江蘇省無錫市東林中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（原卷版+解析版）

2025年春學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量測試七年級(jí)語文試卷考試時(shí)間:120分鐘滿分120分春風(fēng)拂過太湖，吹皺了碧波，也喚醒了沉睡的錫城。無錫的春天，是粉墻黛瓦間探出的幾枝紅杏，是黿頭渚畔漫天飛舞的櫻花雨，更是莘莘學(xué)子游學(xué)路上求知若渴的明眸。學(xué)校舉行“游學(xué)·春”的活動(dòng)，請大家按照要求完成以下任務(wù)?！居∠蟆ご骸浚?0分）1.根據(jù)語境完成題目。無錫的春天，是一幅斑lán_____的畫卷。櫻花如云，點(diǎn)綴在古老的街巷間，仿佛每一朵都在歌唱著歲月的故事。岸邊的楊柳低垂著長發(fā)，隨風(fēng)輕舞，仿佛在吟誦著“春風(fēng)又綠江南岸”的詩句。_____zhì友相伴，漫步在太湖邊，微風(fēng)拂面，湖水泛起層層漣漪，仿佛在咀嚼著春天的味道。無錫的春天，生機(jī)勃勃，令人________，我們聊著往事，笑聲在空氣中回蕩，仿佛連時(shí)間都慢了下來。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。①斑lán_______②zhì友______③咀嚼______（2）填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.可歌可泣 B.心曠神怡 C.喜出望外 D.正襟危坐（3）下列對上面語段的解說不正確的一項(xiàng)是（）A.選文中加點(diǎn)的詞語“點(diǎn)綴”“在”“仿佛”分別是動(dòng)詞、連詞、副詞。B.“春風(fēng)又綠江南岸”從視覺角度來描寫春天美麗的景色。C.語段中運(yùn)用了比喻、排比、引用等修辭手法，增強(qiáng)了語言的表達(dá)效果。D.文中波浪線的句子搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“仿佛每一朵都在訴說著歲月的故事”。2.活動(dòng)中，師生交流了古今中外的名人名篇，其中哪位同學(xué)有錯(cuò)（）A.感受中國20世紀(jì)20、30年代的愛國情懷，你可以閱讀臧克家的代表作《紅燭》《死水》，端木蕻良的《土地的誓言》。B.探究樂府詩歌，我們必定會(huì)關(guān)注南北朝時(shí)期北方的一首民歌《木蘭詩》，它與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。C.研究俄國文學(xué)，必須要閱讀列夫·托爾斯泰的作品《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。D.治國者可以閱讀北宋司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，它記載了從戰(zhàn)國到五代年間的史事。3.趁著美麗的春色，師生們詩意盎然，請補(bǔ)寫出古代詩文名句。詩文中的美景，與自然界的美景交相輝映。在幽深的林間，月光如一位沉默的守護(hù)者，悄然灑落，照亮了無人的小徑，正如詩中所言，“①_______________，明月來相照”(王維《竹里館》)。夜色中，一曲悠揚(yáng)的笛聲穿透了寂靜，折柳的旋律喚起了游子對故鄉(xiāng)的深深思念，“②______________，③______________”。（李白《春夜洛城聞笛》）。晨光微熹，春風(fēng)輕叩雕花窗欞，她凱旋而歸，臨窗而坐，纖指掠過鬢邊青絲，只見女子“④______________，⑤_______________?！保ā赌咎m詩》）窗里窗外相映成趣。春風(fēng)拂過，有些草木或許無才無思，卻以最樸素的方式演繹著春天的絢爛，“⑥____________，⑦_(dá)___________?！保n愈《晚春》）而在那遙遠(yuǎn)的邊關(guān)，寒風(fēng)凜冽，將士們依然堅(jiān)守著這片美麗的土地，“⑧______________，寒光照鐵衣”。（《木蘭詩》）這些美景，無論是自然還是詩文中的，都讓人心生敬畏與感動(dòng)，仿佛置身于一個(gè)充滿詩意與溫情的世界?！炯s會(huì)·春】（16分）4.在“游學(xué)·春”活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）活動(dòng)中，師生們興致盎然，寫了一幅應(yīng)景的對聯(lián)，請幫助選擇最恰當(dāng)?shù)囊桓睂β?lián)（）上聯(lián)：湖山偶被東風(fēng)醉下聯(lián)：_______________A.一蓑煙雨老江南 B.燈影描柔半壁春 C.桃李偷將吳語甜 D.萬頃琉璃浮翠黛（2）同學(xué)們在游學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了有特色招牌，請你從中任選一個(gè)（寫序號(hào)），說說它的特點(diǎn)。①脆鱔江南飯店②茶館劇院（3）在對特色招牌討論的過程中，有同學(xué)提出了網(wǎng)絡(luò)用語現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)，一方面網(wǎng)絡(luò)用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行語言；一方面中考明確禁止用網(wǎng)絡(luò)語言答題。同學(xué)們立即以小組為單位，開展了“你贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語嗎？”的主題討論會(huì)，對此，你有什么觀點(diǎn)？5.此次“游學(xué)·春”的活動(dòng)中，同學(xué)們談?wù)撈鹄仙岬摹恶橊勏樽印?，發(fā)現(xiàn)老舍極少描寫春天，但祥子的命運(yùn)起伏也暗含了從“春——冬”的轉(zhuǎn)變。（1）根據(jù)老舍《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)，同學(xué)們起草了祥子“三起三落”人生的思維導(dǎo)圖，請你幫助他們填寫完整（2）根據(jù)《駱駝祥子》主要情節(jié)，同學(xué)們以“春天”為主題設(shè)計(jì)了一張書簽，并配了一句詩文“春風(fēng)路過他的車轍，吹不散一身銹痕”。請你結(jié)合《駱駝祥子》的情節(jié)，說說對這句話的理解?！靖形颉ご骸浚?4分）此次“游學(xué)·春”的活動(dòng)中，同學(xué)們閱讀課內(nèi)古詩文時(shí)延伸到了課外閱讀，并進(jìn)行了對比探究，請完成相關(guān)問題。（一）（5分）6.古詩文閱讀【甲】逢入京使（岑參）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。【乙】送沈子福歸江東（王維）楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀⑨尅竣兕梗╣ǔ古）師：漁人。此指船夫。②臨圻（qí）：近岸之地，此指江東岸。當(dāng)指友人所去之地。（1）甲詩中的“不干”用得巧妙，用________的修辭描繪流下的眼淚之多，表達(dá)了深深的________之情，也與下句形成對比。（2）乙詩三、四兩句用了哪些修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？（二）（14分）文言文閱讀【甲】賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自《賣油翁》）【乙】錢思公好讀書錢思公①雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛②時(shí)，嘗語僚屬言：“平生惟好讀書坐則讀經(jīng)史臥則讀小說上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。”謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此?！庇嘁蛑^希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也。”蓋惟此尤可以屬思③爾。（選自《歸田錄》）【注釋】①錢思公：錢惟演，北宋“西昆體”代表作家之一，下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學(xué)知名一時(shí)。②西洛：西京洛陽。③屬思：思考，構(gòu)思。7.下列加點(diǎn)字解釋有誤一項(xiàng)是（）A.以我酌油知之以：憑借 B.徐以杓酌油瀝之徐：慢慢地C.蓋未嘗頃刻釋卷也釋：解釋 D.諷誦之聲瑯然然：……的樣子8.請用“／”給下列句子斷句。（限斷三處）平生惟好讀書坐則讀經(jīng)史臥則讀小說上廁則閱小辭9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”②聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此。10.同樣都是有才之人，請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說說文中的錢思公與《賣油翁》中的陳堯咨形象的不同點(diǎn)。（三）（15分）課外記敘文閱讀父親的長笛趙文靜①小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。②夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常地驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！⑤她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸地，家里就聽不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個(gè)垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”⑧“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”⑨“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。⑩父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再?zèng)]提過長笛的事兒。?多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……?她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當(dāng)初是我扔了你那長笛。”?父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！?母親走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷??！”?“腿？沒白斷？”她吃驚地問。?“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”?“跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。?她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。?久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（選自《意林》，有刪改）11.請以長笛為線索，概括父女之間發(fā)生的四件事。①_______________②女兒開始討厭父親吹笛③_______________④_________________12.文中第②段的畫線語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。清脆悠揚(yáng)笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。13.請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文分別揣摩“她”和父親的心理。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。14.假如文中的女兒在給父親送長笛時(shí)寫了一張卡片，請你試著以第一人稱在卡片上寫一段話。（不少于50個(gè)字）。15.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“第二天，父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來?！睂懗隽烁赣H看到長笛時(shí)的驚喜，父親為能夠再次吹奏長笛而欣喜，也為女兒終于能理解自己而感到欣慰。B.女兒偷偷扔掉父親的長笛，是因?yàn)楦赣H工作間隙吹長笛被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭，節(jié)目被她老師看到，講給同學(xué)們聽，女兒感覺在同學(xué)面前丟了臉。C.父親沒有提過長笛的事情，并不是因?yàn)楦赣H不知道長笛是被女兒拿走的，而是不忍心因?yàn)檫@件事向女兒發(fā)火，這是一種沉默的愛。D.女兒開始討厭父親吹長笛，是因?yàn)楦赣H吹長笛打擾到她做作業(yè)。父親被打斷后意識(shí)到這一點(diǎn)，從此就不在家中吹長笛了?！臼銓憽ご骸浚?0分）16.“游學(xué)·春”活動(dòng)最后，同學(xué)們提起筆寫下了自己的感悟。時(shí)光易逝，不容辜負(fù)。青少年們要珍惜每一分每一秒，用心去感受生活的點(diǎn)滴美好。只有這樣，我們才能在人生的長河中留下自己的足跡，不負(fù)美好的春日時(shí)光。請以《不負(fù)春日好時(shí)光》為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字。（2）不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。

2025年春學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量測試七年級(jí)語文試卷考試時(shí)間:120分鐘滿分120分春風(fēng)拂過太湖，吹皺了碧波，也喚醒了沉睡的錫城。無錫的春天，是粉墻黛瓦間探出的幾枝紅杏，是黿頭渚畔漫天飛舞的櫻花雨，更是莘莘學(xué)子游學(xué)路上求知若渴的明眸。學(xué)校舉行“游學(xué)·春”的活動(dòng)，請大家按照要求完成以下任務(wù)。【印象·春】（20分）1.根據(jù)語境完成題目。無錫的春天，是一幅斑lán_____的畫卷。櫻花如云，點(diǎn)綴在古老的街巷間，仿佛每一朵都在歌唱著歲月的故事。岸邊的楊柳低垂著長發(fā)，隨風(fēng)輕舞，仿佛在吟誦著“春風(fēng)又綠江南岸”的詩句。_____zhì友相伴，漫步在太湖邊，微風(fēng)拂面，湖水泛起層層漣漪，仿佛在咀嚼著春天的味道。無錫的春天，生機(jī)勃勃，令人________，我們聊著往事，笑聲在空氣中回蕩，仿佛連時(shí)間都慢了下來。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。①斑lán_______②zhì友______③咀嚼______（2）填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.可歌可泣 B.心曠神怡 C.喜出望外 D.正襟危坐（3）下列對上面語段的解說不正確的一項(xiàng)是（）A.選文中加點(diǎn)的詞語“點(diǎn)綴”“在”“仿佛”分別是動(dòng)詞、連詞、副詞。B.“春風(fēng)又綠江南岸”從視覺的角度來描寫春天美麗的景色。C.語段中運(yùn)用了比喻、排比、引用等修辭手法，增強(qiáng)了語言的表達(dá)效果。D.文中波浪線的句子搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“仿佛每一朵都在訴說著歲月的故事”?！敬鸢浮浚?）①.斕②.摯③.jué（2）B（3）A【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。①斑斕，bānlán，形容色彩燦爛絢麗的樣子。②摯友，zhìyǒu，指交情深厚的朋友。③咀嚼，jǔjué，本義是用牙齒磨碎食物，這里用的是擬人手法，說湖水像在咀嚼春天的味道?！拘?詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，形容英勇悲壯的感人事跡。文段描述的是在無錫春天的美好氛圍中與朋友漫步的情景，并非英勇悲壯之事。B.心曠神怡：指心境開闊，精神愉快。在文中描繪的無錫春天生機(jī)勃勃，與摯友相伴漫步太湖邊，微風(fēng)拂面的場景下，人們的心境會(huì)變得開闊愉悅，這個(gè)詞能很好地體現(xiàn)這種感受。C.喜出望外：指遇到意想不到的喜事而感到非常高興。文段中并沒有體現(xiàn)出遇到意外喜事的情境。D.正襟危坐：形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。這與文中輕松愉悅的氛圍相悖，在與朋友漫步享受美好春天的情境下，不會(huì)是嚴(yán)肅拘謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)。故選B?！拘?詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。A.不正確?！包c(diǎn)綴”是動(dòng)詞，意為加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；“在”在這里是介詞，表示處所、時(shí)間等；“仿佛”是副詞，表示好像。故選A。2.活動(dòng)中，師生交流了古今中外的名人名篇，其中哪位同學(xué)有錯(cuò)（）A.感受中國20世紀(jì)20、30年代的愛國情懷，你可以閱讀臧克家的代表作《紅燭》《死水》，端木蕻良的《土地的誓言》。B.探究樂府詩歌，我們必定會(huì)關(guān)注南北朝時(shí)期北方的一首民歌《木蘭詩》，它與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。C.研究俄國文學(xué)，必須要閱讀列夫·托爾斯泰的作品《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。D.治國者可以閱讀北宋司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，它記載了從戰(zhàn)國到五代年間的史事?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A.《紅燭》《死水》是聞一多的作品，并非臧克家的代表作。臧克家的代表作有《烙印》等。所以該同學(xué)表述錯(cuò)誤。故選A。3.趁著美麗的春色，師生們詩意盎然，請補(bǔ)寫出古代詩文名句。詩文中的美景，與自然界的美景交相輝映。在幽深的林間，月光如一位沉默的守護(hù)者，悄然灑落，照亮了無人的小徑，正如詩中所言，“①_______________，明月來相照”(王維《竹里館》)。夜色中，一曲悠揚(yáng)的笛聲穿透了寂靜，折柳的旋律喚起了游子對故鄉(xiāng)的深深思念，“②______________，③______________”。（李白《春夜洛城聞笛》）。晨光微熹，春風(fēng)輕叩雕花窗欞，她凱旋而歸，臨窗而坐，纖指掠過鬢邊青絲，只見女子“④______________，⑤_______________。”（《木蘭詩》）窗里窗外相映成趣。春風(fēng)拂過，有些草木或許無才無思，卻以最樸素的方式演繹著春天的絢爛，“⑥____________，⑦_(dá)___________?！保n愈《晚春》）而在那遙遠(yuǎn)的邊關(guān)，寒風(fēng)凜冽，將士們依然堅(jiān)守著這片美麗的土地，“⑧______________，寒光照鐵衣”。（《木蘭詩》）這些美景，無論是自然還是詩文中的，都讓人心生敬畏與感動(dòng)，仿佛置身于一個(gè)充滿詩意與溫情的世界。【答案】①.深林人不知②.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情④.當(dāng)窗理云鬢⑤.對鏡帖花黃⑥.楊花榆莢無才思⑦.惟解漫天作雪飛⑧.朔氣傳金柝【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：柳、鬢、莢、漫、柝?！炯s會(huì)·春】（16分）4.在“游學(xué)·春”活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）活動(dòng)中，師生們興致盎然，寫了一幅應(yīng)景的對聯(lián)，請幫助選擇最恰當(dāng)?shù)囊桓睂β?lián)（）上聯(lián)：湖山偶被東風(fēng)醉下聯(lián)：_______________A.一蓑煙雨老江南 B.燈影描柔半壁春 C.桃李偷將吳語甜 D.萬頃琉璃浮翠黛（2）同學(xué)們在游學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了有特色的招牌，請你從中任選一個(gè)（寫序號(hào)），說說它的特點(diǎn)。①脆鱔江南飯店②茶館劇院（3）在對特色招牌討論的過程中，有同學(xué)提出了網(wǎng)絡(luò)用語現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)，一方面網(wǎng)絡(luò)用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行語言；一方面中考明確禁止用網(wǎng)絡(luò)語言答題。同學(xué)們立即以小組為單位，開展了“你贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語嗎？”的主題討論會(huì)，對此，你有什么觀點(diǎn)？【答案】（1）C（2）①示例：我選第一則，脆鱔是無錫的名菜，無錫率屬江南地區(qū)，以此作為招牌，凸顯這個(gè)飯店以無錫菜為主，極具地方特色。②示例：我選第二則，老舍是中國著名的作家，他創(chuàng)作的話劇《茶館》享譽(yù)海內(nèi)外，是中國話劇的一座里程碑，以此來作為招牌，來凸顯此劇院是專門表演話劇的場所。（3）示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語。網(wǎng)絡(luò)用語來自于生活，新穎時(shí)尚。寫作或口頭表達(dá)時(shí)適當(dāng)使用，會(huì)顯得更有生活氣息和時(shí)代感。同學(xué)們之間交流也會(huì)因此更親切。示例二：我不贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語。我們的漢語歷經(jīng)幾千年，不僅是中國的文字，更是中國的文化。作為新時(shí)代的學(xué)生，是文化的傳人，更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用規(guī)范的語言?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對。上聯(lián)“湖山偶被東風(fēng)醉”中，“湖山”是并列結(jié)構(gòu)名詞，“偶被”是偏正結(jié)構(gòu)，“東風(fēng)”是偏正結(jié)構(gòu)名詞，“醉”是動(dòng)詞。A.“一蓑”是數(shù)量詞，與上聯(lián)“湖山”詞性結(jié)構(gòu)不對應(yīng)。B.“燈影”是偏正結(jié)構(gòu)，與“湖山”詞性結(jié)構(gòu)不同；“描柔”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，和“偶被”不相對。C.“桃李”是并列結(jié)構(gòu)名詞，與“湖山”相對；“偷將”是偏正結(jié)構(gòu)，和“偶被”相對；“吳語”是偏正結(jié)構(gòu)名詞，對應(yīng)“東風(fēng)”；“甜”是動(dòng)詞，對應(yīng)“醉”。詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，符合對聯(lián)要求。D.“萬頃”是數(shù)量詞，與“湖山”不對應(yīng)。故選C?！拘?詳解】本題考查理解招牌。本題要求從給定的兩個(gè)招牌中任選一個(gè)，分析其特點(diǎn)。作答時(shí)可從招牌的文字內(nèi)容、傳達(dá)的信息、給人的感受等方面入手，挖掘其獨(dú)特之處。從招牌傳達(dá)的經(jīng)營信息角度：看招牌是否直接表明了經(jīng)營的業(yè)務(wù)或主打產(chǎn)品。比如“脆鱔江南飯店”，“脆鱔”明確指出了飯店的特色菜品，“江南飯店”則表明了經(jīng)營場所性質(zhì)和可能蘊(yùn)含的地域風(fēng)味特色。從招牌語言風(fēng)格角度：分析其語言是否簡潔明了、富有創(chuàng)意、具有文化內(nèi)涵等。像“茶館劇院”，語言簡潔，將兩種不同功能場所的名稱組合在一起，簡潔直觀地傳達(dá)出經(jīng)營模式的獨(dú)特性。從招牌對顧客心理影響角度：思考招牌能否吸引顧客注意、引發(fā)顧客興趣等。例如“脆鱔江南飯店”，能勾起喜歡特色美食和江南風(fēng)味的顧客的興趣；“茶館劇院”能吸引追求多元休閑體驗(yàn)的顧客。示例一：“脆鱔江南飯店”這個(gè)招牌極具特色?！按圜X”二字精準(zhǔn)突出了飯店招牌菜品，能瞬間抓住食客對特色美食的關(guān)注。“江南”一詞賦予了飯店地域文化屬性，讓人聯(lián)想到江南水鄉(xiāng)的溫婉風(fēng)味與獨(dú)特烹飪技藝，增添了文化底蘊(yùn)，使飯店在顧客心中構(gòu)建出獨(dú)特的美食印象，既有明確的菜品指向，又有濃郁的地域風(fēng)情。示例二：“茶館劇院”招牌簡約而新穎。它打破常規(guī)，將“茶館”與“劇院”兩個(gè)概念融合，簡潔直接地傳達(dá)出這里兼具喝茶休閑與觀賞戲劇表演的雙重功能，給人耳目一新之感。這種獨(dú)特的組合，能有效吸引那些既想享受悠閑茶飲時(shí)光，又渴望感受戲劇藝術(shù)魅力的顧客，彰顯出經(jīng)營模式的創(chuàng)新與獨(dú)特?！拘?詳解】本題考查辯論。這是一道觀點(diǎn)闡述題，對于“是否贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語”，需先明確立場，然后從不同角度闡述理由來支撐觀點(diǎn)?？蓮木W(wǎng)絡(luò)用語的特點(diǎn)（如簡潔性、創(chuàng)新性、流行性等）、適用場景（日常交流、正式寫作、網(wǎng)絡(luò)社交等）、文化影響（對傳統(tǒng)語言文化的沖擊或融合等）等方面思考。①若贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語從交流便利性角度：網(wǎng)絡(luò)用語簡潔生動(dòng)，能在快節(jié)奏交流中快速準(zhǔn)確傳達(dá)意思。比如“yyds（永遠(yuǎn)的神）”，簡單幾個(gè)字母就能表達(dá)對某人或事物的高度贊賞，比用冗長語句更高效。從文化創(chuàng)新角度：它是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的文化產(chǎn)物，豐富了語言表達(dá)形式。像“凡爾賽文學(xué)”，創(chuàng)造了一種新的調(diào)侃和表達(dá)生活狀態(tài)的方式，為語言文化注入新活力。從社交融入角度：在網(wǎng)絡(luò)社交中，使用網(wǎng)絡(luò)用語能拉近人與人的距離，增強(qiáng)群體認(rèn)同感。年輕人在社交平臺(tái)使用網(wǎng)絡(luò)用語交流，更易找到同好，融入圈子。②若不贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語從語言規(guī)范性角度：網(wǎng)絡(luò)用語中存在一些生造詞、不規(guī)范縮寫等，如“zqsg（真情實(shí)感）”，會(huì)破壞傳統(tǒng)漢語的語法和詞匯規(guī)范，不利于語言的健康發(fā)展和傳承。從表意準(zhǔn)確性角度：部分網(wǎng)絡(luò)用語表意模糊，容易造成誤解。不同人對一些網(wǎng)絡(luò)熱梗的理解可能不同，在正式嚴(yán)肅的交流場景中，可能導(dǎo)致信息傳遞偏差。從文化傳承角度：過度使用網(wǎng)絡(luò)用語，會(huì)擠壓傳統(tǒng)規(guī)范語言的使用空間，弱化人們對經(jīng)典文化和傳統(tǒng)語言的重視與學(xué)習(xí)，影響優(yōu)秀文化的傳承。示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語。首先，網(wǎng)絡(luò)用語極大提升了交流效率，比如“絕絕子”“emo”這類簡短詞匯，能快速表達(dá)對事物的贊嘆或低落情緒，讓溝通更輕松活潑。其次，它充滿創(chuàng)新活力，像“破防了”“躺平”等新詞，反映了當(dāng)下年輕人的生活態(tài)度與情感共鳴，為語言注入新鮮血液。再者，在網(wǎng)絡(luò)社交場景中，使用網(wǎng)絡(luò)用語能迅速拉近人與人之間的距離，使交流更有親切感，契合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社交需求。示例二：我不贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語。其一，許多網(wǎng)絡(luò)用語隨意縮寫、生造詞匯，如“xswl”等，破壞了漢語的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，長期使用會(huì)影響人們對規(guī)范語言的運(yùn)用能力。其二，網(wǎng)絡(luò)用語表意往往不夠準(zhǔn)確，部分熱梗如“黑皮體育生”“尊嘟假嘟”，脫離特定語境就難以理解，容易造成溝通障礙。其三，過度依賴網(wǎng)絡(luò)用語，會(huì)導(dǎo)致人們忽視傳統(tǒng)語言文化的魅力，不利于中華優(yōu)秀語言文化的傳承與發(fā)展。5.此次“游學(xué)·春”的活動(dòng)中，同學(xué)們談?wù)撈鹄仙岬摹恶橊勏樽印?，發(fā)現(xiàn)老舍極少描寫春天，但祥子的命運(yùn)起伏也暗含了從“春——冬”的轉(zhuǎn)變。（1）根據(jù)老舍《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)，同學(xué)們起草了祥子“三起三落”人生的思維導(dǎo)圖，請你幫助他們填寫完整（2）根據(jù)《駱駝祥子》的主要情節(jié)，同學(xué)們以“春天”為主題設(shè)計(jì)了一張書簽，并配了一句詩文“春風(fēng)路過他的車轍，吹不散一身銹痕”。請你結(jié)合《駱駝祥子》的情節(jié)，說說對這句話的理解?！敬鸢浮浚?）①賤賣駱駝，省吃省用，攢錢買車。②虎妞買了輛二手車，祥子拼命苦干。（2）“春風(fēng)”象征了希望與新生(社會(huì)中潛在的善意：如：曹先生的幫助、小福子的愛），“車轍”象征了祥子苦難人生（拉車的血汗、命運(yùn)的碾壓），“銹痕”是祥子靈魂腐朽的印跡（墮落后的麻木）。祥子的徹底墮落既是個(gè)人理想反復(fù)破滅后的自我放棄，更是腐朽的社會(huì)制度下的悲劇?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著的情節(jié)理解。概括祥子的“三起三落”，即祥子發(fā)生了什么樣的遭遇，導(dǎo)致起和落。第一空：祥子從兵營逃出來后，帶著幾匹駱駝?chuàng)Q了些錢，再次燃起買車希望，省吃儉用，開始拼命攢錢。第二空：虎妞一直鐘情于祥子，她渴望與祥子過上安穩(wěn)的日子。在得知祥子對車的渴望后，虎妞憑借自己的精明和潑辣，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)以低價(jià)從鄰居二強(qiáng)子那里買了一輛二手車，祥子又有車了。他開始拼命苦干，每天早出晚歸，穿梭在北平的大街小巷?！拘?詳解】本題考查重要語句的理解。根據(jù)《駱駝祥子》原文“他的黃金時(shí)代已經(jīng)過去了，既沒從洋車上成家立業(yè)，什么事都隨著他的希望變成了‘那么回事’。他那么大的個(gè)子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄地挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動(dòng)。和個(gè)老人、小孩，甚至于婦女，他也會(huì)去爭競。他不肯吃一點(diǎn)虧”可知，曾經(jīng)的祥子，懷揣著買車的夢想，努力拉車，充滿朝氣與希望，就像期待春風(fēng)帶來生機(jī)一樣期待著通過自己的努力改變命運(yùn)。曹先生愿意再次幫助他，讓他重新燃起生活的希望，這可以看作是“春風(fēng)”的吹拂；小福子的愛也曾是他黑暗生活里的一絲光亮。但祥子的車三起三落，經(jīng)歷了無數(shù)的磨難。從原文“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤]了心，他的心被人家摘了去”可以看出，他在命運(yùn)的反復(fù)碾壓下，在拉車生涯中飽嘗血汗之苦，就如同深陷沉重的“車轍”。最終，祥子徹底墮落，變得自私、懶惰、狡猾，對生活失去了所有的熱情和希望，靈魂被腐朽，“銹痕”布滿身心。他的這種徹底墮落，一方面是自己一次次理想破滅后，無力承受而選擇的自我放棄；另一方面，更是當(dāng)時(shí)那個(gè)腐朽的社會(huì)制度造成的悲劇，黑暗的社會(huì)環(huán)境讓底層的祥子看不到出路，希望一次次被澆滅，最終淪為行尸走肉?！靖形颉ご骸浚?4分）此次“游學(xué)·春”的活動(dòng)中，同學(xué)們閱讀課內(nèi)古詩文時(shí)延伸到了課外閱讀，并進(jìn)行了對比探究，請完成相關(guān)問題。（一）（5分）6.古詩文閱讀【甲】逢入京使（岑參）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。【乙】送沈子福歸江東（王維）楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀⑨尅竣兕梗╣ǔ古）師：漁人。此指船夫。②臨圻（qí）：近岸之地，此指江東岸。當(dāng)指友人所去之地。（1）甲詩中的“不干”用得巧妙，用________的修辭描繪流下的眼淚之多，表達(dá)了深深的________之情，也與下句形成對比。（2）乙詩三、四兩句用了哪些修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】（1）①.夸張②.思鄉(xiāng)（2）比喻、擬人，表達(dá)了詩人心中對友人的無限依戀惜別之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《逢入京使》是岑參在赴安西途中所作?！肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”，寫東望故鄉(xiāng)路遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)淚沾濕雙袖，用夸張表思鄉(xiāng)情。“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，描繪遇入京使者，無紙筆寫信，只能托其傳語，既顯旅途倉促，又含對家人的牽掛。全詩語言質(zhì)樸，融思鄉(xiāng)與豪邁之情，余韻悠長?！拘?詳解】本題考查賞析詩句。①“雙袖龍鐘淚不干”中，“不干”表示眼淚一直流淌不干，現(xiàn)實(shí)中眼淚不可能一直流且不干，這里運(yùn)用了夸張的修辭手法，極言流淚之多，以此突出詩人情感的強(qiáng)烈。②結(jié)合全詩來看，詩人“故園東望路漫漫”，向東遙望故鄉(xiāng)，路途遙遠(yuǎn)，在這樣情境下淚水不干，再聯(lián)系“憑君傳語報(bào)平安”，可知詩人是在思念故鄉(xiāng)，所以這里表達(dá)的是深深的思鄉(xiāng)之情?！拘?詳解】本題考查賞析詩句及理解情感?！拔┯邢嗨妓拼荷?，江南江北送君歸”意為：只有相思的別恨像無邊的春色，不論江南江北時(shí)刻送你把家歸。第三句運(yùn)用比喻，把相思比作春色。第四句運(yùn)用擬人，“送”字把春風(fēng)人格化。詩人似乎在對友人說：你在江上走，江南江北的春色包圍著你；我的牽掛、友誼也和這春色一樣，時(shí)時(shí)刻刻包圍著你，陪你一路前行。從而表達(dá)了作者對遠(yuǎn)行友人的依戀與牽掛之情。（二）（14分）文言文閱讀【甲】賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自《賣油翁》）【乙】錢思公好讀書錢思公①雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛②時(shí)，嘗語僚屬言：“平生惟好讀書坐則讀經(jīng)史臥則讀小說上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！敝x希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此?！庇嘁蛑^希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也?！鄙w惟此尤可以屬思③爾。（選自《歸田錄》）【注釋】①錢思公：錢惟演，北宋“西昆體”代表作家之一，下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學(xué)知名一時(shí)。②西洛：西京洛陽。③屬思：思考，構(gòu)思。7.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.以我酌油知之以：憑借 B.徐以杓酌油瀝之徐：慢慢地C.蓋未嘗頃刻釋卷也釋：解釋 D.諷誦之聲瑯然然：……的樣子8.請用“／”給下列句子斷句。（限斷三處）平生惟好讀書坐則讀經(jīng)史臥則讀小說上廁則閱小辭9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”②聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此。10.同樣都是有才之人，請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說說文中的錢思公與《賣油翁》中的陳堯咨形象的不同點(diǎn)?！敬鸢浮?.C8.平生惟好讀書/坐則讀經(jīng)史/臥則讀小說/上廁則閱小辭9.（1）康肅公氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)？”（2）遠(yuǎn)近都能聽見，他好學(xué)竟到了如此地步10.同樣都是有才之人，陳堯咨在說自己的長處時(shí)，運(yùn)用反問句和感嘆句表達(dá)出強(qiáng)烈的語氣，他在以一種炫耀的語氣在自夸，體現(xiàn)了他居高臨下、驕傲自滿的形象；錢思公則是用非常平和的語氣對待同僚部署，就如日常生活的對話，體現(xiàn)了他的內(nèi)斂低調(diào)、謙虛沉穩(wěn)的特點(diǎn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《賣油翁》通過陳堯咨善射卻自矜，賣油翁以倒油絕活展示熟能生巧，揭示不應(yīng)恃技而驕的道理；《錢思公好讀書》講述錢思公及他人利用碎片化時(shí)間讀書，體現(xiàn)其好學(xué)精神。前者借技藝展示與對話刻畫人物，突出為人應(yīng)謙遜；后者通過日常事例展現(xiàn)人物對讀書的熱愛與執(zhí)著，二者皆從不同角度給人以啟示。【7題詳解】本題考查文言實(shí)詞。C.有誤。句意：大概從來沒有片刻放下書卷。釋：放下。故選C?！?題詳解】本題考查斷句。本題可根據(jù)句子的意思和語法結(jié)構(gòu)來斷句。句意為：這一生只喜歡讀書，坐著的時(shí)候就讀經(jīng)書和史書，躺在床上就讀各種雜記的書籍，上廁所的時(shí)候就讀短小的詩歌、小令?！捌缴┖米x書”表達(dá)錢思公一生只喜歡讀書，語義完整，其后應(yīng)斷開；“坐則讀經(jīng)史”描述坐著的時(shí)候讀經(jīng)史類書籍，“臥則讀小說”說躺著的時(shí)候讀小說，“上廁則閱小辭”指上廁所的時(shí)候看小辭，這三句結(jié)構(gòu)相似，分別描述不同狀態(tài)下的讀書情況，各自獨(dú)立成句，所以應(yīng)在“經(jīng)史”“小說”后斷開。因此，斷句為：平生惟好讀書/坐則讀經(jīng)史/臥則讀小說/上廁則閱小辭?！?題詳解】本題考查翻譯語句。注意關(guān)鍵詞：①忿然，憤怒的樣子。爾，你。安，怎么。輕，輕視。射，射箭的本領(lǐng)。②聞，被聽到。于，表對象。遠(yuǎn)近，遠(yuǎn)處和近處，即遠(yuǎn)近的人。篤學(xué)，好學(xué)。如此，像這樣。【10題詳解】本題考查對比分析人物形象。陳堯咨：在《賣油翁》中，陳堯咨說“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射！”，運(yùn)用反問句和感嘆句，語氣強(qiáng)烈。他以這種方式強(qiáng)調(diào)自己射箭技藝高超，不容置疑，明顯是在炫耀自夸。這種表現(xiàn)體現(xiàn)出他居高臨下的姿態(tài)，以及驕傲自滿的性格特點(diǎn)，覺得自己的射箭本領(lǐng)無人能及，輕視他人。錢思公：錢思公“嘗語僚屬言：‘平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！保云胶偷恼Z氣，像日常交流一樣，平靜地講述自己對讀書的熱愛以及讀書的習(xí)慣。沒有絲毫炫耀之意，展現(xiàn)出一種內(nèi)斂低調(diào)的態(tài)度，體現(xiàn)出他謙遜沉穩(wěn)的性格特點(diǎn)，不張揚(yáng)，專注于自身對知識(shí)的追求?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾乜粗S久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。【乙】錢思公雖然出身在富貴之家，但是沒有什么不良愛好。在西京洛陽曾經(jīng)告訴官員的家屬，說這一生只喜歡讀書，坐著的時(shí)候就讀經(jīng)書和史書，躺在床上就讀各種雜記的書籍，上廁所的時(shí)候就讀短小的詩歌、小令。大概從來沒有半刻放下書的時(shí)候。謝希深也說：“同在史院的宋公垂，每當(dāng)去廁所都夾著書，誦讀的聲音清脆，遠(yuǎn)近都能聽到，也是如此的好學(xué)?！蔽矣谑歉嬖V希深說：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是‘馬背上、枕頭上、廁座上’。這是因?yàn)橹挥羞@些地方才可以集中思想吧?！保ㄈ?5分）課外記敘文閱讀父親的長笛趙文靜①小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。②夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常地驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息?、菟吘惯€是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸地，家里就聽不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個(gè)垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”⑧“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”⑨“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。⑩父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再?zèng)]提過長笛的事兒。?多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……?她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當(dāng)初是我扔了你那長笛?！?父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！?母親走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷?。　?“腿？沒白斷？”她吃驚地問。?“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”?“跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。?她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。?久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（選自《意林》，有刪改）11.請以長笛為線索，概括父女之間發(fā)生的四件事。①_______________②女兒開始討厭父親吹笛③_______________④_________________12.文中第②段的畫線語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。13.請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文分別揣摩“她”和父親的心理。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。14.假如文中的女兒在給父親送長笛時(shí)寫了一張卡片，請你試著以第一人稱在卡片上寫一段話。（不少于50個(gè)字）。15.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“第二天，父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來?！睂懗隽烁赣H看到長笛時(shí)的驚喜，父親為能夠再次吹奏長笛而欣喜，也為女兒終于能理解自己而感到欣慰。B.女兒偷偷扔掉父親的長笛，是因?yàn)楦赣H工作間隙吹長笛被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭，節(jié)目被她老師看到，講給同學(xué)們聽，女兒感覺在同學(xué)面前丟了臉。C.父親沒有提過長笛的事情，并不是因?yàn)楦赣H不知道長笛是被女兒拿走的，而是不忍心因?yàn)檫@件事向女兒發(fā)火，這是一種沉默的愛。D.女兒開始討厭父親吹長笛，是因?yàn)楦赣H吹長笛打擾到她做作業(yè)。父親被打斷后意識(shí)到這一點(diǎn)，從此就不在家中吹長笛了?！敬鸢浮?1.①.女兒小時(shí)候特別愛聽父親吹笛；②.女兒偷扔了父親的長笛；③.女兒買了一支上好的長笛送給父親并道歉。12.運(yùn)用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，把父親清脆悠揚(yáng)的笛聲比作小河流水，生動(dòng)形象地寫出了父親笛聲的美妙，同時(shí)通過大人們和孩子們的動(dòng)作和神態(tài)，側(cè)面烘托出父親吹笛時(shí)營造出的美妙意境，與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。13.女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動(dòng)；為當(dāng)年自己的虛榮和冒失而愧疚；為父母的艱辛而感到酸楚。（任意寫出兩點(diǎn)）父親的心理：為女兒能領(lǐng)悟到做父母的艱辛而欣慰；為女兒的孝順而欣慰；為老伴給女兒坦白當(dāng)年腿殘疾一事而略感不好意思。（任意寫出兩點(diǎn)）14.使用第一人稱；表達(dá)歉意，愧疚，后悔等或表達(dá)對父親的祝福等（言之有理即可）15.D【解析】【導(dǎo)語】《父親的長笛》以長笛為線索，圍繞父女情感展開。小時(shí)候女兒愛聽父親吹笛，后來因父親職業(yè)和笛聲曝光，女兒討厭并扔笛。多年后女兒懂父母艱辛，送笛道歉。文章通過細(xì)膩情節(jié)，展現(xiàn)父女間情感波折與和解，凸顯父愛的深沉以及女兒的成長與愧疚，以小見大，飽含溫情與感動(dòng)。【11題詳解】本題考查故事情節(jié)的梳理與概括。①根據(jù)第①段“小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌”可知，女兒小時(shí)候特別愛聽父親吹笛。③根據(jù)第⑦段“她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵……”以及第⑩段“她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里”可知，女兒因父親吹笛被曝光在同學(xué)面前而與父親爭吵，還偷偷扔了父親的長笛。④根據(jù)第?段“她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：‘爸，對不起，當(dāng)初是我扔了你那長笛。’”可知，女兒買了一支上好的長笛送給父親并道歉?！?2題詳解】本題考查賞析句子。這一句運(yùn)用了修辭手法比喻和正側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法。前一句“清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水”是從正面直接對笛聲進(jìn)行描寫，用“清脆悠揚(yáng)”形容笛聲的動(dòng)聽，用“漫延”來表現(xiàn)笛聲的擴(kuò)散、飄揚(yáng)?！叭鐕W啦啦的小河流水”采用比喻修辭手法，將笛聲比作小河流水，更加突出笛聲的悠揚(yáng)。后一句“大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜”則是從側(cè)面描寫笛聲的美妙意境，通過描寫周圍大人、孩子的動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，襯托笛聲的悅耳動(dòng)聽，與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。【13題詳解】本題考查對人物心理的揣摩。題干句出現(xiàn)在第?段，這一段之前主要寫了女兒因?yàn)槔⒕味鵀楦赣H買來了長笛，父親感到非常高興，母親不經(jīng)意間提起當(dāng)年的往事，女兒才得知父親斷腿的真相。根據(jù)上文內(nèi)容以及句中“趕緊抹一把淚，擠出笑來”的動(dòng)作和神態(tài)描寫可知，女兒在得知真相后十分愧疚自責(zé)，同時(shí)又因父親的寬容而感動(dòng)，為父母的艱辛而感到酸楚。她“擠出笑來”則反映出她在感動(dòng)之余，不想讓父母看見自己落淚，表現(xiàn)了她的善良、孝順。根據(jù)上文的內(nèi)容以及句中父親的語言、動(dòng)作，如“父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來”可知，父親一方面對自己能再吹長笛感到高興，另一方面為女兒終于理解自己而感到欣慰，同時(shí)也有老伴透露真相之后的不好意思?！?4題詳解】本題考查語言表達(dá)。本題要求以第一人稱在卡片上寫一段話，主要圍繞女兒給父親送長笛這一情節(jié)，表達(dá)相應(yīng)情感。根據(jù)第?段“兒子初一那年，學(xué)校要開‘感恩’主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：‘想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……’唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……”可知，女兒此時(shí)因兒子練唱《父親》，深刻體會(huì)到父母的艱辛，內(nèi)心滿是酸楚與愧疚。所以在卡片內(nèi)容中，要體現(xiàn)出對父親辛苦付出的愧疚之情。根據(jù)第?段“她買了一支上好的長笛，給父親送去。她吞吞吐吐，說：‘爸，對不起，當(dāng)初是我扔了你那長笛?！笨芍?，女兒意識(shí)到自己當(dāng)