2025年幼兒園核心數(shù)學(xué)試題及答案

2025年幼兒園核心數(shù)學(xué)試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.小明有5個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

A.3個(gè)

B.5個(gè)

C.7個(gè)

D.8個(gè)

2.下列哪些是偶數(shù)？

A.3

B.4

C.5

D.6

3.小華有3個(gè)紅球和4個(gè)藍(lán)球，她一共有多少個(gè)球？

A.7個(gè)

B.8個(gè)

C.9個(gè)

D.10個(gè)

4.下列哪個(gè)圖形是正方形？

A.圓形

B.正方形

C.三角形

D.長(zhǎng)方形

5.小明有8個(gè)橘子，他給了小華3個(gè)橘子，小明還剩多少個(gè)橘子？

A.5個(gè)

B.6個(gè)

C.7個(gè)

D.8個(gè)

6.下列哪個(gè)是奇數(shù)？

A.2

B.3

C.4

D.5

7.小剛有4個(gè)蘋果，小麗給了小剛2個(gè)蘋果，小剛現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

A.2個(gè)

B.4個(gè)

C.6個(gè)

D.8個(gè)

8.下列哪些是奇數(shù)？

A.1

B.2

C.3

D.4

9.小明有5個(gè)橘子，小華給了小明2個(gè)橘子，小明一共有多少個(gè)橘子？

A.7個(gè)

B.8個(gè)

C.9個(gè)

D.10個(gè)

10.下列哪個(gè)圖形是圓形？

A.正方形

B.圓形

C.三角形

D.長(zhǎng)方形

11.小明有3個(gè)蘋果，小麗給了小明2個(gè)蘋果，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.5個(gè)

12.下列哪些是偶數(shù)？

A.1

B.2

C.3

D.4

13.小華有4個(gè)紅球和3個(gè)藍(lán)球，她一共有多少個(gè)球？

A.7個(gè)

B.8個(gè)

C.9個(gè)

D.10個(gè)

14.下列哪個(gè)圖形是三角形？

A.正方形

B.圓形

C.三角形

D.長(zhǎng)方形

15.小明有6個(gè)橘子，小華給了小明3個(gè)橘子，小明現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？

A.3個(gè)

B.6個(gè)

C.9個(gè)

D.12個(gè)

16.下列哪個(gè)是奇數(shù)？

A.1

B.2

C.3

D.4

17.小剛有5個(gè)蘋果，小麗給了小剛3個(gè)蘋果，小剛現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

A.2個(gè)

B.5個(gè)

C.8個(gè)

D.10個(gè)

18.下列哪些是偶數(shù)？

A.1

B.2

C.3

D.4

19.小明有7個(gè)橘子，小華給了小明4個(gè)橘子，小明一共有多少個(gè)橘子？

A.11個(gè)

B.12個(gè)

C.13個(gè)

D.14個(gè)

20.下列哪個(gè)圖形是長(zhǎng)方形？

A.正方形

B.圓形

C.三角形

D.長(zhǎng)方形

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.3和5都是奇數(shù)。（）

2.4和6都是偶數(shù)。（）

3.正方形有4條邊，4個(gè)角。（）

4.圓形沒有角和邊。（）

5.2個(gè)蘋果加上3個(gè)蘋果等于5個(gè)蘋果。（）

6.5個(gè)橘子減去2個(gè)橘子等于3個(gè)橘子。（）

7.3個(gè)紅球和4個(gè)藍(lán)球一共有7個(gè)球。（）

8.1個(gè)蘋果加上1個(gè)蘋果等于2個(gè)蘋果。（）

9.4個(gè)三角形可以拼成一個(gè)正方形。（）

10.6個(gè)蘋果減去3個(gè)蘋果等于3個(gè)蘋果。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.請(qǐng)列舉出你認(rèn)識(shí)的5個(gè)數(shù)字，并說出它們是奇數(shù)還是偶數(shù)。

2.請(qǐng)說明什么是“加法”和“減法”，并舉例說明。

3.請(qǐng)描述一下你如何區(qū)分圓形、正方形和長(zhǎng)方形。

4.請(qǐng)解釋為什么說2和4是“成對(duì)的”數(shù)字。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒園兒童來說很重要？請(qǐng)從認(rèn)知發(fā)展、邏輯思維和日常生活應(yīng)用三個(gè)方面進(jìn)行論述。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，旨在幫助幼兒園兒童理解數(shù)字和基本的加減法運(yùn)算，并簡(jiǎn)要說明游戲規(guī)則和預(yù)期效果。

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題

1.C.7個(gè)

解析：小明原有5個(gè)蘋果，小紅給了2個(gè)，所以總數(shù)為5+2=7個(gè)。

2.B.4

D.6

解析：偶數(shù)是2的倍數(shù)，4和6都是2的倍數(shù)，因此是偶數(shù)。

3.A.7個(gè)

解析：小華有3個(gè)紅球和4個(gè)藍(lán)球，加起來一共有3+4=7個(gè)球。

4.B.正方形

解析：正方形有4條邊和4個(gè)角，這是正方形的基本特征。

5.A.5個(gè)

解析：小明原有8個(gè)橘子，給了小華3個(gè)，所以還剩8-3=5個(gè)。

6.B.3

解析：奇數(shù)是不能被2整除的數(shù)，3不能被2整除，所以是奇數(shù)。

7.C.6個(gè)

解析：小剛原有4個(gè)蘋果，小麗給了2個(gè)，所以總數(shù)為4+2=6個(gè)。

8.A.1

C.3

解析：奇數(shù)是不能被2整除的數(shù)，1和3都不能被2整除，所以是奇數(shù)。

9.A.7個(gè)

解析：小明原有5個(gè)橘子，小華給了2個(gè)，所以總數(shù)為5+2=7個(gè)。

10.B.圓形

解析：圓形是一個(gè)閉合的曲線，沒有角和邊，這是圓形的基本特征。

二、判斷題

1.（√）

2.（√）

3.（√）

4.（√）

5.（√）

6.（√）

7.（√）

8.（√）

9.（√）

10.（√）

三、簡(jiǎn)答題

1.1-5是奇數(shù)，6-10是偶數(shù)。

2.加法是將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值相加得到一個(gè)總和，例如：2+3=5。減法是從一個(gè)數(shù)值中減去另一個(gè)數(shù)值，例如：5-2=3。

3.圓形是閉合的曲線，沒有角和邊；正方形有4條邊和4個(gè)角，且邊長(zhǎng)相等；長(zhǎng)方形有4條邊，對(duì)邊相等，且4個(gè)角都是直角。

4.2和4是“成對(duì)的”數(shù)字，因?yàn)樗鼈兌际?的倍數(shù)，即2×2=4。

四、論述題

1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒園兒童來說很重要，因?yàn)樗兄谒麄兊恼J(rèn)知發(fā)展，如數(shù)字識(shí)別和計(jì)數(shù)能力；促進(jìn)邏輯思維的發(fā)展，如解決問題的能力和推理能力；同時(shí)，數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用也很廣泛，如購(gòu)物、烹飪等，有助于兒童建立基本的數(shù)學(xué)概念。

2.游戲名稱：數(shù)字接力

游戲規(guī)則：將兒童分成若干小組，每組排成一列。每個(gè)小組的第一名兒童手持一個(gè)寫有數(shù)字的卡片，聽到指令后，將卡片傳遞給下一位兒童，下一位兒童需要說出