黃岡教資面試真題及答案

黃岡教資面試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.課堂教學中，教師運用表揚鼓勵學生，這體現(xiàn)了（）A.鞏固性原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.激勵性原則答案：D2.教育目的的層次結構不包括（）A.國家教育目的B.學校培養(yǎng)目標C.教師教學目標D.教育方針答案：D3.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.心理輔導答案：C4.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A5.我國義務教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年答案：B6.教師在教學過程中應處于（）A.主導地位B.主體地位C.平等地位D.輔助地位答案：A7.新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括（）A.人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構主義理論C.人的全面發(fā)展理論、合作教育學理論、建構主義理論D.人本主義理論、合作教育學理論、素質(zhì)教育理論答案：B8.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：B9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B10.教師備課應做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學生和（）A.編寫教案B.設計教法C.設計教學過程D.教學反思答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.文化傳承功能B.文化選擇功能C.文化融合功能D.文化創(chuàng)新功能答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.下列屬于班級授課制優(yōu)點的是（）A.有利于經(jīng)濟有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮學生集體的作用D.有利于因材施教答案：ABC4.德育過程的基本規(guī)律包括（）A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程B.德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程答案：ABCD5.影響人身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性答案：ABCD6.現(xiàn)代教學方法改革與發(fā)展的特點主要表現(xiàn)在（）A.以啟發(fā)式代替注入式B.由教給學生知識向教會學生學習、發(fā)展轉(zhuǎn)變C.注重教學方法的多樣性與靈活性及各種教學方法的相互配合D.強調(diào)教育技術的應用答案：ABCD7.課程計劃的基本內(nèi)容包括（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD8.良好的班集體具有的特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同生活的準則D.平等、心理相容的氛圍答案：ABCD9.我國新型師生關系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD10.教師職業(yè)道德的主要范疇包括（）A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：正確2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：正確3.教學就是教師向?qū)W生傳授知識的過程。（）答案：錯誤4.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤5.教師的專業(yè)知識就是學科知識。（）答案：錯誤6.班級中的非正式群體都是消極的。（）答案：錯誤7.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確8.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確9.教師的教育機智是教師在教育教學過程中的一種隨機應變的能力。（）答案：正確10.講授法是一種注入式的教學方法。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和身心素養(yǎng)。思想道德素養(yǎng)包括忠誠于人民的教育事業(yè)等；知識素養(yǎng)包括學科知識、教育教學知識等；能力素養(yǎng)包括教學能力、組織管理能力等；身心素養(yǎng)包括健康的身體和良好的心理素質(zhì)。2.簡述教學過程的基本階段。答案：教學過程的基本階段包括激發(fā)學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識。激發(fā)學習動機是起始階段，領會知識是中心環(huán)節(jié)，鞏固知識是必要環(huán)節(jié)，運用知識是重要環(huán)節(jié)，檢查知識是最后環(huán)節(jié)。3.簡述班主任工作的內(nèi)容。答案：班主任工作的內(nèi)容包括了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個別教育工作、協(xié)調(diào)好各方面的教育力量、操行評定、做好班主任工作計劃與總結等。4.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括面向全體學生、全面發(fā)展、促進學生個性發(fā)展、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用。答案：在教學中發(fā)揮學生主體作用可從幾方面入手。一是采用啟發(fā)式教學，引導學生思考。二是提供自主探究機會，讓學生主動獲取知識。三是組織小組合作學習，增強學生參與度。四是尊重學生個性差異，因材施教。2.討論如何構建良好的師生關系。答案：構建良好師生關系，教師要做到尊重和關愛學生，平等對待每位學生。同時，要提高自身素養(yǎng)，以良好的師德影響學生。學生也要尊重教師，積極與教師溝通互動。3.討論如何在學科教學中滲透德育。答案：在學科教學中滲透德育，教師可挖掘?qū)W科教材中的德