式更能培養(yǎng)幼兒的自主探究能力？（）A.詳細示范B.簡單提示C.直接告知結(jié)果D.代替幼兒操作2、在學(xué)前教育的美術(shù)教學(xué)中，以下哪種評價方式最能保護幼兒的創(chuàng)作熱情？（）A.以像不像為標準評價B.多肯定鼓勵，少批評否定C.與其他幼兒作品比較評價D.按照教師的喜好評價3、學(xué)前兒童的身體素質(zhì)發(fā)展需要多種體育活動的支持。對于幼兒體育活動的組織，以下哪項是不正確的？（）A.設(shè)計適合幼兒年齡的體育游戲B.注重體育活動的安全性和趣味性C.過度強調(diào)競爭，給幼兒造成壓力D.根據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整活動強度4、在學(xué)前兒童的科學(xué)實驗中，以下哪種實驗結(jié)果的呈現(xiàn)方式更能讓他們理解：（）A.數(shù)據(jù)圖表B.文字描述C.圖片展示D.實物演示5、在學(xué)前教育的語言教學(xué)中，如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣？以下哪種方法是不恰當?shù)模浚ǎ〢.每天安排固定的閱讀時間B.與幼兒一起討論繪本中的故事C.只讓幼兒自己閱讀，不進行互動D.鼓勵幼兒復(fù)述和創(chuàng)編故事6、學(xué)前兒童的繪畫作品能夠反映其內(nèi)心世界和發(fā)展水平。以下哪種方式最能通過幼兒繪畫作品了解其心理狀態(tài)？（）A.分析繪畫的色彩運用B.觀察繪畫的線條特點C.傾聽幼兒對繪畫的描述D.比較不同幼兒的繪畫風(fēng)格7、對于學(xué)前兒童的品德教育，教師應(yīng)該如何在日常生活中滲透道德觀念？以下哪種做法是不準確的？（）A.及時表揚幼兒的良好行為B.利用故事和榜樣引導(dǎo)幼兒C.對幼兒的錯誤行為進行嚴厲批評D.鼓勵幼兒關(guān)心他人，學(xué)會分享8、學(xué)前兒童的合作游戲?qū)τ谏鐣园l(fā)展具有積極影響。以下哪種合作游戲最能培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和溝通能力？（）A.接力比賽B.共同搭建積木C.拔河比賽D.分組猜謎語9、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的審美能力是重要內(nèi)容。以下哪種藝術(shù)形式更能讓幼兒感受色彩的魅力？（）A.水墨畫B.油畫C.彩色涂鴉D.黑白素描10、幼兒園的節(jié)日活動對于豐富幼兒的生活經(jīng)驗具有重要意義。以下哪個節(jié)日活動更能讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力？（）A.圣誕節(jié)B.萬圣節(jié)C.春節(jié)D.愚人節(jié)11、在學(xué)前教育中，為了培養(yǎng)兒童的審美能力，以下哪種藝術(shù)欣賞活動更有效果：（）A.參觀美術(shù)館B.觀看藝術(shù)表演C.欣賞大師作品D.自己創(chuàng)作藝術(shù)作品12、對于提高學(xué)前兒童的語言理解能力，以下哪種故事講述方式更有效果？（）A.聲情并茂地講述B.邊講邊提問互動C.讓幼兒復(fù)述故事D.改編故事內(nèi)容13、在學(xué)前教育中，如何利用社區(qū)資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗？以下哪種方式是不正確的？（）A.組織幼兒參觀社區(qū)圖書館、博物館B.邀請社區(qū)工作人員到幼兒園進行講座C.很少與社區(qū)互動，局限于幼兒園內(nèi)的活動D.開展與社區(qū)相關(guān)的主題活動14、在選擇學(xué)前教育教材時，需要綜合評估其質(zhì)量和適用性。以下哪個方面對于判斷教材是否適合幼兒更為關(guān)鍵？（）A.知識難度B.圖片質(zhì)量C.價格高低D.出版機構(gòu)知名度15、對于學(xué)前兒童的自我認知發(fā)展，以下哪種活動更有助于他們了解自己？（）A.自我介紹B.照鏡子C.畫自畫像D.與他人比較二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）教師應(yīng)如何利用多媒體資源豐富學(xué)前教育的教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果？2、（本題5分）分析在學(xué)前教育的語言故事改編活動中，如何鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，對原有故事進行改編？3、（本題5分）論述在學(xué)前教育階段，如何開展勞動教育活動，讓幼兒體驗勞動的快樂和價值。4、（本題5分）詳細闡述在學(xué)前教育中，如何開展親子烹飪活動，提高幼兒生活技能和親子互動。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述學(xué)前教育中戶外游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性。2、（本題5分）探討學(xué)前教育中如何培養(yǎng)幼兒的樂觀心態(tài)。3、（本題5分）詳細分析學(xué)前兒童的語言障礙類型和成因，論述教師和家長應(yīng)如何進行早期干預(yù)和矯正。4、（本題5分）詳細分析學(xué)前兒童的社會性發(fā)展需求，論述教師如何通過活動培養(yǎng)兒童的合作、分享和互助精神。5、（本題5分）幼兒園的戶外活動時間安排應(yīng)如何根據(jù)幼兒的年齡和體能特點進行科學(xué)合理的設(shè)置？四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）小班的手工活動中，老師給孩子們準備了彩紙讓他們折小船?？墒怯械暮⒆硬粫?，急得哭了起來。老師應(yīng)該采取什么措施幫助這些孩子，讓他們體驗到成功的快樂？2、（本題10分）在幼兒園的故事時間，老師講了一個關(guān)于友誼的故事，然后讓小朋友們討論自己的好朋友。小敏說她沒有好朋友，因為其他小朋友都不和她玩。老師應(yīng)該如何幫助小敏解決交友問題？3、（本題10分）大班進行幼小銜接的拼音學(xué)習(xí)時，部分幼兒覺得難度大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。請分析原因，并提出