18《童年的水墨畫(huà)》（課件）【知識(shí)提要】統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

童年的水墨畫(huà)18第一課時(shí)水墨畫(huà)，是指純用水墨所作之畫(huà)，也稱(chēng)國(guó)畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)。用簡(jiǎn)約凝練的筆法勾勒一幅別有韻味的場(chǎng)景。今天我們一起走進(jìn)《童年的水墨畫(huà)》自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。說(shuō)一說(shuō)：這三首詩(shī)分別寫(xiě)了童年生活中的哪些場(chǎng)景？染綠水墨畫(huà)mòrǎn破碎suì拼音開(kāi)關(guān)學(xué)認(rèn)字濺起浪花lànɡjiàn溪邊江上林中這三首詩(shī)分別寫(xiě)了童年生活中的哪些場(chǎng)景？釣魚(yú)戲水采蘑菇（地點(diǎn)+做什么）小妙招

讓我們先來(lái)走進(jìn)第一幅“水墨畫(huà)”，去欣賞一下在“溪邊”發(fā)生的趣事。1.自讀詩(shī)歌，圈出藏在詩(shī)里的景物；2.你在溪邊看到了怎樣的畫(huà)面？

讀到_______，我仿佛看到了___________的畫(huà)面。1.自讀詩(shī)歌，圈出藏在詩(shī)里的景物；2.你在溪邊看到了怎樣的畫(huà)面？

讀到_______，我仿佛看到了___________的畫(huà)面。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。溪邊垂柳山溪人影釣竿紅蜻蜓魚(yú)兒把溪水比作鏡子，生動(dòng)形象寫(xiě)出溪水很平靜、清澈的特點(diǎn)。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子山溪像綠玉帶一樣平靜

溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。聯(lián)系“山溪像綠玉帶一樣平靜”，我知道“染綠”的原因是：

溪水平靜、碧綠，所以倒映在水面的影子也變綠了。聯(lián)系上文人影給溪水染綠了人影倒映在綠色的溪水中，被溪水染綠了。“染”更凸顯了溪水

的特點(diǎn)。綠（課后第3題）釣竿上立著一只紅蜻蜓蜻蜓能立在釣竿上，突出了環(huán)境的

。安靜忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。畫(huà)面由

變

。靜動(dòng)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)聯(lián)系生活想象畫(huà)面

為什么說(shuō)“人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲”呢？前四行,小溪、垂柳、紅蜻蜓，應(yīng)該讀得（），后兩行，撲騰，碎了，蹦跳著，應(yīng)該讀得（）。A.安靜舒緩B.活潑歡快AB

聽(tīng)老師朗讀一下這首詩(shī)。同學(xué)們閉眼想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。感受一下，這首詩(shī)前四行和后兩行的感覺(jué)有什么不同。溪邊

抓關(guān)鍵詞，

背誦課文

垂柳

，山溪

。人影

，

紅蜻蜓。忽然

，草地上

。童年的水墨畫(huà)18第二課時(shí)聯(lián)系上下文聯(lián)系生活想象畫(huà)面回顧：如何理解難懂的句子？合作提示：1.運(yùn)用學(xué)到的方法，理解后兩首詩(shī)歌中難懂的句子。2.尋找詩(shī)歌中的快樂(lè)畫(huà)面。

江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。為什么要加引號(hào)？“水葫蘆”加上了引號(hào)，不是指真正的水葫蘆，而是指在水中游泳嬉戲?qū)㈩^露在水面的孩子。突出了孩子活潑的特點(diǎn)。江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。還有什么事物也是指孩子們？江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。畫(huà)出孩子們戲水快樂(lè)的動(dòng)作一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。

讀了這句詩(shī)，你仿佛看到了什么？仿佛聽(tīng)到了什么？

我仿佛看到了孩子們的手在水中

，濺起

。1不停地?fù)]動(dòng)一片片浪花

我仿佛看到了孩子們?cè)谒谢ハ?/p>

，互相

。2追逐潑水

我仿佛聽(tīng)到了水花和水花

。3撞擊的聲音

我仿佛聽(tīng)到了孩子們的

。4清脆的笑聲說(shuō)一說(shuō)：“江上”這幅畫(huà)給你怎樣的感覺(jué)？

這是一幅快樂(lè)的戲水畫(huà)。孩子們像水中鴨子一樣快樂(lè)地用雙手撥動(dòng)著浪花，還鉆入水中，鉆出水面時(shí)，露出銀白的牙齒。林中松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。孩子們小蘑菇小蘑菇和孩子們有什么相似之處？地上的蘑菇一個(gè)個(gè)從土里鉆出來(lái)，像一頂頂斗笠；戴著斗笠的孩子蹲在地上摘蘑菇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)斗笠似一只只蘑菇。

讀了《童年的水墨畫(huà)》，我們發(fā)現(xiàn)作者用跳躍的鏡頭捕捉了鄉(xiāng)村兒童幾個(gè)有趣的場(chǎng)景，用樸實(shí)自然、靈活生動(dòng)的語(yǔ)言，多角度展現(xiàn)了兒童的豐富多彩的生活和無(wú)窮趣味。我們的童年生活也是豐富多彩、充滿(mǎn)快樂(lè)的，請(qǐng)模仿課文選擇生活中的一個(gè)鏡頭，寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。樹(shù)下嬉戲街頭看書(shū)雪中玩鬧大樹(shù)把陽(yáng)光當(dāng)作溫暖的衣裳，樹(shù)蔭像綠傘一樣靜靜張開(kāi)。孩子們?cè)跇?shù)下嬉戲，秋千上蕩著一只小鳥(niǎo)。忽然一陣風(fēng)吹過(guò)笑聲飛揚(yáng)，樹(shù)葉間灑落著陽(yáng)光和歡樂(lè)。樹(shù)下松樹(shù)披上雪袍一身潔白無(wú)瑕，松枝上一簇簇雪花晶瑩透亮。小雪人立在雪地戴一頂紅帽，像一個(gè)個(gè)精靈在雪中守望。是誰(shuí)一聲歡笑把雪球拋起，只見(jiàn)雪地里一個(gè)個(gè)身影像雪人一樣。雪中松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽。(1)這句話(huà)運(yùn)用了______的修辭手法，寫(xiě)出了松樹(shù)_____________________。(2)仿寫(xiě)句子：______________________________。擬人被雨水沖洗后的樣子太陽(yáng)向上