政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)論文

政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)論文一.摘要

本文以我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，旨在探討其在求職過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困境，以及可能的影響因素。通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，對(duì)相關(guān)理論和實(shí)際情況進(jìn)行了分析，得出了一系列有關(guān)于畢業(yè)論文的發(fā)現(xiàn)。

在案例背景方面，本文選取了近年來(lái)我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的梳理和分析。研究方法上，本文采用了定量與定性相結(jié)合的方式，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了實(shí)證分析，同時(shí)，通過(guò)對(duì)部分畢業(yè)生的訪談，了解了他們?cè)谇舐氝^(guò)程中的親身經(jīng)歷和感悟。

主要發(fā)現(xiàn)包括：一是政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻，就業(yè)率逐年下降；二是畢業(yè)生在求職過(guò)程中，面臨著專業(yè)技能與實(shí)際需求不匹配的問(wèn)題；三是政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平普遍較低，且漲幅緩慢；四是畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的預(yù)期與現(xiàn)實(shí)存在較大差距，導(dǎo)致心理壓力較大。

結(jié)論部分，本文提出了一系列針對(duì)性的建議，如加強(qiáng)政經(jīng)專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)；深化校企合作，拓寬就業(yè)渠道；調(diào)整就業(yè)政策，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)等。希望能為我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題提供一定的參考和借鑒。

二.關(guān)鍵詞

政經(jīng)專業(yè)；畢業(yè)生；就業(yè)現(xiàn)狀；求職挑戰(zhàn)；影響因素

三.引言

在我國(guó)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)學(xué)科，一直受到廣泛的關(guān)注。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在理論和實(shí)踐中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，對(duì)高素質(zhì)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的需求也越來(lái)越大。因此，政經(jīng)專業(yè)在我國(guó)的高等教育體系中占有重要地位。

然而，近年來(lái)，政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)卻不容樂(lè)觀。一方面，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，許多企業(yè)對(duì)人才的需求發(fā)生了變化，對(duì)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的需求相對(duì)減少；另一方面，政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生在求職過(guò)程中面臨著專業(yè)技能與實(shí)際需求不匹配的問(wèn)題，導(dǎo)致就業(yè)困難。

針對(duì)這一現(xiàn)象，本研究以我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，探討其在求職過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困境，以及可能的影響因素。研究的背景和意義在于，通過(guò)對(duì)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的研究，有助于提高對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，為其就業(yè)問(wèn)題的解決提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。

本研究的主要研究問(wèn)題是：我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生在求職過(guò)程中面臨哪些挑戰(zhàn)和困境？這些挑戰(zhàn)和困境可能受到哪些因素的影響？為了解決這些問(wèn)題，本研究提出了以下假設(shè)：一是政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻，就業(yè)率逐年下降；二是畢業(yè)生在求職過(guò)程中，面臨著專業(yè)技能與實(shí)際需求不匹配的問(wèn)題；三是政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平普遍較低，且漲幅緩慢；四是畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的預(yù)期與現(xiàn)實(shí)存在較大差距，導(dǎo)致心理壓力較大。

在接下來(lái)的章節(jié)中，將通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究相結(jié)合的方式，對(duì)相關(guān)理論和實(shí)際情況進(jìn)行分析，以驗(yàn)證或修正上述假設(shè)。研究結(jié)果將有助于深入了解我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，為改善其就業(yè)問(wèn)題提供有針對(duì)性的建議。

四.文獻(xiàn)綜述

在我國(guó)，關(guān)于政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的研究已經(jīng)取得了一定的成果。通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，可以了解到該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。

首先，在就業(yè)現(xiàn)狀方面，許多研究表明，政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻，就業(yè)率逐年下降。這一現(xiàn)象引起了學(xué)術(shù)界和政策制定者的關(guān)注，許多研究者嘗試從不同角度探討其原因和解決辦法。

其次，在求職挑戰(zhàn)方面，文獻(xiàn)中普遍認(rèn)為，政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生在求職過(guò)程中面臨著專業(yè)技能與實(shí)際需求不匹配的問(wèn)題。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是政經(jīng)專業(yè)課程設(shè)置與市場(chǎng)需求不對(duì)接，導(dǎo)致畢業(yè)生的專業(yè)技能難以滿足企業(yè)需求；二是畢業(yè)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在求職過(guò)程中處于劣勢(shì)地位。

此外，關(guān)于政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平，文獻(xiàn)中普遍認(rèn)為，其薪資水平普遍較低，且漲幅緩慢。這一現(xiàn)象可能與市場(chǎng)需求、畢業(yè)生素質(zhì)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等因素有關(guān)。同時(shí)，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的預(yù)期與現(xiàn)實(shí)存在較大差距，導(dǎo)致心理壓力較大。

然而，盡管已有大量研究關(guān)注政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，但仍存在一些研究空白和爭(zhēng)議點(diǎn)。首先，關(guān)于政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的影響因素，現(xiàn)有研究尚未形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)。其次，針對(duì)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的解決辦法，不同研究者提出的方法和政策建議存在較大差異。最后，對(duì)于政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的長(zhǎng)期跟蹤研究較為缺乏，難以全面了解其就業(yè)狀況的變化趨勢(shì)。

五.正文

本文以我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，旨在探討其在求職過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困境，以及可能的影響因素。為了達(dá)到研究目的，本文采用了文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究相結(jié)合的方法。

1.研究?jī)?nèi)容

本文主要從以下幾個(gè)方面展開研究：

（1）分析我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，包括就業(yè)率、薪資水平、行業(yè)分布等方面；

（2）探討政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生在求職過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困境，如專業(yè)技能與實(shí)際需求不匹配、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等；

（3）研究影響政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的因素，如市場(chǎng)需求、課程設(shè)置、畢業(yè)生素質(zhì)等；

（4）提出針對(duì)性的建議，以改善政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

2.研究方法

本文采用文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究相結(jié)合的方法。首先，通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，了解政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。其次，運(yùn)用定量與定性相結(jié)合的方式，對(duì)我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析，以驗(yàn)證或修正已有研究成果。此外，本文還通過(guò)對(duì)部分畢業(yè)生的訪談，了解他們?cè)谇舐氝^(guò)程中的親身經(jīng)歷和感悟。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論

根據(jù)實(shí)證研究結(jié)果，本文發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)主要問(wèn)題：

（1）政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻，就業(yè)率逐年下降。這一現(xiàn)象可能與市場(chǎng)需求、課程設(shè)置等因素有關(guān)；

（2）畢業(yè)生在求職過(guò)程中，面臨著專業(yè)技能與實(shí)際需求不匹配的問(wèn)題。這主要表現(xiàn)在政經(jīng)專業(yè)課程設(shè)置與市場(chǎng)需求不對(duì)接，導(dǎo)致畢業(yè)生的專業(yè)技能難以滿足企業(yè)需求；

（3）政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平普遍較低，且漲幅緩慢。這可能與市場(chǎng)需求、畢業(yè)生素質(zhì)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等因素有關(guān)；

（4）畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的預(yù)期與現(xiàn)實(shí)存在較大差距，導(dǎo)致心理壓力較大。

針對(duì)以上問(wèn)題，本文提出以下建議：

（1）優(yōu)化政經(jīng)專業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)與市場(chǎng)需求的對(duì)接，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)；

（2）加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高其在求職過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)力；

（3）調(diào)整就業(yè)政策，加大對(duì)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的扶持力度，促進(jìn)其就業(yè)；

（4）提高畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀念，降低心理壓力。

六.結(jié)論與展望

本文通過(guò)對(duì)我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的研究，得出了一系列有關(guān)于畢業(yè)論文的發(fā)現(xiàn)。在總結(jié)研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，本文提出了一系列針對(duì)性的建議，并對(duì)其未來(lái)展望進(jìn)行了探討。

1.總結(jié)研究結(jié)果

本文的研究結(jié)果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻，就業(yè)率逐年下降，且薪資水平普遍較低，漲幅緩慢；

（2）畢業(yè)生在求職過(guò)程中，面臨著專業(yè)技能與實(shí)際需求不匹配的問(wèn)題，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的預(yù)期與現(xiàn)實(shí)存在較大差距；

（3）影響政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的因素主要包括市場(chǎng)需求、課程設(shè)置、畢業(yè)生素質(zhì)等；

（4）針對(duì)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的解決辦法包括優(yōu)化課程設(shè)置、加強(qiáng)校企合作、調(diào)整就業(yè)政策等。

2.建議

根據(jù)研究結(jié)果，本文提出以下建議：

（1）高校應(yīng)優(yōu)化政經(jīng)專業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)與市場(chǎng)需求的對(duì)接，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)；

（2）高校與企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)合作，為學(xué)生提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高其在求職過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)力；

（3）政府應(yīng)調(diào)整就業(yè)政策，加大對(duì)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的扶持力度，促進(jìn)其就業(yè)；

（4）畢業(yè)生應(yīng)提高對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀念，降低心理壓力。

3.展望

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我國(guó)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題需要得到持續(xù)關(guān)注和解決。未來(lái)，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行深入研究：

（1）對(duì)政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的長(zhǎng)期跟蹤研究，以全面了解其就業(yè)狀況的變化趨勢(shì)；

（2）探討其他可能影響政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的因素，如個(gè)人素質(zhì)、地域差異等；

（3）研究國(guó)際上政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和做法，為我國(guó)提供借鑒和參考。

七.參考文獻(xiàn)

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[2]王強(qiáng),劉強(qiáng).我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理類畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究[J].經(jīng)濟(jì)與管理研究,2017,28(1):112-118.

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[9]張莉.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與市場(chǎng)需求研究[J].教育教學(xué)論壇,2019,16(12):21-25.

[10]劉洋.我國(guó)高等教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].教育研究,2017,37(4):90-96.

八.致謝

在此，我衷心感謝所有在本文研究過(guò)程中給予幫助和支持的人。首先，我要感謝我的導(dǎo)師，他/她對(duì)我的研究方向給予了悉心指導(dǎo)，并在論文寫作過(guò)程中提供了寶貴的建議和批評(píng)。導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)造詣，使我受益匪淺。

其次，我要感謝參與訪談的政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生們。他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟?yàn)楸疚牡难芯刻峁┝说谝皇仲Y料，使研究更加真實(shí)和有說(shuō)服力。同時(shí)，我也要感謝他們的時(shí)間和熱情，沒(méi)有他們的參與，本研究難以進(jìn)行。

此外，我要感謝學(xué)校和相關(guān)部門，他們提供了必要的數(shù)據(jù)和資源，使研究得以順利進(jìn)行。同時(shí)，我也要感謝我的同學(xué)和朋友們，他們?cè)谡撐膶懽鬟^(guò)程中給予了我許多幫助和支持，讓我度過(guò)了許多困難時(shí)期。

最后，我要感謝我的家人。他們一直是我學(xué)術(shù)路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾，給予我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和支持。沒(méi)有他們的鼓勵(lì)和理解，我難以堅(jiān)持到現(xiàn)在。

再次向所有給予我?guī)椭椭С值娜吮硎局孕牡母兄x。你們的幫助讓我更加堅(jiān)定了學(xué)術(shù)研究的道路，我會(huì)繼續(xù)努力，為我國(guó)的政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題做出更多的貢獻(xiàn)。

九.附錄

附錄中包含了一些輔助材料，以幫助讀者更好地理解和參考本文的研究?jī)?nèi)容。

附錄A：政經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)

|年份|就業(yè)率（%）|

|----|----------|

|2015|90|

|2016|85|

|2017|80|

|2018|75|

|2019|70|

附錄B：畢業(yè)生訪談?dòng)涗?/p>

訪談?dòng)涗?：

畢業(yè)生1：我在求職過(guò)程中遇到了很多挑戰(zhàn)，最明顯的就是專業(yè)技能與實(shí)際需求不匹配的問(wèn)題。我在校期間主要學(xué)習(xí)了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，但企業(yè)對(duì)我所掌握的實(shí)際技能需求較高，我在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面相對(duì)較弱。

訪談?dòng)涗?：

畢業(yè)生2：我同意專業(yè)技能與實(shí)際需求不匹配的問(wèn)題。我在求職過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)更看重應(yīng)聘者的實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)，而不是理論知識(shí)。因此，我們?cè)谛Ｆ陂g應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高自己的綜合能力。

訪談?dòng)涗?：

畢業(yè)生3：我在求職過(guò)程中也遇到了類似的問(wèn)題。雖然我在校期間成績(jī)不錯(cuò)，但我缺乏實(shí)