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文檔簡介
PAGEPAGE5考點規(guī)范練30培育擔當民族復興大任的時代新人一、選擇題1.(2024·山東泰安期末)2024年歲末,某眾籌平臺與深圳愛佑將來慈善基金會合作推出的愛心捐獻活動——“同一天誕生的你”引起人們熱議。人們選擇自己的生日后,平臺便會顯示出同一天誕生的貧困學生,你可以向他捐獻一元錢。然而網(wǎng)友卻發(fā)覺平臺上個別孩子的信息有明顯的錯誤:同一張照片有著不同姓名,有的生日日期甚至不存在,這給活動的可信度打上了問號。這表明網(wǎng)絡慈善事業(yè)的健康發(fā)展須要()①強化政府職責,限制慈善文化的民間行為②樹立誠信意識,踐行社會主義核心價值觀③通過制度重塑良好的社會救助氛圍和文化環(huán)境④克服文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性A.①③ B.①④ C.②③ D.③④2.培育和弘揚核心價值觀,有效整合社會意識,是社會系統(tǒng)得以正常運轉、社會秩序得以有效維護的重要途徑,也是國家治理體系和治理實力的重要方面。歷史和現(xiàn)實都表明,構建具有強大感召力的核心價值觀,關系社會和諧穩(wěn)定,關系國家長治久安。為此加強社會主義核心價值觀 ()①必需把自由、同等、公正、法治作為國家層面的價值取向②必需把社會主義核心價值觀的培育融入國民教化全過程中③應把社會主義核心價值觀作為社會主義核心價值體系的內核④應凝合社會共識,敬重多樣,滿意人民群眾一切文化需求A.①② B.②③ C.③④ D.①④3.央視公益廣告《筷子》以筷子這種最貼近中國人日常生活的事物為載體,奇妙串聯(lián)家庭場景,將啟迪、傳承、明理、關愛、思念、睦鄰、守望、感恩等傳統(tǒng)美德書寫得淋漓盡致,觸動人心,引發(fā)共鳴。《筷子》的勝利給我們的啟示是()①立足社會實踐,傳承中華優(yōu)秀文化②奏響主旋律,為社會發(fā)展供應智力支持③大力推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提升文化競爭力④培育社會主義核心價值觀要與中華傳統(tǒng)美德相承接A.①③ B.②③ C.②④ D.①④4.(2024·河南安陽模擬)竹子具有“寧折不彎”的豪氣和“中通外直”的度量,被中國文化給予了獨特的氣節(jié),與蘭、梅、菊并稱為“四君子”。氣節(jié),是一個民族不行少的靈魂,是一個人不行缺的操守。古代君子之所以觀賞竹之氣節(jié),寧可食無肉不行居無竹,就在于竹子可以時時提示自己不行失去人之尊嚴和節(jié)操。在依法治國、重拳反腐的時代大背景下,這啟示我們()①要加強自身的思想道德修養(yǎng),做一個品德正直的人②要以道德修養(yǎng)來提升科學文化素養(yǎng),做一個聰慧睿智的人③要自覺接受優(yōu)秀文化的洗禮,做一個情操高尚的人④要以傳統(tǒng)氣節(jié)思想為修養(yǎng)的根本,做一個學貫古今的人A.①② B.①③C.③④ D.②④5.中華民族自古以來就重視家庭、重視親情。近年來,全國各地開展的找尋“最美家庭”活動吸引了各地群眾廣泛參加,人們競相“秀”華蜜、“曬”家風、展文明,建設家庭美德、涵養(yǎng)時代家風成為千家萬戶的自覺追求。找尋“最美家庭”活動()①是涵養(yǎng)傳統(tǒng)文化的重要源泉②促進我國經(jīng)濟快速發(fā)展③是社會主義核心價值觀的重要載體④推動了我國傳統(tǒng)美德的傳承與創(chuàng)新A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.(2024·海南)某省文明辦聯(lián)合省農(nóng)村信用社聯(lián)合社在全省推廣實施“道德信貸”,全部被評為“中國好人”的該省公民和市以上政府授予的道德模范都可成為授信對象,獲得無擔保實惠貸款。推廣實施“道德信貸”()①創(chuàng)新了道德教化的形式②可以激勵人們不斷向上向善③表明道德教化的成效取決于物質條件④說明人民群眾是道德教化的對象而非主體A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.(2024·陜西西安質檢)當今的社會環(huán)境和雷鋒精神產(chǎn)生的時代已有很大不同,但雷鋒精神依舊在中華大地上綻放。習近平總書記就學習弘揚雷鋒精神多次作出重要指示,強調“要做雷鋒精神的種子”“讓雷鋒精神在全社會蔚然成風,世世代代弘揚下去”。這是因為雷鋒精神()①全面反映了社會主義核心價值觀的基本內容②集中體現(xiàn)了社會主義思想道德建設的核心要求③蘊含著中華民族共同的價值追求和精神追求④能為中華民族走向旺盛供應強有力的智力支持A.①② B.①④ C.③④ D.②③8.(2024·湖南名校聯(lián)考)2018年3月4日,中心文明辦、中國文明網(wǎng)正式發(fā)布了2024年“中國好人榜”2月榜單,共有101位“身邊好人”光榮入選。其中,“湖南好人”賀純雅入選“敬業(yè)奉獻好人”,張建平入選“誠懇守信好人”,梁開礎和李春生入選“見義勇為好人”。弘揚“好人文化”,加強思想道德建設要()①發(fā)揮傳統(tǒng)文化凝魂聚氣、強基固本的作用②承接地氣、貼近實際、貼近生活、貼近群眾③以身邊的道德模范為榜樣引領道德實踐④把經(jīng)濟效益和社會效益放在同等重要的位置A.①② B.①④C.③④ D.②③9.中華文化既有“魂”又有“體”。社會主義核心價值觀是“魂”,國民教化、公共文化服務、文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等是“體”。“魂”與“體”相輔相成,統(tǒng)一于文化改革發(fā)展之中,目標就是“強魂健體”。下列有利于“強魂健體”的措施有 ()①堅持百花齊放,提倡多元指導思想②奏響大眾文化這一時代主旋律③大力推動文化產(chǎn)業(yè)投融資體系建設④免費開放藝術館等文化場館設施A.①② B.①③C.②④ D.③④10.(2024·廣東肇慶模擬)校訓是學校精神追求和價值觀的集中體現(xiàn),體現(xiàn)了高校的歷史使命感,反映出高校的辦學理念和教化思想,體現(xiàn)了高校的獨立思想、精神追求,在很大程度上對受教化者的價值取向起到了主導和影響的作用。這說明()①校訓的實質內涵要與社會主義核心價值觀相契合②校訓是傳播社會主義核心價值觀的生動載體③校訓全面反映了社會主義核心價值觀的時代內涵④校訓宣揚是培育社會主義核心價值觀的基本途徑A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.為培育和踐行社會主義核心價值觀,首都文明辦特殊制作并推出了一組十二幅“圖說社會主義核心價值觀”公益廣告宣揚畫(如下圖),運用這種寓教于樂的形式更好地傳播正能量,弘揚真善美??梢?培育社會主義核心價值觀()①可以消退思想差異凝合社會共識②以社會主義核心價值體系為內核③要借助人們喜聞樂見的物質載體④是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程A.①② B.①③C.②④ D.③④12.(2024·北京大興檢測)如下圖所示,近年來影視圈里高片酬風盛行。演員片酬占據(jù)了一部戲投資成本的絕大部分,這勢必擠壓到其他環(huán)節(jié)的投入成本,最終導致整部劇制作粗陋,讓劇作不僅成為大眾槽點,更是行業(yè)污點。針對上述狀況,應當()①觀眾提高自身文化修養(yǎng),轉變盲目追星的觀念②演員必需提高自身的專業(yè)修養(yǎng)和道德修養(yǎng),做到德藝雙馨③影視公司應把經(jīng)濟效益放在首位,供應更多高品質的影視作品④政府完善相關制度,做好對影視從業(yè)人員的詳細管理工作A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、非選擇題13.(2024·天津和平三模)閱讀材料,回答問題。美哉高校堂,家國共滄桑。作為中國高等教化肇始的天津高校在創(chuàng)建文明校內的實踐中彰顯高校之美。從自主研發(fā)的水下滑翔機“海燕”擊水前行,到為國產(chǎn)大飛機C919打造舒適的“呼吸系統(tǒng)”,再到“神工”技術開啟人類歷史上首次太空腦-機交互試驗,天津高?!吧咸?、入地、下海”,秉承“要實地把中華改造”的精神,讓“興學強國”的使命煥發(fā)新的朝氣?!扒笫仟劇痹O立9年來,共表彰了600多名到祖國最須要的地方建功立業(yè)的優(yōu)秀學子,用他們身上的家國情懷感染了萬千學子。每年一度的海棠季是天津高校的文化名片。以愛國科學家侯德榜的故事為素材的原創(chuàng)話劇是天津高校精神的另一種寫法。師生手稿、講義展覽、微電影《海棠花開》,為校內外各界觀眾呈現(xiàn)了高校精神的獨特魅力。2024年12月,天津高校榮獲首屆全國文明校內稱號。運用文化生活相關學問,闡述天津高校創(chuàng)建文明校內取得勝利給我們帶來的啟示。14.(2024·湖北恩施質檢)閱讀材料,完成下列要求。黨的十九大報告指出:“經(jīng)過長期努力,中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發(fā)展新的歷史方位。”時代是思想之母?;貞獣r代呼聲而形成的新思想,必定會成為反映該時代本質特征的理論飛躍;從一個時代向新時代躍升之際而形成的新思想,則會成為劃時代的理論飛躍。在“兩個一百年”的歷史交匯期,中國邁進了新時代,產(chǎn)生了習近平新時代中國特色社會主義思想,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族宏大復興而奮斗的行動指南。文化建設要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)建性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展,繼承革命文化,發(fā)展社會主義先進文化。要用社會主義核心價值觀凝魂聚力,更好構筑中國精神、中國價值、中國力氣,為中國特色社會主義文化建設供應源源不斷的精神動力和道德滋養(yǎng)。把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面,轉化為人們的情感認同和行為習慣。結合材料,運用“發(fā)展中國特色社會主義文化”的有關學問,分析文化建設以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導的重要意義。
考點規(guī)范練30培育擔當民族復興大任的時代新人1.C平臺信息的錯誤給活動的可信度打上了問號,表明網(wǎng)絡慈善事業(yè)的健康發(fā)展須要樹立誠信意識,踐行社會主義核心價值觀,通過制度重塑良好的社會救助氛圍和文化環(huán)境,②③符合題意;對民間慈善事業(yè)應引導、規(guī)范,而不是限制,①說法錯誤;④中“克服”說法錯誤。2.B①表述錯誤,自由、同等、公正、法治是社會層面的價值取向;②符合題意,社會主義核心價值體系是興國之魂,確定著中國特色社會主義發(fā)展方向,是全國人民團結奮斗的共同思想道德基礎,必需把社會主義核心價值觀的培育融入國民教化全過程中;③符合題意,以社會主義核心價值觀為內核可凝魂聚氣、強基固本;④表述錯在“一切”上。故本題選B項。3.D①符合題意,“央視公益廣告《筷子》以筷子這種最貼近中國人日常生活的事物為載體,奇妙串聯(lián)家庭場景”說明該廣告立足社會實踐,傳承中華優(yōu)秀文化;②不符合題意,發(fā)展先進文化,建設文化強國,為我國經(jīng)濟社會發(fā)展供應了智力支持和精神動力;③不符合題意,材料沒有強調要大力推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提升文化競爭力;④符合題意,“《筷子》將啟迪、傳承、明理、關愛、思念、睦鄰、守望、感恩等傳統(tǒng)美德書寫得淋漓盡致,觸動人心,引發(fā)共鳴”說明培育社會主義核心價值觀要與中華傳統(tǒng)美德相承接。故本題選D項。4.B在依法治國、重拳反腐的時代大背景下,我們須要具有竹子的氣節(jié),這啟示我們要加強自身的思想道德修養(yǎng),做一個品德正直的人,要自覺接受優(yōu)秀文化的洗禮,做一個情操高尚的人,①③符合題意;材料不體現(xiàn)道德修養(yǎng)對于科學文化修養(yǎng)的作用,②與題意不符;對于傳統(tǒng)氣節(jié)思想要批判繼承,不能以其為修養(yǎng)的根本,④說法錯誤。5.D①說法錯誤,中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是涵養(yǎng)傳統(tǒng)美德的重要源泉;②不符合題意,材料沒有體現(xiàn)“最美家庭”活動促進我國經(jīng)濟快速發(fā)展;③④符合題意,中華民族自古以來就重視家庭、重視親情,開展找尋“最美家庭”活動是社會主義道德建設的重要內容,是社會主義核心價值觀的重要載體,有助于推動我國傳統(tǒng)美德的傳承與創(chuàng)新。故本題選D項。6.A7.D雷鋒精神是民族精神的豐富和發(fā)展,蘊含著中華民族共同的價值追求和精神追求,集中體現(xiàn)了社會主義思想道德建設的核心要求,②③符合題意;①說法錯誤;雷鋒精神能為中華民族走向旺盛供應強大的精神動力,④錯誤。8.D傳統(tǒng)文化有精華也有糟粕,不能說傳統(tǒng)文化發(fā)揮著凝魂聚氣、強基固本的作用,①錯誤;弘揚“好人文化”,加強思想道德建設要承接地氣、貼近實際、貼近生活、貼近群眾,要以身邊的道德模范為榜樣引領道德實踐,②③正確;加強思想道德建設要把社會效益放在首位,④錯誤。9.D①說法錯誤,發(fā)展中國特色社會主義文化,關鍵是堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位,提倡指導思想一元化,而非“多元化”;②說法錯誤,中國特色社會主義文化是時代的主旋律;③④符合題意,要實現(xiàn)“強魂健體”目標,我們須要深化文化體制改革,大力推動文化產(chǎn)業(yè)投融資體系建設,使得文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力,也須要免費開放藝術館等文化場館設施,推動文化事業(yè)全面旺盛。故本題選D項。10.A本題考查社會主義核心價值觀。校訓是學校精神追求和價值觀的集中體現(xiàn),在很大程度上對受教化者的價值取向起到了主導和影響的作用。這說明校訓的實質內涵要與社會主義核心價值觀相契合,校訓是傳播社會主義核心價值觀的生動載體,①②正確;校訓并沒有全面反映社會主義核心價值觀的時代內涵,③不選;校訓宣揚不是培育社會主義核心價值觀的基本途徑,④不選。11.D①錯誤,凝合社會共識并不意味著消退思想差異;②錯誤,社會主義核心價值體系以社會主義核心價值觀為內核;③符合題意,以公益廣告宣揚畫來宣揚社會主義核心價值觀,增加宣揚的趣味性和效果,說明培育社會主義核心價值觀要借助人們喜聞樂見的物質載體;④符合題意,培育社會主義核心價值觀,建設社會主義核心價值體系,是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程,④當選。故選D項。12.A觀眾提高自身文化修養(yǎng),轉變盲目追星的觀念,有利于變更明星片酬過高的狀況,以增加影視劇其他方面的投入,①正確;針對上述狀況,演員必需提高自身的專業(yè)修養(yǎng)和道德修養(yǎng),做到德藝雙馨,②正確;影視公司應把社會效益放在首位,③錯誤;政府不能干脆參
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