統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷及答案

第第頁(yè)統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷及答案學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂，也可在課外，社會(huì)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。你班正開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活?身邊的廣告專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！颈嫖鰪V告】(1)閱讀下列廣告詞，判斷它適合什么場(chǎng)所，將選項(xiàng)字母填到橫線(xiàn)上。①風(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香，文君當(dāng)壚喚客嘗。②匯聚五湖四海之佳肴，誠(chéng)邀天南地北之貴客。③藏古今學(xué)術(shù)，覽今古千年事：集天地精華，讀中西萬(wàn)本書(shū)。④山間攪日月，人間品茗香。A．茶店B．酒館C．書(shū)店D．飯店【創(chuàng)寫(xiě)廣告】(2)運(yùn)用示例的修辭手法，為渝北區(qū)的特產(chǎn)創(chuàng)作廣告語(yǔ)。示例一電熨斗廣告：安全高效，百“衣”百順。（諧音雙關(guān)，即利用音同或音近的條件，使語(yǔ)句具有兩種意思，言在此而意在彼。）①統(tǒng)景橙子：示例二櫻桃廣告：陽(yáng)光下的櫻桃在綠葉間閃閃爍爍，望過(guò)去就像是漫天星河。（比喻）②洛磧豆花：2．請(qǐng)參加以“我的語(yǔ)文生活”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：書(shū)寫(xiě)漢字】請(qǐng)?jiān)谙旅嫣镒指裰幸来螘?shū)寫(xiě)“生”的筆順。(2)【活動(dòng)二：欣賞招牌】小秦發(fā)現(xiàn)一家重慶火鍋店，名為“慶渝年”。他覺(jué)得這個(gè)店名很有意思，請(qǐng)你幫他分析這個(gè)招牌的妙處。(3)【活動(dòng)三：設(shè)計(jì)活動(dòng)】你們小組需要設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整?；顒?dòng)一：欣賞招牌活動(dòng)二：活動(dòng)三：3．語(yǔ)文，是天生浪漫的文化載體。七年級(jí)（1）班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。【最佳對(duì)聯(lián)】(1)社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開(kāi)業(yè)，有人給寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語(yǔ)：妙手回春

靈丹濟(jì)世

樂(lè)

醫(yī)

百病

千家請(qǐng)你幫忙恢復(fù)這副對(duì)聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。【寫(xiě)廣告詞】(2)妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫(xiě)則推薦語(yǔ)。美食：牛肉面推薦語(yǔ)：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語(yǔ)：【主題演講】(3)下面是小亮同學(xué)在活動(dòng)中演講的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充、修改。語(yǔ)文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是生活，哪怕是一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，一個(gè)句子的理解，一個(gè)意思的表達(dá)，一種運(yùn)氣的運(yùn)用，都與生活息息相關(guān)，這就是我們經(jīng)常說(shuō)的語(yǔ)文素養(yǎng)?！炯住空Z(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)不能只依靠語(yǔ)文書(shū)，更要從豐富的生活中去汲取。所以我認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是享受生活。打開(kāi)語(yǔ)文這扇窗，呈現(xiàn)在眼前的是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的明麗；【乙】___________；是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的悲壯；是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲骨；是敦煌的絢麗多姿，是長(zhǎng)城的蜿蜒曲折……它或博大深沉，或溫情似水，涵泳其中，你會(huì)不禁地仰慕、感動(dòng)、陶醉……①【甲】處畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。②請(qǐng)你在【乙】處橫線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)句子，使之與后面的句子形成排比關(guān)系。4．綜合性學(xué)習(xí)。市五中開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。【社會(huì)實(shí)踐路線(xiàn)】五中→屈原公園→常德詩(shī)墻→老西門(mén)→五中【活動(dòng)地點(diǎn)簡(jiǎn)介】屈原公園，位于常德城西，是以植物造景為主的綜合性公園。園內(nèi)有用白色花崗巖雕刻而成的屈原塑像。公園主干道沿線(xiàn)設(shè)立了詩(shī)作碑刻，屈原的部分作品刻在了漢白玉砌成的石碑上。常德詩(shī)墻，依托沅江防洪大堤修建，以其恢弘的氣勢(shì)巍然屹立在風(fēng)景如畫(huà)的沅水江畔。詩(shī)墻選刻了一千多首詩(shī)作，詩(shī)詞由書(shū)法名家書(shū)寫(xiě)，行、隸、篆、草鐫刻一墻，詩(shī)作間還刻嵌了精美的石壁畫(huà)。老西門(mén)，顧名思義，即古常德城的西門(mén)，后經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀，現(xiàn)今重建為地域性特色街區(qū)，是一個(gè)記載著眾多常德歷史記憶的街道。老西門(mén)有很多古風(fēng)的中式建筑，但讓人難忘的還是見(jiàn)證過(guò)常德會(huì)戰(zhàn)的碉堡遺址。(1)請(qǐng)閱讀材料，完善下面活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題用腳行常德，用心學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，感悟生活處處有語(yǔ)文的道理活動(dòng)時(shí)間2024年6月活動(dòng)地點(diǎn)屈原公園、常德詩(shī)墻、老西門(mén)活動(dòng)內(nèi)容①吟誦屈原作品②③(2)你能運(yùn)用所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，組合下面七個(gè)漢字，寫(xiě)出屈原公園門(mén)口對(duì)聯(lián)的下聯(lián)嗎？陵

千

人

武

蔚

文

載上聯(lián)：一園詩(shī)思懷三閭下聯(lián)：5．語(yǔ)文，是天生浪漫的文化載體。深邃的思想、高尚的情感、靈動(dòng)的才智，無(wú)不棲于根深葉茂的語(yǔ)文之樹(shù)，它生生不息地傳承著人類(lèi)文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。七年級(jí)班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，激請(qǐng)你參加。(1)活動(dòng)一：【欣賞對(duì)聯(lián)】看對(duì)聯(lián)，猜店名。示例：剪錦裁云夸技巧，飛針走線(xiàn)入時(shí)新。（縫紉店）①架上丹丸能濟(jì)世，壺中日月可回春。()②翰墨圖書(shū)皆成風(fēng)采，往來(lái)談笑盡是鴻儒。()(2)活動(dòng)二：【學(xué)寫(xiě)廣告詞】請(qǐng)你選擇自己喜歡的語(yǔ)言風(fēng)格，為《解放日?qǐng)?bào)》或茶葉店擬寫(xiě)一則廣告詞。示例：今日?qǐng)?bào)，明日?qǐng)?bào)，新聞要點(diǎn)看日?qǐng)?bào)。——《湖北日?qǐng)?bào)》輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！獔D書(shū)館(3)活動(dòng)三：【審視招牌】在街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中常會(huì)出現(xiàn)“錯(cuò)別字”，如：眉飛舌舞（飯店廣告），衣心衣意（服裝店廣告）。請(qǐng)就部分商家隨意改動(dòng)成語(yǔ)制作廣告這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?．五一前夕，學(xué)校開(kāi)展了以“我的語(yǔ)文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)活動(dòng)前，學(xué)生會(huì)主席給王老師寫(xiě)了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函如下，請(qǐng)你幫他修改：邀請(qǐng)函敬愛(ài)的王老師：校學(xué)生會(huì)于4月29日下午3點(diǎn)，在校報(bào)告廳舉行“我的語(yǔ)文生活”活動(dòng)，邀請(qǐng)您務(wù)必參加。4月28日校學(xué)生會(huì)①畫(huà)線(xiàn)句子用語(yǔ)不得體，請(qǐng)你修改：。②邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：。(2)為給“五一勞動(dòng)節(jié)”營(yíng)造氛圍，校學(xué)生會(huì)征集贊美勞動(dòng)的宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則（至少運(yùn)用一種修辭手法）。(3)同學(xué)們利用課余時(shí)間，收集了不少對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)下面給出的上聯(lián)，從備選句子中選出合適的下聯(lián)（

）上聯(lián)：松竹梅歲寒三友

下聯(lián)：A．芳草春來(lái)依舊綠 B．桃李杏春風(fēng)一家C．春夏秋冬春為首 D．一城山色半城湖7．七年級(jí)（3）班開(kāi)展了以“我的語(yǔ)文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)七年級(jí)（3）班的第一活動(dòng)小組拍攝到了“一剪鐘情”“人民發(fā)院”等一些理發(fā)店的門(mén)店招牌，針對(duì)這兩個(gè)店名，請(qǐng)發(fā)表你的看法。(2)對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。第二活動(dòng)小組在“尋找‘最美對(duì)聯(lián)’”環(huán)節(jié)中摘錄對(duì)聯(lián)時(shí)少了一些字，請(qǐng)你將其補(bǔ)寫(xiě)完整。上聯(lián)：雪里，雪映白梅梅雪下聯(lián)：風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)(3)6月11日下午1：30，七年級(jí)（3）班將在學(xué)校報(bào)告廳二樓舉行“我的語(yǔ)文生活”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，請(qǐng)你以班長(zhǎng)陳杰的身份去邀請(qǐng)王校長(zhǎng)來(lái)參加，寫(xiě)下你對(duì)王校長(zhǎng)所說(shuō)的話(huà)。8．小冀所在班級(jí)開(kāi)展以“我的語(yǔ)文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他完成下面任務(wù)。(1)【招牌品一品】請(qǐng)給下面兩個(gè)招牌寫(xiě)出相應(yīng)的店鋪類(lèi)型。杏花村——()

懸壺閣——()(2)【廣告評(píng)一評(píng)】請(qǐng)品析學(xué)校圖書(shū)館張貼的這則宣傳語(yǔ)。有了喧嘩，自己無(wú)法心靜；有了打鬧，別人無(wú)法凝思。(3)【對(duì)聯(lián)選一選】下面最能表達(dá)對(duì)同桌小冀美好祝福的對(duì)聯(lián)是（

）A．身份老健如南山勁松，豐衣足食享幸福晚年。B．書(shū)山比豪氣登頂折桂，學(xué)海競(jìng)風(fēng)流劈浪奪魁。C．紅蓮開(kāi)并蒂，彩鳳喜雙飛。D．白雪撫人片片醉，紅梅舒枝點(diǎn)點(diǎn)春。9．語(yǔ)文是天生浪漫的文化載體。它生生不息地傳承著人類(lèi)文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。七年級(jí)（1）班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)?！净顒?dòng)一】閱讀文段，完成任務(wù)。①“蘭亭序”通篇遒媚飄逸，或縈帶而輕盈，或筆斷而意連，點(diǎn)畫(huà)猶如舞蹈。②歷代書(shū)界認(rèn)為有如神人相助而成，被奉為極品。③學(xué)習(xí)行書(shū)之人，都會(huì)傾心難以自拔，贊嘆王羲之出神入化的書(shū)法技藝，贊嘆王羲之如水流暢的文采。(1)第②句是病句，下列修改正確的一項(xiàng)是（

）A．歷代書(shū)界被奉為極品，認(rèn)為有如神人相助而成。B．歷代書(shū)界有如神人相助而成，被奉為極品。C．它有如神人相助而成，被歷代書(shū)界奉為極品。D．它認(rèn)為有如神人相助而成，歷代書(shū)界奉為極品。【活動(dòng)二】最美對(duì)聯(lián)。(2)B同學(xué)收集了一組對(duì)聯(lián)，其中有一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)只剩下四個(gè)字，即“輕風(fēng)細(xì)柳”，請(qǐng)你根據(jù)下聯(lián)，完成上聯(lián)的整理。上聯(lián)：下聯(lián)：淡月隱梅花【活動(dòng)三】撰寫(xiě)廣告。(3)妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫(xiě)則推薦語(yǔ)。美食：牛肉面推薦語(yǔ)：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語(yǔ)：【活動(dòng)四】解讀招牌。(4)如圖中的招牌被同學(xué)們?cè)u(píng)為最優(yōu)書(shū)店招牌，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字就此招牌的內(nèi)容和寓意做出解釋說(shuō)明。10．下面是小文參加“孝親敬老，傳承家風(fēng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)后寫(xiě)下的感受。母愛(ài)如海一樣寬闊，父愛(ài)如山一樣高峻，只有我們細(xì)心觀察，才能感受到這份愛(ài)的偉大。漸飛漸高的我們決不能讓忤逆吞噬了恭順，決不能忘恩負(fù)義，孝敬父母是我們的責(zé)任和義務(wù)。孝，不分貴賤，不管你身價(jià)億萬(wàn)、名冠世界，還是身無(wú)分文、名不見(jiàn)經(jīng)傳，你都必須孝敬生你養(yǎng)你的父母；孝，不分地域，不管你顛沛流離、居無(wú)定所，還是同在屋檐下、朝夕相伴，你都必須孝敬生你養(yǎng)你的父母。(1)文中劃?rùn)M線(xiàn)詞語(yǔ)的詞性是，“孝敬父母”的短語(yǔ)類(lèi)型是。(2)選段中劃波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)。(3)班級(jí)將開(kāi)展“孝親敬老”對(duì)聯(lián)展，以下不適合的一項(xiàng)是（

）A．父母如山恩滿(mǎn)載

孝親敬老今世風(fēng) B．琴瑟和鳴伉儷情深

舉案齊眉相敬如賓C．勸君一醉重陽(yáng)酒

邀月同觀敬老花 D．祭而豐不如養(yǎng)之厚

悔之晚何若敬于前(4)孝是中華傳統(tǒng)美德，古今留下了很多關(guān)于孝的故事，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)故事的名稱(chēng)。11．為了傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求，完成以下活動(dòng)。(1)七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備擬寫(xiě)一副以“孝親敬老”為主題的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)對(duì)照已給下聯(lián)，從備選詞中選出合適的上聯(lián)。風(fēng)尚好國(guó)泰民安心里種孝心似籽歲月新上聯(lián)：下聯(lián)：敬老如花臉上開(kāi)(2)七（4）班開(kāi)展了“孝親敬老”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，王剛同學(xué)讀到了一篇文章《傳統(tǒng)文化里的幸福一生》，文中有一些對(duì)老人年齡的稱(chēng)呼，請(qǐng)你指出所代表的歲數(shù)。耄耋：

古稀：(3)七（5）班準(zhǔn)備制作一份“孝親敬老”海報(bào)，請(qǐng)你依照例句為下面這份海報(bào)再補(bǔ)充一句。百善孝為先聽(tīng)——成長(zhǎng)的聲音：聽(tīng)父母談孕育生命、撫養(yǎng)子女的艱辛與快樂(lè)，了解自己成長(zhǎng)過(guò)程中的故事?？础?dú)q月的痕跡：找出父母年輕時(shí)和近期的生活照，從對(duì)比中觸摸歲月的痕跡。12．某班策劃、組織“孝親敬老月”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)【推介名著孝親敬老】向親人介紹名著《海底兩萬(wàn)里》：《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“①”之一，也是他的代表作。小說(shuō)講述了一個(gè)神奇的故事：--位叫②的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“③”，在大海中自由航行。(2)【開(kāi)展活動(dòng)孝親敬老】請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)活動(dòng)主題①②③(3)【明白道理孝親敬老】通過(guò)活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”應(yīng)該有了新的理解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆靶⒂H敬老”？要有論點(diǎn)和論據(jù)。（80字以?xún)?nèi)）13．小文想在班級(jí)召開(kāi)“孝親敬老，傳承家風(fēng)”的主題班會(huì)。(1)【準(zhǔn)備資料】他準(zhǔn)備以一幅漫畫(huà)為藍(lán)本制作班會(huì)海報(bào)，請(qǐng)你完善海報(bào)。下面選項(xiàng)中不適合放在海報(bào)方框里的是（

）A．孝子之至，莫大乎尊親。B．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。C．老吾老，以及人之老。D．老驥伏櫪，志在千里。(2)【邀請(qǐng)指導(dǎo)】小文請(qǐng)你去邀請(qǐng)德育處的宋主任，于6月30日下午兩點(diǎn)到初一（1）班參加班會(huì)，你該怎么對(duì)宋主任說(shuō)？(3)【班會(huì)研討】在班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，小文記錄了兩位同學(xué)的發(fā)言。請(qǐng)你根據(jù)發(fā)言簡(jiǎn)要概括“孝”的內(nèi)涵。同學(xué)甲：《孝經(jīng)·圣至章》中有這樣一句話(huà)“天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝?！币簿褪钦f(shuō)，天地萬(wàn)物之中，以人類(lèi)最為尊貴。人類(lèi)的行為，沒(méi)有比孝道更為重大的了。父母生我養(yǎng)我，拉扯子女長(zhǎng)大，呵護(hù)備至，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿(mǎn)感恩之心，孝敬父母。同學(xué)乙：《孟子·梁惠王上》一文提到“老吾老以及人之老”，在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人，我們要將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛(ài)所有的長(zhǎng)輩?！靶ⅰ钡膬?nèi)涵：_________________________________(4)【生活應(yīng)用】班會(huì)過(guò)程中，小文想到了最近和媽媽一起親子閱讀的美好經(jīng)歷，自己閱讀《海底兩萬(wàn)里》，媽媽閱讀《流浪地球》。下面是他們的對(duì)話(huà)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)話(huà)將內(nèi)容補(bǔ)充完整。媽媽?zhuān)盒∥模瑡寢尠l(fā)現(xiàn)《流浪地球》講述了在不久的將來(lái)太陽(yáng)即將毀滅，面對(duì)絕境，人類(lèi)將開(kāi)啟“流浪地球”計(jì)劃，試圖帶著地球一起逃離太陽(yáng)系，尋找人類(lèi)新家園的故事。那你能用一句話(huà)介紹一下《海底兩萬(wàn)里》嗎？小文：小意思！《海底兩萬(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)①（填人名）周游海底的故事。媽媽?zhuān)簠柡?！《流浪地球》中主人公遇到了很多困難，比如太空電梯危機(jī)、月球隕落危機(jī)。那你知道《海底兩萬(wàn)里》的主人公在流浪過(guò)程中遇到了哪些困難嗎？小文：簡(jiǎn)單，比如說(shuō)②、（列舉2個(gè)）媽媽?zhuān)赫娌诲e(cuò)！小文，我發(fā)現(xiàn)這兩本書(shū)都很值得推薦給更多人閱讀。請(qǐng)你為《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)寫(xiě)一段推薦語(yǔ)吧！小文：③（寫(xiě)推薦語(yǔ)）14．“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)父母、長(zhǎng)輩、社會(huì)的感恩意識(shí)，學(xué)校決定開(kāi)展以“孝心文化進(jìn)校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(1)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)需要懸掛標(biāo)語(yǔ)，有同學(xué)寫(xiě)好了下句，請(qǐng)你完成上句。上句：下句：慈為父母心(2)感受親情，孝親敬老，讓愛(ài)住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。示例：①聽(tīng)成長(zhǎng)故事②看新舊照片③④(3)班級(jí)組織同學(xué)們到敬老院慰問(wèn)老人，小文不想去，他認(rèn)為只要孝敬自己的父母就可以了。作為同桌的你，該怎樣勸說(shuō)他改變想法？15．為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)、知禮孝親，學(xué)校組織開(kāi)展以“孝親敬老，傳承家風(fēng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。(1)【悟孝義】相比于傳統(tǒng)的“孝”，“00后”“10后”的孝順觀有了新的特點(diǎn)。根據(jù)以下材料，寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的新特點(diǎn)。材料一：節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)他們”。材料二：我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專(zhuān)家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。材料一：材料二：(2)【說(shuō)孝心】欣賞下列漫畫(huà)，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的內(nèi)容，并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?3)【揚(yáng)孝道】你在宣傳“孝親敬老，傳承家風(fēng)”的活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)到怡寶同學(xué)說(shuō)：“我只是個(gè)十二三歲的中學(xué)生，盡孝離我還很遠(yuǎn)。”他認(rèn)為開(kāi)展這次活動(dòng)沒(méi)有必要，不想?yún)⒓樱?qǐng)你勸說(shuō)他參加活動(dòng)。16．“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你班要組織一次“孝親敬老”的活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。(1)【活動(dòng)書(shū)寫(xiě)】請(qǐng)將下面感恩母親的詩(shī)句，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。誰(shuí)言寸草心

報(bào)得三春暉(2)【活動(dòng)宣傳】請(qǐng)你為這次“孝親敬老”活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3)【活動(dòng)實(shí)施】小語(yǔ)同學(xué)收集了以下內(nèi)容來(lái)作為制作手抄報(bào)的素材，其中與“孝親敬老”活動(dòng)主題無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．古有孝賢閔子騫，今天處處有孝賢。B．四海五洲桃李艷，身居陋室樂(lè)忘憂(yōu)。C．搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。D．人生都有夕陽(yáng)紅，尊老敬老樹(shù)新風(fēng)。(4)【活動(dòng)討論】活動(dòng)討論環(huán)節(jié)中，同學(xué)們針對(duì)“應(yīng)該在什么時(shí)候盡孝”這一話(huà)題展開(kāi)討論。請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，談?wù)勀愕目捶?。小語(yǔ)：我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，力量有限，“盡孝”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)。小西：我平時(shí)學(xué)習(xí)太忙了，現(xiàn)在父母的身體還很健康，等將來(lái)有時(shí)間了我再來(lái)盡孝。我的看法：17．班級(jí)開(kāi)展以“孝親敬老，傳承傳統(tǒng)美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【活動(dòng)我來(lái)設(shè)】仿照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)一：出版一期以“孝親敬老”為主題的宣傳海報(bào)活動(dòng)二：活動(dòng)三：(2)【對(duì)聯(lián)我來(lái)選】同學(xué)們來(lái)到敬老院，發(fā)現(xiàn)門(mén)口的對(duì)聯(lián)已經(jīng)模糊不清，依稀可辨其中的上聯(lián)為“孝親似錦心中系”，請(qǐng)你選一個(gè)合適的下聯(lián)（

）A．頤養(yǎng)春風(fēng)拂面來(lái) B．敬老如花臉上開(kāi)C．情融孝道沐春雨 D．敬老尊老崇大義(3)【觀點(diǎn)我來(lái)說(shuō)】“我學(xué)習(xí)忙，我的父母身體都健康，等我將來(lái)有時(shí)間了，有能力了，等我的父母老了，身體不好了，我再來(lái)盡孝”，針對(duì)這種“將來(lái)再盡孝”的觀點(diǎn)，你怎么看？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?8．七年級(jí)某班開(kāi)展“孝親敬老，傳承家風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)小華想在教室掛幾幅標(biāo)語(yǔ)，下列與活動(dòng)主題不適合的一項(xiàng)是（

）A．親恩似水深無(wú)邊，春風(fēng)如靄潤(rùn)有澤 B．羊羔出欄思跪乳，烏鴉離巢念反芻C．可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神 D．一片情濃凝寸草，三春暉暖惠千山(2)班長(zhǎng)誦讀了《論語(yǔ)》中孔子對(duì)“孝”的闡釋?zhuān)?qǐng)寫(xiě)出你的理解。子游問(wèn)孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”從孔子的話(huà)可以看出，孝，不僅是能，更重要的是。(3)班委會(huì)倡議大家做一件最能表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩敬孝的事，你準(zhǔn)備做什么呢？并說(shuō)說(shuō)你這樣做的理由。19．七年級(jí)（1）班開(kāi)展以“孝親敬老，傳承家風(fēng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與這次活動(dòng)并解決以下問(wèn)題。(1)小明想在教室掛幾幅標(biāo)語(yǔ)，下列對(duì)聯(lián)與活動(dòng)主題不相符的一副是（

）A．親恩似水深無(wú)邊，春風(fēng)如靄潤(rùn)有澤B．羊羔出欄思跪乳，烏鴉離巢念反哺C．桃李滿(mǎn)園春似錦，芝蘭繞砌座凝香D．一片情濃凝寸草，三春暉暖惠千山(2)班長(zhǎng)誦讀了《論語(yǔ)》中孔子對(duì)“孝”的闡釋?zhuān)瑥目鬃拥脑?huà)可以看出，孝，不僅是能，更重要的是。子游問(wèn)孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”(3)下面句子排序正確的一項(xiàng)是（

）①“老吾老以及人之老”②讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛(ài)老人③作為子女的我們，則要充滿(mǎn)感恩之心，孝敬父母④父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)⑤“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德⑥能將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛(ài)所有的長(zhǎng)輩⑦則是一種更為可貴的品德A．④③⑤①⑥⑦② B．⑤④③①⑥⑦②C．⑤④③②①⑥⑦ D．①⑤④③⑥⑦②20．七年級(jí)（1）班近期正在開(kāi)展“群星閃耀”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。(1)【活動(dòng)一：尋星】學(xué)習(xí)鄧稼先的事跡時(shí)，同學(xué)們想擬一幅對(duì)聯(lián)，現(xiàn)有上聯(lián)。請(qǐng)你從下面的九宮格中選擇合適的內(nèi)容將下聯(lián)補(bǔ)充完整，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。秋飛放辰一逐星夢(mèng)千上聯(lián)：兩彈雪洗百年恥下聯(lián)：(2)【活動(dòng)二：賞星】為參加“群星閃耀——英雄在我心”主題朗誦比賽，小文同學(xué)為身為民主戰(zhàn)士的聞一多先生創(chuàng)作了一首詩(shī)歌。卻在配樂(lè)上犯了難，請(qǐng)你幫她從以下三首樂(lè)曲中選擇一首恰當(dāng)?shù)那孔鳛槔收b時(shí)的背景音樂(lè)（

）（只填選項(xiàng)）A．《七子之歌》伴奏 B．《孤勇者》伴奏 C．《二泉映月》二胡獨(dú)奏(3)【活動(dòng)三：觀星】為提升同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄的積極性，班級(jí)舉行“群星閃耀——英雄今我言”在線(xiàn)論壇，同學(xué)們紛紛跟帖為英雄點(diǎn)贊。但小秦同學(xué)說(shuō)：“英雄離我們那么遙遠(yuǎn)，如今我們沒(méi)必要學(xué)習(xí)英雄精神。”請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)回復(fù)帖子，說(shuō)說(shuō)你的看法。(4)【活動(dòng)四：贊星】在“群星閃耀——英雄由我贊”主題征文比賽中，小西同學(xué)想用一組排比句作為征文結(jié)尾，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。英雄是一本書(shū)，讓我讀出生命的深?yuàn)W：英雄是一支歌，讓我聽(tīng)出生命的靈動(dòng)；英雄是，讓我。21．社會(huì)實(shí)踐組同學(xué)走進(jìn)青城大街小巷，開(kāi)展了一系列的調(diào)查研究，請(qǐng)跟隨他們的腳步，完成下列任務(wù)。(1)同學(xué)們對(duì)“老字號(hào)”的招牌進(jìn)行了介紹。請(qǐng)根據(jù)下面文字內(nèi)容對(duì)所給圖片進(jìn)行判斷，將介紹內(nèi)容補(bǔ)充完整。（將圖片序號(hào)填在空白處）老字號(hào)門(mén)楣上那一方方各具特色的精美牌匾，很多都出自名家之手。它們的字體或如[①]端莊穩(wěn)重，筆畫(huà)勻稱(chēng)，或如[②]筆畫(huà)流暢，清秀俊雅，或如[③]古樸拙正，結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，或如[④]]瀟灑奔放，灑脫自如，常常引人駐足欣賞（A）

（B）

（C）

（D）(2)同學(xué)們搜集到一則廣告同，請(qǐng)從修辭角度對(duì)這則廣告詞進(jìn)行賞析。你的鏡子將不再嘲笑你——服裝廣告(3)同學(xué)們搜集到了將軍衙署大堂的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)從國(guó)家角度出發(fā)，表明綏遠(yuǎn)駐軍忠于國(guó)家、報(bào)效國(guó)家的決心；下聯(lián)從百姓的角度出發(fā)，表明綏遠(yuǎn)駐軍對(duì)百姓的關(guān)懷。可惜下聯(lián)不慎被打亂，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)幫其整理出來(lái)。上聯(lián)：議論作社稷謀

下聯(lián)的詞：為福事業(yè)黎民22．為學(xué)習(xí)新時(shí)代榜樣，七年級(jí)組織開(kāi)展“點(diǎn)亮人生燈塔”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【尋找人生燈塔】任選一個(gè)材料在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)，使語(yǔ)意連貫，句式基本一致。歷史川流不息，精神代代相傳。“馬班郵路堅(jiān)守者”王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨(dú)堅(jiān)守三十年，唱響了“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，為人民服務(wù)要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲，退而不休，植綠不止，將山禿水枯的大亮山變成綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的諾言；。這些時(shí)代楷模，都是指引我們青少年成長(zhǎng)的人生燈塔。（材料一）遼寧鞍鋼集團(tuán)的郭明義，少年時(shí)就以雷鋒為榜樣。退伍轉(zhuǎn)業(yè)40年來(lái)，他在不同崗位上都取得突出成績(jī)。他還熱衷志愿服務(wù)，成立“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”1400余支，志愿者總數(shù)超過(guò)240萬(wàn)。他“有一分熱發(fā)一分光”，被稱(chēng)為“當(dāng)代雷鋒”。（材料二）丈夫癌癥去世后，張桂梅主動(dòng)申請(qǐng)到貧困山區(qū)華坪縣任教。十年時(shí)間，克服重重困難，籌建起云南麗江華坪免費(fèi)女子高中。至今，已幫助1600多名大山里的女孩考上大學(xué)?！拔蚁敫淖円淮??！彼砘际喾N疾病，卻甘愿做一名“燃燈校長(zhǎng)”。(2)【點(diǎn)亮燈塔之光】小語(yǔ)同學(xué)參加的“點(diǎn)亮燈塔之光”演講活動(dòng)，演講稿結(jié)尾共五個(gè)句子，其中有一句有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他找出并提出修改意見(jiàn)。①雷鋒的故事歷久彌新，精神的力量超越時(shí)空。②雖然過(guò)去了大半個(gè)世紀(jì)，我們依然能從雷鋒精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進(jìn)的力量。③雷鋒精神，人人可學(xué)。④無(wú)論你的善行多么微小，只要堅(jiān)持不懈，就能譜寫(xiě)不普通。⑤讓我們踐行雷鋒精神，為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦而奮斗！第________句，修改：___________________________。23．學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)志愿者招募活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加，完成以下任務(wù)。(1)任務(wù)一：參考下圖，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式的入場(chǎng)流程。（不超過(guò)70字）入場(chǎng)流程圖(2)任務(wù)二：根據(jù)提示補(bǔ)充內(nèi)容，向觀眾展示《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》的思維導(dǎo)圖。(3)任務(wù)三：藝術(shù)節(jié)布置了“勇氣”和“冒險(xiǎn)”兩個(gè)主題展板，你認(rèn)為祥子和尼摩船長(zhǎng)可以同時(shí)放入哪一個(gè)板塊進(jìn)行介紹？為什么？24．在活動(dòng)中，小語(yǔ)同學(xué)覺(jué)得航天員的愛(ài)國(guó)精神也值得大書(shū)特書(shū)，他搜集了一些材料，請(qǐng)你幫忙完成以下任務(wù)。材料一：5月29日，據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，經(jīng)空間站應(yīng)用與發(fā)展階段飛行任務(wù)總指揮部研究決定，神舟十六號(hào)航天員乘組由景海鵬，朱楊柱、桂海潮3名航天員組成。景海鵬擔(dān)任指令長(zhǎng)。這是我國(guó)第三批航天員首次亮相載人飛行任務(wù)，也是我國(guó)航天員第一次作為載荷專(zhuān)家完成空間站“首秀”。——2023年5月29日《工信微報(bào)》材料二：桂海潮從約2500名候選對(duì)象中脫穎而出，成為第三批18位預(yù)備航天員中的4名載荷專(zhuān)家之一，也是唯一來(lái)自高校的載荷專(zhuān)家。在此后的兩年多時(shí)間里，桂海潮又經(jīng)受了8大類(lèi)200余項(xiàng)科目的嚴(yán)格訓(xùn)練和考核。終于為“上天”做好了萬(wàn)全準(zhǔn)備、（說(shuō)明：載荷專(zhuān)家就是參與空間實(shí)驗(yàn)操作的航天員。主要任務(wù)是進(jìn)行科學(xué)技術(shù)活動(dòng)，包括天文觀測(cè)、對(duì)地觀測(cè)、物理試驗(yàn)、化學(xué)試驗(yàn)……）材料三：材料四：部分航天大事年表：①1999年11月我國(guó)第一艘無(wú)人試驗(yàn)飛船“神舟1號(hào)”升空。②2003年10月15日，我國(guó)首次發(fā)射載人航天飛行器“神舟5號(hào)”。楊利偉是我國(guó)第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。③2013年6月，我國(guó)發(fā)射“神舟10號(hào)”?！吧裰?0號(hào)”與“天宮一號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，并首次在太空授課。④2024年4月25日20時(shí)59分，載著3名航天員的神舟十八號(hào)載人飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，成功發(fā)射至預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功。航天員葉光富、李聰、李廣蘇將與神舟十七號(hào)乘組完成在軌輪換，6名航天員將同時(shí)在軌短期駐留，神舟飛船將迎來(lái)全新的挑戰(zhàn)。(1)請(qǐng)從材料一和材料二中提取關(guān)鍵信息，作為本次“新聞板塊”的主標(biāo)題，不超過(guò)35字。標(biāo)題：(2)材料三是中國(guó)載人航天工程標(biāo)識(shí)，根據(jù)你的理解，填空。標(biāo)識(shí)整體是由創(chuàng)意圖案和“中國(guó)載人航天”幾個(gè)大字構(gòu)成，圖案部分是由艙體與太陽(yáng)能板構(gòu)成的空間站外形，體現(xiàn)航天特色并融入“”字的書(shū)法字。圖案尾部如同，體現(xiàn)出豪邁拼搏的航天精神；整個(gè)圖案象一只展翅翱翔的鯤鵬，蘊(yùn)含逾越天際、志存高遠(yuǎn)的自信。(3)閱讀材料四，大膽地預(yù)測(cè)一下，再過(guò)十年我們會(huì)發(fā)射“神舟幾號(hào)”，有什么高科技展現(xiàn)？（100字以?xún)?nèi)）25．寫(xiě)作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于150字。【材料一：專(zhuān)注力缺失的表現(xiàn)】專(zhuān)注力是指一個(gè)人專(zhuān)心于某一事物或活動(dòng)的心理狀態(tài)。然而，我們的專(zhuān)注力似乎總是不受自己控制：打游戲時(shí)，總是格外專(zhuān)注，時(shí)間不知不覺(jué)便溜走了；學(xué)習(xí)時(shí)，卻總也專(zhuān)注不了，冒出許多和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的想法；開(kāi)會(huì)時(shí)，注意力輕易被手機(jī)的通知消息和彈窗勾走；上班時(shí)，邊工作邊輾轉(zhuǎn)于各個(gè)群聊，已是常態(tài)；看電影時(shí)，全程不刷手機(jī)幾乎不太可能。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的連續(xù)專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)從2000年的12秒下降到了如今的8秒?！静牧隙簩?zhuān)注力喪失的原因】為什么專(zhuān)注力容易喪失呢？一方面是因?yàn)樯硖幮畔⒈〞r(shí)代，每天洶涌而至的大量信息在拉扯我們的注意力?！澳阈枰黄瑯?shù)葉，卻收到了一片森林”，海量信息基本都來(lái)自平臺(tái)“投喂”。缺少主動(dòng)取舍與過(guò)濾，人們關(guān)注的信息會(huì)被平臺(tái)算法所引導(dǎo)，人們的思維和習(xí)慣就局限在自己所了解的事物中，稍不留神就會(huì)陷入厚厚的“信息繭房”。另一方面，屏幕方寸之間，“快餐文化”居多，有深度、有價(jià)值的內(nèi)容占比不高。在碎片化的“讀屏”中待久了，還會(huì)失去歷練思維的機(jī)會(huì)與耐心做事的靜氣。專(zhuān)注力喪失的一個(gè)關(guān)鍵原因，是當(dāng)代人缺乏主體性。我們要有出發(fā)點(diǎn)、有目的性地使用手機(jī)?！静牧先簩?zhuān)注力提升的方法】1．大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練專(zhuān)注力每天安排一個(gè)時(shí)間（10—20分鐘），可以選擇自己喜歡的文章大聲朗讀，力爭(zhēng)做到不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷，這樣可以使口、眼、腦相互協(xié)調(diào)，還可以排除千擾，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，會(huì)收到意想不到的效果。2．截止時(shí)間強(qiáng)化專(zhuān)注力很多人都遇到過(guò)這樣的情況，一旦手里的事情快到截止時(shí)間了，就會(huì)非常集中注意力。這是因?yàn)楫?dāng)大腦發(fā)現(xiàn)自己陷入危機(jī)時(shí)，就會(huì)分泌一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，叫做“正腎上腺素”，這種物質(zhì)會(huì)讓人發(fā)揮無(wú)比強(qiáng)大的專(zhuān)注力。利用這種方法提高專(zhuān)注力要注意三點(diǎn)：一是設(shè)定截止時(shí)間，二是把簡(jiǎn)單的任務(wù)和困難的任務(wù)交替做，三是注意休息。3．制訂盡可能詳細(xì)的目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)時(shí)，最好把每個(gè)因素都設(shè)定得非常明確，目標(biāo)才容易實(shí)現(xiàn)。比如說(shuō)，制訂“學(xué)英語(yǔ)”的計(jì)劃不如制訂“做英語(yǔ)題庫(kù)”的計(jì)劃，“做英語(yǔ)題庫(kù)”不如“做英語(yǔ)題庫(kù)一小時(shí)”，而更好的目標(biāo)是“在咖啡館做一小時(shí)英語(yǔ)題庫(kù)”，總之越詳細(xì)越好。有時(shí)，還需要進(jìn)一步?jīng)Q定類(lèi)似“時(shí)間”“地點(diǎn)”這樣的明確細(xì)節(jié)。請(qǐng)閱讀上面材料，完成下題。七年級(jí)（1）班召開(kāi)“關(guān)注專(zhuān)注力，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，同學(xué)們搜集并整理了以上材料。(1)造成人們專(zhuān)注力喪失的原因有哪些？請(qǐng)你閱讀材料二，簡(jiǎn)要概括。(2)2024年4月23日是第29個(gè)世界讀書(shū)日。七年級(jí)成立學(xué)生讀書(shū)會(huì)，下面一幅圖片是讀書(shū)會(huì)的標(biāo)志，請(qǐng)你解說(shuō)其主要構(gòu)圖要素及寓意。（不少于80字）(3)在分組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞班會(huì)主題暢所欲言。有的同學(xué)說(shuō)，自己一看書(shū)就分心，看不進(jìn)去就心里煩躁；有的同學(xué)說(shuō)，對(duì)有些不是很著急的任務(wù)，總是一拖再拖；還有同學(xué)為自己的計(jì)劃無(wú)法實(shí)施苦惱。你作為組長(zhǎng)，針對(duì)組員的發(fā)言，應(yīng)該說(shuō)些什么？請(qǐng)把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。參考答案1．學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂，也可在課外，社會(huì)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。你班正開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活?身邊的廣告專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。【辨析廣告】(1)閱讀下列廣告詞，判斷它適合什么場(chǎng)所，將選項(xiàng)字母填到橫線(xiàn)上。 ①風(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香，文君當(dāng)壚喚客嘗。②匯聚五湖四海之佳肴，誠(chéng)邀天南地北之貴客。③藏古今學(xué)術(shù)，覽今古千年事：集天地精華，讀中西萬(wàn)本書(shū)。④山間攪日月，人間品茗香。A．茶店B．酒館C．書(shū)店D．飯店【創(chuàng)寫(xiě)廣告】(2)運(yùn)用示例的修辭手法，為渝北區(qū)的特產(chǎn)創(chuàng)作廣告語(yǔ)。示例一電熨斗廣告：安全高效，百“衣”百順。（諧音雙關(guān)，即利用音同或音近的條件，使語(yǔ)句具有兩種意思，言在此而意在彼。）①統(tǒng)景橙子：示例二櫻桃廣告：陽(yáng)光下的櫻桃在綠葉間閃閃爍爍，望過(guò)去就像是漫天星河。（比喻）②洛磧豆花：【答案】(1)BDCA(2)示例：統(tǒng)景橙子，顆顆甘甜，“橙”功之選，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。示例：洛磧豆花，細(xì)膩滑嫩，宛若初綻的百合，輕盈地漂浮在清湯之上，每一口都是對(duì)味蕾的溫柔撫摸，讓人回味無(wú)窮。【詳解】（1）本題考查句子理解與運(yùn)用。①“風(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香”出自唐代李白的《金陵酒肆留別》一詩(shī)?！拔木?dāng)壚”是典故，典出《史記·司馬相如列傳》。司馬相如與卓文君從成都回到卓家所在的臨邛，變賣(mài)車(chē)馬，買(mǎi)一酒店，文君在店堂賣(mài)酒，相如和傭人酒保一起洗滌酒器。后遂用“當(dāng)壚文君”作飲酒或愛(ài)情的典故。這個(gè)廣告詞適用于酒店，故選B。②根據(jù)“佳肴”“貴客”可知，這個(gè)廣告詞適用于飯店，故選D。③根據(jù)“藏古今學(xué)術(shù)”“萬(wàn)本書(shū)”可知，這個(gè)廣告詞適用于書(shū)店，故選C。④“茗”是茶葉的代稱(chēng)，因此這個(gè)廣告詞適用于茶店，故選A。（2）本題考查擬寫(xiě)廣告語(yǔ)。①統(tǒng)景橙子。根據(jù)示例一，用諧音雙關(guān)，即利用音同或音近的條件，使語(yǔ)句具有兩種意思，言在此而意在彼?？砂选俺取敝C音為“成”，如：統(tǒng)景橙子，顆顆甜橙，甜蜜順心，“成”就未來(lái)。②洛磧豆花。根據(jù)示例二，用比喻手法。示例：洛磧豆花，細(xì)膩如云，入口即化，仿佛品嘗云端的美味。2．請(qǐng)參加以“我的語(yǔ)文生活”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：書(shū)寫(xiě)漢字】請(qǐng)?jiān)谙旅嫣镒指裰幸来螘?shū)寫(xiě)“生”的筆順。(2)【活動(dòng)二：欣賞招牌】小秦發(fā)現(xiàn)一家重慶火鍋店，名為“慶渝年”。他覺(jué)得這個(gè)店名很有意思，請(qǐng)你幫他分析這個(gè)招牌的妙處。(3)【活動(dòng)三：設(shè)計(jì)活動(dòng)】你們小組需要設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整?；顒?dòng)一：欣賞招牌活動(dòng)二：活動(dòng)三：【答案】(1)（符合要求即可）(2)店名巧妙利用電視劇《慶余年》的諧音，引人注意，達(dá)到招攬顧客的作用?！坝濉笔侵貞c的簡(jiǎn)稱(chēng)，既說(shuō)明了食材來(lái)源地道，又有文化感。(3)示例：評(píng)析廣告詞尋找最美對(duì)聯(lián)【詳解】（1）本題考查對(duì)筆畫(huà)筆順的把握能力。“生”的筆順是：撇、橫、橫、豎、橫，共5畫(huà)。（2）本題考查語(yǔ)言賞析。廣告詞中“渝”是重慶的簡(jiǎn)稱(chēng)，既說(shuō)明了火鍋店食材及制作手藝與重慶有關(guān)，又增加了文化品位；“慶渝年”與電視劇《慶余年》的諧音，更能吸引人，激發(fā)顧客到店品嘗的興趣。據(jù)此概括回答即可。（3）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)主要有：板報(bào)設(shè)計(jì)、唱歌比賽、話(huà)劇表演、辯論賽、詩(shī)歌朗誦、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、人物評(píng)選、手抄報(bào)比賽、書(shū)法比賽等。圍繞“語(yǔ)文生活”為主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。示例：舉行“我愛(ài)讀書(shū)”讀書(shū)分享會(huì)示例：舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽3．語(yǔ)文，是天生浪漫的文化載體。七年級(jí)（1）班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)?！咀罴褜?duì)聯(lián)】(1)社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開(kāi)業(yè)，有人給寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語(yǔ)：妙手回春

靈丹濟(jì)世

樂(lè)

醫(yī)

百病

千家請(qǐng)你幫忙恢復(fù)這副對(duì)聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳?！緦?xiě)廣告詞】(2)妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫(xiě)則推薦語(yǔ)。美食：牛肉面推薦語(yǔ)：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語(yǔ)：【主題演講】(3)下面是小亮同學(xué)在活動(dòng)中演講的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充、修改。語(yǔ)文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是生活，哪怕是一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，一個(gè)句子的理解，一個(gè)意思的表達(dá)，一種運(yùn)氣的運(yùn)用，都與生活息息相關(guān)，這就是我們經(jīng)常說(shuō)的語(yǔ)文素養(yǎng)?！炯住空Z(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)不能只依靠語(yǔ)文書(shū)，更要從豐富的生活中去汲取。所以我認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是享受生活。打開(kāi)語(yǔ)文這扇窗，呈現(xiàn)在眼前的是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的明麗；【乙】___________；是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的悲壯；是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲骨；是敦煌的絢麗多姿，是長(zhǎng)城的蜿蜒曲折……它或博大深沉，或溫情似水，涵泳其中，你會(huì)不禁地仰慕、感動(dòng)、陶醉……①【甲】處畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。②請(qǐng)你在【乙】處橫線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)句子，使之與后面的句子形成排比關(guān)系?！敬鸢浮?1)上聯(lián)：妙手回春醫(yī)百病下聯(lián)：靈丹濟(jì)世樂(lè)千家(2)美食：棗切糕推薦語(yǔ)：棗切糕，源自千年傳統(tǒng)工藝，選用樂(lè)陵優(yōu)質(zhì)紅棗，經(jīng)過(guò)精心挑選和獨(dú)特制作手法而成。糕體色澤鮮艷，口感細(xì)膩，紅棗的香甜與糯米的軟糯完美融合，每一口都能感受到紅棗的醇香和糯米的綿密。(3)①[甲]將“增強(qiáng)”改為“提升”。②[乙]是‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’的熱烈【詳解】（1）本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類(lèi)相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。從字?jǐn)?shù)上看，“妙手回春”和“靈丹濟(jì)世”對(duì)應(yīng)，并且都是主謂短語(yǔ)；“樂(lè)”和“醫(yī)”對(duì)應(yīng)，都是可以看作動(dòng)詞；“百病”和“千家”對(duì)應(yīng)，都是數(shù)詞+名詞。從內(nèi)容上上看，“妙手回春”“醫(yī)”“百病”可以組成句子：妙手回春醫(yī)百??；“靈丹濟(jì)世”“樂(lè)”“千家”可以組成句子：靈丹濟(jì)世樂(lè)千家。根據(jù)對(duì)聯(lián)尾字仄起平收的原則，“病”是四聲，是仄聲，應(yīng)該在上聯(lián)；“家”是一聲，是平生，應(yīng)該在下聯(lián)。上聯(lián)：妙手回春醫(yī)百病下聯(lián)：靈丹濟(jì)世樂(lè)千家（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。參照示例，寫(xiě)一段家鄉(xiāng)美食的推薦廣告語(yǔ)，要做到言簡(jiǎn)意賅，抓住美食的特點(diǎn)，語(yǔ)句優(yōu)美，讓人過(guò)目難忘。示例：美食：高密爐包推薦語(yǔ)：皮面松軟、內(nèi)餡飽滿(mǎn)，菜生肉熟、嘎渣焦脆。它以鮮豬肉、鮮韭菜、鮮白菜和上好的精面粉為主料，以海米、木耳及各種調(diào)料為輔料，精心加工而成。爐包現(xiàn)做現(xiàn)吃最有滋味。做好的爐包裝鍋后淋入三分之二的面粉水。等水干了，爐包也熟了。掀開(kāi)鍋蓋，蒸氣伴著香氣撲面，一個(gè)個(gè)白白胖胖的爐包依偎在一起，沉淀的面水形成嘎渣，把爐包的底部連接在一起。裝盤(pán)時(shí)，讓爐包的底朝上，露出焦黃的一面，讓人垂涎三尺。（3）本題考查病句和仿寫(xiě)。（1）畫(huà)線(xiàn)句搭配不當(dāng)，“素養(yǎng)”和“增強(qiáng)”不搭配，將“增強(qiáng)”改為“提升”。（2）題干要求仿寫(xiě)句子構(gòu)成排比，句式：是+詩(shī)句+的+名詞（體現(xiàn)了詩(shī)句的主旨）。內(nèi)容上突出語(yǔ)文的美好。示例：是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠誠(chéng)；是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的奇美。4．綜合性學(xué)習(xí)。市五中開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)?！旧鐣?huì)實(shí)踐路線(xiàn)】五中→屈原公園→常德詩(shī)墻→老西門(mén)→五中【活動(dòng)地點(diǎn)簡(jiǎn)介】屈原公園，位于常德城西，是以植物造景為主的綜合性公園。園內(nèi)有用白色花崗巖雕刻而成的屈原塑像。公園主干道沿線(xiàn)設(shè)立了詩(shī)作碑刻，屈原的部分作品刻在了漢白玉砌成的石碑上。常德詩(shī)墻，依托沅江防洪大堤修建，以其恢弘的氣勢(shì)巍然屹立在風(fēng)景如畫(huà)的沅水江畔。詩(shī)墻選刻了一千多首詩(shī)作，詩(shī)詞由書(shū)法名家書(shū)寫(xiě)，行、隸、篆、草鐫刻一墻，詩(shī)作間還刻嵌了精美的石壁畫(huà)。老西門(mén)，顧名思義，即古常德城的西門(mén)，后經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀，現(xiàn)今重建為地域性特色街區(qū)，是一個(gè)記載著眾多常德歷史記憶的街道。老西門(mén)有很多古風(fēng)的中式建筑，但讓人難忘的還是見(jiàn)證過(guò)常德會(huì)戰(zhàn)的碉堡遺址。(1)請(qǐng)閱讀材料，完善下面活動(dòng)方案。活動(dòng)主題用腳行常德，用心學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，感悟生活處處有語(yǔ)文的道理活動(dòng)時(shí)間2024年6月活動(dòng)地點(diǎn)屈原公園、常德詩(shī)墻、老西門(mén)活動(dòng)內(nèi)容①吟誦屈原作品②③(2)你能運(yùn)用所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，組合下面七個(gè)漢字，寫(xiě)出屈原公園門(mén)口對(duì)聯(lián)的下聯(lián)嗎？陵

千

人

武

蔚

文

載上聯(lián)：一園詩(shī)思懷三閭下聯(lián)：【答案】(1)示例：②欣賞詩(shī)墻書(shū)畫(huà)

③講述常德會(huì)戰(zhàn)故事(2)千載人文蔚武陵【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。第②空：根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)簡(jiǎn)介中“常德詩(shī)墻……選刻了一千多首詩(shī)作，詩(shī)詞由書(shū)法名家書(shū)寫(xiě)，行、隸、篆、草鐫刻一墻，詩(shī)作間還刻嵌了精美的石壁畫(huà)”可知，常德詩(shī)墻有很多詩(shī)畫(huà)作品，可以組織詩(shī)畫(huà)作品的欣賞、鑒別活動(dòng)。第③空：根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)簡(jiǎn)介中“老西門(mén)……即古常德城的西門(mén)，后經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀，現(xiàn)今重建為地域性特色街區(qū)，是一個(gè)記載著眾多常德歷史記憶的街道。老西門(mén)有很多古風(fēng)的中式建筑，但讓人難忘的還是見(jiàn)證過(guò)常德會(huì)戰(zhàn)的碉堡遺址”可知，老西門(mén)見(jiàn)證過(guò)常德會(huì)戰(zhàn)的歷史，承載著眾多常德歷史記憶，可以組織參觀戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、講述戰(zhàn)爭(zhēng)故事等活動(dòng)。示例：鑒賞詩(shī)墻名家作品；參觀常德會(huì)戰(zhàn)遺址。（2）本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)運(yùn)用。上聯(lián)“一園詩(shī)思懷三閭”中的“一園詩(shī)思”描繪了公園內(nèi)充滿(mǎn)詩(shī)意的氛圍，“懷三閭”則是指懷念屈原（屈原曾任三閭大夫），表達(dá)了對(duì)屈原的敬仰之情。七個(gè)漢字中“千載”對(duì)“一園”都是數(shù)量詞；“人文”對(duì)“詩(shī)思”指屈原的文學(xué)成就，都是名詞；“蔚”對(duì)“懷”，都是動(dòng)詞；“武陵”對(duì)“三閭”，都是名詞；“蔚武陵”寓意著屈原的人文文化如同武陵的繁茂景象一般，歷久彌新，生機(jī)勃勃。故下聯(lián)為：千載人文蔚武陵。既表達(dá)了對(duì)屈原的懷念，又贊美了他在文學(xué)上的卓越貢獻(xiàn)。5．語(yǔ)文，是天生浪漫的文化載體。深邃的思想、高尚的情感、靈動(dòng)的才智，無(wú)不棲于根深葉茂的語(yǔ)文之樹(shù)，它生生不息地傳承著人類(lèi)文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。七年級(jí)班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，激請(qǐng)你參加。(1)活動(dòng)一：【欣賞對(duì)聯(lián)】看對(duì)聯(lián)，猜店名。示例：剪錦裁云夸技巧，飛針走線(xiàn)入時(shí)新。（縫紉店）①架上丹丸能濟(jì)世，壺中日月可回春。()②翰墨圖書(shū)皆成風(fēng)采，往來(lái)談笑盡是鴻儒。()(2)活動(dòng)二：【學(xué)寫(xiě)廣告詞】請(qǐng)你選擇自己喜歡的語(yǔ)言風(fēng)格，為《解放日?qǐng)?bào)》或茶葉店擬寫(xiě)一則廣告詞。示例：今日?qǐng)?bào)，明日?qǐng)?bào)，新聞要點(diǎn)看日?qǐng)?bào)?！逗比?qǐng)?bào)》輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！獔D書(shū)館(3)活動(dòng)三：【審視招牌】在街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中常會(huì)出現(xiàn)“錯(cuò)別字”，如：眉飛舌舞（飯店廣告），衣心衣意（服裝店廣告）。請(qǐng)就部分商家隨意改動(dòng)成語(yǔ)制作廣告這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。【答案?1)藥店書(shū)店(2)（示例）解放思想，與時(shí)俱進(jìn)?！督夥湃?qǐng)?bào)》聞香知好茶——茶葉店(3)辯證看待。這既是商家為了吸引顧客的營(yíng)銷(xiāo)策略，也容易使得人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生誤解。我們?cè)谏钪幸M量避免誤用漢字?！驹斀狻浚?）本題考查理解對(duì)聯(lián)。①根據(jù)“丹丸”“回春”可知這是藥店；②根據(jù)“翰墨圖書(shū)”“鴻儒”可知這是書(shū)店。（2）本題考查擬寫(xiě)廣告詞。例如：大事小事，解放全知道?！督夥湃?qǐng)?bào)》例如：清香一縷，養(yǎng)生百年?！枞~店（3）本題考查談看法。答案不唯一，合情合理即可。我們要辯證看待這種現(xiàn)象。商家為了吸引顧客，運(yùn)用諧音，非常巧妙，讓人印象深刻。但這容易誤導(dǎo)人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)理解，造成語(yǔ)言混淆。因此，廣告諧音字應(yīng)盡量少用。我們?cè)谏钪幸M量避免生搬硬套，誤用漢字。6．五一前夕，學(xué)校開(kāi)展了以“我的語(yǔ)文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)活動(dòng)前，學(xué)生會(huì)主席給王老師寫(xiě)了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函如下，請(qǐng)你幫他修改：邀請(qǐng)函敬愛(ài)的王老師：校學(xué)生會(huì)于4月29日下午3點(diǎn)，在校報(bào)告廳舉行“我的語(yǔ)文生活”活動(dòng)，邀請(qǐng)您務(wù)必參加。4月28日校學(xué)生會(huì)①畫(huà)線(xiàn)句子用語(yǔ)不得體，請(qǐng)你修改：。②邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：。(2)為給“五一勞動(dòng)節(jié)”營(yíng)造氛圍，校學(xué)生會(huì)征集贊美勞動(dòng)的宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則（至少運(yùn)用一種修辭手法）。(3)同學(xué)們利用課余時(shí)間，收集了不少對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)下面給出的上聯(lián)，從備選句子中選出合適的下聯(lián)（

）上聯(lián)：松竹梅歲寒三友

下聯(lián)：A．芳草春來(lái)依舊綠 B．桃李杏春風(fēng)一家C．春夏秋冬春為首 D．一城山色半城湖【答案】(1)刪去“務(wù)必”落款中署名與日期位置調(diào)換。（將“4月28日”與“校學(xué)生會(huì)”調(diào)換）(2)示例：①勞動(dòng)光榮，懶惰無(wú)恥。②勞動(dòng)最美，勞模最靚。③土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父。(3)B【詳解】（1）本題考查邀請(qǐng)函。標(biāo)題一般在首行正中，寫(xiě)“邀請(qǐng)函”三個(gè)字，標(biāo)題的下面一行頂格寫(xiě)被邀請(qǐng)對(duì)象的姓名或單位名稱(chēng)，正文是邀請(qǐng)函的主體部分，如活動(dòng)的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)，活動(dòng)的背景和目的，邀請(qǐng)對(duì)方參加的原因，對(duì)被邀請(qǐng)者的期待和要求，結(jié)尾通常會(huì)寫(xiě)上“敬請(qǐng)光臨”、“敬請(qǐng)出席”等禮貌用語(yǔ)，落款在邀請(qǐng)函的右下角署名發(fā)函的單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名，并注明發(fā)函的日期，署名在上，日期在下。①“邀請(qǐng)您務(wù)必參加”用語(yǔ)不得體，“務(wù)必”帶有強(qiáng)制、命令的語(yǔ)氣，顯得不夠禮貌和尊重，這里應(yīng)刪去“務(wù)必”。②通常落款在邀請(qǐng)函的右下角，署名發(fā)函的單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名，并注明發(fā)函的日期，而且署名在上，日期在下，因此這里應(yīng)將“4月28日”與“校學(xué)生會(huì)”的位置互換。（2）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。首先，明確宣傳語(yǔ)的主題是贊美勞動(dòng)。勞動(dòng)是光榮的、偉大的，是創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富的源泉。然后，考慮運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)宣傳語(yǔ)的表現(xiàn)力和感染力。常見(jiàn)的修辭手法如比喻，可以將勞動(dòng)比作播種希望的種子；擬人，賦予勞動(dòng)以人的情感和動(dòng)作，如“勞動(dòng)在歡笑中創(chuàng)造美好”；排比，如“勞動(dòng)讓我們收獲財(cái)富，勞動(dòng)讓我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值，勞動(dòng)讓我們贏得尊重”，通過(guò)排比增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。還可以運(yùn)用對(duì)偶，使句式整齊，如“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勤奮鑄就輝煌”。最后，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂，易于傳播和記憶。示例：①勞動(dòng)是畫(huà)筆，繪出五彩生活的畫(huà)卷。②勞動(dòng)是創(chuàng)造者的詩(shī)篇，書(shū)寫(xiě)著智慧的輝煌。③勞動(dòng)是勤勞者的勛章，閃耀著奮斗的光芒。（3）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)通常要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同、內(nèi)容相關(guān)、詞性相對(duì)、仄起平收等。上聯(lián)“松竹梅歲寒三友”，“松竹梅”是三種植物，“歲寒三友”是對(duì)它們的總體概括。句式結(jié)構(gòu)是：表并列關(guān)系的三個(gè)字的名詞+四字偏正短語(yǔ)。A.“芳草春來(lái)依舊綠”說(shuō)的是芳草在春天依舊是綠色的，結(jié)構(gòu)是：兩個(gè)字的名詞+一個(gè)字的名詞+一個(gè)字的動(dòng)詞+兩個(gè)字的副詞+一個(gè)字的形容詞。與上聯(lián)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不符；B.“桃李杏春風(fēng)一家”，“桃李杏”是三種植物，“春風(fēng)一家”是對(duì)它們的總體描述，結(jié)構(gòu)是：表并列關(guān)系的三個(gè)字的名詞+四字偏正短語(yǔ)。與上聯(lián)“松竹梅歲寒三友”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上相對(duì)應(yīng)，且“家”是第一聲，符合仄起平收的規(guī)則，是合適的下聯(lián)；C.“春夏秋冬春為首”說(shuō)的是四季中春排在首位，與上聯(lián)的植物主題不相關(guān)。結(jié)構(gòu)是：表并列關(guān)系的四個(gè)字的名詞+一個(gè)字的名詞+一個(gè)字的動(dòng)詞+一個(gè)字的形容詞。與上聯(lián)的結(jié)構(gòu)也不同；D.“一城山色半城湖”描述的是城中山色和湖水的景象，與上聯(lián)的植物主題不一致。結(jié)構(gòu)是：四個(gè)字的偏正短語(yǔ)+三個(gè)字的偏正短語(yǔ)。與上聯(lián)的結(jié)構(gòu)也不同；故選B。7．七年級(jí)（3）班開(kāi)展了以“我的語(yǔ)文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)七年級(jí)（3）班的第一活動(dòng)小組拍攝到了“一剪鐘情”“人民發(fā)院”等一些理發(fā)店的門(mén)店招牌，針對(duì)這兩個(gè)店名，請(qǐng)發(fā)表你的看法。(2)對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。第二活動(dòng)小組在“尋找‘最美對(duì)聯(lián)’”環(huán)節(jié)中摘錄對(duì)聯(lián)時(shí)少了一些字，請(qǐng)你將其補(bǔ)寫(xiě)完整。上聯(lián)：雪里，雪映白梅梅雪下聯(lián)：風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)(3)6月11日下午1：30，七年級(jí)（3）班將在學(xué)校報(bào)告廳二樓舉行“我的語(yǔ)文生活”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，請(qǐng)你以班長(zhǎng)陳杰的身份去邀請(qǐng)王校長(zhǎng)來(lái)參加，寫(xiě)下你對(duì)王校長(zhǎng)所說(shuō)的話(huà)?！敬鸢浮?1)理發(fā)店用“一見(jiàn)（剪）鐘情”“人民法（發(fā)）院”的諧音來(lái)命名，吸引了顧客的注意力，但是從規(guī)范用字的角度來(lái)說(shuō)，這些都屬于用字不規(guī)范的現(xiàn)象，容易誤導(dǎo)青少年。(2)白梅映(3)王校長(zhǎng)，您好！我是七年級(jí)3班班長(zhǎng)陳杰，6月11日下午1：30我們班將在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我的語(yǔ)文生活”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，特邀請(qǐng)您參加，期盼您蒞臨指導(dǎo)?！驹斀狻浚?）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。一些理發(fā)店用“一見(jiàn)（剪）鐘情”“人民法（發(fā)）院”諧音來(lái)命名，起到吸引顧客的作用，“一剪鐘情”這個(gè)名字通過(guò)“鐘情”二字，?傳達(dá)了一種情感連接的意味，?暗示顧客與理發(fā)店之間可能會(huì)建立一種特殊的、?基于信任和滿(mǎn)意度的關(guān)系。?這個(gè)名字適合那些注重顧客體驗(yàn)和情感連接的理發(fā)店，?能夠吸引那些尋求個(gè)性化服務(wù)和良好顧客體驗(yàn)的客戶(hù)。?“人民發(fā)院”則從另一個(gè)角度出發(fā)，?強(qiáng)調(diào)了理發(fā)店的服務(wù)對(duì)象是廣大人民群眾，?同時(shí)“發(fā)院”二字也暗示了理發(fā)店像法院一樣，?為人們的“頭上大事”提供服務(wù)，?即理發(fā)。?這個(gè)名字適合那些注重服務(wù)大眾、?提供基本理發(fā)服務(wù)的店鋪，?能夠讓人聯(lián)想到親切、?便利的服務(wù)。?但是從規(guī)范用字的角度來(lái)說(shuō)，不符合語(yǔ)言規(guī)范，用字不規(guī)范容易誤導(dǎo)青少年。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類(lèi)相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)下聯(lián)“風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)”可知上聯(lián)的①空所填的詞要與下聯(lián)的“綠竹”相對(duì)，填的是名詞；②空與“翻”相對(duì)，填的是動(dòng)詞。再觀察下聯(lián)的組合特點(diǎn)，“風(fēng)中綠竹”和“風(fēng)翻綠竹”都有“綠竹”這個(gè)名詞，“風(fēng)翻綠竹”和“竹翻風(fēng)”都有動(dòng)詞“翻”，可得上聯(lián)①空填的是“白梅”，②空填的是“映”。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。擬寫(xiě)時(shí)，先是稱(chēng)呼和問(wèn)候語(yǔ)“王校長(zhǎng)，您好！”，然后是自我介紹“我是七年級(jí)（3）班班長(zhǎng)陳杰”，接著向其介紹活動(dòng)的時(shí)間“6月11日下午1：30”，活動(dòng)的地點(diǎn)“學(xué)校報(bào)告廳二樓”，活動(dòng)的內(nèi)容“‘我的語(yǔ)文生活’活動(dòng)總結(jié)會(huì)”，最后表達(dá)誠(chéng)摯的邀請(qǐng)之意即可。示例：王校長(zhǎng)，您好！我是七年級(jí)3班班長(zhǎng)陳杰，6月11日下午1：30我們班將在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我的語(yǔ)文生活”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)誠(chéng)邀您到場(chǎng)觀看，您的到場(chǎng)是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。請(qǐng)您在百忙之中撥冗出席，對(duì)此我們將深表感激。8．小冀所在班級(jí)開(kāi)展以“我的語(yǔ)文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他完成下面任務(wù)。(1)【招牌品一品】請(qǐng)給下面兩個(gè)招牌寫(xiě)出相應(yīng)的店鋪類(lèi)型。杏花村——()

懸壺閣——()(2)【廣告評(píng)一評(píng)】請(qǐng)品析學(xué)校圖書(shū)館張貼的這則宣傳語(yǔ)。有了喧嘩，自己無(wú)法心靜；有了打鬧，別人無(wú)法凝思。(3)【對(duì)聯(lián)選一選】下面最能表達(dá)對(duì)同桌小冀美好祝福的對(duì)聯(lián)是（

）A．身份老健如南山勁松，豐衣足食享幸福晚年。B．書(shū)山比豪氣登頂折桂，學(xué)海競(jìng)風(fēng)流劈浪奪魁。C．紅蓮開(kāi)并蒂，彩鳳喜雙飛。D．白雪撫人片片醉，紅梅舒枝點(diǎn)點(diǎn)春?！敬鸢浮?1)酒坊（酒店）藥鋪（藥房，藥店，門(mén)診）(2)運(yùn)用互文（對(duì)偶）的修辭，寫(xiě)出了在圖書(shū)館喧嘩和打鬧對(duì)自己及別人可能產(chǎn)生的害處，提醒大們”不能喧嘩，禁止打鬧（或應(yīng)該保持安靜）(3)B【詳解】（1）本題考查招牌內(nèi)含的理解。招牌內(nèi)含既有深厚文化意味，對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的商品，形象簡(jiǎn)短，易于記憶。根據(jù)詩(shī)句“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”并聯(lián)系山西杏花村酒業(yè)的“汾酒”系列產(chǎn)品可產(chǎn)生聯(lián)想，“杏花村”是名酒的代稱(chēng)。故“杏花村”可作為酒店的招牌名稱(chēng)；葫蘆與中醫(yī)結(jié)緣可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古今許多神話(huà)故事，幾乎涉及藥就有葫蘆。傳說(shuō)中的“八仙”之一鐵拐李，就常背一個(gè)裝有“靈丹妙藥”的葫蘆，周游江湖，治病救人。相傳太上老君精心煉就的長(zhǎng)生不老仙丹，就裝在他的法寶紫金葫蘆里。神話(huà)小說(shuō)《西游記》第五回中說(shuō)：“大圣直至丹房里面，尋訪(老君)不遇，但見(jiàn)丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個(gè)葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹……他就把那葫蘆都傾出來(lái)，就都吃了，如吃炒豆相似?！毙≌f(shuō)中也說(shuō)到這種葫蘆的作用是盛放丹藥。而“懸壺濟(jì)世”作為成語(yǔ)，比喻行醫(yī)救人，故“懸壺閣”宜為藥鋪名稱(chēng)。（2）本題考查廣告語(yǔ)賞析。從修辭上看，“有了喧嘩，自己無(wú)法心靜“有了打鬧，別人無(wú)法凝思”構(gòu)成對(duì)偶，從內(nèi)容上看，前后上下兩句或一句話(huà)中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。運(yùn)用了互文修辭。兩句話(huà)說(shuō)的是“喧嘩”和“打鬧”讓人無(wú)法心靜，無(wú)法凝思，言外之意是要求人們保持安靜，不要在圖書(shū)館喧嘩和打鬧。（3）本題考查理解分析能力。A.身份老健如南山勁松，豐衣足食享幸福晚年：形容老年人身體健康，生活美好。來(lái)表達(dá)對(duì)同桌小冀美好的祝福，不恰當(dāng)；B.書(shū)山比豪氣登頂折桂，學(xué)海競(jìng)風(fēng)流劈浪奪魁：形容在書(shū)山學(xué)海奮勇?tīng)?zhēng)先。來(lái)表達(dá)對(duì)同桌小冀美好的祝福，恰當(dāng)；C.紅蓮開(kāi)并蒂，彩鳳喜雙飛：意思是紅蓮和彩鳳成雙成對(duì)出現(xiàn)，適合作為結(jié)婚這種喜慶場(chǎng)合。來(lái)表達(dá)對(duì)同桌小冀美好的祝福，不恰當(dāng)；D.白雪撫人片片醉，紅梅舒枝點(diǎn)點(diǎn)春：表示冬天的美麗。適合觀賞景物的樓臺(tái)等場(chǎng)所。來(lái)表達(dá)對(duì)同桌小冀美好的祝福，不恰當(dāng)；故選B。9．語(yǔ)文是天生浪漫的文化載體。它生生不息地傳承著人類(lèi)文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。七年級(jí)（1）班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)?！净顒?dòng)一】閱讀文段，完成任務(wù)。①“蘭亭序”通篇遒媚飄逸，或縈帶而輕盈，或筆斷而意連，點(diǎn)畫(huà)猶如舞蹈。②歷代書(shū)界認(rèn)為有如神人相助而成，被奉為極品。③學(xué)習(xí)行書(shū)之人，都會(huì)傾心難以自拔，贊嘆王羲之出神入化的書(shū)法技藝，贊嘆王羲之如水流暢的文采。(1)第②句是病句，下列修改正確的一項(xiàng)是（

）A．歷代書(shū)界被奉為極品，認(rèn)為有如神人相助而成。B．歷代書(shū)界有如神人相助而成，被奉為極品。C．它有如神人相助而成，被歷代書(shū)界奉為極品。D．它認(rèn)為有如神人相助而成，歷代書(shū)界奉為極品?！净顒?dòng)二】最美對(duì)聯(lián)。(2)B同學(xué)收集了一組對(duì)聯(lián)，其中有一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)只剩下四個(gè)字，即“輕風(fēng)細(xì)柳”，請(qǐng)你根據(jù)下聯(lián)，完成上聯(lián)的整理。上聯(lián)：下聯(lián)：淡月隱梅花【活動(dòng)三】撰寫(xiě)廣告。(3)妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫(xiě)則推薦語(yǔ)。美食：牛肉面推薦語(yǔ)：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語(yǔ)：【活動(dòng)四】解讀招牌。(4)如圖中的招牌被同學(xué)們?cè)u(píng)為最優(yōu)書(shū)店招牌，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字就此招牌的內(nèi)容和寓意做出解釋說(shuō)明?！敬鸢浮?1)C(2)輕風(fēng)扶細(xì)柳（輕風(fēng)弄細(xì)柳）(3)示例：羊肉燴面。選用上好的羊肉同羊骨架，加上各種香料文火長(zhǎng)年熬制。湯，湯白醇厚；面，鮮香有韌勁；羊肉，鮮嫩酥爛；料：豐富有營(yíng)養(yǎng)。河南名小吃，游子思鄉(xiāng)的味道。(4)招牌由圖和文字兩部分組成，圖形部分是一本書(shū)（或：一摞書(shū)）的輪廓，輪廓內(nèi)的書(shū)頁(yè)（或：眾多書(shū)的書(shū)脊）巧妙地融合了漢字“書(shū)”的繁體字：圖形下方是“書(shū)店”的英文字母“BOOKSTORE”。整個(gè)招牌既融合了“書(shū)本”的形狀，又點(diǎn)明了“書(shū)店”這一主題，內(nèi)涵豐富，極具特色。【詳解】（1）本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合第②句“歷代書(shū)界認(rèn)為有如神人相助而成，被奉為極品”分析，句子偷換主語(yǔ)，主語(yǔ)應(yīng)為《蘭亭序》，即“它”。因此改句為：它有如神人相助而成，被歷代書(shū)界奉為極品；故選C。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個(gè)字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字為平聲（一、二聲）；其次，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)，且結(jié)構(gòu)相稱(chēng)、內(nèi)容相關(guān)。分析下聯(lián)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)?！暗码[梅花”中，“淡月”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞，“隱”是動(dòng)詞，“梅花”是名詞。確定上聯(lián)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。上聯(lián)給出的四個(gè)字“輕風(fēng)細(xì)柳”，“輕風(fēng)”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞，“細(xì)柳”也是名詞，需要在“輕風(fēng)”和“細(xì)柳”之間填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，且這個(gè)動(dòng)詞要與下聯(lián)的“隱”在詞性、意境等方面相對(duì)應(yīng)?？紤]到意境的優(yōu)美和與下聯(lián)的呼應(yīng)，可以選擇“拂”“舞”“吻”等動(dòng)詞。示例：“輕風(fēng)拂細(xì)柳”或“輕風(fēng)舞細(xì)柳”“輕風(fēng)吻細(xì)柳”等。（3）本題主要考查仿寫(xiě)、推薦語(yǔ)。本題可以任意推薦一道家鄉(xiāng)特色美食。可從美食的食材、制作方法、味道、特色、美譽(yù)度等角度寫(xiě)推薦語(yǔ)。從情感表達(dá)方面，推薦語(yǔ)要表達(dá)對(duì)美食的喜愛(ài)之情，注意語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)準(zhǔn)確。示例：美食：德州扒雞。推薦語(yǔ)：德州扒雞精選優(yōu)質(zhì)土雞，每一只都肉質(zhì)緊實(shí)，富含天然營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)過(guò)精心飼養(yǎng)，保證了雞肉的新鮮與健康，德州扒雞以其獨(dú)特的香料配方和精湛的烹飪技藝，將雞肉的鮮美提升到了新的高度。外皮金黃酥脆，內(nèi)里肉質(zhì)細(xì)嫩多汁，每一口都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。香而不膩，辣而不燥，讓人回味無(wú)窮。德州扒雞不僅僅是一道美食，更是一種文化的傳承。它融合了山東地區(qū)的傳統(tǒng)烹飪手法，以及對(duì)食物原味的尊重，展現(xiàn)了中華飲食文化的深厚底蘊(yùn)。（4）本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換。本題要認(rèn)真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時(shí)，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進(jìn)行介紹；介紹文字時(shí)，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨(dú)特之處進(jìn)行介紹；寫(xiě)圖案寓意則是透過(guò)圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)解釋圖面表現(xiàn)的主旨。圖上方是一摞書(shū)的形狀，輪廓內(nèi)的書(shū)頁(yè)，像“書(shū)”的繁體字，中間是一條直線(xiàn)，圖的下方是“書(shū)店”的英文大寫(xiě)“BOOKSTORE”，從整個(gè)圖形上看，像一艘行駛在大海的帆船。招牌既融合了“書(shū)本”的形狀，又點(diǎn)明了“書(shū)店”這一主題，也可聯(lián)想到“徜徉在書(shū)的海洋里”“享受閱讀”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等寓意。示例：圖的上方是一摞書(shū)的形狀，并巧妙融合了“書(shū)”的繁體字；圖的下方是“BOOKSTORE”英文字體，點(diǎn)明了“書(shū)店”這一主題，這個(gè)招牌既融合了“書(shū)本”的形狀，又體現(xiàn)出“書(shū)店”這一主題，很有特色，而且整個(gè)圖形像一艘行駛在海洋里的帆船，讓人聯(lián)想到“徜徉在書(shū)的海洋里”，享受閱讀的寓意。10．下面是小文參加“孝親敬老，傳承家風(fēng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)后寫(xiě)下的感受。母愛(ài)如海一樣寬闊，父愛(ài)如山一樣高峻，只有我們細(xì)心觀察，才能感受到這份愛(ài)的偉大。漸飛漸高的我們決不能讓忤逆吞噬了恭順，決不能忘恩負(fù)義，孝敬父母是我們的責(zé)任和義務(wù)。孝，不分貴賤，不管你身價(jià)億萬(wàn)、名冠世界，還是身無(wú)分文、名不見(jiàn)經(jīng)傳，你都必須孝敬生你養(yǎng)你的父母；孝，不分地域，不管你顛沛流離、居無(wú)定所，還是同在屋檐下、朝夕相伴，你都必須孝敬生你養(yǎng)你的父母。(1)文中劃?rùn)M線(xiàn)詞語(yǔ)的詞性是，“孝敬父母”的短語(yǔ)類(lèi)型是。(2)選段中劃波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)。(3)班級(jí)將開(kāi)展“孝親敬老”對(duì)聯(lián)展，以下不適合的一項(xiàng)是（

）A．父母如山恩滿(mǎn)載

孝親敬老今世風(fēng) B．琴瑟和鳴伉儷情深

舉案齊眉相敬如賓C．勸君一醉重陽(yáng)酒

邀月同觀敬老花 D．祭而豐不如養(yǎng)之厚

悔之晚何若敬于前(4)孝是中華傳統(tǒng)美德，古今留下了很多關(guān)于孝的故事，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)故事的名稱(chēng)?！敬鸢浮?1)動(dòng)詞動(dòng)賓短語(yǔ)(2)把“只有”與“我們”調(diào)換位置(3)B(4)黃香溫席臥冰求鯉等【詳解】（1）本題考查詞性及短語(yǔ)類(lèi)型?！案惺堋痹凇安拍芨惺艿竭@份愛(ài)的偉大”這句話(huà)中，它表示主體對(duì)“這份愛(ài)的偉大”所產(chǎn)生的一種心理上的體驗(yàn)和認(rèn)知?jiǎng)幼?，后面接賓語(yǔ)“這份愛(ài)的偉大”，所以“感受”是動(dòng)詞?！靶⒕础笔莿?dòng)詞，“父母”是動(dòng)詞“孝敬”所涉及的對(duì)象，即賓語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)由動(dòng)詞和它的賓語(yǔ)組成，所以“孝敬父母”是動(dòng)賓短語(yǔ)。（2）本題考查修改病句。原句“只有我們細(xì)心觀察，才能感受到這份愛(ài)的偉大”存在關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。在“只有……才……”這種條件復(fù)句中，當(dāng)兩個(gè)分句的主語(yǔ)一致時(shí)，“只有”應(yīng)該放在主語(yǔ)“我們”之后。修改后的句子“我們只有細(xì)心觀察，才能感受到這份愛(ài)的偉大”，使句子結(jié)構(gòu)更加合理，語(yǔ)義表達(dá)更加清晰，強(qiáng)調(diào)了“我們”需要通過(guò)“細(xì)心觀察”這個(gè)條件，才能夠達(dá)成“感受到這份愛(ài)的偉大”的結(jié)果。（3）本題考查理解對(duì)聯(lián)。A.“父母如山恩滿(mǎn)載孝親敬老今世風(fēng)”，上聯(lián)強(qiáng)調(diào)父母恩情深厚，下聯(lián)突出當(dāng)下孝親敬老的風(fēng)氣，直接圍繞“孝親敬老”主題，適合作為“孝親敬老”對(duì)聯(lián)展的內(nèi)容。B.“琴瑟和鳴伉儷情深舉案齊眉相敬如賓”，此聯(lián)描述的是夫妻之間感情和諧、相互敬重的關(guān)系，重點(diǎn)在于夫妻情，并非“孝親敬老”中子女對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝道，與“孝親敬老”主題不相符，所以不適合。C.“勸君一醉重陽(yáng)酒邀月同觀敬老花”，重陽(yáng)佳節(jié)與敬老相關(guān)，通過(guò)勸人飲酒、邀月賞花來(lái)體現(xiàn)對(duì)老人的敬重，契合“孝親敬老”主題，適合作為對(duì)聯(lián)。D.“祭而豐不如養(yǎng)之厚悔之晚何若敬于前”，意思是祭祀再豐盛不如生前好好贍養(yǎng)，后悔晚了不如從前就敬重，強(qiáng)調(diào)了生前盡孝的重要性，緊扣“孝親敬老”主題，適合在對(duì)聯(lián)展中展示。故選B。（4）本題考查文學(xué)常識(shí)。黃香溫席：東漢時(shí)期的黃香，九歲時(shí)母親去世，他對(duì)父親極為孝順?？嵯臅r(shí)，他用扇子扇涼父親的枕席，使父親能舒適入睡；寒冬時(shí)，他先用自己的身體為父親溫暖被窩，再讓父親就寢。這個(gè)故事體現(xiàn)了黃香對(duì)父親無(wú)微不至的孝順，是古代孝親的典型事例。臥冰求鯉：晉朝的王祥，繼母朱氏不慈愛(ài)，常在其父面前說(shuō)他壞話(huà)，使他失愛(ài)于父。但王祥依然孝順。繼母想吃活鯉魚(yú)，當(dāng)時(shí)天寒地凍，河水結(jié)冰，王祥就解開(kāi)衣服臥在冰上，想用體溫化開(kāi)冰面捉魚(yú)。冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚(yú)，王祥拿著鯉魚(yú)回家孝敬繼母。這一故事生動(dòng)展現(xiàn)了王祥為盡孝克服艱難，是流傳甚廣的孝親典范。鹿乳奉親：郯子的父母年老，且雙目都患有眼疾，他們想吃鹿乳。郯子便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)鹿群中，想擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時(shí)，獵人看到了他以為是麋鹿，正要舉箭射他，郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的實(shí)情告知獵人，獵人為他的孝心所感動(dòng)，以鹿乳相贈(zèng)，護(hù)送他出山。百里負(fù)米：仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國(guó)去，隨從的車(chē)馬有百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢？”11．為了傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求，完成以下活動(dòng)。(1)七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備擬寫(xiě)一副以“孝親敬老”為主題的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)對(duì)照已給下聯(lián)，從備選詞中選出合適的上聯(lián)。風(fēng)尚好國(guó)泰民安心里種孝心似籽歲月新上聯(lián)：下聯(lián)：敬老如花臉上開(kāi)(2)七（4）班開(kāi)展了“孝親敬老”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，王剛同學(xué)讀到了一篇文章《傳統(tǒng)文化里的幸福一生》，文中有一些對(duì)老人年齡的稱(chēng)呼，請(qǐng)你指出所代表的歲數(shù)。耄耋：

古稀：(3)七（5）班準(zhǔn)備制作一份“孝親敬老”海報(bào)，請(qǐng)你依照例句為下面這份海報(bào)再補(bǔ)充一句。百善孝為先聽(tīng)——成長(zhǎng)的聲音：聽(tīng)父母談孕育生命、撫養(yǎng)子女的艱辛與快樂(lè)，了解自己成長(zhǎng)過(guò)程中的故事?？础?dú)q月的痕跡：找出父母年輕時(shí)和近期的生活照，從對(duì)比中觸摸歲月的痕跡?！敬鸢浮?1)孝心似籽心里種(2)八九十歲七十歲(3)示例：憶——關(guān)愛(ài)的點(diǎn)滴，回憶生活中長(zhǎng)輩對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，用心體會(huì)，心懷感激；做——真情的回報(bào)，為家庭做一件事，感受父母的心，與家人聊一次天，增進(jìn)長(zhǎng)幼間的情感，給長(zhǎng)輩送一份祝福，表達(dá)美好的心愿?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)與格式要求有“七相”之說(shuō)，即為其基本要素：①兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等；②內(nèi)容相關(guān)；③詞性相對(duì)；④結(jié)構(gòu)相同；⑤語(yǔ)氣相稱(chēng)；⑥文字相異；⑦平仄相間。下聯(lián)中的“敬老如花”是一個(gè)主謂短語(yǔ)。備選詞語(yǔ)中的“國(guó)泰民安”是并列短語(yǔ)?！靶⑿男抛选笔侵髦^短語(yǔ)，應(yīng)選“孝心信籽”；下聯(lián)中的“臉上開(kāi)”是一個(gè)偏正短語(yǔ)。備選詞語(yǔ)中的“風(fēng)尚好”是主謂短語(yǔ)，“歲月新”是主謂短語(yǔ)，“心里種”是一個(gè)偏正短語(yǔ)。應(yīng)選“心里種”，而且“種”是仄音，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收”的原則；故上聯(lián)為：孝心似籽心里種。（2）本題考查文化常識(shí)。耄耋，màodié。耄，年紀(jì)約八十至九十歲。耋，年紀(jì)為八十歲。耄耋指年紀(jì)很大的人。古?。褐傅氖且粋€(gè)人的年齡到了七十歲，也指人的年齡到了一個(gè)很大很稀少的歲數(shù)，因?yàn)楣糯軌蚧畹狡呤畾q是非常不容易的。（3）本題考查仿寫(xiě)。聯(lián)系“聽(tīng)——成長(zhǎng)的聲音：聽(tīng)父母談孕育生命、撫養(yǎng)子女的艱辛與快樂(lè)，了解自己成長(zhǎng)過(guò)程中的故事”可知，仿寫(xiě)要符合“單個(gè)動(dòng)詞——：五個(gè)字的偏正短語(yǔ)：其后補(bǔ)充具體的與孝相關(guān)的事例”的形式，體現(xiàn)對(duì)“孝順”的理解。示例：頌——真誠(chéng)的贊美：用心感受他人的關(guān)愛(ài)，毫不吝嗇地表達(dá)愛(ài)意，給父母一個(gè)擁抱，一句夸贊，讓真摯情感流淌其間。12．某班策劃、組織“孝親敬老月”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)【推介名著孝親敬老】向親人介紹名著《海底兩萬(wàn)里》：《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“①”之一，也是他的代表作。小說(shuō)講述了一個(gè)神奇的故事：--位叫②的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“③”，在大海中自由航行。(2)【開(kāi)展活動(dòng)孝親敬老】請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)活動(dòng)主題①②③(3)【明白道理孝親敬老】通過(guò)活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”應(yīng)該有了新的理解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆靶⒂H敬老”？要有論點(diǎn)和論據(jù)。（80字以?xún)?nèi)）【答案】(1)海洋三部典尼摩諾第留斯號(hào)(2)示例：孝親敬老，傳承家風(fēng)弘揚(yáng)孝親敬老的中華民族美德繼承孝親敬老精神(3)孝親敬老，是中華美德之根。青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，自覺(jué)踐行孝道，因孝道乃百善之先，敬老彰顯人性光輝。孝親敬老不僅傳承文化，更培養(yǎng)責(zé)任感，塑造健全人格?！驹斀狻浚?）本題考查名著文學(xué)常識(shí)積累?！逗５變扇f(wàn)里》：法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)（諾第留斯號(hào)）潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。據(jù)此篩選信息作答即可。（2）本題考查活動(dòng)主題擬寫(xiě)。根據(jù)“孝親敬老月”活動(dòng)，擬寫(xiě)有關(guān)“孝親敬老”的主題語(yǔ)即可。示例：感恩之心，孝親敬老；傳承美德，共筑敬老新風(fēng)尚；溫情陪伴，讓愛(ài)回家。（3）本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。根據(jù)題干要求寫(xiě)出青少年“孝親敬老”的理由，可從自身修養(yǎng)和文化傳承等方面進(jìn)行論述，做到有理有據(jù)即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：青少年應(yīng)“孝親敬老”，因?yàn)樾㈨樖侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，父母養(yǎng)育之恩深重，需以行動(dòng)回報(bào)。敬老則體現(xiàn)社會(huì)尊老風(fēng)尚，促進(jìn)家庭和諧與社會(huì)進(jìn)步。通過(guò)孝親敬老，我們學(xué)會(huì)感恩、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。13．小文想在班級(jí)召開(kāi)“孝親敬老，傳承家風(fēng)”的主題班會(huì)。(1)【準(zhǔn)備資料】他準(zhǔn)備以一幅漫畫(huà)為藍(lán)本制作班會(huì)海報(bào)，請(qǐng)你完善海報(bào)。下面選項(xiàng)中不適合放在海報(bào)方框里的是（

）A．孝子之至，莫大乎尊親。B．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。C．老吾老，以及人之老。D．老驥伏櫪，志在千里。(2)【邀請(qǐng)指導(dǎo)】小文請(qǐng)你去邀請(qǐng)德育處的宋主任，于6月30日下午兩點(diǎn)到初一（1）班參加班會(huì)，你該怎么對(duì)宋主任說(shuō)？(3)【班會(huì)研討】在班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，小文記錄了兩位同學(xué)的發(fā)言。請(qǐng)你根據(jù)發(fā)言簡(jiǎn)要概括“孝”的內(nèi)涵。同學(xué)甲：《孝經(jīng)·圣至章》中有這樣一句話(huà)“天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝。”也就是說(shuō)，天地萬(wàn)物之中，以人類(lèi)最為尊貴。人類(lèi)的行為，沒(méi)有比孝道更為重大的了。父母生我養(yǎng)我，拉扯子女長(zhǎng)大，呵護(hù)備至，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿(mǎn)感恩之心，孝敬父母。同學(xué)乙：《孟子·梁惠王上》一文提到“老吾老以及人之老”，在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人，我們要將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛(ài)所有的長(zhǎng)輩?！靶ⅰ钡膬?nèi)涵：_________________________________(4)【生活應(yīng)用】班會(huì)過(guò)程中，小文想到了最近和媽媽一起親子閱讀的美