信息技術(shù)基礎(chǔ)（Windows10 WPSOffice2019）-教案 任務(wù)4.1 制作學(xué)生信息登記表；任務(wù)4.2 制作學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表；任務(wù)4.3圖書銷售數(shù)據(jù)管理

PAGE濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案授課日期課時(shí)2課型（請(qǐng)打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課其他□授課章、節(jié)或主題任務(wù)4.1制作學(xué)生信息登記表教學(xué)目的要求：知識(shí)目標(biāo)：熟悉Excel電子表格的數(shù)據(jù)輸入與編輯，了解表格的格式設(shè)置方法。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠完成電子表格信息的錄入與格式設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：?jiǎn)卧窀袷皆O(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明一、主要講授內(nèi)容制作學(xué)生信息登記表二、主要教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：知識(shí)講授前通過案例效果展示，使學(xué)生對(duì)電子表格制作產(chǎn)生初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。2.視頻學(xué)習(xí)法：知識(shí)點(diǎn)通過觀看微課視頻，吸引學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握常用數(shù)據(jù)管理方法。3.小組協(xié)作法：在學(xué)生集中練習(xí)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)小組成員相互幫助，共同完成實(shí)踐練習(xí)。三、時(shí)間分配1.以PDF格式展示學(xué)生基本信息登記表效果并給出任務(wù)要求（5分鐘）2.分析解決問題的思路（10分鐘）3.學(xué)生信息登記表制作（25分鐘）4.學(xué)生模仿操作，同時(shí)教師巡回輔導(dǎo)（50分鐘）作業(yè)與思考題：無課后回憶：任課教師教研室主任簽字

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、效果展示二、分析解決問題思路1.新建一個(gè)Excel工作薄，并保存為“學(xué)生基本信息登記表.xlsx”。2.設(shè)計(jì)“學(xué)生基本信息登記表”中所需的字段，對(duì)學(xué)生基本信息進(jìn)行錄入、編輯。3.學(xué)生信息輸入完后，利用“開始”選項(xiàng)卡對(duì)字體、對(duì)齊方式、邊框等格式進(jìn)行設(shè)置。4.選擇“頁面布局”選項(xiàng)卡>“頁面設(shè)置”選項(xiàng)組頁進(jìn)行邊距和紙張大小設(shè)置。5.選擇“文件”選項(xiàng)卡下的“打印”菜單命令，預(yù)覽制作效果，最后保存工作薄。三、講授新課認(rèn)識(shí)Excel2016單擊“空白工作簿”即可進(jìn)入Excel2016工作界面，如圖所示。其窗口主要由標(biāo)題欄、功能區(qū)、編輯欄、工作表編輯區(qū)、狀態(tài)欄等組成。效果展示讓學(xué)生直接地了解所講授內(nèi)容，思考制作方法濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.工作薄的建立與保存（1）Excel2016文件的建立（2）保存工作薄在Excel2016工作界面中選擇“文件”選項(xiàng)卡下的“另存為”命令，打開“另存為”對(duì)話框，選擇保存的位置，輸入文件名，即可保存工作簿。（3）關(guān)閉Excel2010工作薄3.工作薄、工作表、單元格和區(qū)域（1）工作?。河脕泶鎯?chǔ)和處理工作數(shù)據(jù)的文件，一個(gè)工作薄包含多張工作表（2）工作表：一個(gè)包含行和列組成的二維表格（3）單元格：Excel工作薄的最小組成單位（4）區(qū)域4．管理工作表（1）插入新工作表（2）選中多個(gè)工作表（3）重命名工作表（4）移動(dòng)或復(fù)制工作表。（5）刪除工作表。（6）隱藏和取消隱藏工作表。（7）設(shè)置工作表標(biāo)簽顏色。5．編輯工作表（1）單元格與單元格區(qū)域的選擇。①用鼠標(biāo)單擊某個(gè)單元格，可以選中單個(gè)單元格。②按住鼠標(biāo)左鍵，從第一個(gè)單元格拖動(dòng)到最后一個(gè)單元格；單擊第一個(gè)單元。學(xué)生觀看視頻制作實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，教師巡回輔導(dǎo)濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院格，然后按住“Shift”鍵單擊最后一個(gè)單元格，即可選中它們之間的所有單元格。③選中一個(gè)相鄰的單元格區(qū)域后，按住“Ctrl”鍵的同時(shí)再選擇另一個(gè)相鄰的單元格區(qū)域，可以選中多個(gè)不相鄰的單元格區(qū)域。④在工作表中，按“Ctrl+A”組合鍵，可以將工作表中的所有單元格選中。（2）選擇、插入與刪除行或列（3）移動(dòng)、復(fù)制與清除數(shù)據(jù)（4）選擇性粘貼單元格中除了有數(shù)值以外，還可能包含公式、格式、批注等，當(dāng)只需復(fù)制數(shù)據(jù)中部分內(nèi)容或格式時(shí)，可使用選擇性粘貼操作，二、例題講解1.輸入數(shù)據(jù)①打開“學(xué)生基本信息登記表.xlsx”，在當(dāng)前工作表“Sheet1”中，選中A1單元格，輸入標(biāo)題“學(xué)生基本信息登記表”，并依次輸入表格標(biāo)題行的內(nèi)容。

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院②在A3單元格中輸入學(xué)號(hào)“10220301”，按“Enter”鍵后，單元格中的內(nèi)容默認(rèn)為右對(duì)齊顯示，默認(rèn)格式為數(shù)字格式。數(shù)字格式操作方法：在“10220301”前輸入西文單引號(hào)“’”，然后輸入學(xué)號(hào)“10220301”。③將鼠標(biāo)指針指向A3單元格的“填充柄”，此時(shí)鼠標(biāo)指針變?yōu)楹谑?，如圖所示。按住鼠標(biāo)左鍵向下拖動(dòng)填充柄。④讓學(xué)生按照效果圖依次輸入姓名、性別、日期、籍貫、聯(lián)系電話和電子郵箱信息；教師巡回講解性別和日期的快捷輸入方法。按住“Ctrl”鍵，依次單擊性別需修改為“女”的單元格，選擇完成后輸入“女”，按“Ctrl+Enter”組合鍵，可將選中的單元格內(nèi)容修改為“女”。為避免把分?jǐn)?shù)當(dāng)作日期，在輸入分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)在分?jǐn)?shù)前輸入0（零）加空格，如輸入“1/4”時(shí)應(yīng)輸入“01/4”。2.設(shè)置單元格對(duì)齊方式選擇“開始”選項(xiàng)卡，在“對(duì)齊方式”選項(xiàng)組中單擊右下角的“對(duì)話框啟動(dòng)器”按鈕，打開“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框。

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院3．設(shè)置單元格字體格式選中A1:G1單元格區(qū)域，選擇“開始”選項(xiàng)卡，在“字體”選項(xiàng)組右下角，單擊“對(duì)話框啟動(dòng)器”按鈕，打開“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框。選擇“字體”選項(xiàng)卡，將“字體”設(shè)置為“微軟雅黑”；“字形”設(shè)置為“加粗”；“字號(hào)”設(shè)置為“27”；顏色設(shè)置為“紅色”。4．設(shè)置單元格邊框?yàn)閷W(xué)生基本信息登記表添加黑色雙細(xì)線外框線、紅色虛線內(nèi)框線，操作步驟如下。選中A2:G22單元格區(qū)域，在選中的數(shù)據(jù)區(qū)域中單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置單元格格式”命令，打開“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框。

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院5．設(shè)置單元格圖案將學(xué)生基本信息登記表的標(biāo)題部分添加“白色，背景1，深色25%”底紋，選中A2:G2單元格區(qū)域，在選區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置單元格格式”命令，在“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框中選擇“填充”選項(xiàng)卡。6．設(shè)置數(shù)字格式在“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框中對(duì)數(shù)字進(jìn)行設(shè)置，將數(shù)字分類設(shè)置為“數(shù)值”，在“小數(shù)位數(shù)”后選擇“2”，即保留兩位小數(shù)。7．設(shè)置行高和列寬將標(biāo)題欄的行高設(shè)置為“40”，數(shù)據(jù)信息行高設(shè)置為“16”，“電子郵箱”列列寬設(shè)置為“最合適的列寬”，其余數(shù)據(jù)的列寬設(shè)置為“13”。選中標(biāo)題行，選擇“開始”選項(xiàng)卡，在“單元格”選項(xiàng)組中單擊“格式”按鈕，在下拉列表中選擇“行高”。用同樣的方法設(shè)置列寬。濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院8．設(shè)置工作表背景選擇“頁面布局”選項(xiàng)卡，在“頁面設(shè)置”選項(xiàng)組中單擊“背景”按鈕，在打開的“插入圖片”對(duì)話框中單擊“從文件”中的“瀏覽”按鈕，打開本地資源管理器，找到素材文件夾中名為“背景”的圖片，單擊“插入”按鈕，完成工作表背景的設(shè)置。9．設(shè)置單元格條件格式選中E3:E22單元格區(qū)域，選擇“開始”選項(xiàng)卡，在“樣式”中單擊“條件格式”按鈕，選擇“突出顯示單元格規(guī)則”下的“等于”；在文本框內(nèi)輸入“河南省”，單擊“設(shè)置為”右側(cè)的下拉按鈕，選擇“自定義格式”，在“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框中將字體格式設(shè)置為“加粗、雙下劃線”。濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院10．頁面設(shè)置選擇“頁面布局”選項(xiàng)卡打開“頁面設(shè)置”對(duì)話框。選擇“頁面”選項(xiàng)卡，在“方向”選項(xiàng)組中選擇“橫向”單選按鈕，紙張大小設(shè)置為“A4”，其他參數(shù)采用默認(rèn)值。設(shè)置“頁邊距”選項(xiàng)卡。11．打印工作表對(duì)工作簿的操作完成之后就可以對(duì)其進(jìn)行打印，用戶可選擇“文件”選項(xiàng)卡中的“打印”命令，預(yù)覽最終效果。三、學(xué)生模仿操作，教師巡回輔導(dǎo)1.所有小組的全體成員模仿操作，教師輔導(dǎo)2.各組組長(zhǎng)完成任務(wù)后，進(jìn)行小組輔導(dǎo)四、糾錯(cuò)提高1.教師就共性問題糾錯(cuò)并總結(jié)本講所學(xué)內(nèi)容。2.各小組提出自己特殊的問題，供學(xué)生討論解決。

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院6.設(shè)置條件格式“開始”選項(xiàng)卡>“樣式”選項(xiàng)組>“條件格式”按鈕7.管理工作表（1）選擇多個(gè)工作表（2）工作表重命名（3）插入新工作表（4）移動(dòng)或復(fù)制工作表（5）刪除工作表8.頁面設(shè)置（1）頁面設(shè)置（2）打印工作表三、學(xué)生模仿操作，教師巡回輔導(dǎo)1.所有小組的全體成員模仿操作，教師輔導(dǎo)2.各組組長(zhǎng)完成任務(wù)后，進(jìn)行小組輔導(dǎo)四、糾錯(cuò)提高1.教師就共性問題糾錯(cuò)并總結(jié)本講所學(xué)內(nèi)容。2.各小組提出自己特殊的問題，供學(xué)生討論解決。濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案授課日期課時(shí)2課型（請(qǐng)打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課其他□授課章、節(jié)或主題任務(wù)4.2制作學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表教學(xué)目的要求：知識(shí)目標(biāo)：熟悉Excel電子表格中公式和函數(shù)的使用。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過Excel電子表格中提供的函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：函數(shù)的使用難點(diǎn)：if()函數(shù)、sumif()函數(shù)、rank()函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明舊課回顧：1. Excel中單元格的美化5’本講內(nèi)容：1. 表頭設(shè)置5’2. 分別利用公式和Sum函數(shù)計(jì)算每個(gè)學(xué)生的總成績(jī)5’3. 利用Average函數(shù)計(jì)算每門課程的平均分5’4. 分別利用Max、Min函數(shù)求出總高總分和最低總分5’5. 利用Count函數(shù)計(jì)算班級(jí)總?cè)藬?shù)5’1. 利用IF函數(shù)完成學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中的總評(píng)10’2. 利用CountIf函數(shù)分別統(tǒng)計(jì)男生人數(shù)和女生人數(shù)5’3. 利用AverageIF函數(shù)計(jì)算男生平均成績(jī)5’4. 利用SumIf函數(shù)計(jì)算女生的平均成績(jī)5’5. 利用Rank函數(shù)計(jì)算排名10’6. 學(xué)生練習(xí)20’小結(jié)：本任務(wù)通過制作學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，介紹了公式的使用，用Average函數(shù)計(jì)算學(xué)生各科平均成績(jī)，使用MAX函數(shù)和MIN函數(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)最高分和最低分，使用Count函數(shù)統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)等應(yīng)用。5’作業(yè)與思考題：實(shí)訓(xùn)2課后回憶：任課教師教研室主任簽字

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、引入新課效果圖:二、分析解決問題思路1.新建一個(gè)Excel工作薄，并保存為“學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表.xlsx”。2.將各科成績(jī)數(shù)據(jù)復(fù)制到“學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”中，進(jìn)行增加或刪除列，對(duì)學(xué)生成績(jī)表數(shù)據(jù)進(jìn)行完善3.選擇“開始”選項(xiàng)卡，在“字體”和“對(duì)齊方式”選項(xiàng)組中對(duì)字體、對(duì)齊方式、邊框等進(jìn)行設(shè)置。4.使用公式計(jì)算學(xué)生的總成績(jī)，利用average函數(shù)計(jì)算各科平均成績(jī)，使用max和min函數(shù)統(tǒng)計(jì)班中總成績(jī)最高分和最低分，利用count函數(shù)統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)。5.利用countif函數(shù)統(tǒng)計(jì)男生和女生人數(shù)，sumif函數(shù)統(tǒng)計(jì)查看班中男生和女生的成績(jī)總和，使用if函數(shù)對(duì)學(xué)生成績(jī)做出總評(píng)，利用rank函數(shù)對(duì)總成績(jī)進(jìn)行排名。6.選擇“文件”選項(xiàng)卡中的“打印”命令，預(yù)覽制作效果，最后保存工作薄。效果展示讓學(xué)生直接地了解所講授內(nèi)容，思考制作方法濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院三、講授新課（一）成績(jī)匯總學(xué)生練習(xí)創(chuàng)建Excel工作薄文件并保存“學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表.xlsx”1. 打開“4.2學(xué)生各科成績(jī)-素材”工作簿，將“語文成績(jī)”工作表重命名為“學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”。2. 在第一行前插入一行，在A1單元格輸入“學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”。3. 在G2單元格輸入“總成績(jī)”，在H2單元格輸入“總評(píng)”，在I2單元格里輸入“排名”。4. 在A23輸入“各科平均成績(jī)”，在A24輸入“總成績(jī)最高分”，在A25輸入“總成績(jī)最低分”，在A26輸入“班級(jí)總?cè)藬?shù)”，在A27輸入“男生人數(shù)”，在A28輸入“女生人數(shù)”，在A29輸入“男生平均成績(jī)”，在A30輸入“女生平均成績(jī)”。5. 將A1:I1單元格區(qū)域合并后居中，將字體設(shè)置為“楷體、24、雙下劃線”；選擇“填充”選項(xiàng)卡，將圖案樣式設(shè)置成12.5%的灰色。6. A2:I22單元格區(qū)域設(shè)置文字居中對(duì)齊。將表格所有框線設(shè)置成黑色單實(shí)線。實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，教師巡回輔導(dǎo)濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院（二）創(chuàng)建公式（1）使用公式計(jì)算總成績(jī)選中G3單元格，輸入“=D3+E3+F3”，按“Enter”鍵，計(jì)算出第一個(gè)學(xué)生的總成績(jī)。利用填充柄，計(jì)算出所有學(xué)生的總成績(jī)。（2）公式中的運(yùn)算符算術(shù)運(yùn)算符：算術(shù)運(yùn)算符連接數(shù)字并計(jì)算結(jié)果，包括加（+）、減（-）、乘（*）、除（/）、冪（^）、百分號(hào)（%）、負(fù)號(hào)(-)等。比較運(yùn)算符：比較兩個(gè)數(shù)據(jù)的大小并返回邏輯值真（True）或假（False），包括等于（=）、大于（>）、大于等于（>=）、小于（<）、小于等于（<=）和不等于（<>）。文本運(yùn)算符（&）：將多個(gè)字符連接成一個(gè)新的字符。引用運(yùn)算符：將運(yùn)算區(qū)域合并運(yùn)算，包括冒號(hào)（：）、逗號(hào)（，）和空格。在公式中如果同時(shí)使用多個(gè)不同類型運(yùn)算符，將按照運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)順序進(jìn)行計(jì)算。冒號(hào)（：）→逗號(hào)（，）→負(fù)號(hào)（-）→百分號(hào)（%）→乘方（^）→乘法和除法運(yùn)算（*和/）→加法和減法運(yùn)算（+和-）→文本鏈接運(yùn)算（&）→比較運(yùn)算符（=、<、>、<=、>=、<>）。（三）使用函數(shù)1.計(jì)算學(xué)生成績(jī)計(jì)算出語文科目的平均成績(jī)?！癆VERAGE”函數(shù)利用填充柄，計(jì)算出數(shù)學(xué)和英語科目的平均成績(jī)。統(tǒng)計(jì)班中總成績(jī)最高的分?jǐn)?shù)?！癕AX”函數(shù)（“最大值”函數(shù)）統(tǒng)計(jì)班中總成績(jī)最低的分?jǐn)?shù)?！白钚≈怠焙瘮?shù)(“MIN”函數(shù))計(jì)算全班總?cè)藬?shù)?！坝?jì)數(shù)”函數(shù)（“COUNT”函數(shù)）統(tǒng)計(jì)班中男生人數(shù)?！癈OUNTIF”函數(shù)（條件計(jì)數(shù)）統(tǒng)計(jì)全班女生人數(shù)。計(jì)算出男生平均成績(jī)?！癆VERAGEIF”函數(shù)或者“SUMIF”函數(shù)計(jì)算全班女生平均成績(jī)。實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，教師巡回輔導(dǎo)

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.計(jì)算學(xué)生排名（“RANK”函數(shù)（絕對(duì)引用））3.學(xué)生成績(jī)等級(jí)劃分（“IF”函數(shù)）根據(jù)總成績(jī)進(jìn)行等級(jí)總評(píng)?？偝煽?jī)大于等于270的劃分為“優(yōu)秀”總成績(jī)小于270且大于等于240的劃分為“良好”總成績(jī)小于240且大于等于210的劃分為“中等”總成績(jī)小于210且大于等于180的劃分為“及格”總成績(jī)小于180的劃分為“不及格”。四、學(xué)生模仿操作，教師巡回輔導(dǎo)1.所有小組的全體成員模仿操作，教師輔導(dǎo)2.各組組長(zhǎng)完成任務(wù)后，進(jìn)行小組輔導(dǎo)五、糾錯(cuò)提高1.教師就共性問題糾錯(cuò)并總結(jié)本講所學(xué)內(nèi)容。2.各小組提出自己特殊的問題，供學(xué)生討論解決。實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，教師巡回輔導(dǎo)濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案授課日期課時(shí)2課型（請(qǐng)打√）理論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□上機(jī)課其他□授課章、節(jié)或主題任務(wù)4.3圖書銷售數(shù)據(jù)管理教學(xué)目的要求：知識(shí)目標(biāo)：熟悉數(shù)據(jù)排序與匯總的設(shè)置，了解數(shù)據(jù)篩選顯示數(shù)據(jù)的篩選方式。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠完成數(shù)據(jù)排序，匯總，自動(dòng)篩選，高級(jí)篩選的設(shè)置，插入圖表和數(shù)據(jù)透視表，了解多級(jí)匯總的設(shè)置操作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)據(jù)排序，分類匯總，數(shù)據(jù)篩選，圖表，數(shù)據(jù)透視表難點(diǎn)：多級(jí)分類匯總，高級(jí)數(shù)據(jù)篩選教學(xué)設(shè)計(jì)（可附頁）說明舊課回顧：Excel中函數(shù)10’本講內(nèi)容：記錄單的使用10’計(jì)算銷售額10’數(shù)據(jù)排序10’分類匯總10’數(shù)據(jù)篩選10’學(xué)生練習(xí)25’小結(jié)：課件后5’作業(yè)與思考題：學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)匯總課后回憶：任課教師白香芳教研室主任簽字濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、鞏固舊課通過上節(jié)課學(xué)生提交的實(shí)訓(xùn)作業(yè)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)count(),countif(),if(),rank(),sumif()等函數(shù)的使用1.count():統(tǒng)計(jì)函數(shù)，參數(shù)必然是數(shù)字2.countif():條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)，第一參數(shù)為統(tǒng)計(jì)范圍，第二個(gè)參數(shù)為條件3.if():判斷函數(shù)，設(shè)置條件，條件滿足為表達(dá)式1，條件不滿足為表達(dá)式24.rank()：排名函數(shù)，通常情況下第二個(gè)參數(shù)必須使用絕對(duì)引入5.sumif()：條件求和，先對(duì)條件進(jìn)行判斷，然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求和二、導(dǎo)入新課大型超市，大型書店等的數(shù)據(jù)銷售情況，為及時(shí)了解銷售情況，經(jīng)常會(huì)使用數(shù)據(jù)管理操作進(jìn)行，如何快速進(jìn)行數(shù)據(jù)管理？本任務(wù)的解決思路：①打開工作薄“圖書銷售情況表.xlsx”。②使用計(jì)算銷售部門的銷售金額（銷售額=數(shù)量*單價(jià)）。③復(fù)制“圖書銷售情況表”4次，產(chǎn)生4個(gè)新工作表，對(duì)復(fù)制所得的4個(gè)新表重命名為”分類匯總”、“自動(dòng)篩選”、“自定義篩選”、“高級(jí)篩選”。④選擇“圖書銷售情況表”工作表，按照主要關(guān)鍵字“季度”的升序和次要關(guān)鍵字“圖書名稱”的筆劃降序進(jìn)行排序。⑤選擇“分類匯總”工作表，對(duì)各類圖書的“銷售額”按照“求和”方式進(jìn)行分類匯總。⑥選擇“自動(dòng)篩選”工作表，篩選“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”銷售數(shù)量大于或等于200、小于230的銷售記錄。⑦選擇“自定義篩選”工作表，篩選出“銷售額”在前8名的記錄。⑧利用“高級(jí)篩選”篩選出銷售部門為“第1分店”銷售的所有圖書或銷售部門銷售圖書數(shù)量大于230的銷售記錄，將其結(jié)果保存在“高級(jí)篩選”工作表中。⑨選擇“分類匯總”工作表中的二級(jí)分類匯總結(jié)果，為各類圖書建立“簇狀柱形圖”圖表。圖表標(biāo)題為“圖書銷售情況圖”，在圖表上方。以“圖書名稱”為圖例項(xiàng)，水平軸標(biāo)簽為銷售額。圖例靠上，系列中加入數(shù)據(jù)標(biāo)簽；學(xué)生和教師一起口述，由教師通過屏幕廣播進(jìn)行集中演示教師演示操作，學(xué)生自行進(jìn)行制作，教師巡視查看效果濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院三、講授新課1.記錄單的使用用戶可以對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行添加、刪除、查詢等操作。單擊“新建”按鈕，在“新建記錄”對(duì)話框中輸入圖書銷售信息。2.計(jì)算銷售額銷售額=數(shù)量*單價(jià)F3=D3*E33.數(shù)據(jù)排序按照主要關(guān)鍵字“銷售季度”的升序和次要關(guān)鍵字“圖書名稱”筆劃的降序進(jìn)行排序。學(xué)生觀看微課視頻后，教師抽點(diǎn)學(xué)生上講臺(tái)來演示制作。（1）單字段排序可利用“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中的“排序和篩選”選項(xiàng)組中的“升序”按鈕和“降序”按鈕進(jìn)行排序。（2）多字段排序“排序”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置，“選項(xiàng)”按鈕可設(shè)置方向，方法和區(qū)分大小寫設(shè)置。