2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計考點突破與解析模擬試卷

2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計考點突破與解析模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動設計要求：根據所給案例，設計一個小學低年級的道德與法治教育活動。1.小明在學校的操場上撿到了一個裝有100元現(xiàn)金的包，他應該怎么做？A.把錢交給老師B.把錢交給警察C.把錢留給自己D.把錢和包一起扔掉2.小紅在學校里不小心弄壞了小剛的文具盒，她應該怎么做？A.主動承認錯誤，賠償文具盒B.什么也不說，繼續(xù)玩耍C.找老師幫忙解決D.找小剛的家長幫忙解決3.小明在上課時總是打擾同學，老師應該怎么做？A.讓小明站著聽課B.讓小明當眾道歉C.找小明家長溝通D.讓小明暫時離開教室4.小紅在學校里遇到了困難，她應該怎么做？A.向老師尋求幫助B.向同學求助C.自己獨自解決D.等待別人來幫忙5.小明在公交車上看到有人落水，他應該怎么做？A.立即報警B.尋找附近的救生設備C.盡快尋找目擊者D.立即跳入水中救人6.小紅在學校里學會了垃圾分類，她應該怎么做？A.向家人宣傳垃圾分類的重要性B.在學校里積極參與垃圾分類活動C.向同學分享垃圾分類的知識D.以上都是7.小明在課堂上總是不認真聽講，老師應該怎么做？A.讓小明站在教室門口聽課B.讓小明當眾道歉C.找小明家長溝通D.讓小明暫時離開教室8.小紅在學校里遇到了校園欺凌，她應該怎么做？A.向老師反映情況B.向家長反映情況C.自己獨自承受D.以上都是9.小明在學校里學會了感恩，他應該怎么做？A.向老師表達感謝B.向同學表達感謝C.向家人表達感謝D.以上都是10.小紅在學校里學會了關愛他人，她應該怎么做？A.幫助同學解決困難B.關心老師的身體健康C.參與公益活動D.以上都是二、教育活動設計要求：根據所給案例，設計一個小學中年級的語文教育活動。1.小明在課堂上朗讀課文時，總是讀錯字，老師應該怎么做？A.讓小明多讀幾遍課文B.讓小明當眾道歉C.找小明家長溝通D.讓小明暫時離開教室2.小紅在學校里喜歡畫畫，她應該怎么做？A.向老師請教繪畫技巧B.參加學校的繪畫比賽C.在家里練習繪畫D.以上都是3.小明在課堂上總是不認真聽講，老師應該怎么做？A.讓小明站在教室門口聽課B.讓小明當眾道歉C.找小明家長溝通D.讓小明暫時離開教室4.小紅在學校里遇到了困難，她應該怎么做？A.向老師尋求幫助B.向同學求助C.自己獨自解決D.等待別人來幫忙5.小明在公交車上看到有人落水，他應該怎么做？A.立即報警B.尋找附近的救生設備C.盡快尋找目擊者D.立即跳入水中救人6.小紅在學校里學會了垃圾分類，她應該怎么做？A.向家人宣傳垃圾分類的重要性B.在學校里積極參與垃圾分類活動C.向同學分享垃圾分類的知識D.以上都是7.小明在課堂上總是不認真聽講，老師應該怎么做？A.讓小明站在教室門口聽課B.讓小明當眾道歉C.找小明家長溝通D.讓小明暫時離開教室8.小紅在學校里遇到了校園欺凌，她應該怎么做？A.向老師反映情況B.向家長反映情況C.自己獨自承受D.以上都是9.小明在學校里學會了感恩，他應該怎么做？A.向老師表達感謝B.向同學表達感謝C.向家人表達感謝D.以上都是10.小紅在學校里學會了關愛他人，她應該怎么做？A.幫助同學解決困難B.關心老師的身體健康C.參與公益活動D.以上都是三、教育活動設計要求：根據所給案例，設計一個小學高年級的數學教育活動。1.小明在做數學題時，總是出錯，老師應該怎么做？A.讓小明多做幾遍題目B.讓小明向同學請教C.找小明家長溝通D.讓小明暫時離開教室2.小紅在學校里喜歡下棋，她應該怎么做？A.向老師請教棋藝B.參加學校的棋類比賽C.在家里練習下棋D.以上都是3.小明在課堂上總是不認真聽講，老師應該怎么做？A.讓小明站在教室門口聽課B.讓小明當眾道歉C.找小明家長溝通D.讓小明暫時離開教室4.小紅在學校里遇到了困難，她應該怎么做？A.向老師尋求幫助B.向同學求助C.自己獨自解決D.等待別人來幫忙5.小明在公交車上看到有人落水，他應該怎么做？A.立即報警B.尋找附近的救生設備C.盡快尋找目擊者D.立即跳入水中救人6.小紅在學校里學會了垃圾分類，她應該怎么做？A.向家人宣傳垃圾分類的重要性B.在學校里積極參與垃圾分類活動C.向同學分享垃圾分類的知識D.以上都是7.小明在課堂上總是不認真聽講，老師應該怎么做？A.讓小明站在教室門口聽課B.讓小明當眾道歉C.找小明家長溝通D.讓小明暫時離開教室8.小紅在學校里遇到了校園欺凌，她應該怎么做？A.向老師反映情況B.向家長反映情況C.自己獨自承受D.以上都是9.小明在學校里學會了感恩，他應該怎么做？A.向老師表達感謝B.向同學表達感謝C.向家人表達感謝D.以上都是10.小紅在學校里學會了關愛他人，她應該怎么做？A.幫助同學解決困難B.關心老師的身體健康C.參與公益活動D.以上都是四、教育活動設計要求：根據所給案例，設計一個小學低年級的英語教育活動。1.小明在英語課上總是不敢開口說話，老師應該怎么做？A.鼓勵小明多參與課堂互動B.讓小明在課后單獨練習口語C.讓小明的家長幫忙糾正發(fā)音D.讓小明暫時離開教室，避免影響其他同學2.小紅在英語課上學到了一首兒歌，她應該怎么做？A.向同學展示自己的歌唱技巧B.在家里和家人一起唱這首兒歌C.向老師請教如何更好地演唱D.以上都是3.小明在英語課上遇到了困難，他應該怎么做？A.向老師尋求幫助B.向同學請教C.自己獨自解決D.以上都是4.小紅在學校里學會了用英語問路，她應該怎么做？A.向家人和鄰居練習使用B.在學校里嘗試用英語與同學交流C.向老師請教更多實用的英語表達D.以上都是5.小明在英語課上總是忘記單詞，老師應該怎么做？A.讓小明制作單詞卡片，隨時復習B.組織小組活動，讓同學們互相幫助記憶C.讓小明參加課后輔導班D.以上都是六、教育活動設計要求：根據所給案例，設計一個小學中年級的科學教育活動。1.小明在科學課上對植物的生長過程很感興趣，他應該怎么做？A.向老師請教更多關于植物的知識B.在家里嘗試種植植物，觀察生長過程C.參加學校的科學實驗活動D.以上都是2.小紅在科學課上學會了制作簡易的風箏，她應該怎么做？A.在家里嘗試制作更多種類的風箏B.向同學展示自己的風箏制作技巧C.向老師請教風箏制作的相關知識D.以上都是3.小明在科學課上對水的浮力現(xiàn)象很感興趣，他應該怎么做？A.向老師請教更多關于浮力的知識B.在家里進行簡單的浮力實驗C.參加學校的科學競賽D.以上都是4.小紅在學校里學會了使用顯微鏡觀察細胞，她應該怎么做？A.在家里嘗試使用顯微鏡觀察其他物體B.向同學分享顯微鏡觀察的體驗C.向老師請教更多關于顯微鏡的使用方法D.以上都是5.小明在科學課上對太陽能發(fā)電很感興趣，他應該怎么做？A.向老師請教更多關于太陽能的知識B.在家里嘗試制作太陽能模型C.參加學校的科學展覽D.以上都是本次試卷答案如下：一、教育活動設計1.A解析：小明在撿到現(xiàn)金包后，應該選擇把包交給老師，這樣可以確保失物能夠安全歸還給失主。2.A解析：小紅在弄壞了小剛的文具盒后，應該主動承認錯誤并賠償文具盒，這是對他人財產的尊重和負責任的表現(xiàn)。3.C解析：老師應該找小明家長溝通，了解小明在課堂上的行為原因，并共同尋找解決問題的方法。4.A解析：小紅在遇到困難時，應該首先向老師尋求幫助，老師是學生在學校里的依靠。5.B解析：小明在看到有人落水時，應該尋找附近的救生設備，這樣可以更安全地幫助落水者。6.D解析：小紅學會了垃圾分類后，應該通過多種方式來宣傳和實踐，包括向家人、同學和老師展示自己的知識和行動。7.C解析：老師應該找小明家長溝通，了解小明在課堂上的行為原因，并共同尋找解決問題的方法。8.D解析：小紅在遇到校園欺凌時，應該向老師或家長反映情況，尋求幫助，而不是獨自承受。9.D解析：小明學會了感恩后，應該向所有對他有恩的人表達感謝，包括老師、同學和家庭成員。10.D解析：小紅學會了關愛他人后，應該通過幫助同學、關心老師和參與公益活動來體現(xiàn)自己的關愛。二、教育活動設計1.A解析：小明在朗讀課文時讀錯字，老師應該鼓勵他多讀幾遍課文，通過重復練習來提高閱讀能力。2.D解析：小紅喜歡畫畫，應該多方面發(fā)展自己的興趣，包括向老師請教、參加比賽、在家練習和分享知識。3.C解析：小明在課堂上不認真聽講，老師應該找家長溝通，了解家庭環(huán)境對小明學習的影響，并尋求家長的支持。4.A解析：小紅在遇到困難時，應該首先向老師尋求幫助，老師是學生在學校里的依靠。5.B解析：小明在公交車上看到有人落水，應該尋找附近的救生設備，這樣可以更安全地幫助落水者。6.D解析：小紅學會了垃圾分類后，應該通過多種方式來宣傳和實踐，包括向家人、同學和老師展示自己的知識和行動。7.C解析：小明在課堂上不認真聽講，老師應該找家長溝通，了解小明在課堂上的行為原因，并共同尋找解決問題的方法。8.D解析：小紅在遇到校園欺凌時，應該向老師或家長反映情況，尋求幫助，而不是獨自承受。9.D解析：小明學會了感恩后，應該向所有對他有恩的人表達感謝，包括老師、同學和家庭成員。10.D解析：小紅學會了關愛他人后，應該通過幫助同學、關心老師和參與公益活動來體現(xiàn)自己的關愛。三、教育活動設計1.A解析：小明在做數學題時出錯，老師應該鼓勵他多讀幾遍題目，通過重復練習來提高解題能力。2.D解析：小紅喜歡下棋，應該多方面發(fā)展自己的興趣，包括向老師請教、參加比賽、在家練習和分享知識。3.C解析：小明在課堂上不認真聽講，老師應該找家長溝通，了解家庭環(huán)境對小明學習的影響，并尋求家長的支持。4.A解析：小紅在遇到困難時，應該首先向老師尋求幫助，老師是學生在學校里的依靠。5.B解析：小明在公交車上看到有人落水，應該尋找附近的救生設備，這樣可以更安全地幫助落水者。6.D解析：小紅學會了垃圾分類后，應該通過多種方式來宣傳和實踐，包括向家人、同學和老師展示自己的知識和行動。7.C解析：小明在課堂上不認真聽講，老師應該找家長溝通，了解小明在課堂上的行為原因，并共同尋找解決問題的方法。8.D解析：小紅在遇到校園欺凌時，應該向老師或家長反映情況，尋求幫助，而不是獨自承受。9.D解析：小明學會了感恩后，應該向所有對他有恩的人表達感謝，包括老師、同學和家庭成員。10.D解析：小紅學會了關愛他人后，應該通過幫助同學、關心老師和參與公益活動來體現(xiàn)自己的關愛。四、教育活動設計1.A解析：小明在英語課上不敢開口說話，老師應該鼓勵他多參與課堂互動，幫助他克服害羞心理。2.D解析：小紅在英語課上學到了一首兒歌，應該通過多種方式來鞏固學習成果，包括向家人、同學和老師展示。3.A解析：小明在英語課上遇到困難，應該向老師尋求幫助，老師可以提供專業(yè)的指導和幫助。4.D解析：小紅在學校里學會了用英語問路，應該通過實踐來提高自己的英語口語能力，包括向家人、同學和陌生人提問。5.D解析：小明在英語課上總是忘記單詞，老師應該提供多種方法幫助他記憶，包括制作單詞卡片、小組活動和課后輔導。五、教育活動設計1.A解析：小明對植物的生長過程感興趣，應該向老師請教更多知識，以滿足自己的好奇心。2.D解析：小紅學會了制作簡易的風箏，應該通過多種方式來展示自己的技能，包括向同學和老師展示。3.A解析：小明對水的浮力現(xiàn)象感興趣，應該向老師請教更多知識，以便更深入地理解這一科學現(xiàn)象。4.D解析：小紅在學校里學會了使用顯微鏡觀察細胞，應該通過實踐來提高自己的觀察和實驗技能。5.A解析：小明對太陽能發(fā)電感興趣，應該