青銅器與甲骨文

青銅器與甲骨文【教學目標】—、知識與能力了解夏商西周青銅制造業(yè)的基本史實和特點，知道著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文發(fā)現(xiàn)的基本史實和影響，知道甲骨文的造字特點，培養(yǎng)觀察、想象、歸納概括的能力。過程與方法閱讀"相關史事”內容，識讀《四羊方尊》《司母戊鼎》《利簋及銘文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形舉例》等圖表，了解史實，思考夏、商、西周時期青銅制造業(yè)的特點和甲骨文的造字特點。情感態(tài)度與價值觀初步認識、理解夏、商、西周時期高度發(fā)達的文明，明確中華文明源遠流長、一脈相承的強大生命力，增強學生的民族自豪感和民族自信心?！窘虒W重難點】重點:青銅器的高超工藝;甲骨文記事。難點:甲骨文的造字特點?！窘虒W過程】【導入新課】你知道世界上最大的青銅器是什么嗎?它就是我國商朝制作的司母戊鼎。它高1.33米，長1.1米，重達832.84千克，距今有3000多年的歷史。在當時的歷史條件下，要鑄造這樣一個大鼎需要二三百人同時勞動，分工協(xié)作，由此可見商朝青銅鑄造工業(yè)已有相當大的規(guī)模。夏商西周的青銅器展示了怎樣的高超工藝呢?同一時期的甲骨文又展現(xiàn)了怎樣的文明呢?讓我們一起通過本課的學習來解答上面的疑問吧!【內容探究】青銅器的高超工藝師:閱讀課本第25頁青銅器的高超工藝一目中第一段內容，概括出青銅器在我國的發(fā)展歷程。生:原始社會后期出現(xiàn)，商朝以后數(shù)量增加，種類逐漸豐富，制作工藝高超。[多媒體展示《四羊方尊》《司母戊鼎》等眾多青銅器的圖片]師:結合課本第26頁青銅器的高超工藝一目中第二段內容歸納總結出青銅器制造業(yè)的特點。學生討論后總結回答:規(guī)模大，工藝精美，品種繁多，應用普遍。師:猜─猜圖中兩個青銅器的用途是什么?生:飲食、祭祀、軍事等。師:青銅器隨著時代的發(fā)展，其功能由食器發(fā)展到禮器，成為王公貴族身份和地位的象征。禮器的類型和數(shù)量反映了貴族權力的大小和嚴格的等級界限。比如天子是九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫為五鼎四簋等。師過渡:青銅器的高超工藝，顯示了夏、商、西周時期人民的智慧，而同一時期燦爛文明的代表之一甲骨文更是影響深遠。那么，甲骨文記事的內容有哪些?有何重要的意義呢?下面就讓我們一起了解甲骨文的歷史吧!甲骨文記事師:那時人們根據(jù)龜甲或獸骨上炸裂的紋理，判斷是兇是吉。古人對占卜的結果相信嗎?重視嗎?結果會被記錄下來嗎?生:相信，重視，一定會記錄下來。師:那么，古人會用什么方法記錄結果呢?又記錄在哪里呢?資料展示:甲骨文是商朝的文化產(chǎn)物，距今約3600多年的歷史。商代統(tǒng)治者迷信鬼神，要去打仗，能勝與否?今年小麥，豐收與否?老天下雨嗎?有人進攻嗎?王后什么時候生孩子?是男呢還是女呢?全都要用龜甲獸骨占卜吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項及事后應驗的卜辭或有關記事，其文字稱甲骨文。甲骨文目前出土的單字共有4500個，已識1500余字，公認千余字。甲骨文字被人們看作是中國最早的定型文字。學生在教師的指導下歸納總結:(1)甲骨文距今時間:約3600年。(2)甲骨文涉及的內容:軍事、農(nóng)業(yè)、天文等諸多事宜。(3)甲骨文目前出土的單字:共4500個，已識別1500多字。師:甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成和發(fā)展有深遠影響。甲骨文的發(fā)現(xiàn)，使我國有文字可查的歷史追溯到商朝時期。師過渡:同學們，剛剛我們一起了解了甲骨文這種古老的文字，那么你們知道從甲骨文的字形中可以看出它的哪些特點嗎?下面讓我們一起從甲骨文的造字特點中尋找答案吧!甲骨文的造字特點[多媒體課件展示日、月、河、水、馬、正、田等甲骨文]師:猜一猜老師所給圖片中的甲骨文分別是什么漢字。師:甲骨文是中國目前所知最古老的文字，它使用了許多造字方法，比如象形、指事、會意、形聲等多種。教師講解上述幾種造字的不同特點，那么，你們能對剛剛你們所認識的的字進行歸類嗎?(教師列表總結)師:甲骨文所使用的造字方法表明甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結構，是漢字形成和發(fā)展的重要階段。對于我們認識和理解漢字的來源具有重要的意義。【課堂小結】本課我們一共講了三個問題:青銅器的高超工藝、甲骨文記事、甲骨文的造字特點。在這三個問題中，我們接觸到了夏、商、西周的