2024-2025學(xué)年人教版八年級物理下冊月考測試卷（第7-8章） 含解析

月考測試卷（一）

時間:90分鐘滿分:100分考試范圍:第七章?第八章

一、填空題（本題共10小題，每空1分，共20分）

1.如圖所示,這是課堂中測量拉力大小的情景。該彈簧測力計的分度值是N.讀數(shù)時視

線正確的是（選填或“c"）。

2.多喝水有益于身體健康，如圖甲所示，這是某同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止時的

情景,手與瓶子之間的摩擦力和瓶子受到的是一對平衡力。如圖乙所示，瓶蓋上有一

道道條紋，其目的是（選填“增大”或“減小”）摩擦。

甲乙

3.一名小轎車的駕駛員在行駛過程中突然暈厥，隨后車輛在，無人駕駛”的狀態(tài)下向前滑行。小

轎車在沒有動力的情況下繼續(xù)滑行的原因是小轎車具有，旁邊的油罐車司機發(fā)現(xiàn)

后，立即下車攔截并呼救,眾人合力拽停小轎車，說明力可以改變物體的.

4.跳水是我國在國際比賽中的優(yōu)勢項目。如圖所示，跳水運動員站在跳板上靜止時，運動員對

跳板的壓力和跳板對運動員的支持力是一對（選填“平衡力”或“相互作用

力"運動員將跳板壓彎，跳板發(fā)生了彈性形變,產(chǎn)生了力。

5.用下列方法制作如圖所示的，噴氣火箭”:◎等氣球吹大，并用夾子把口封緊;②從一根吸管上

剪取一小段,用膠帶把它固定在氣球上;一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”

的運動軌道。把封口的夾子松開，氣球就會向（選填“左”或，右”）運動，使氣球由靜止變

為運動的力的施力物體是o

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二C二吸管

6.如圖甲、乙所示，這是裝滿沙子低速行駛的大貨車和高速行駛的小轎車，比較這兩輛車的慣

性大小,（選填“兩車一樣大”“大貨車的大”或“小轎車的大”）；大貨車緊急左轉(zhuǎn)時,

車上的沙子會向（選填“左”或“右”）側(cè)落下。

7.如圖所示，拴在細線下的小球在豎直平面內(nèi)來回擺動,當小球運動到最高點/點時，若小球所

受的外力全部消失，小球?qū)⑻幱冢ㄟx填“靜止”或“勻速直線運動”）狀態(tài);小球從4點運

動到B點的過程中，小球處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。

8.用如圖所示的裝置來探究重力的方向，緩慢改變底板與水平面間的夾角，觀察到懸線OA總

是靜止在________方向上;若要進一步驗證重力的方向是豎直向下的結(jié)論，還應(yīng)進行的操作

是。

9.如圖所示，這是《天工開物》中“透火焙干”的圖片?！巴富鸨焊伞笔窃旒埖囊坏拦ば?，其做法是

將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上，此時靜止的濕紙受到的摩擦力方向

為；濕紙逐漸變干后，其受到的摩擦力大小將（選填“變大”“變小”或

“不變”）。

10.如圖所示，木塊/下面是一長木板民小明將彈簧測力計的一端固定在豎直墻壁上,另一端

用細繩鉤住木塊兒實驗時拉動長木板3沿水平地面向左運動的過程中，木塊/所受摩擦力

的方向為水平向（選填“左”或“右”）；若彈簧測力計穩(wěn)定時的示數(shù)如圖所示，則木塊/

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受到的摩擦力大小為No

二、選擇題（本題共10小題,每小題2分，共20分。每小題只有一個正確答案）

1L下列估測中，最接近實際的是)

A.一個雞蛋受到的重力約為10N

B.一個蘋果受到的重力約為50N

C.一枚大頭針受到的重力約為1N

D.一本八年級物理課本受到的重力約為2N

12造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一，筆的演變貫穿中華文化的發(fā)展歷程。下列情景中，筆尖與紙面

之間的摩擦屬于滾動摩擦的是)

A.用鉛筆B.用毛筆C.用水彩筆D.用圓珠筆

畫畫寫字涂鴉寫字

13.囿傳統(tǒng)文化如圖所示的“圭表”是我國古代的天文儀器，它由相互垂直的“圭”和“表”兩部分

組成。為了讓，表”處于豎直位置，古代天文學(xué)家用鉛垂線進行校正，這種做法主要利用了（）

A.重力的大小與質(zhì)量有關(guān)

B.重力的方向總是豎直向下的

C.重力的作用點在其幾何中心

D.力可以改變物體的形狀

14.如圖所示，人坐在小船甲上,用力推小船乙，發(fā)現(xiàn)小船乙向左運動的同時人和小船甲向右運

動。對此現(xiàn)象，下列分析正確的是)

A.人對小船乙的力改變了小船甲的運動狀態(tài)

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B.人對小船乙的力大于小船乙對人的力

C.小船乙給人一個向左的作用力

D.使小船乙運動的力的施力物體是人

15.某中學(xué)組織學(xué)生進行了一場足球比賽。關(guān)于足球比賽涉及的物理知識，下列說法正確的是

（）

A.被踢出的足球在草坪上越滾越慢，是因為足球不受力的作用

B.足球離開腳后的速度越大，其慣性越大，飛得越遠

C.空中飛行的足球受到重力和空氣阻力的作用

D.踢球時，腳對足球的作用力與足球?qū)δ_的作用力是一對平衡力

16.為了積極響應(yīng)國家“綠色發(fā)展”的政策,新能源公交車越來越多了。如圖所示,這是停在水平

地面上的新能源公交車，以下說法正確的是（）

A.公交車所受的重力和地面對公交車的支持力是一對平衡力

B.公交車對地面的壓力和地面對公交車的支持力是一對平衡力

C.公交車所受的重力和公交車對地球的吸引力是一對平衡力

D.公交車所受的重力和公交車對地面的壓力是一對相互作用力

17.AI（人工智能）已成為推動智慧體育升級的重要技術(shù)之一。如圖所示，這是教練組利用AI技

術(shù)收集的一組網(wǎng)球比賽的頻閃照片。網(wǎng)球離開球拍后在空中飛行的過程中（忽略空氣阻力），下

列說法正確的是（）

A.網(wǎng)球從位置N運動到位置B受到重力和推力的作用

B.網(wǎng)球從位置B運動到位置C的過程中受非平衡力的作用

C.網(wǎng)球離開球拍后能在空中飛行一段距離，這是由于網(wǎng)球受到慣性力的作用

D.網(wǎng)球運動到最高點B時，若所受的外力全部消失，它將保持靜止狀態(tài)

18.如圖所示，重為2N的蘋果從樹上豎直下落,若蘋果在空中所受的阻力為0.2N,則蘋果在豎

直下落過程中受到的合力大小和方向為（）

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A.2.2N,豎直向上

B22N,豎直向下

C.L8N,豎直向下

D.1.8N,豎直向上

19.如圖所示,用細棒快速擊打一摞棋子中的一個，該棋子飛出而上面的棋子落下。以下說法正

確的是（）

A.上面的棋子不會飛出是由于慣性，且受重力的作用而落下

B.被擊打出去的棋子能飛得很遠是因為受到慣性力的作用

C.棋子被擊打出去是因為力可以改變物體的形狀

D.飛出去的棋子若所受的力突然全部消失，將自由下落

20.如圖所示,滑板運動愛好者小麗站立在滑板上，滑板在水平地面上沿直線運動的過程中（地

面的粗糙程度相同），下列說法正確的是（）

A.小麗受到的重力和滑板對地面的壓力是一對相互作用力

B.小麗受到的重力和地面對滑板的支持力是一對平衡力

C.滑板運動的速度變小，小麗的慣性變小

D.滑板下安裝有輪子,這是利用滾動代替滑動來減小摩擦

三、作圖題（本題共2小題,每小題4分，共8分）

21.如圖所示，請在圖中畫出小明拔河過程中前腳受到的摩擦力的示意圖。

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22.如圖所示，降落傘打開一段時間后，物體/勻速豎直下落,請你畫出此時物體/的受力示意

圖（忽略空氣對物體的作用力）。

四、實驗探究題（本題共4小題，第23小題7分，第24小題8分，第25小題7分，第26小題6

分，共28分）

23.在探究“阻力對物體運動的影響”時,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。

毛巾棉布木板

（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上________（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目

的是使小車到達水平面時的速度大小（選填“相同”或“不同”）。

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論:水平面越光滑，小車受到的阻力越，在水平面上運動

的距離越o

(3)1囿學(xué)科素養(yǎng)理壁如果水平面絕對光滑,小車不受阻力，則小車將.

（4）牛頓第一定律（選填'是“或‘不是"）直接由實驗得出的,其符合邏輯的科學(xué)推理為科

學(xué)研究提供了一個重要方法。

⑸通過實驗探究，同學(xué)們對牛頓第一定律的知識有了更深層次的理解:力不是維持物體運動

狀態(tài)的原因，而是物體運動狀態(tài)的原因。

24.在探究“二力平衡的條件”實驗中，小海同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置進行探究，實驗中所用

祛碼的規(guī)格相同。

（1）實驗中判斷小車是否受平衡力作用的依據(jù)是小車是否保持（選填“靜止”或'勻速直

線運動”）狀態(tài)。

⑵實驗中，通過調(diào)整左右兩個托盤中祛碼的來改變力Fi和F2的大小;小海發(fā)現(xiàn)當左

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盤和右盤加入的祛碼相同時，小車處于靜止狀態(tài)，說明一對平衡力必須滿足的條

件。

(3)保持力Fi和F2的大小相等,將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后發(fā)現(xiàn)小車，說明相互平衡

的兩個力必須作用在o

(4)小明設(shè)計了如圖乙所示的方案，比較這兩種方案,(選填“甲”或"乙”)方案更合理，原

因是該方案較好地減小了對實驗的影響。

⑸小麗設(shè)計的方案如圖丙所示,用兩個彈簧測力計拉硬紙板，為了驗證只有作用在同一物體

上的兩個力才能平衡，在此情況下，下一步操作是o

25.在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下三種猜想。

猜想A:與物體間壓力的大小有關(guān)。

猜想B:與物體運動速度的大小有關(guān)。

猜想C:與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)。

為了探究以上猜想是否正確，他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊(一塊光滑、

另一塊粗糙)、長方體木塊一塊(帶有掛鉤)、鉤碼一盒。

J'

(1)要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小，可用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平

長木板上做運動，圖甲中木塊受到的滑動摩擦力為—No

(2)通過圖甲、乙所示的實驗，可以探究猜想是否正確。通過實驗結(jié)果得出結(jié)論:在

保持壓力一定時,越大，滑動摩擦力越大。

(3)要探究猜想A是否正確,他們應(yīng)該比較兩圖所示的實驗。

(4)利用以上器材還可以探究另外一個猜想，請說出你的方

案:=(答案合理即可)

(5)小剛和小強都發(fā)現(xiàn)實驗中彈簧測力計讀數(shù)不穩(wěn)定。經(jīng)過思考，小剛提出如果按照圖丁所示

來改進實驗裝置，實驗效果會得到顯著改善。請寫出這樣改進的好

處:。(寫一點即可)

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26.某學(xué)習(xí)小組利用圖甲體驗，模擬引力”之后，進一步思考:繩子受到的拉力大小與什么因素有

關(guān)?并提出了如下猜想。

猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān)。

猜想B:與小球運動的快慢有關(guān)。

猜想C:與繩子的長度有關(guān)。

為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的

另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平桌面上做圓周運動，如圖乙所示。實驗中，用手感受繩子的

拉力大小。改變繩子的長度和小球的質(zhì)量多做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表。

實驗小球的運動的繩子的繩子的

次數(shù)質(zhì)量/g快慢長度/cm拉力

115慢10很小

220慢10小

320快10大

420快15很大

(1)實驗中，小球在豎直方向上受到的重力和力是一對平衡力(不計空氣阻力)。

(2)實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變，這一現(xiàn)象說明繩子拉力的作用效

果是-若繩子斷了，小球(選填“能”或“不能”)繼續(xù)做圓周運動。

(3)分析對比實驗1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想。分析對比實驗2、3的數(shù)據(jù)，可以

初步得出的結(jié)論是o

(4)本實驗采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和法。

五、計算題(本題共3小題,每小題8分，共24分)

27.假期外出旅游,小明在搭帳篷時要用“地釘”(類似于長鐵釘)將帳篷固定在地面上，主要是利

用摩擦力的作用。若“地釘”所受的重力是5N,問：

⑴小明用100N的壓力將“地釘”豎直勻速插入地面，若認為插入地面過程中“地釘”所受的摩

擦力不變，則“地釘”所受的摩擦力大小為多少？

(2)若要將“地釘”拔出，則至少要用多大的拉力？

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J

28.小紅推著購物車購物，如圖所示,假設(shè)購物車的質(zhì)量為10kg,車內(nèi)物品的質(zhì)量為30kg,購物

1

車在水平路面上勻速運動時受到的阻力是車總重的工。求小紅在水平路面上勻速直線推動購

物車時：(g取10N/kg,假設(shè)小紅對購物車的推力與水平路面平行)

(1)購物車受到的支持力。

(2)購物車受到的阻力。

(3)小紅對購物車的推力。

29.滑動摩擦力的大小與發(fā)生摩擦的兩個物體之間的壓力大小及它們之間接觸面的粗糙程度

有關(guān)，具體關(guān)系為尸〃尸N,其中〃為動摩擦因數(shù)尸N為物體之間的壓力。

(1)如圖甲，用彈簧測力計水平勻速拉動重為10N的N物體在水平桌面上運動時，彈簧測力計

的示數(shù)為2N。求/物體與水平桌面間的動摩擦因數(shù)〃。

(2)如圖乙，將一個重為5N的3物體放在A物體上，用彈簧測力計拉動A物體，使/、2兩物體

一起在水平桌面上勻速運動，則此時A物體所受的摩擦力多大？

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參考答案

一、填空題

1.0.2b解析:彈簧測力計上1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N,此彈簧測力計的分度

值為0.2N,此時彈簧測力計的示數(shù)為1.6N;讀數(shù)時視線應(yīng)與指針所在的刻度線垂直，不能俯視

或仰視。

2.重力增大解析:當該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止時，礦泉水瓶在豎直方向

上受到兩個力的作用，即豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力，在這兩個力的作用下,礦泉水

瓶保持靜止狀態(tài)，因而這兩個力是一對平衡力。瓶蓋上有一道道條紋，其目的是增大摩擦。

3.慣性運動狀態(tài)解析:小轎車在沒有動力的情況下繼續(xù)滑行是因為小轎車具有慣性，仍要

保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向前運動;眾人合力拽停小轎車，小轎車由運動變?yōu)殪o止，說明力可

以改變物體的運動狀態(tài)。

4.相互作用力彈解析:跳水運動員站在跳板上靜止時,運動員對跳板的壓力和跳板對運動

員的支持力是一對相互作用力;運動員將跳板壓彎，發(fā)生的是彈性形變，從而產(chǎn)生彈力。

5.右氣球內(nèi)噴出的氣體解析:把封口的夾子松開，氣球向左噴出氣體，由于物體間力的作用

是相互的,氣球噴出空氣的同時，氣球也受到氣體對它向右的反作用力，氣球就會向右運動，因

此使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是氣球內(nèi)噴出的氣體。

6.大貨車的大右解析:慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，裝滿沙子的大貨車的質(zhì)量大于小

轎車的質(zhì)量，所以大貨車的慣性大;大貨車緊急左轉(zhuǎn)時，車上的沙子由于慣性會繼續(xù)向前運動，

所以沙子會向右側(cè)落下。

7.靜止非平衡解析:當小球運動到最高點N時,小球的速度為零，若此時小球所受的外力全

部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，小球?qū)⑻幱陟o止狀態(tài);小球從/點運動到B點的過程中，小球

運動的速度大小和方向不斷發(fā)生變化，即小球不是做勻速直線運動,所以小球處于非平衡狀態(tài)。

8.豎直剪斷懸線0a觀察小球的運動方向

解析:小球所受重力的方向總是豎直向下的，因此在小球施加拉力的作用下，繩子始終在豎直

方向上伸直，緩慢改變底板與水平面間的夾角，可觀察到懸線ON總是靜止在豎直方向上;若要

進一步驗證重力的方向是豎直向下的結(jié)論，還應(yīng)進行的操作是剪斷懸線觀察小球的運動

方向。

9.豎直向上變小解析:把濕紙貼在墻上，濕紙?zhí)幱陟o止狀態(tài)，豎直方向上受到摩擦力和重力

的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反,故摩擦力的方向豎直向上;當濕紙逐漸變

干后，依舊受到豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力，這兩個力依舊是一對平衡力，因濕紙變

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干后自身重力變小，所以紙受到的摩擦力變小。

10.左2.4解析:因為木板2水平向左運動，則木塊/相對于木板8向右滑動,木塊/受到水

平向左的滑動摩擦力;彈簧測力計穩(wěn)定時，木塊/受到的摩擦力與彈簧測力計的拉力是一對平

衡力，由圖可知,彈簧測力計的示數(shù)為2.4N,則木塊/受到的摩擦力大小也為2.4N。

二、選擇題

1112131415

DDBDC

1617181920

ABCAD

11.D解析:一個雞蛋的質(zhì)量約為50g,受到的重力約為0.5N,A選項不符合實際;一個蘋果的

質(zhì)量約為300g,受到的重力約為3N,B選項不符合實際;一枚大頭針的質(zhì)量約為80mg,受到的

重力約為8x10-4N,C選項不符合實際;一本八年級物理課本的質(zhì)量約為200g,受到的重力約

為2N,D選項符合實際。

12.D解析:用鉛筆、毛筆、水彩筆寫字的過程中，筆尖在紙面上滑動，屬于滑動摩擦，故A、

B、C選項不符合題意;用圓珠筆寫字時，筆尖處的小滾珠在紙面上滾動,屬于滾動摩擦，故D選

項符合題意。

13.B解析:為了讓“表”處于豎直位置，古代天文學(xué)家用鉛垂線進行校正，這種做法主要利用了

重力的方向總是豎直向下的，故B選項符合題意。

14.D解析:人對小船乙的作用力改變了小船乙的運動狀態(tài)，故A選項錯誤;根據(jù)物體間力的作

用是相互的可知，人對小船乙的力等于小船乙對人的力，故B選項錯誤;人和小船甲向右運動,

說明小船乙給人一個向右的作用力，故C選項錯誤;使小船乙運動的力的施力物體是人，故D

選項正確。

15.C解析:足球在草坪上越滾越慢，是因為受到了摩擦阻力的作用;物體的慣性大小只與物體

的質(zhì)量有關(guān),與物體的速度無關(guān);空中飛行的足球受到重力和空氣阻力的作用;踢球時，腳對球

的作用力與球?qū)δ_的作用力是一對相互作用力。

16.A解析:公交車停在水平地面上時，所受的重力和地面對公交車的支持力滿足二力平衡的

條件，是一對平衡力;公交車對地面的壓力和地面對公交車的支持力是一對相互作用力。公交

車所受的重力和公交車對地球的吸引力，這兩個力作用不同物體上，不是一對平衡力;公交車

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所受的重力與公交車對地面的壓力，這兩個力方向相同，不是一對相互作用力。

17.B解析:網(wǎng)球離開球拍在空中飛行時只受到重力的作用，故A選項錯誤;網(wǎng)球從位置3運

動到位置C的過程中做曲線運動，其運動狀態(tài)發(fā)生改變,所以受非平衡力作用，故B選項正確；

網(wǎng)球離開球拍后能在空中飛行一段距離,是由于網(wǎng)球具有慣性，慣性是物體的一種性質(zhì)，不是

力，不能說受到慣性力的作用，故C選項錯誤;網(wǎng)球運動到最高點B時，若所受的外力全部消失,

則網(wǎng)球保持原來的運動狀態(tài)不變，沿著水平向右的方向做勻速直線運動，故D選項錯誤。

18.C解析:蘋果下落時所受重力的方向豎直向下，所受阻力的方向豎直向上，即蘋果受到同

一直線上方向相反的兩個力，故蘋果在豎直下落過程中受到的合力廠合=6-尸阻=2N-0.2N=1.8

N,方向豎直向下。

19.A解析:被擊打的棋子飛出后，上面的棋子由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，受重力的作

用而落下;慣性不是力，不能說受到慣性作用;棋子被擊打出去是因為力可以改變物體的運動

狀態(tài);飛出去的棋子若所受的力突然全部消失，棋子將做勻速直線運動。

20.D解析:滑板對水平地面的壓力等于滑板和人所受的重力之和，即小麗所受的重力與滑板

對水平地面的壓力大小不相等，且方向相同，不是一對相互作用力,A選項錯誤;小麗受到的重

力和地面對滑板的支持力，沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力,B選項錯誤;慣性只與物

體的質(zhì)量有關(guān)，滑板的速度變小時，小麗的質(zhì)量不變，慣性不變,C選項錯誤;滑板下安裝有輪子,

這是利用滾動代替滑動來減小摩擦,D選項正確。

三、作圖題

21.如圖所示。

22.如圖所示。

［口4

G

四、實驗探究題

23.(1)同一相同

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⑵小遠

(3)做勻速直線運動

⑷不是

(5)改變

24.(1)靜止

⑵數(shù)量大小相等

(3)轉(zhuǎn)動同一直線上

(4)甲摩擦力

(5)用剪刀將硬紙板剪