2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)與戲劇欣賞試題卷

2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)與戲劇欣賞試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、得體表達(dá)要求：根據(jù)語(yǔ)境，正確使用語(yǔ)言表達(dá)，注意語(yǔ)言表達(dá)的得體性。1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）A.為了確保這次試驗(yàn)的順利進(jìn)行，我們反復(fù)試驗(yàn)了各種方法。（2）B.他的演講富有激情，贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。（3）C.她不僅成績(jī)優(yōu)秀，而且熱心幫助同學(xué)，是老師眼中的好學(xué)生。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）A.這項(xiàng)政策實(shí)施后，群眾的反響十分強(qiáng)烈。（2）B.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施。（3）C.在這個(gè)信息時(shí)代，我們應(yīng)該善于利用網(wǎng)絡(luò)資源。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。（2）B.面對(duì)突如其來(lái)的疫情，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱。（3）C.他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）A.近年來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就。（2）B.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。（3）C.面對(duì)困境，我們要堅(jiān)定信心，勇往直前。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）A.通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。（2）B.他在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次受到上級(jí)的表?yè)P(yáng)。（3）C.面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，我們要善于分析，找出解決問(wèn)題的方法。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）A.為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校開(kāi)展了讀書活動(dòng)。（2）B.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)拼搏，取得了優(yōu)異成績(jī)。（3）C.面對(duì)困難，我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極面對(duì)。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）A.這項(xiàng)工程進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)明年完成。（2）B.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)政府加大了執(zhí)法力度。（3）C.在這次活動(dòng)中，我們充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。（2）B.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，贏得了觀眾的喝彩。（3）C.面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要堅(jiān)定信心，勇往直前。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。（2）B.面對(duì)突如其來(lái)的疫情，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱。（3）C.在這個(gè)信息時(shí)代，我們應(yīng)該善于利用網(wǎng)絡(luò)資源。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）A.近年來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就。（2）B.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。（3）C.面對(duì)困境，我們要堅(jiān)定信心，勇往直前。二、戲劇欣賞要求：根據(jù)戲劇內(nèi)容，分析人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等。1.《雷雨》中，周樸園對(duì)魯侍萍的態(tài)度經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.在《茶館》中，王利發(fā)的形象特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。3.《日出》中，陳白露的性格特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容進(jìn)行分析。4.在《西廂記》中，崔鶯鶯的形象特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容進(jìn)行分析。5.《長(zhǎng)生殿》中，楊貴妃的形象特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容進(jìn)行分析。6.《雷雨》中，周萍和四鳳的關(guān)系是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7.在《茶館》中，秦仲義的形象特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。8.《日出》中，陳白露的命運(yùn)是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.《西廂記》中，紅娘的形象特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容進(jìn)行分析。10.《長(zhǎng)生殿》中，唐明皇的形象特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容進(jìn)行分析。四、文學(xué)作品分析要求：閱讀以下文學(xué)作品片段，分析其藝術(shù)特色和表達(dá)效果。閱讀以下《紅樓夢(mèng)》中的片段：“那寶玉卻如有所失，悶悶不樂(lè)，無(wú)精打采的，在那里呆呆的。忽然，他看見(jiàn)一個(gè)丫鬟端著一碗茶來(lái)，他忙接過(guò)，一飲而盡，然后嘆了口氣。”請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1.分析寶玉在這個(gè)片段中的心理狀態(tài)。2.描述作者通過(guò)這個(gè)片段所展現(xiàn)的寶玉的人物形象。3.解釋作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了哪些修辭手法，以及這些手法對(duì)表達(dá)效果的影響。4.分析這個(gè)片段在整部小說(shuō)中的作用。五、詩(shī)歌鑒賞要求：閱讀以下唐詩(shī)，分析其意境和藝術(shù)特色。閱讀以下杜甫的《登高》：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！闭?qǐng)回答以下問(wèn)題：1.描述這首詩(shī)的意境。2.分析杜甫在詩(shī)中表達(dá)的情感。3.解釋詩(shī)中的意象及其象征意義。4.討論這首詩(shī)在唐詩(shī)中的地位和影響。六、文言文閱讀要求：閱讀以下文言文片段，回答相關(guān)問(wèn)題。閱讀以下《左傳·僖公二十五年》中的片段：“晉文公問(wèn)于咎犯曰：‘吾欲伐鄭，其可乎？’咎犯對(duì)曰：‘不可。鄭伯有德，民附之，不可伐也。’公曰：‘然則吾將如何？’咎犯對(duì)曰：‘宜先禮之?！珡闹??！闭?qǐng)回答以下問(wèn)題：1.解釋“咎犯對(duì)曰：‘不可。鄭伯有德，民附之，不可伐也。’”這句話的意思。2.分析晉文公和咎犯在決策上的不同態(tài)度。3.解釋“宜先禮之”這句話的含義及其在當(dāng)時(shí)的政治背景下的作用。4.討論這段文言文在《左傳》中的價(jià)值和意義。本次試卷答案如下：一、得體表達(dá)1.答案：C解析思路：A選項(xiàng)中“試驗(yàn)”與“方法”搭配不當(dāng)；B選項(xiàng)中“富有激情”與“贏得了陣陣掌聲”重復(fù)；C選項(xiàng)表達(dá)得體，符合語(yǔ)境。2.答案：B解析思路：A選項(xiàng)中“反響”與“強(qiáng)烈”搭配不當(dāng)；B選項(xiàng)表達(dá)得體，符合語(yǔ)境；C選項(xiàng)中“保護(hù)環(huán)境”與“措施”搭配不當(dāng)。3.答案：B解析思路：A選項(xiàng)中“提高”與“素質(zhì)”搭配不當(dāng)；B選項(xiàng)表達(dá)得體，符合語(yǔ)境；C選項(xiàng)中“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”與“表?yè)P(yáng)”搭配不當(dāng)。4.答案：A解析思路：A選項(xiàng)表達(dá)得體，符合語(yǔ)境；B選項(xiàng)中“保護(hù)”與“環(huán)境”搭配不當(dāng)；C選項(xiàng)中“團(tuán)結(jié)一心”與“共克時(shí)艱”重復(fù)。5.答案：A解析思路：A選項(xiàng)表達(dá)得體，符合語(yǔ)境；B選項(xiàng)中“認(rèn)真負(fù)責(zé)”與“表?yè)P(yáng)”搭配不當(dāng)；C選項(xiàng)中“分析”與“方法”搭配不當(dāng)。6.答案：B解析思路：A選項(xiàng)中“提高”與“閱讀能力”搭配不當(dāng)；B選項(xiàng)表達(dá)得體，符合語(yǔ)境；C選項(xiàng)中“樂(lè)觀的心態(tài)”與“積極面對(duì)”重復(fù)。7.答案：A解析思路：A選項(xiàng)表達(dá)得體，符合語(yǔ)境；B選項(xiàng)中“保護(hù)”與“環(huán)境”搭配不當(dāng)；C選項(xiàng)中“展現(xiàn)”與“團(tuán)隊(duì)精神”搭配不當(dāng)。8.答案：A解析思路：A選項(xiàng)表達(dá)得體，符合語(yǔ)境；B選項(xiàng)中“保護(hù)”與“環(huán)境”搭配不當(dāng)；C選項(xiàng)中“加大”與“執(zhí)法力度”搭配不當(dāng)。9.答案：A解析思路：A選項(xiàng)表達(dá)得體，符合語(yǔ)境；B選項(xiàng)中“保護(hù)”與“環(huán)境”搭配不當(dāng)；C選項(xiàng)中“展現(xiàn)”與“團(tuán)隊(duì)精神”搭配不當(dāng)。10.答案：A解析思路：A選項(xiàng)表達(dá)得體，符合語(yǔ)境；B選項(xiàng)中“保護(hù)”與“環(huán)境”搭配不當(dāng)；C選項(xiàng)中“加大”與“執(zhí)法力度”搭配不當(dāng)。二、戲劇欣賞1.答案：-寶玉在這個(gè)片段中的心理狀態(tài)：失落、悶悶不樂(lè)、無(wú)精打采。-描述作者通過(guò)這個(gè)片段所展現(xiàn)的寶玉的人物形象：多愁善感、內(nèi)心矛盾、情感細(xì)膩。-分析作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了哪些修辭手法，以及這些手法對(duì)表達(dá)效果的影響：運(yùn)用了比喻手法，將寶玉內(nèi)心的失落和無(wú)精打采比作有所失，增強(qiáng)了讀者對(duì)寶玉心理狀態(tài)的感受。-分析這個(gè)片段在整部小說(shuō)中的作用：反映了寶玉內(nèi)心的矛盾和痛苦，為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。2.答案：-描述這首詩(shī)的意境：蕭瑟的秋景、滾滾的長(zhǎng)江、孤獨(dú)的旅人。-分析杜甫在詩(shī)中表達(dá)的情感：悲秋之情、孤獨(dú)之感、對(duì)人生的感慨。-解釋詩(shī)中的意象及其象征意義：落木象征生命的凋零，長(zhǎng)江象征人生的無(wú)常，悲秋常作客象征人生旅途的孤獨(dú)。-討論這首詩(shī)在唐詩(shī)中的地位和影響：這首詩(shī)是杜甫的代表作之一，展現(xiàn)了其深沉的情感和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3.答案：-解釋“咎犯對(duì)曰：‘不可。鄭伯有德，民附之，不可伐也?！边@句話的意思：咎犯認(rèn)為不可伐鄭，因?yàn)猷嵅械滦?，民眾都?xì)w附于他，不宜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。-分