遼寧省撫順市清原縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)檢測(cè)試題（附答案）

遼寧省撫順市清原縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)檢測(cè)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C—12O—16Na—23Cl—35.5Ca—40第一部分選擇題（共10分）本部分共包括10小題，每小題1分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．下列數(shù)據(jù)為常見水果的近似pH，其中酸性最強(qiáng)的是（）A.菠蘿 B.蘋果 C.檸檬 D.柿子2．隨著時(shí)代發(fā)展，漢字被不斷賦予新的文化內(nèi)涵，其載體也發(fā)生相應(yīng)變化。下列漢字載體主要由合金材料制成的是（）A.圓雕玉舞人 B.透雕重環(huán)玉佩C.朱雀青銅頂飾 D.炫紋貫耳瓷壺3．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列有關(guān)物質(zhì)的用途描述不正確的是（）A.氮?dú)饪梢杂米鞅Ｗo(hù)氣 B.熟石灰可用作食品干燥劑C.鹽酸可以用于除鐵銹 D.小蘇打可以治療胃酸過多4．下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于水的主要作用的說法錯(cuò)誤的是（）A.探究燃燒條件：水提供熱量、隔絕氧氣B.稀釋濃硫酸：水作反應(yīng)物C.硫在氧氣中燃燒：水能吸收防止污染空氣D.鐵絲在氧氣中燃燒：水能防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底5．下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的驗(yàn)證，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（）A. B. C. D.6．北京故宮博物院的部分建筑穿上了一層定制的“防火衣”?！胺阑鹨隆笔且豢钤诟邷叵?，受熱膨脹后能形成隔熱、隔氧的致密碳層的透明阻燃涂料。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.“致密碳層”與木炭里的碳原子排列方式一樣B.阻燃涂料中含有碳元素C.該涂料能起阻燃作用的原因之一是隔絕空氣D.該涂料能很好地保留建筑物的竹木紋理，不影響質(zhì)感和美觀性7．王者歸“錸”，中國利用超級(jí)金屬錸制造出航空發(fā)動(dòng)機(jī)的核心部件。如圖所示的是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說法不正確的是（）A.錸元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B.錸屬于金屬元素，位于第二周期C.錸的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2 D.二氧化錸中錸元素的化合價(jià)為價(jià)8．不同溫度時(shí)，向盛有50g水的燒杯中緩慢加入固體M，測(cè)得溶液質(zhì)量與加入溶質(zhì)M的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（）A.由圖像可知，M物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低B.20℃時(shí)，A、B、C三點(diǎn)所示溶液中屬于飽和溶液的是CC.20℃時(shí)，M物質(zhì)的溶解度是30gD.B、D點(diǎn)所示溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同9．化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證銀、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，三支試管里的液體均為稀硫酸。下列說法不正確的是（）A.b試管中發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng)B.鐵絲表面有氣泡冒出，銀絲和銅絲表面無明顯變化C.以上實(shí)驗(yàn)不能判斷銅、銀的金屬活動(dòng)性順序D.將c試管中的溶液換為溶液可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?0．我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，為純堿工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下：①，②，③，實(shí)驗(yàn)室稱取含有氯化鈉的純堿樣品12.5g，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸95g，恰好完全反應(yīng)，得到氯化鈉溶液103.1g．下列分析不正確的是（）A.純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84.8%B.所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.6%C.反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)，由該反應(yīng)可知在該溫度下的溶解度小于D.根據(jù)反應(yīng)③可知，若粉末中混有少量的，可用加熱的方法除去第二部分非選擇題（共40分）11．（11分）某小組以“氣體制備”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。Ⅰ．基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器。請(qǐng)回答下列問題。（1）填寫下列儀器的名稱，a：______；b：______。（2）甲同學(xué)用裝置A、D制取，D中除觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出外，還能出現(xiàn)的現(xiàn)象有______。（3）乙同學(xué)選用裝置B、C制取，反應(yīng)時(shí)液面應(yīng)不低于______（填“m”或”n”）位置，實(shí)驗(yàn)室常用______檢驗(yàn)二氧化碳的生成。（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）和醋酸鈉固體制取甲烷氣體，應(yīng)該從上圖A～D中選擇的裝置組合是______（填字母）。Ⅱ．跨學(xué)科實(shí)踐：某項(xiàng)目小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)簡(jiǎn)易制氧裝置，分別為圖1和圖2?！举Y料】過碳酸鈉加水溶解會(huì)分解生成和；易溶于水。【操作】在圖1左瓶中依次加入適量水、過碳酸鈉和二氧化錳。該瓶中黑色粉末翻騰、液體渾濁，瓶壁溫?zé)?；右瓶水中?dǎo)管口有氣泡冒出。【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】（5）圖1左瓶中的二氧化錳可用______、洗滌、烘干等操作回收；剩余清液在廚房中可用作______。（6）圖1右瓶中水的作用是______（寫一個(gè)即可）。（7）圖2有兩個(gè)飲料瓶A和B，瓶中液體高度如圖所示，其中一個(gè)瓶放入制氧劑后產(chǎn)生氧氣，然后氧氣從另一個(gè)瓶排出。其中______（填“A”或“B”）瓶為制氧瓶?！具x擇制氧劑】市售制氧機(jī)一般以過氧化氫溶液或過碳酸鈉固體為原料。為比較兩種制氧劑的效率，該小組利用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄不同時(shí)間內(nèi)所得氧氣的體積得到圖3。（8）結(jié)合圖3，分析該小組選用過碳酸鈉固體作為便攜式制氧機(jī)制氧劑的理由是____________。12．（10分）酸和堿在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要的作用，也是中學(xué)化學(xué)研究的一類重要的物質(zhì)。（1）為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表格填寫完整。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)嶒?yàn)Ⅲ實(shí)驗(yàn)Ⅳ實(shí)驗(yàn)Ⅴ實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______有氣泡產(chǎn)生______有氣泡產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象分析與結(jié)論稀鹽酸能與指示劑作用寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______稀鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)稀鹽酸能與______反應(yīng)無法確定是否發(fā)生反應(yīng)（2）為確定實(shí)驗(yàn)Ⅴ中稀鹽酸與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，小組同學(xué)利用數(shù)字化傳感器探究該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)過程，測(cè)得試管中溶液的pH隨滴加液體時(shí)間變化的曲線如圖所示。①能確定稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是____________。②在c點(diǎn)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為______。③該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（3）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成紅色，原因是氫氧化鈣溶液中含有______（填離子符號(hào)）。（4）利用氫氧化鈣與某些非金屬氧化物反應(yīng)可以在建筑業(yè)上砌磚抹墻，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（5）若反應(yīng)③中的鹽為碳酸鈉，則該反應(yīng)的現(xiàn)象是______。13．（8分）閱讀下面材料。氨（）是一種“零碳”燃料，其理想燃燒產(chǎn)物為氮?dú)夂退?，單位體積放熱約為氫氣的1.3倍。比較氨與氫氣的部分性質(zhì)（如下表）可知，氨在某些方面也具有一定優(yōu)勢(shì)。純氨燃燒非常困難，且燃燒速度較慢。氨中摻混其他燃料是提高氨燃燒速度的常見方法之一?？蒲腥藛T在相同壓強(qiáng)、不同當(dāng)量比（燃料完全燃燒理論上所需的空氣量與實(shí)際供給空氣量之比）下，向氨中摻混其他不同燃料進(jìn)行燃燒速度的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。隨著科技的不斷發(fā)展，氨燃料有望在航海、航空和燃料電池等方面得到廣泛應(yīng)用。氨與氫氣的部分性質(zhì)對(duì)比表性質(zhì)氨氫氣沸點(diǎn)/℃ 溶解性極易溶于水難溶于水*爆炸極限/%15.5～27.04.0～74.2*爆炸極限：容易導(dǎo)致爆炸的空氣中可燃性氣體的體積分?jǐn)?shù)范圍。依據(jù)上述材料及所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）文中涉及的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______（寫一種即可）。（2）氨燃燒生成理想產(chǎn)物的化學(xué)方程式為______，該過程可將______能轉(zhuǎn)化為熱能。（3）分析表中信息，與氫氣相比，氨作為燃料的優(yōu)勢(shì)有____________（寫出兩點(diǎn)）。（4）依據(jù)圖像回答問題。①為實(shí)現(xiàn)“零碳”目標(biāo)、提高燃燒速度，最優(yōu)氨的混合物為______（填“甲”“乙”或“丙”），其最佳當(dāng)量比在______（填字母）范圍內(nèi)。A.0.50～0.75 B.0.75～1.00 C.1.00～1.25 D.1.25～1.50②為驗(yàn)證氨中摻混上述燃料提高了燃燒速度，需要補(bǔ)充的一組實(shí)驗(yàn)為______。（5）相較于化石燃料，使用氨燃料可明顯減少碳排放。為踐行“低碳”理念，你在生活中的做法是______（寫一點(diǎn)即可）。14．（11分）“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，同學(xué)們對(duì)這包“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】“雙吸劑”固體的成分是什么？【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵。【做出猜想】固體中可能含有Fe、、CaO和。【實(shí)驗(yàn)探究1】（1）下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的______，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中試管中的固體逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁樣品中一定含有______、______，不含②取少量樣品放入試管中，加水，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞試液試管壁發(fā)熱，底部有不溶物，酚酞試液由無色變?yōu)榧t色樣品中含有______【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】（2）小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含的結(jié)論，理由是______、______（用化學(xué)方程式表示）。為進(jìn)一步確定這包“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6g，按照下圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）固體C的成分是______、______。（4）溶液A中加入碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，檢驗(yàn)所加碳酸鈉溶液是否過量的方法是：靜置后______。（5）確定固體E是否洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌液____________。依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷出這包“雙吸劑”固體的成分是Fe、、CaO和。答案1．C2．C3．B4．B5．D6．A7．B8．C9．D10．B第二部分非選擇題11．（1）酒精燈鐵架臺(tái)（2）集氣瓶?jī)?nèi)液面下降，水變?yōu)樽霞t色（3）m澄清石灰水（4）AD（5）過濾洗滌劑（合理即可）（6）觀測(cè)產(chǎn)生氧氣的速率（或濕潤(rùn)氧氣）（7）B（8）過碳酸鈉的制氧效率更高，且固體比液體更便于攜帶12．（1）紫色石蕊溶液變紅黑色固體逐漸溶解，溶液變成藍(lán)色碳酸鹽（2）①溶液的pH逐漸減小至小于7②NaCl、HCl③氫離子和氫氧根離子