職業(yè)技術學院歌舞表演專業(yè)《活動策劃》課程標準

XXXX職業(yè)技術學院高等職業(yè)教育?？苹顒硬邉澱n程標準 1 1 1(二)課程目標 3 3(一)課程模塊 3 4 (一)基礎模塊 5 23 25 27 29(三)教材編寫要求 (四)課程資源開發(fā)與學習環(huán)境創(chuàng)設 30(五)教師團隊建設 (六)對學校實施本課程的要求 31 活動策劃課程標準高等職業(yè)教育?？苹顒硬邉澱n程是歌舞表演專業(yè)學生必修的專業(yè)方向模塊課程。學生通過學習本課程，能夠掌握藝術活動中所必須的活動策劃、營銷、贊助、現場、財務、風險、評估等方面的核心知識和技能，能根據各種不同類型的活動策劃流程規(guī)范進行活動總體方案的設計、可行性分析，在活動進行過程中能夠統領全局，組織協調各環(huán)節(jié)的銜接。通過典型活動案例的參與式學習，能勝任全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。隨著經濟發(fā)展以及對外交往活動的越來越頻繁，越來越多的企業(yè)與個人傾向通過策劃活動來宣傳或者表達一個主題。該課程著眼于學生的終身學習與可持續(xù)性發(fā)展，關注學生素質,關注學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。其總體設計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內容，并讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，并構建相關理論知識，發(fā)展掌握藝術活動的類型、模式及各類藝術活動的特征、策劃方法根據相應的情境聯系相關理論知識策劃各種藝術活動，并能夠對策劃的藝術活動進行仿真模擬。具有專業(yè)技術素質，能利用策劃管理相關知識組織和執(zhí)行藝術類活動的策劃和管理，能利用市場調研知）：）：）：）：）：（2）能力考核：運用基本理論和方法發(fā)現問題、分析問題和解教材的編寫要注意整體性，編寫時不能孤立地對某一門課程進行思考，應在深入調查研究和分析的基礎上，明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標，確定課程的內容和整體結構，明確本專業(yè)主干課程教學的基本要求，確定本課程必需的專業(yè)知識和技能，明確本課程與其他主干任務和教學目標。編寫教材要吸收國際同類教材和國內現有教材的優(yōu)點，結合本專業(yè)的特點進行編寫，力求滿足教學和社會培訓的需要，加強教材的應用性、先進性和創(chuàng)造性，使教材具有與本專業(yè)發(fā)展相適應的科學技術水平。主要遵守著作權法，避免出現侵犯他人知識產權問題，必要時引用他人的資料(如成果、數據、圖表等)應以參考文獻或注釋(表注、圖注、腳注)等形式交代出處(包括作者姓戴光全馬聰玲，《節(jié)事活動哦策劃與組織管理》中國勞動社會（1）盧曉：《節(jié)事活動策劃與管理》，上海人民出版社，校內實訓基地有多媒體投影設備、黑板、教學相關圖書、音響資料等。具備初步的課堂教學硬件資源。根據教學需要，拓展實習1MIDI音樂實訓室工作站電腦（2臺）、錄音音源制作設備（1套）、錄音音源輸入設備（1套）、音響、功放、調音臺（2套）、機柜、辦公家具（1套）音樂、視頻、錄音剪輯與制作，活動策劃、歌舞編導等課程教學和實2琴房鋼琴（30臺）、電聲樂隊設備（2套）、小排練室1間鋼琴演奏、鋼琴即興伴奏等課程教學和實訓。3舞蹈實訓室多媒體設備（1套）、鋼琴（1臺）、音響（1套）、形體訓練道具（1套）形體舞蹈、音樂啟蒙理論與實踐、戲劇