2022小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2

小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020(一)隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)時(shí)間中秋節(jié)前兩天。二、活動(dòng)目的1、初步理解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗適應(yīng)。2、通過(guò)理解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗適應(yīng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活幸福。3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的理解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比擬，分析和運(yùn)用材料的才能以及語(yǔ)言概括和表達(dá)才能。三、活動(dòng)時(shí)間x月x日四、活動(dòng)內(nèi)容(一)中秋讀月1、國(guó)旗下講話“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷，同時(shí)建議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”，給在無(wú)法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝愿短信;“國(guó)圓”，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，晨會(huì)課各班開展有關(guān)的活動(dòng)。(二)中秋憶月1、各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的材料，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中。2、各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻，學(xué)生能夠把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的節(jié)日祝愿寫在“心”上。3、各中隊(duì)舉行一次中秋詩(shī)會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)聚、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。(三)中秋賞月1、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓舞一二年級(jí)學(xué)生為父母制造中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)聚的幸福。2、開展“歡樂(lè)體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)，三四年級(jí)學(xué)生利用中秋節(jié)小長(zhǎng)假給長(zhǎng)輩送月餅，送暖和，并寫下體驗(yàn)日記。3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào);六年級(jí)節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020(二)隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著本人的咨詢題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們本人去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境地。二、活動(dòng)日期中秋節(jié)，也確實(shí)是農(nóng)歷八五月十五前夕。三、活動(dòng)地點(diǎn)教室、本人家里。四、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷1、明白中秋節(jié)的日期，理解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣?；顒?dòng)二：月餅1、感受月餅的香甜。2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能夠組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將本人最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)?；顒?dòng)四：協(xié)作交流為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手才能，讓學(xué)生互相協(xié)作，依照本人的愛好，組成相應(yīng)的小組，來(lái)交流本人的發(fā)覺(jué)和收獲，一同來(lái)體驗(yàn)共同的歡樂(lè)。五、應(yīng)用與深化通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生理解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)本人怎么樣度過(guò)今年的中秋節(jié)，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓舞學(xué)生培養(yǎng)擅長(zhǎng)搜集整理的才能與適應(yīng)。各班開展中秋詩(shī)文朗讀會(huì)，對(duì)班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)展中秋慰咨詢活動(dòng)，對(duì)社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)展慰咨詢。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020(三)隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的通過(guò)方式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團(tuán)聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與認(rèn)識(shí)、動(dòng)手才能和團(tuán)結(jié)合作精神。二、活動(dòng)主題月兒圓圓話中秋。三、活動(dòng)時(shí)間x月x日。四、活動(dòng)內(nèi)容1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)讓學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。2、賞月品月話月餅中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、滋味、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3、小小歌謠傳情意(一年級(jí))利用音樂(lè)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生思念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的根底上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，明白老人曾為我們祖國(guó)，為我們大家，為本人的家里做了非常多事，吃了非常多的苦。4、佳節(jié)感恩送祝愿(二年級(jí))用本人喜愛的制造方式和材料，自制一張精巧的愛心卡，寫上一句祝愿的話語(yǔ)，送給本人最親近的人，傳達(dá)感恩祝愿之情。5、追根溯源話中秋故事會(huì)(三年級(jí))搜集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，組織開展最根溯源話中秋故事會(huì)。6、情滿中秋詩(shī)詞吟誦競(jìng)賽(四年級(jí))通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的陶冶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和明白得感恩的思想，營(yíng)建詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。要求：內(nèi)容不拘，本人作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可，方式力求新穎，每班不少于10人參加，時(shí)間不少于2分鐘。7、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級(jí))月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了珍貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，建議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制造，并可用來(lái)布置教室。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020(四)一、活動(dòng)目的1、理解中秋節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、社會(huì)調(diào)查才能、動(dòng)手才能、創(chuàng)新才能和與人交往、合作的才能。3、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)歷和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的風(fēng)俗非常多，方式也各不一樣，但都寄予著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛和對(duì)美妙生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活，感恩關(guān)懷本人的親人、長(zhǎng)輩。二、活動(dòng)預(yù)備：1、學(xué)生預(yù)備：課前請(qǐng)學(xué)生選擇本人喜愛的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個(gè)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、詩(shī)詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過(guò)上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的材料，并制造材料卡片。2、老師預(yù)備：搜集素材，制造多媒體教學(xué)課件。3、預(yù)備月餅30盒。三、活動(dòng)程序：(一)情境導(dǎo)入1、音樂(lè)《花好月圓》，營(yíng)建一種中秋的氣氛。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。依照我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，因此稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)展的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，意味團(tuán)聚，因此又叫“團(tuán)聚節(jié)”。我們中國(guó)的風(fēng)俗在“團(tuán)聚節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。小孩們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也非常想念你們，卻無(wú)法和你們一起過(guò)團(tuán)聚節(jié)。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像小孩們，你們的父母一樣，關(guān)懷你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組織了這個(gè)“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會(huì)，小孩們，請(qǐng)用熱烈的掌聲感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動(dòng)得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時(shí)間來(lái)到我們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，我們請(qǐng)張校長(zhǎng)給我們講話。(二)、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事1、關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想理解嗎?有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?中秋傳說(shuō)之三——嫦娥奔月(三)理解中秋節(jié)的風(fēng)俗：來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。那平常老百姓又是怎么樣過(guò)中秋呢?1、引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，意味團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片假設(shè)干張)師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。(對(duì)稱、平衡)生：動(dòng)動(dòng)手，畫一個(gè)別致、精巧的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè))學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生本人講解本人的設(shè)計(jì)意圖。(背后可寫上祝愿父母的話語(yǔ)，小孩們能夠把這個(gè)月餅通過(guò)郵寄的方式寄給父母。)2、中秋燈謎師：在許多地點(diǎn)八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)確實(shí)是猜燈謎。十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)得月樓前先得月。猜一字(棚)重逢。猜一字(觀)(給猜對(duì)的學(xué)生發(fā)一樣小獎(jiǎng)品，如中秋賀卡。)3、佳作欣賞：八月十五是團(tuán)聚節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩(shī)人就會(huì)古往今來(lái)，多少文人墨客在這天把這份思念用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，會(huì)讓我們想起非常多思鄉(xiāng)、思念家人的詩(shī)句。(1)、出示圖片1師咨詢：我們來(lái)看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒(méi)有的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景?！?李白的《靜夜思》)請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)李白的詩(shī)進(jìn)展再現(xiàn)，體會(huì)一下李白中秋之夜時(shí)的心情。(兩位學(xué)生表演、展示，然后請(qǐng)學(xué)生本人背背有關(guān)的詩(shī)句。)(2)、介紹作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對(duì)人生的執(zhí)著(即便他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎么樣對(duì)待對(duì)弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無(wú)需太過(guò)傷感，但能夠從共同賞月中互相慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對(duì)生活情懷豁達(dá)。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。(四)憶中秋品月餅1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)?lái)的《但愿人長(zhǎng)久》。2、讓我們代著對(duì)家人的思念，一起來(lái)品月餅吧。我們?cè)诔灾?，要先?lái)明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先本人吃呢依然先給別人吃呢?你想給誰(shuí)吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝愿，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝愿的話并做一個(gè)令人感到親近的動(dòng)作。(請(qǐng)同學(xué)個(gè)別送月餅，在送月餅的同時(shí)送出本人祝愿的語(yǔ)言。)如今我們能夠下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去本人中秋的祝愿，擁抱他，并對(duì)他說(shuō)一句祝愿的話。3、小孩們：離開父母的庇護(hù)，我們羽翼會(huì)更加飽滿。遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛，我們會(huì)更會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。小孩們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人盡管相隔千里，也能共享這美妙的月光。最后也祝愿希望小學(xué)的老師老師節(jié)歡樂(lè)、也祝愿大家中秋節(jié)歡樂(lè)。希望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動(dòng)到此完畢。4、布置活動(dòng)作業(yè)：請(qǐng)參加活動(dòng)的小孩將活動(dòng)的過(guò)程、活動(dòng)的感受等用文字記錄下來(lái)，畫畫好的同學(xué)還能夠畫幾幅以過(guò)中秋為主題的畫。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020(五)活動(dòng)目的有人初步統(tǒng)計(jì)，把一年的月餅盒打平疊起，有50萬(wàn)英尺高，相當(dāng)于350座高山以上的高度;13座*正門城樓“月餅墻”……難怪有人形象地比喻：“一個(gè)小小的月餅盒，能吃掉一片原始大森林?！睕r且那些扔掉的月餅盒會(huì)給我們的環(huán)境造成嚴(yán)峻的污染。對(duì)月餅盒包裝的過(guò)分追求，反映出我們陳舊的消費(fèi)觀念，隨意丟棄月餅盒，說(shuō)明我們不珍惜國(guó)*貴的資源，對(duì)國(guó)*貴資源的隨意浪費(fèi)，直截了當(dāng)破壞可持續(xù)開展的戰(zhàn)略目的，也是對(duì)子孫后代的犯罪。中秋節(jié),家家戶戶都會(huì)歡聚一堂品味月餅,月餅吃完后總會(huì)留下不少的月餅盒,丟棄了有點(diǎn)浪費(fèi)，不丟棄的話又阻礙地點(diǎn)。為了讓廢舊的月餅盒得到更好的利用,我們開展“度綠色佳節(jié)，展無(wú)限想象”活動(dòng),活動(dòng)的開展將進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保和諧的理念，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。活動(dòng)時(shí)間9月9日——9月16日活動(dòng)預(yù)備1、擬定《2011中秋節(jié)月餅盒回收活動(dòng)建議書》，打印出來(lái)發(fā)給每個(gè)班主任，并請(qǐng)“紫星”打一份貼在校門口。2、請(qǐng)美術(shù)組老師幫助，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。3、與學(xué)校后勤聯(lián)絡(luò)，借廣播室隔壁教室用作月餅回收第一堆放點(diǎn)，借期4天。4、與大隊(duì)部聯(lián)絡(luò)，利用紅領(lǐng)巾廣播站向同學(xué)們發(fā)出活動(dòng)建議。借大隊(duì)部活動(dòng)室用作月餅回收第二堆放點(diǎn)，借期4天。5、六年級(jí)各班選取5名同學(xué)參加9月13日早晨的月餅盒回收活動(dòng)，并將活動(dòng)細(xì)則事先告知，同時(shí)，教會(huì)他們把回收來(lái)的月餅盒按質(zhì)地分類放置。6、布置六年級(jí)同學(xué)們自行分組(每班4組)，合作設(shè)計(jì)拼圖的圖案。7、購(gòu)置一些活動(dòng)禮品，并規(guī)定禮品發(fā)放的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。8、布置9月13日早晨回收月餅盒的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，電腦打出活動(dòng)橫幅字，旁邊放《建議書》，一排桌子放禮品，后面的地上寫上分類工程。9、在德育處協(xié)助下，把活動(dòng)方式告知全校各班班主任，懇求各位班主任做好組織、發(fā)動(dòng)工作。10、利用家校通，把活動(dòng)內(nèi)容告知全校學(xué)生家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)們的環(huán)保認(rèn)識(shí)，以期得到家長(zhǎng)們的配合和支持。11、在學(xué)校協(xié)助下，與回收部門聯(lián)絡(luò)，處理回收的月餅盒?；顒?dòng)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：發(fā)出建議9月9日下午第一課后，虞文凱在季麗萍老師的帶著下到廣播室向全校師生發(fā)出《20**中秋節(jié)月餅盒回收活動(dòng)建議書》。(建議書內(nèi)容見附件)第二環(huán)節(jié)：回收活動(dòng)9月13日早晨，六年級(jí)組全體老師7：10到校，在綜合樓前的空地上布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。7：30，除晨讀課老師外，其余六年級(jí)組老師在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助。學(xué)生工作人員開場(chǎng)回收全校各班同學(xué)帶來(lái)的月餅盒，做好分類放置，并按照既定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放相應(yīng)的禮品。活動(dòng)完畢后，安排六年級(jí)同學(xué)將回收的月餅盒進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，堆放在第一堆放點(diǎn)。9月13日下午眼保健操后，虞文凱到廣播站向全校師生公布回收的月餅盒數(shù)量，并告知大家，在接下來(lái)的三天內(nèi)，還會(huì)接著進(jìn)展月餅盒回收送禮品活動(dòng)，大家可利用課間送到后四樓*班西隔壁大隊(duì)部活動(dòng)室，回收工作人員是*班王悅辰、虞文凱。9月16日中午，請(qǐng)同學(xué)清點(diǎn)月餅盒總數(shù)。第三環(huán)節(jié)：拼圖大賽9月1