高中生物基因工程的基本操作程序新人教選修

高中生物基因工程的基本操作程序課件新人教選修文檔ppt1.基因的結(jié)構(gòu)（1）原核生物基因結(jié)構(gòu)編碼區(qū)非編碼區(qū)非編碼區(qū)編碼區(qū)上游編碼區(qū)下游編碼蛋白質(zhì)調(diào)控遺傳信息的表達(dá)（調(diào)控程序）…A‥………ATGTGCACGTAGTTA………‥G……T‥………TACACGTGCATCAAT………‥C…啟動(dòng)子終止子編碼區(qū)非編碼區(qū)非編碼區(qū)啟動(dòng)子終止子ATGTGCACGTAGTTATACACGTGCATCAATRNA聚合酶AUGUGCACGUAGUUA啟動(dòng)子：位于基因首端一段能與RNA聚合酶結(jié)合并能起始mRNA合成的序列。沒有啟動(dòng)子，基因就不能轉(zhuǎn)錄。RNA聚合酶:能夠識(shí)別啟動(dòng)子上的結(jié)合位點(diǎn)并與其結(jié)合的一種蛋白質(zhì).終止子：位于基因的尾端的一段特殊的DNA片斷，它能阻礙RNA聚合酶的移動(dòng)，并使其從DNA模板鏈上脫離下來，使轉(zhuǎn)錄終止。編碼區(qū)非編碼區(qū)非編碼區(qū)（能編碼蛋白質(zhì)）啟動(dòng)子終止子（2）真核與原核生物基因結(jié)構(gòu)的比較外顯子內(nèi)含子編碼蛋白質(zhì)（不能編碼蛋白質(zhì)）①相同點(diǎn)：都是由能夠編碼蛋白質(zhì)的編碼區(qū)和具有調(diào)控作用的非編碼區(qū)。②不同點(diǎn)：原核細(xì)胞基因的編碼區(qū)是連續(xù)的；真核細(xì)胞的編碼區(qū)是間隔的，不連續(xù)的。2.目的基因的概念主要是指編碼蛋白質(zhì)基因例如：與生物抗逆性相關(guān)的基因，與生物優(yōu)良品質(zhì)相關(guān)的基因，藥物和保健品相關(guān)的基因，與毒物降解相關(guān)的基因，以及與工業(yè)所需要酶相關(guān)的基因。目前被廣泛提取使用的目的基因有：蘇云金桿菌抗蟲基因、植物抗病基因（抗病毒、抗細(xì)菌)、人胰島素基因等。3.目的基因的獲取的方法（4）從已有物種分離出目的基因（3）用化學(xué)方法直接人工合成目的基因（1）從基因庫中獲取目的基因（2）應(yīng)用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因（1）從基因庫中獲取目的基因①基因文庫和部分基因文庫的慨念②基因組文庫和cDNA文庫的主要區(qū)別③怎樣從基因文庫中找到我們所需要的目的基因①基因文庫和部分基因文庫的慨念：

將含有某種生物不同基因的許多DNA片段,導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存,各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因,稱為基因文庫。

基因文庫中包含了一種生物所有的基因,這種基因文庫叫做基因組文庫。

基因文庫中包含了一種生物的一部分基因,這種基因文庫叫做部分基因文庫。如：cDNA文庫。基因組文庫的建立方法提取某種生物的全部DNA用適當(dāng)?shù)南拗泼该盖幸欢ù笮〉腄NA片段將DNA片段與運(yùn)載體連接導(dǎo)入受體菌中儲(chǔ)存基因組文庫方法一：直接分離法(鳥槍法)②在細(xì)胞質(zhì)中將mRNA分離并加入反轉(zhuǎn)錄酶③合成第二條DNA鏈外顯子內(nèi)含子外顯子外顯子內(nèi)含子真核細(xì)胞的基因①在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄RNA②在核內(nèi)內(nèi)含子被切去，外顯子彼此連接③在細(xì)胞質(zhì)中將mRNA分離并加入反轉(zhuǎn)錄酶④合成第二條DNA鏈基因的cDNA不含內(nèi)含子mRNA原核細(xì)胞的基因①在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)轉(zhuǎn)錄②基因組文庫和cDNA文庫的主要區(qū)別文庫類型cDNA文庫基因組文庫

文庫大小基因中啟動(dòng)子（具有啟動(dòng)作用的DNA片段）基因中內(nèi)含子(位于編碼蛋白質(zhì)序列的非編碼DNA片段）基因多少物種間的基因交流小大無有無有某種生物的部分基因某種生物的全部基因可以部分基因可以③怎樣從基因文庫中找到我們所需要的目的基因根據(jù)目的基因的有關(guān)信息，例如，根據(jù)基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA，以及基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)等特性來獲取目的基因。（2）應(yīng)用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因①定義：②原理：DNA復(fù)制PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)，在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因DNA分子熱變性（在90～95OC時(shí)，解旋，雙鏈分開溫度降低又結(jié)合成雙鏈）因此，在PCR技術(shù)中不需要解旋酶（與復(fù)制不同之在處)③儀器：PCR擴(kuò)增儀（自動(dòng)調(diào)控溫度的儀器）④條件：有一段已知的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物，脫氧核苷酸，酶等。④過程：a.DNA熱變性（90～95OC)：b.復(fù)性（55～60

OC)

：c.延伸（70～75OC)：d.重復(fù)

雙鏈DNA模板在熱的作用下，氫鍵斷裂形成單鍵DNA

系統(tǒng)溫度降低，引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈上，形成局部的雙鏈DNA

在Taq酶作用下，合成與模板互補(bǔ)的DNA子鏈，形成雙鏈DNA每重復(fù)一次，目的基因增加一倍PCR擴(kuò)增為指數(shù)形式擴(kuò)增2n(n為擴(kuò)增循環(huán)的次數(shù)），在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)增大量目的基因。用化學(xué)方法直接人工合成目的基因①反轉(zhuǎn)錄法mRNA→RNA與DNA雜交鏈→單鏈DNA→雙鏈DNA逆轉(zhuǎn)錄酶核苷酸酶HDNA聚合酶cDNA②化學(xué)合成法氨基酸序列→mRNA序列→目的基因序列→目的基因推測(cè)合成思考：不具有，缺少非編碼區(qū)(啟動(dòng)子、終止子）和非編碼序列（如內(nèi)含子），要人工構(gòu)建。人工合成的目的基因是否具有完整基因結(jié)構(gòu)的基因？推測(cè)1.作用：二.基因表達(dá)載體的構(gòu)建——核心IMN2.組成：①使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并遺傳給子代。②同時(shí)使目的基因能表達(dá)和發(fā)揮作用。(3)終止子：是使轉(zhuǎn)錄在需要的地方停止。(4)標(biāo)記基因：是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。(2)啟動(dòng)子：是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合部位。(1)目的基因。（5）復(fù)制原點(diǎn)：是轉(zhuǎn)錄和復(fù)制的起點(diǎn)。

不同受體細(xì)胞，目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法不同，基因表達(dá)載體的構(gòu)建有所差異。導(dǎo)入接種培養(yǎng)接種培養(yǎng)接種培養(yǎng)接種培養(yǎng)含有四環(huán)素的完全培養(yǎng)基完全培養(yǎng)基大腸桿菌不含抗四環(huán)素基因證明：不存活含有四環(huán)素的完全培養(yǎng)基證明：大腸桿菌含抗四環(huán)素基因證明：大腸桿菌的受體細(xì)胞含有目的基因

四環(huán)素抗性基因

四環(huán)素抗性基因完全培養(yǎng)基存活如何把導(dǎo)入了目的基因的受體細(xì)胞篩選出來？存活的大腸桿菌培養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)粒來源：大腸桿菌含有氨芐青霉素的完全培養(yǎng)基含有四環(huán)素的完全培養(yǎng)基人工改造質(zhì)粒（選擇具有氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因農(nóng)桿菌）質(zhì)粒知識(shí)拓展Hind限制性酶ⅠⅡHindIIIHindIII目的DNA質(zhì)粒構(gòu)建表達(dá)載體四環(huán)素抗性基因由于目的基因插入而失活，形成只具有氨芐青霉素抗性基因DNA連接酶人類胰島素的基因培養(yǎng)培養(yǎng)培養(yǎng)導(dǎo)入含目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌含有氨芐青霉素的完全培養(yǎng)基含有四環(huán)素的完全培養(yǎng)基兩種培養(yǎng)基均不能生長大腸桿菌Ca2+處理細(xì)胞形成感受態(tài)細(xì)胞檢測(cè)（培養(yǎng)不具有氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性積基因的大腸桿菌）只有氨芐青霉素抗性基因質(zhì)粒只具有氨芐青霉素抗性基因大腸桿菌不具有氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性積基因的大腸桿菌完全培養(yǎng)基培養(yǎng)檢測(cè)含重組質(zhì)粒的大腸桿菌含有氨芐青霉素的完全培養(yǎng)基含有四環(huán)素的完全培養(yǎng)基（大腸桿菌內(nèi)含有氨芐青霉素抗性基因，不含有四環(huán)素抗性基因）只具有氨芐青霉素抗性基因農(nóng)桿菌不存活存活證明：目的基因已導(dǎo)入質(zhì)粒培養(yǎng)培養(yǎng)完全培養(yǎng)基培育出得到能夠發(fā)酵產(chǎn)生人類胰島素的工程菌。尋根問底：

將生物的所有DNA直接導(dǎo)入受體細(xì)胞不是更簡便嗎？如果這么做，結(jié)果會(huì)怎樣？有人采用總DNA注射法進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化：即將一個(gè)生物中的總DNA提取出來，通過注射或花粉管通道法導(dǎo)入受體細(xì)胞，沒有進(jìn)行表達(dá)載體的構(gòu)建。這種方法針對(duì)性差，完全靠運(yùn)氣，也無法確定什么基因?qū)肓耸荏w細(xì)胞。此法目前爭議頗多，嚴(yán)格來說不算基因工程。資料:科學(xué)家在培育抗蟲棉時(shí)，起初把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因插入載體質(zhì)粒中，然后導(dǎo)入棉花的受精卵中，結(jié)果抗蟲基因在棉花體內(nèi)沒有表達(dá)。然后在插入抗蟲基因的質(zhì)粒中插入抗蟲基因啟動(dòng)子，導(dǎo)入棉花受精卵，長成的棉花植株還是沒有抗蟲能力。科學(xué)家又在有啟動(dòng)子、抗蟲基因的質(zhì)粒中插入抗蟲基因終止子，導(dǎo)入棉花受精卵，結(jié)果成長的植株，有了抗蟲能力。資料證明：載體構(gòu)建組成要完整三、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞1.轉(zhuǎn)化：目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的工程2.常見轉(zhuǎn)化方法：（1）將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞——感受態(tài)細(xì)胞法。①農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法：雙子葉植物和裸子植物。（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞③基因槍法：單子葉植物。②花粉管通道法：雙子葉植物。顯微注射法。（3）將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞③常用法：②常用菌：①微生物作受體細(xì)胞原因：繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)少④過程：大腸桿菌Ca2+處理獲得感受態(tài)細(xì)胞Ca2+處理大腸桿菌感受態(tài)細(xì)胞表達(dá)載體與感受態(tài)細(xì)胞混合感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA___感受態(tài)細(xì)胞法：（1）將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞例：若通過基因過程生產(chǎn)人的糖蛋白可以用大腸桿菌作為工程菌嗎？不可以，糖蛋白上的糖鏈?zhǔn)窃趦?nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工完成，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體存在真核細(xì)胞中，大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞中不含這兩種細(xì)胞器。以酵母菌作為工程菌可以嗎?可以，酵母菌為真核生物（真菌類）。①特點(diǎn):

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法：（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞能感染雙子葉植物和祼子植物,對(duì)單子葉植物沒有感染能力②過程：Ti質(zhì)粒的T—DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到其染色體上③適用生物：雙子葉植物、祼子植物。Hind限制性酶ⅠⅡHindIIIHindIII目的DNATi質(zhì)粒蘇云金桿菌構(gòu)建表達(dá)載體Bt毒素蛋白基因

蘇云金桿菌DNA連接酶

T-DNA(可轉(zhuǎn)移-DNA)

知識(shí)拓展農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的過程：培養(yǎng)培養(yǎng)導(dǎo)入含目的基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌含有氨芐青霉素的完全培養(yǎng)基不能存活Ca2+處理細(xì)胞形成感受態(tài)細(xì)胞檢測(cè)農(nóng)桿菌農(nóng)桿菌（培養(yǎng)不具有氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性積基因的農(nóng)桿菌）具有氨芐青霉素抗性基因的農(nóng)桿菌農(nóng)桿菌不具有氨芐青霉素抗性基因的農(nóng)桿菌完全培養(yǎng)基含有氨芐青霉素的完全培養(yǎng)基農(nóng)桿菌證明：目的基因已導(dǎo)入存活脫分化組織培養(yǎng)脫分化農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)產(chǎn)生新個(gè)體再分化移植個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定如蟲吃后中毒死亡，則說明攝入了抗蟲基因并得到表達(dá)導(dǎo)入植物細(xì)胞組織培養(yǎng)花粉管通道法：將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞①操作方法：②特點(diǎn)：在植物花受粉后，花粉形成花粉管還末愈合前期，剪去柱頭，然后，滴入DNA（含的基因）使目的基因借助花粉管通道進(jìn)入受體細(xì)胞十分簡便經(jīng)濟(jì)③例：轉(zhuǎn)基因抗蟲棉基因槍法：利用壓縮氣體產(chǎn)生的動(dòng)力，將包裹在金屬粒表面的表達(dá)載體DNA打入受體細(xì)胞中，使目的基因與其整合并表達(dá)的方法①操作方法：②金屬粒：將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞鎢粉粒子和金粉粒子，粒子的直徑一般在0.6～4um。③適用：單子葉植物①細(xì)胞類型：②操作程序：___顯微注射法：（3）將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞發(fā)育成新性狀動(dòng)物移植到子宮或輸卵管培養(yǎng)成早期胚胎顯微注射取受精卵提純含目的基因表達(dá)載體受精卵四目的基因的檢測(cè)與鑒定——檢查是否成功導(dǎo)入過程完成后，全部受體細(xì)胞都能攝入重組DNA分子嗎？真正能攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很少。目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，是否都能穩(wěn)定維持和表達(dá)？不一定，需要檢測(cè)1.檢測(cè)方法：分子雜交技術(shù)：（1）DNA分子與DNA分子的之間雜交（2）DNA分子與RNA分子的之間雜交（3）蛋白質(zhì)分子（抗原與抗體）之間雜交2.個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定：抗蟲、抗病結(jié)種實(shí)驗(yàn)，活性比較實(shí)驗(yàn)1.檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA探針15N15N14N14N（1）檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因基因探針：放射性同位素等標(biāo)記的DNA分子方法——DNA分子雜交技術(shù)變性變性變性方法——DNA分子雜交技術(shù)（2）檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA探針15N15N轉(zhuǎn)基因生物的mRNA14N14N提?。?）檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)方法——抗原-抗體雜交蘇云金桿菌Bt毒素蛋白將Bt毒蛋白注射小鼠體內(nèi)從小鼠血管抽出血液分離出抗Bt毒素的抗體抗體蛋白質(zhì)

出現(xiàn)雜交帶脫分化組織培養(yǎng)證明：提取蛋白質(zhì)與Bt毒素蛋白質(zhì)一樣例：用棉鈴飼喂棉鈴蟲，如蟲吃后不出現(xiàn)中毒癥狀，說明未攝入目的基因或攝入目的基因未表達(dá)。如蟲吃后中毒死亡，則說明攝入了抗蟲基因并得到表達(dá)。2.鑒定——個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定（1）多細(xì)胞個(gè)體抗蟲、抗病結(jié)種實(shí)驗(yàn)，活性比較實(shí)驗(yàn)不能，受體細(xì)胞必須表現(xiàn)出特定的性狀，才能說明目的基因完成了表達(dá)。受體細(xì)胞攝入DNA分子后就說明目的基因完成了表達(dá)嗎？若不能表達(dá)，要對(duì)抗蟲基因再進(jìn)行修飾。無表達(dá)產(chǎn)物無表達(dá)產(chǎn)物有表達(dá)產(chǎn)物無表達(dá)產(chǎn)物細(xì)菌的檢測(cè)，將每個(gè)受體細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)形成菌落，檢測(cè)菌落中是否有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物。淘汰無表達(dá)產(chǎn)物的菌落，保留有表達(dá)產(chǎn)物的進(jìn)一步培養(yǎng)、研究。（2）單細(xì)胞生物1、有關(guān)基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是()A、DNA連接酶將黏性末端的堿基對(duì)連接起來B、限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得C、目的基因須由運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞D、人工合成目的基因不用限制性內(nèi)切酶A課堂練習(xí)2、下列屬于獲取目的基因的方法的是()①利用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成②從基因組文庫中提?、蹚氖荏w細(xì)胞中提?、芾肞CR技術(shù)⑤利用DNA轉(zhuǎn)錄 ⑥人工合成A.①②③⑤B.①②⑤⑥C.①②③④D.①②④⑥D(zhuǎn)課堂練習(xí)3、有關(guān)基因工程的敘述正確的是（）A、限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用B、重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成C、質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料D謝謝觀看！第3節(jié)

伴性遺傳一二三四一、伴性遺傳1.概念:性染色體上的基因控制的性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。2.常見實(shí)例:人類的紅綠色盲、抗維生素D佝僂病和果蠅的眼色遺傳等。[思考]果蠅有幾條性染色體?性染色體是如何決定性別的?答案:果蠅有兩條性染色體,性染色體組成為XX時(shí),為雌性,性染色體組成為XY時(shí),為雄性。一二三四二、人類紅綠色盲癥1.紅綠色盲基因的位置:位于X染色體上,Y染色體由于過于短小,缺少與X染色體同源的區(qū)段而沒有這種基因。2.人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型一二三四3.人類紅綠色盲遺傳的主要婚配方式(1)正常女性與男性紅綠色盲婚配一二三四(2)女性紅綠色盲基因攜帶者與正常男性婚配

一二三四[預(yù)習(xí)反饋]參照上圖,寫出下列婚配方式的遺傳圖解。(1)女性色盲與正常男性(2)女性攜帶者與男性色盲答案:一二三四4.人類紅綠色盲的遺傳(伴X隱性遺傳)的特點(diǎn)(1)具有交叉遺傳的特點(diǎn)。(2)患者數(shù)量較大時(shí),表現(xiàn)為男性患者多于女性患者。(3)女性患者的父親和兒子一定是患者。(4)正常男性的母親和女兒一定正常。一二三四[預(yù)習(xí)反饋]判斷正誤。(1)雌雄異體的生物,決定性別的染色體叫性染色體。

(√)(2)人類紅綠色盲基因位于X染色體上,Y染色體上既沒有紅綠色盲基因,也沒有它的等位基因。(√)(3)女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來的。(×)(4)男性色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒可能不表現(xiàn)色盲,卻會(huì)生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象。(√)一二三四三、抗維生素D佝僂病1.基因位置:顯性致病基因及其等位基因只位于X染色體上。一二三四[思考]1.為什么伴X染色體顯性遺傳病的女患者多于男患者?答案:因?yàn)榕灾挥袃蓷lX染色體上都有隱性基因才表現(xiàn)正常,而男性只要X染色體上有隱性基因就表現(xiàn)正常。2.為什么伴X染色體顯性遺傳病的男患者的母親和女兒一定是患者?答案:因?yàn)槟谢颊叩腦染色體上的顯性基因來自母親,只傳給女兒。一二三四四、伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用1.雞的性別決定雞的性別決定方式為ZW型。雌性個(gè)體的兩條性染色體是異型的,表示為ZW;雄性個(gè)體的兩條性染色體是同型的,表示為ZZ。2.根據(jù)雛雞的羽毛特征來區(qū)分性別(遺傳圖解)一二三四[預(yù)習(xí)反饋]1.判斷正誤。(1)含W染色體的配子是雌配子,含Z染色體的配子是雄配子。(

×

)(2)X染色體上的顯性基因的遺傳不遵循分離定律。

(

×

)(3)X染色體上的顯性基因控制的遺傳病,正常女性的兒子全正常。(

√

)一二三四2.正常蠶幼蟲的皮膚不透明,由顯性基因A控制。油蠶幼蟲的皮膚透明如油紙(可以看到內(nèi)部器官)由隱性基因a控制,A對(duì)a是顯性,它們都位于Z染色體上。以下哪一個(gè)雜交組合方案,能在幼蟲時(shí)就可以根據(jù)皮膚特征,很容易地把雌雄蠶區(qū)分開來?(

)A.ZAZA×ZAWB.ZAZA×ZaWC.ZAZa×ZAWD.ZaZa×ZAW解析:ZaZa(雄性油蠶)與ZAW(雌性正常蠶)交配,子代中凡正常蠶均為雄性(ZAZa),凡油蠶均為雌性(ZaW),在幼蟲時(shí)即可以將雌雄蠶區(qū)分開。答案:D探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新伴性遺傳病的類型和特點(diǎn)分析伴性遺傳病的類型有哪些?各具有什么特點(diǎn)?試完成下列問題分析。1.下圖為紅綠色盲癥的某家系圖譜。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新(1)Ⅰ-1是否將自己的色盲基因傳給了Ⅱ-2?這說明紅綠色盲基因位于X染色體上還是Y染色體上?為什么?答案:否。X染色體上。因?yàn)棰?1傳給Ⅱ-2的是Y染色體,若色盲基因位于Y染色體上,則Ⅱ-2一定是色盲。(2)Ⅰ-1是色盲患者,他將自己的色盲基因傳給了Ⅱ代中的幾號(hào)?為什么?答案:Ⅱ-3和Ⅱ-5。Ⅰ-1是男性,只有X染色體含有色盲基因,而男性的X染色體一定傳給女兒。(3)色盲調(diào)查結(jié)果顯示,人群中男性色盲患病率(7%)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性(0.49%),試探討出現(xiàn)這么大的差異的原因。答案:女性體細(xì)胞內(nèi)兩條X染色體上同時(shí)有色盲基因(XbXb)時(shí),才會(huì)表現(xiàn)為色盲;男性體細(xì)胞中只有一條X染色體,只要有色盲基因,就表現(xiàn)為色盲。所以,人群中色盲患者男性多于女性。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新2.下圖是抗維生素D佝僂病(伴X染色體顯性遺傳病)的某家系遺傳圖譜,據(jù)圖分析回答問題。(1)預(yù)測(cè):Ⅱ-4的三個(gè)女兒即Ⅲ-1、Ⅲ-2、Ⅲ-3的表現(xiàn)型為患病。(2)結(jié)合圖歸納伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新3.如果控制某一性狀的基因只位于Y染色體上,其遺傳有什么特點(diǎn)?答案:患者一定是男性,患者后代只要是男性一定患病。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新對(duì)下列幾個(gè)家系圖的敘述,正確的是(

)A.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁B.肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙C.家系甲中,這對(duì)夫婦再生一男孩患病的概率為1/4D.家系丙中,女兒一定是雜合子探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新解析:色盲是伴X染色體隱性遺傳病,父(XaY)母(XaXa)患病,子女必患病,故丁不符合色盲遺傳?？咕S生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病,男性患病,則其母親和女兒必患病,故甲、乙不可能是抗維生素D佝僂病遺傳的家系。由圖甲“無中生有”可知一定是隱性遺傳病,致病基因可能在常染色體上,也可能在X染色體上,在常染色體上時(shí),再生一個(gè)男孩得病的概率為1/4,在X染色體上時(shí),再生一個(gè)男孩得病的概率是1/2。無法確定圖丙是哪種遺傳病的家系圖,故也不能確定女兒一定是雜合子。答案:B探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新三種伴性遺傳的圖解及遺傳規(guī)律

探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練溫故知新下圖是一個(gè)紅綠色盲家系圖。根據(jù)圖示判斷Ⅰ-1和Ⅲ-6的基因型分別是(

)A.XBXB和XBXB B.XBXB和XBXbC.XBXb和XBXb D.XbXb和XbXb解析:Ⅱ-4是患者,Ⅰ-1和Ⅲ-6表現(xiàn)型都正常,所以Ⅰ-1的基因型為XBXb,Ⅲ-6的基因型也為XBXb。答案:C探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新遺傳系譜圖分析如何通過遺傳系譜圖確定遺傳病的顯隱性及致病基因在何種染色體上?甲、乙、丙、丁為遺傳系譜圖,致病基因均位于染色體上探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新1.四個(gè)系譜圖所示的遺傳病屬于顯性遺傳的是丙、丁,屬于隱性遺傳的是甲、乙。2.分析上述四個(gè)遺傳系譜圖,能確定患病基因位置的是哪幾組,并闡明理由。不能確定的最可能的遺傳方式是遺傳病為什么?答案:①乙組和丁組的患病基因都一定位于常染色體上。乙組和丁組都有女性患者,故都不是伴Y染色體遺傳。乙組遺傳病為隱性遺傳病,乙組女性患者的父親正常,則肯定不是伴X染色體隱性遺傳病,因?yàn)榘閄染色體隱性遺傳病的女性患者的父親和兒子一定患病;丁組遺傳病為顯性遺傳病,丁組男性患者有正常女兒,肯定不是伴X染色體顯性遺傳病,因?yàn)榘閄染色體顯性遺傳病的男性患者的女兒和母親一定患病。②甲組最可能為伴X染色體隱性遺傳,丙組最可能為伴X染色體顯性遺傳。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新觀察下列遺傳系譜圖,分析其遺傳類型并回答問題(■●表示患病)。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新分析各遺傳系譜圖,回答所屬的遺傳類型。(將正確的選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi))①甲遺傳系譜圖所示的遺傳病可能是(

);②乙遺傳系譜圖所示的遺傳病可能是(

);③丙遺傳系譜圖所示的遺傳病可能是(

);④丁遺傳系譜圖所示的遺傳病可能是(

)。A.致病基因位于常染色體上的顯性遺傳病B.致病基因位于常染色體上的隱性遺傳病C.致病基因位于X染色體上的顯性遺傳病D.致病基因位于X染色體上的隱性遺傳病探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新解析:對(duì)于顯性遺傳病,其特點(diǎn)就是子代患病,親代至少有一方患病,但常染色體遺傳沒有性別差異,而伴X染色體顯性遺傳往往表現(xiàn)為女性患者數(shù)量多于男性,且當(dāng)男性患病時(shí),其母親和女兒全部患病。對(duì)于隱性遺傳病:①若致病基因位于常染色體上,則可表現(xiàn)為隔代遺傳,沒有性別差異,后代一旦發(fā)病,必為隱性純合子,雙親都至少攜帶一個(gè)隱性致病基因;②若致病基因位于X染色體上,則可表現(xiàn)為隔代交叉遺傳,男性患者的數(shù)